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組織聽課活動實施方案
為了確�；顒幽軣o誤進行，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編整理的組織聽課活動實施方案，希望能夠幫助到大家。
組織聽課活動實施方案1
一、實施目的
1、通過“開放式常態(tài)課抽簽聽課”活動加強課堂教學的過程性管理。
2、著力高效課堂構筑，促教師專業(yè)成長，激發(fā)教師努力提升自己的內驅力。
3、促進不同學科、不同老師、不同年級的互學共進，形成互助共研的教師共同體。
二、實施辦法
1、教導處每周以隨機抽簽的`方法確定被聽課的教師2人，提前一天公布抽簽結果。
2、開放式常態(tài)抽簽課由評委組（見后）進行聽課、評課和評價，并及時與授課教師交換意見。
3、評價結果作為教師學期教學工作考核的依據(jù),各評委組要及時將綜合評價表上交教科室存檔。
三、評委組組成
1、語文組：
2、數(shù)學組
3、英語組
4、常識組：
附：
徐鮑中心小學常態(tài)抽簽課聽評表
時間班級學科課題執(zhí)教老師
總體評價
特色與亮點：
問題與建議：
綜合等第
評課人員
注：綜合等第分為：優(yōu)、優(yōu)-、良、良-、中、差
組織聽課活動實施方案2
一、指導思想
聽課活動可以強化教學管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量，了解教師的課堂教學情況，切實打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，幫助教師來提高教育教學水平。教學質量的提高，學生各種能力的獲得，主要是來自教師常態(tài)課的教學。聽課的目的就是以聽課為手段，了解一線真實的教情學情，感受體驗課堂的全部信息，從而更有針對性地搞好學校的教學改革，不斷提高課堂教學的效益，不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平，不斷提高學校的教學質量。
二、聽課領導小組
組長：許世春
副組長：牟培飛于海良劉華偉
組員：李淑香邢文軍劉素英鞠慧琴潘永紅馮蘇杰呂萍劉孝玲曲喜
三、聽課人員安排
由各教研組長組織本組教研的公開課開課活動，由教研組長及同學科分管領導和同學科其他教師參加本學科的聽評課活動，領導小組成員可實行推門聽課。
四、聽課任務量
1、領導小組成員每學期每人聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
2、青年任課教師每學期每人聽課節(jié)數(shù)不少于28節(jié)。
五、聽課形式
i推門聽課
1、聽課對象：青年教師（包括兼課教師）
2、推門聽課要求：
1）課前不提前通知授課教師，根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。
2）聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時聽課無關的事情。
3）聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評議。
④聽完課后應針對授課教師的課堂教學情況認真填寫《聽評課記錄表》，及時與開課教師反饋。
�、菔谡n教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調換內容，改變教學進度。
�、⒐_課
1、聽課對象：本學期所有科目
2、公開課要求：
�、倏蒲刑幐鶕�(jù)教師的.教學計劃統(tǒng)一安排其上公開課的時間、內容、教室。（課題根據(jù)教師教學進度由本人決定，提前報教務處備案）
②聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情。
③每位教師聽課時，要認真填寫聽課記錄，評議后交教務處收集、整理、備案。
�、芙虅仗幵谡n后（原則上當天）組織聽課教師對本堂公開課進行評議。并寫好評課記錄表。
�、萆瞎_課的老師在進行評課時要說課。還要對自己所上的課進行自評。
�、耷嗄杲處煈鶕�(jù)需要合理使用多媒體技術，其教學課件應由本人自制完成。
組織聽課活動實施方案3
為進一步加強學校常規(guī)教學管理，保障課堂教學的有效性，促進教師課堂教學水平的提高，經(jīng)研究決定，本學期開始學校將實施行政人員抽課聽課制度，并以此作為反饋教師教學效果、教學態(tài)度和教學水平的有效手段。每周一定為“行政聽課日”。
“行政聽課日”活動中，所有聽課人員必須保證在協(xié)調好自身教學工作和分管工作的前提下，擠出時間走入課堂，認真詳細記錄教學過程，關注課堂教學常規(guī)，課后及時進行評課，并做好聽課評課記錄。
一、抽課對象：（名師工作室導師除外）
年齡在35周歲以下的在職全體任課教師（新學年第一學期新進校老師除外）
授課人員由校長室在周四教師例會時以抽簽方式確定。
二、聽課人員：
抽課聽課由校長室負責領導，由督導處負責組織，由學校領導、中層行政人員、教研組長和年級組長組成聽課小組。
聽課內容包括：聽課、評課、檢查教學計劃、教案、作業(yè)等。
三、上課安排與要求
1、上課時間：每周一下午第一節(jié)課
2、三樓多媒體教室（體育課在操場）
3、上課要求：
�。�1）授課老師在周一上午提供授課內容及紙質教案一份，藝體類學科教研組長需提供本學科各年
段教學內容紙質稿一份。（上交給督導處周瓊妹老師）
�。�2）授課教師不得采取變通的辦法，臨時有意調換教學內容，更不得拒絕或變相拒絕授課任務。
四、評課要求：
1、評課時間：聽課人員對每次聽課做到聽后即評。
2、評課角度：
要突出對課堂教學有效性的評議，還可以對教師教學中的教學設計、教學語言、課堂管理、作業(yè)設置、結構安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進行評價。
3、評課人員：
根據(jù)學科性質，評課以同學科的老師為主，其他聽課老師以評課記錄表方式反饋聽課感受或建議。
每次評課由專人負責收集、整理評課記錄表，檢查、收集授課老師教案，填寫《達八小學“行政聽課日”評價反饋信息表》。
4、評價形式：
聽課行政及時向授課教師反饋聽課評價，對教學能力強、教學態(tài)度好的教師給予表揚；對教學亮點和教學特色充分肯定；對課堂教學中值得商榷的.問題積極地提出來進行探討；對教學中出現(xiàn)的問題誠懇的提出改進辦法或建議。
五、資料的整理與歸檔：
1、每次聽課后，教案、聽課記錄表、《達八小學“行政聽課日”評價反饋信息表》等均由專人負責收集、整理，并于周三前交由督導處存檔。（名單附后）
2、為便于積累教學資料和評課的進行，授課過程由信息中心全程錄像。
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