最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案（通用11篇）

　　為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇1

　　幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師陌生、對新環(huán)境不適應(yīng)，如何做好這個(gè)家園銜接，使之盡快適應(yīng)、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，為了讓這些孩子能盡快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進(jìn)行一家一戶的家庭走訪以外，經(jīng)年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應(yīng)性入園親子游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　通過這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動(dòng)，幫助家長深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作，同時(shí)在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通知家長9月1日早上8點(diǎn)半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動(dòng)的流程安排，以及四個(gè)親子游戲活動(dòng)的地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。

　　2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。

　　3、9點(diǎn)15分幼兒在家長的陪同下，到四個(gè)活動(dòng)的指定地點(diǎn)參加親子游戲。

　　4、10點(diǎn)45分活動(dòng)結(jié)束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長的陪伴下進(jìn)餐。）

　　5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動(dòng)。

　　活動(dòng)要求：

　　由于我們活動(dòng)的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚，家長要看護(hù)好自己的.孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守游戲的規(guī)則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動(dòng)，家長要趁此機(jī)會(huì)給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣作用。

　　附各游戲活動(dòng)的規(guī)則：

　　游戲名稱：喂餅干

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1、3—5名家長在小椅子上坐成一排。

　　2、3—5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽到口令后往前走，將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。

　　3、要求幼兒獨(dú)立完成。

　　4、幼兒在游戲的時(shí)候不能偷看。

　　游戲名稱：神奇的果樹（手指點(diǎn)畫）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小二班教室

　　游戲規(guī)則：

　　請幼兒在家長的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指并蘸取小許進(jìn)行點(diǎn)畫果子，裝飾這棵神奇的果樹，也可以對其進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。作品完成后，可以帶回家留作紀(jì)念。

　　游戲名稱：小貓學(xué)本領(lǐng)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教師

　　游戲規(guī)則：

　　孩子頭戴小貓頭飾，從起點(diǎn)出發(fā)，爬過山坡（墊子），鉆過山洞（鐵圈），走過獨(dú)木橋（平衡木），到達(dá)終點(diǎn)。

　　游戲名稱：過小橋

　　活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳

　　游戲規(guī)則：

　　家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達(dá)終點(diǎn)。（活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳）

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇2

　　一、制定方案的目的

　　幼兒第一次離開家庭，來到幼兒園這個(gè)完全陌生的環(huán)境時(shí)，總會(huì)不同程度的缺乏安全感，產(chǎn)生分離焦慮，作為幼兒園我們能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期給孩子最大的支持就是幫助他們擺脫焦慮，在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，因此，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，結(jié)合幼兒園的綠色教育的理念，幼兒園精心設(shè)計(jì)了小班幼兒《新生入園適應(yīng)方案》。

　　二、方案的主要內(nèi)容

　　方案主要關(guān)注兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是幼兒園與家長建立起相互理解、支持及合作的關(guān)系；二是家園合力幫助孩子建立起對幼兒園的信任感及安全感。適應(yīng)方案的實(shí)施主要以游戲的方式進(jìn)行，五天的活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)：第一天的活動(dòng)“走進(jìn)幼兒園”達(dá)成目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園環(huán)境—第二天的活動(dòng)“幼兒園里真快樂”達(dá)成目標(biāo)：認(rèn)識幼兒園里的人—第三天的活動(dòng)“大力士爸爸”“我愛彩虹傘”，達(dá)成目標(biāo)：感受幼兒園里一起游戲真快樂—第四天的活動(dòng)“抱抱”，要求家長將幼兒交給老師暫時(shí)離開班級，活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長在老師創(chuàng)設(shè)的“和爸爸媽媽抱一抱”的情境中回到班級，達(dá)成目標(biāo)：在一定時(shí)間內(nèi)離開爸爸媽媽和老師小朋友在一起同樣很愉快、很幸�！�第五天的活動(dòng)“溫暖的家”，要求家長完全將孩子交給老師，同時(shí)邀請中大班的哥哥姐姐參與到適應(yīng)活動(dòng)中來與弟弟妹妹互動(dòng)，達(dá)成目標(biāo)：幼兒園是個(gè)快樂的大家庭，我喜歡自己上幼兒園。整個(gè)五天的適應(yīng)活動(dòng)在孩子們與老師和同伴在一起的幸福體驗(yàn)中告于段落，相信這樣一個(gè)方案的實(shí)施一定會(huì)幫助孩子盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，適應(yīng)幼兒園的集體生活節(jié)奏，喜歡幼兒園的老師、小伙伴，最終愉快的在幼兒園生活。

　　三、方案的`具體時(shí)間安排及幼兒分組情況

　　下面請家長記錄

　　適應(yīng)周時(shí)間安排：8月27日—8月31日，共計(jì)5天

　　各班級幼兒的安排：

　　為了便于家長、教師、幼兒之間的交流，班級隨機(jī)將幼兒分成AB兩組

　　A組活動(dòng)時(shí)間：每天上午8：30—9：30

　　B組活動(dòng)時(shí)間：每天上午9：30—10：30

　　幼兒分組的具體名單會(huì)在各個(gè)園的大門進(jìn)門處張貼公示，家長可以在下午辦理入園手續(xù)時(shí)查閱、確認(rèn)。

　　四、家長參與活動(dòng)的注意事項(xiàng)

　　為使活動(dòng)能夠順利開展，并取得好的效果，幼兒園對家長帶幼兒參與活動(dòng)有一些建議和要求，請大家積極配合：

　　1、請家長按照分組情況，分別于每天的8：30、9：30準(zhǔn)時(shí)到各個(gè)園參與活動(dòng)。

　　2、每天上午到幼兒園時(shí)一定按要求在指定的地點(diǎn)做好登記，如果有特殊情況不能參加活動(dòng)或者不能按時(shí)參加活動(dòng)，一定要提前向班級老師請假。

　　3、帶幼兒參加活動(dòng)時(shí)給幼兒穿輕便的、適合運(yùn)動(dòng)的服裝，鞋子要易于穿脫，可以根據(jù)天氣情況給孩子戴一頂遮陽帽。

　　4、家長給幼兒自帶水杯，可以隨時(shí)到班級接水，保證幼兒的飲水量。

　　5、陪同幼兒活動(dòng)的家長僅限1—2名，最好固定人員，因?yàn)槔蠋熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)都是有內(nèi)在聯(lián)系的，活動(dòng)與活動(dòng)之間目標(biāo)是層層遞進(jìn)的，有一些活動(dòng)會(huì)安排在家庭中進(jìn)行延伸，如果頻繁的換人參與，肯定會(huì)影響活動(dòng)的整體效果。其他還有什么事情家長可以和班級老師進(jìn)行聯(lián)系。

　　總而言之，我們的目的只有一個(gè)，就是通過家長、老師、孩子的共同努力，順利度過幼兒初次入園的特殊時(shí)期。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇3

　　走進(jìn)幼兒園

　�。ˋB分組）

　　1、走進(jìn)幼兒園，知道幼兒園的名字，初步了解老師及幼兒園的環(huán)境、設(shè)施。

　　2、能與家人一起參與活動(dòng)，遵守規(guī)則，不隨便離開自己的家人，情緒愉快，不哭鬧。

　　3、體驗(yàn)與家人在幼兒園一起活動(dòng)的愉快，對幼兒園及老師、小朋友產(chǎn)生親近感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解活動(dòng)，保持情緒愉快。

　　活動(dòng)過程：

　　一、歡迎儀式：中大班幼兒在老師的'帶領(lǐng)下列隊(duì)歡迎小班的弟弟妹妹，并送上自己親手制作的禮物。

　　二、組織全班幼兒圍坐在一起，創(chuàng)造寬松的交流環(huán)境

　　老師：小朋友大家好，歡迎大家來到小班。老師介紹幼兒園的名字并做自我介紹，介紹班級三位老師。

　　三、認(rèn)識新朋友

　　1、請幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。

　　2、伙伴之間互相打招呼。

　　三、認(rèn)識幼兒園班級環(huán)境

　　家長與幼兒共同參觀幼兒園的周圍環(huán)境。如各個(gè)班級的位置、操場、滑梯、小公園等。

　　四、合影留念，情感升華

　　1、全體家長、幼兒合影留念。

　　2、教師小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都像今天一樣快樂，做個(gè)快樂的小寶貝。1、入園前家長要跟寶寶平靜、隨意的談?wù)撚變簣@，告訴寶寶要上幼兒園了，或用故事的形式讓寶寶對幼兒園有一個(gè)了解，消除與老師小朋友的陌生感。

　　2、在本周適應(yīng)階段，家長可給幼兒穿適宜的衣服和鞋子，便于幼兒活動(dòng)，可根據(jù)需要戴太陽帽等。

　　3、家長要鼓勵(lì)寶寶大聲說出自己的名字。對于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長可以帶著他說。

　　4、參與活動(dòng)時(shí)請家長不要隨便拍照，以免影響幼兒活動(dòng)。參觀幼兒園環(huán)境時(shí)家長可為幼兒拍照做好最初的紀(jì)念。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇4

　　幼兒園里真快樂

　�。ˋB分組）

　　1、進(jìn)一步熟悉、靠近教師，了解小伙伴的姓名，愿意與其一起游戲。

　　2、初步感受小班早操，能有節(jié)奏地跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演，情緒愉快地與家長共同表演。

　　3、感受與家長、老師共同表演的快樂，愿意與老師親近。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《動(dòng)物模仿操》《做餅干》《我愛洗澡》《去郊游》音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、我們都是一家人

　　1、請幼兒介紹自己的'情況，如姓名、年齡等。

　　2、伙伴之間互相打招呼。

　　二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《動(dòng)物模仿操》《做餅干》《我愛洗澡》

　　1、教師跟隨音樂示范律動(dòng)，請幼兒欣賞。

　　2、幼兒與家長一起隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出音樂的快樂情緒。

　　三、組織幼兒休息

　　1、幼兒間相互擁抱，感受集體活動(dòng)的樂趣。

　　2、教師小結(jié)。

　　1、入園時(shí)，家長要鼓勵(lì)幼兒大聲的向班級老師及小朋友打招呼問好，家長要能做到以身作則，起到示范帶頭作用。

　　2、與教師一起做律動(dòng)時(shí)家長動(dòng)作要放的開、動(dòng)作夸張，更好的吸引幼兒的參與。

　　3、對于幼兒的參與家長要給予熱情的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的積極性。

　　4、休息時(shí)家長可有目的的引導(dǎo)孩子與其他小伙伴交朋友，建立新的依賴感。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)一：大力士爸爸

　�。ˋB同時(shí)進(jìn)行）

　　1、和爸爸一起游戲，會(huì)按指令做動(dòng)作。

　　2、能和爸爸一起動(dòng)作協(xié)調(diào)的完成游戲。

　　3、體驗(yàn)和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　爸爸事先安排好工作，按時(shí)參加幼兒園的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、《小飛機(jī)》玩法：爸爸（或媽媽）雙手抓住孩子的雙腿，放置在自己的腰兩側(cè)，孩子的雙手打開呈“飛機(jī)”狀，口令響起，爸爸和孩子按照規(guī)定路線前進(jìn)，先到為勝。

　　2、《快跑》玩法：爸爸讓寶寶騎在自己的脖子上，爸爸雙手抱住寶寶的雙腿往前跑，誰先跑到終點(diǎn)誰勝利。

　　3、《齊心協(xié)力向前行》玩法：幼兒面對爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，父子握緊雙手，一起向前行走。

　　4、《小猴爬樹》玩法：爸爸和孩子面對面手拉手，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上等，最后踩到爸爸的肩膀上。

　　5、《做個(gè)大洞洞》爸爸嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個(gè)洞洞中穿過。規(guī)則：每次都是利用身體的`不同部位變出洞洞，不能重復(fù)。變出的洞洞大小要讓小球或?qū)殞毧梢糟@進(jìn)去。

　　6、《小魚游來了》玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”�！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住�！碑�(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸、（請一位家長做廚師）。最后勝下的那條小魚為勝利者。1、家長隨時(shí)記錄孩子每天的進(jìn)步與不足，并能在事宜的時(shí)間與老師溝通，使家園雙方做到心中有數(shù)，有目的的進(jìn)行進(jìn)一步的教育。

　　2、家長要以飽滿的情緒帶動(dòng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

　　3、教師介紹游戲玩法時(shí)家長首先要做到認(rèn)真傾聽，并時(shí)刻關(guān)注幼兒狀態(tài)，培養(yǎng)其初步的傾聽習(xí)慣。

　　4、爸爸們在參與游戲時(shí)與幼兒拉手用力要適度，并隨時(shí)注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外。

　　活動(dòng)二：我愛彩虹傘（AB同時(shí)進(jìn)行）

　　1、走進(jìn)班級，初步了解班級的環(huán)境及區(qū)域布置，知道根據(jù)成人的動(dòng)作和指令玩游戲。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)的模仿動(dòng)物走或爬。

　　3、進(jìn)一步感受幼兒園生活的快樂，體驗(yàn)與同伴游戲的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大彩虹傘一個(gè)。

　　2、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應(yīng)后，再開始游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示彩虹傘，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　“小朋友，你們知道這是什么嗎？它有一個(gè)好聽的名字，叫彩虹傘。下面我們來跟彩虹傘玩好玩的游戲吧�！�

　　二、親子游戲。

　　游戲一：老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉(zhuǎn)著走，請幼兒跑到傘下自由玩。當(dāng)念到“一陣大風(fēng)吹來了，寶寶快快跑出去”時(shí)，教師手拉住傘的四周上下抖動(dòng)，幼兒迅速從傘下跑出去；當(dāng)念到“一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來”時(shí)，幼兒迅速鉆到傘下，老師將拉著的傘放下。

　　游戲二：老師、家長和幼兒一起站在傘邊，念兒歌：“卷、卷、卷麻花，卷成一個(gè)小麻花。”一起往中間卷，感受彩虹傘由大變小的過程。

　　游戲三：寶寶和媽媽一起站到彩虹傘上，老師念兒歌：“寶寶、寶寶我問你，紅色格子在哪里？”媽媽和寶寶同時(shí)跳到紅色的格子里。寶寶坐到彩虹傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘，讓寶寶感受色彩的變化。

　　三、游戲可進(jìn)行2－3次，根據(jù)幼兒的活動(dòng)量調(diào)整游戲時(shí)間。

　　四、帶領(lǐng)幼兒一起到教室的各個(gè)區(qū)角里玩游戲，讓幼兒初步體驗(yàn)和同伴一起玩游戲的快樂，并激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡同伴的情感。

　　1、在每天的離園環(huán)節(jié)，請家長提醒幼兒禮貌、熱情的跟老師說“再見”后方可離開。

　　2、游戲時(shí)家長和幼兒一起大聲的跟念兒歌，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　3、當(dāng)幼兒有口渴、入廁的想法時(shí)，請家長放手讓幼兒自己做，鍛煉其生活自理能力。

　　4、區(qū)域游戲結(jié)束時(shí)，教師和家長要提醒幼兒將玩具放回原位，并鼓勵(lì)幼兒自己穿脫鞋子，必要時(shí)家長和教師做個(gè)別指導(dǎo)。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，能夠仔細(xì)的傾聽教師的講述，并體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。

　　2、能夠聽清楚老師的要求，并愉快的和故事中的角色互動(dòng)

　　3、增進(jìn)對親人、小伙伴以及對老師的情感，體驗(yàn)和自己喜歡的`人抱抱的魅海情感，愿意表達(dá)自己心中的愛。

　　4、鼓勵(lì)幼兒能夠暫時(shí)離開父母，單獨(dú)和老師、小伙伴在一起一段時(shí)間，體驗(yàn)自己長大了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本課件活動(dòng)過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、教師提問：今天誰來了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們愿意和啵啵打招呼么？、小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？——這么多的小動(dòng)物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？獅子寶寶趴在哈哈哈懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。小河馬寶寶趴在哈哈哈背上擁抱在一起呢！趴在哈哈哈背上是什么感覺呢？師幼互動(dòng)，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式。

　　2、繼續(xù)提問：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了？——啵啵一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！好不容易找到媽媽，它會(huì)怎么喊？她說了什么？

　　二、播放課件，并完整講述故事

　　引導(dǎo)幼兒除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”

　　三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)

　　1、請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達(dá)自己對他們的愛，愛要說出來

　　2、師總結(jié)：原來一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個(gè)大大的擁抱，然后和門外等著我們的爸爸媽媽也一起抱抱，回到家后也給自己家長的其他人來一個(gè)抱抱好么？1、活動(dòng)進(jìn)行到第四天，為了給幼兒提供單獨(dú)和同伴、老師相處的機(jī)會(huì)與條件，從而能夠獨(dú)立入園，家長配合送幼兒入園后在指定地點(diǎn)等待。

　　2、家長可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V孩子雖然不和幼兒在一起，但爸爸媽媽也是愛孩子的，并且會(huì)在幼兒園里開心的等待，緩解幼兒的焦慮情緒。

　　3、活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)根據(jù)教師的活動(dòng)需要，家長配合進(jìn)入活動(dòng)是安靜的做到幼兒身旁冰河有，告訴幼兒：“爸爸媽媽很愛你們，看見寶寶能夠單獨(dú)和老師小伙伴一起聽故事爸爸媽媽覺得你很棒”。

　　4、引導(dǎo)在家庭生活中大膽、主動(dòng)地身邊的人表達(dá)自己的情緒情感。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)目的

　　1、知道幼兒園還有好多的老師、哥哥姐姐的關(guān)心和幫助，了解幼兒園是一個(gè)快樂的大家庭。

　　2、能在老師的指導(dǎo)下參與活動(dòng)，情緒愉快，在玩色中感受作畫的樂趣及幼兒園生活的美好，通過把自己的作品張貼在活動(dòng)是，增加幼兒對集體的.歸屬感。

　　3、喜歡哥哥姐姐的表演，愿意參與表演活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：畫紙每人一張、水彩筆、畫好的輪廓圖每人一張。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、談話引出主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　二、教師示范作畫，幼兒在玩色中感知點(diǎn)、線、形的概念。

　　1、教師現(xiàn)場示范作畫，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、講解注意事項(xiàng)。

　　三、幼兒與家長共同完成作品

　　四、請幼兒介紹自己的作品，感受溫暖的家。

　　五、觀看大班小朋友的節(jié)目表演。

　　1、家長關(guān)注幼兒握筆姿勢，給幼兒提供各種作畫工具，引導(dǎo)幼兒大膽地參與繪畫活動(dòng)中。

　　2、家長觀看幼兒作品并對幼兒的作品給予充分的鼓勵(lì)與肯定，和幼兒共同把作品粘貼到互動(dòng)墻上，增強(qiáng)其自信心。

　　2、排隊(duì)看演出時(shí)家長和教師隨時(shí)提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，養(yǎng)成初步的走步習(xí)慣，當(dāng)哥哥、姐姐才藝展示完成后，家長要提醒孩子給予熱情的掌聲，學(xué)習(xí)相互尊重的禮儀。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇8

　　向家長介紹一下幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排和要求，為了讓家長了解孩子的一日生活，請您協(xié)助我們做好以下工作：

　　一、入園時(shí)間：

　　7：30—7：50之間

　　1、在門口打卡：

　　我園實(shí)行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長制作接送卡，您送孩子的時(shí)候進(jìn)來一位家長，并打卡。

　　當(dāng)您送孩子時(shí)只能是一位家長進(jìn)入，并打卡。

　　2、晨檢：

　　先到衛(wèi)生室王老師那進(jìn)行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設(shè)立了班級記事本，您有事情可以記錄下來，我們會(huì)按您的要求做，請家長配合我們做好這項(xiàng)工作。

　　3、進(jìn)班：

　　進(jìn)班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。

　　二、早操環(huán)節(jié)

　　天天堅(jiān)持做操，可以鍛煉孩子的體質(zhì)，根據(jù)季節(jié)的變化，早操的時(shí)間會(huì)有所改動(dòng)。

　　早操詩文：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。

　　三、入廁、飯前洗手、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：

　　1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師表示大小便，鍛煉幼兒表達(dá)能力。

　　2、洗手分為七個(gè)步驟：開水龍頭、沖手、打肥皂、搓手、再?zèng)_手、甩手、擦手。我們要求孩子

　　在沖手時(shí)、搓手時(shí)，手是沖下的'，以免弄濕衣服。

　　洗手詩文：開開水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再開水龍頭，沖沖我小手，關(guān)上水龍頭，點(diǎn)點(diǎn)頭去手擦。

　　3、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：

　　進(jìn)餐時(shí)，幼兒掌握正確用餐姿勢：身體離桌子距離一拳，正確方法使用小勺。

　　進(jìn)餐詩文：“吃飯時(shí)要記住，身體靠近我小桌，一口飯、一口菜，吃飽肚子樂呵呵”

　　擦嘴詩文：“餐巾紙、手中拿，雙手擦完轉(zhuǎn)一下，再擦變個(gè)小方形，我的小嘴真干凈”

　　四、餐后自選玩具、教育活動(dòng)，室內(nèi)外活動(dòng)

　　教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)時(shí)間、自選和喝水，教育活動(dòng)形式多樣：有集體、小組、區(qū)域等多種形式，內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。

　　午睡是一天中非常重要的環(huán)節(jié)，通過午睡能更好的調(diào)節(jié)孩子們情緒，達(dá)到恢復(fù)體力的目的，希望家長給予積極配合，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立入睡的好習(xí)慣。

　　五、離園環(huán)節(jié)

　　離園時(shí)請您配合我們在門外排好隊(duì)，在傳達(dá)室處按順序打卡進(jìn)園，每個(gè)孩子進(jìn)一位持卡家長。不要擁擠，擁擠會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，希望家長配合我們按順序站在我們貼的標(biāo)記上一個(gè)個(gè)的接孩子，這樣速度既快又安全。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇9

　　金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進(jìn)的教育策略，開展親子活動(dòng)。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。

　　具體安排如下：

　　親子活動(dòng)：

　　多彩的童年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　9月1日（上午）

　　參加對象：

　　小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動(dòng)）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

　　活動(dòng)內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲

　　準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

　　8：20——8：40 問候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨(dú)特的他”。

　　8：40——9：00 快樂時(shí)光：老師用生動(dòng)的語言惟妙惟肖地講故事。

　　9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

　　9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。

　　活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜

　　材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。

　　游戲過程與指導(dǎo)：

　　一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　1、故事導(dǎo)入：

　　2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。

　　三、家長和幼兒合作開展競賽。

　　1、家長和自己的.孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。

　　2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

　　9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）

　　9月2日 開始幼兒全天入園。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇10

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年8月24、25日 （上午8：00——10：45）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　華陽小一班教室

　　活動(dòng)對象：

　　華陽小一班新生及家長

　　設(shè)計(jì)思路：

　　由于小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，對社會(huì)環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會(huì)使具有自我意識卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動(dòng)通過游戲及游戲中老師的動(dòng)作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)流程：

　　來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點(diǎn)心——親子游戲——互動(dòng)交流

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。

　　2、做好入園適應(yīng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準(zhǔn)備、熟悉幼兒姓名、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案以及各類活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作）。

　　活動(dòng)內(nèi)容具體安排：

　　一、來園活動(dòng) ：區(qū)角游戲 （8：00——8：45）

　　1、熱情接待每一位家長和幼兒。

　　2、指導(dǎo)孩子認(rèn)識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進(jìn)去。

　　3、區(qū)角游戲：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

　�。�1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。

　�。�2）教師適時(shí)指導(dǎo)，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。

　　二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的'環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動(dòng)室等等）。

　　2、游戲：開門關(guān)門，認(rèn)識班級同伴和阿姨。

　　教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。

　　三、盥洗、點(diǎn)心活動(dòng)（9:15——9:45）

　　1、整理玩具，盥洗，做好吃點(diǎn)心準(zhǔn)備工作。

　　請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。

　　2、讓孩子初步了解盥洗、點(diǎn)心的要求。

　　教師介紹洗手的方法，請家長認(rèn)真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會(huì)正確洗手的方法，并和老師共同參與指導(dǎo)，幫助幼兒洗凈雙手。

　　3、學(xué)習(xí)洗手兒歌

　　打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，

　　手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，

　　握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍

　　頭甩三甩， 再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

　　觀察要點(diǎn)：

　　幼兒在洗手的時(shí)候，家長是否會(huì)在旁邊給予指導(dǎo)，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。

　　4、吃點(diǎn)心

　　（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。

　�。�2）吃點(diǎn)心時(shí)，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。 提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。

　　觀察要點(diǎn)：

　　觀察幼兒在吃點(diǎn)心的時(shí)候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。

　　5、認(rèn)識茶杯

　　家長帶孩子認(rèn)識茶杯架上的標(biāo)記，知道茶杯放在什么地方。

　　告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標(biāo)記的位置。

　　四、親子游戲活動(dòng)(9：45——10:15)

　　1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。

　　2、家長和孩子共同參與游戲。

　　游戲一

　　名稱：大手拉小手

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙

　　游戲玩法：

　　家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點(diǎn)，先到為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。

　　2、在行進(jìn)過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。

　　游戲二 名稱：同心協(xié)力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片若干

　　游戲玩法：小朋友踩在家長的腳上由家長帶著出發(fā)，到對面桌子處合作拼搭小花，完成制定的造型后帶孩子一起回到終點(diǎn)，先到為勝

　　游戲規(guī)則：

　　1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲

　　2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

　　游戲三： 名稱：螞蟻搬糧食

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干

　　游戲玩法：

　　家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　游戲規(guī)則：

　　1、一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。

　　2、先到的一組家庭獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

　　五、互動(dòng)與交流（10：30——10:45）

　　1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。

　　2、個(gè)別交流

　　根據(jù)家長需要與老師進(jìn)行個(gè)別交流。

　　幼兒園新生入園活動(dòng)方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個(gè)難關(guān)，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的事情，所以，新生入園教師們一定要做好準(zhǔn)備工作。

　　最新設(shè)計(jì)一個(gè)小班新生入園活動(dòng)方案 篇11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動(dòng)。旨在通過通過親子活動(dòng)，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時(shí)，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的`抗拒和抵觸心理。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　9月3日(上午)

　　參加對象：

　　小三班幼兒及家長。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園;

　　2、消除對老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情;

　　3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)過程：

　　1)來園活動(dòng)(8：30—8：45)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具

　　指導(dǎo)要求：

　　● 教師熱情接待幼兒與家長;

　　● 幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);

　　● 游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。

　　2)生活活動(dòng)(8：45—9：10)

　　在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時(shí)，知道坐在小椅子上進(jìn)餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。

　　3)開心劇場(9：10—9：25)

　　組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時(shí)要保持安靜，結(jié)束時(shí)要鼓掌表示感謝。

　　4)親子小制作(9：25—10：00)

　　活動(dòng)名稱：

　　花語心愿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過和爸爸媽媽的互動(dòng)，鍛煉寶寶動(dòng)手制作的能力，同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感;

　　2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已剪好的花朵(30朵);蠟筆、黑色水筆;范例等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1)、介紹“花語心愿”的制作方法：

　　幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像(在這個(gè)過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成)，畫完后，鼓勵(lì)寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾;最后，家長在“小花朵”的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、親子創(chuàng)作

　　1)、教師展示范例，介紹材料和制作方法

　　2)、幼兒和家長進(jìn)行制作

　　3)、展示作品

　　三、欣賞我的作品(可拍照留念)

　　5)生活活動(dòng)(10：00—10：15)

　　組織幼兒進(jìn)行洗手、小便、喝水(希望家長能夠放手，嘗試讓寶寶自己動(dòng)手或讓老師幫助)

　　6)音樂游戲(10：15——10：30)

　　活動(dòng)名稱：找朋友

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶 錄音機(jī) 獎(jiǎng)品若干 小鴨子玩偶一個(gè)

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂。

　　活動(dòng)玩法：幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)唱《找朋友》的歌曲;嘗試先找爸爸媽媽做好朋友，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音樂游戲的快樂。

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