幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案（通用8篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 1
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《XX區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程”規(guī)定的'教師讀書(shū)任務(wù)。
二、活動(dòng)主題
浸潤(rùn)書(shū)香，幸福人生
三、參加對(duì)象
全區(qū)幼兒園教師。
四、必讀書(shū)目
A《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者XXX XXX
B《.幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》作者XXX
C《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》作者XXX
D《幼教與教師》作者XXX
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書(shū)。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動(dòng)
1．20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書(shū)工程幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書(shū)目。
2.20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書(shū)計(jì)劃，并采購(gòu)書(shū)籍。
3．20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書(shū)交流會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫(xiě)不少于800字的心得一篇），同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書(shū)心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4. 20xx年11月區(qū)級(jí)結(jié)合《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書(shū)心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)xx年各園教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書(shū)任務(wù)。
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的.氛圍。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4.以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):章曉芳
成員:黃曉聰黃海泉鄭艷
四、讀書(shū)活動(dòng)對(duì)象:全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書(shū)目
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者:徐苗郎
七、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟
1.制訂讀書(shū)計(jì)劃
每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計(jì)劃。
2.將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3.教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4.教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比，及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)
6.表彰讀書(shū)先進(jìn)
優(yōu)秀讀書(shū)教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書(shū)目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng)。
推薦書(shū)目:
1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社，20xx年版
2.幼兒園教師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》、
3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利，中國(guó)發(fā)展出版社，20xx年版
6.魏書(shū)生著《教學(xué)藝術(shù)》
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 3
各位老師，暑假快樂(lè)！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書(shū)細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開(kāi)展暑假教師讀書(shū)活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
一、讀書(shū)時(shí)間：
7月20日至8月20日
二、參加對(duì)象：
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
三、所讀書(shū)目：
教師自選教育教學(xué)類或人文類書(shū)籍一本。
四、讀書(shū)要求：
1.讀書(shū)期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問(wèn)題多請(qǐng)教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。
2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)精神，及時(shí)做筆記、寫(xiě)體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書(shū)體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書(shū)心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評(píng)選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的`評(píng)價(jià)條件之一。
2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級(jí)評(píng)選。
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 4
營(yíng)造濃厚書(shū)香氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)校園園風(fēng)的建設(shè)，豐富教師的知識(shí)內(nèi)涵，堅(jiān)定教育初心，養(yǎng)成正確的教育觀、學(xué)生觀，讓教師在閱讀中豐富自己，在學(xué)習(xí)中提升技能。我園以書(shū)本為載體，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)教師的閱讀興趣，養(yǎng)成勤讀書(shū)、愛(ài)思考的良好習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想
為了營(yíng)造書(shū)香校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升本園教師的思想理論與師德師風(fēng)。本學(xué)期，我園開(kāi)展為期一個(gè)月的讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的溝通交流，構(gòu)建和諧融洽的師師、師幼關(guān)系。因此，根據(jù)本園教師的教學(xué)實(shí)際與發(fā)展需求，特制定本方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的教育觀、育兒觀，堅(jiān)定教育初心，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，養(yǎng)成教師愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的良好習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
三、參加對(duì)象：全體教師
四、活動(dòng)主題：讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日—20xx年4月28日
六、推薦閱讀書(shū)目
1.陳娟娟等著《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門(mén)必讀》
2.王明珠著《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》
七、具體工作措施
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（4月3日-4月9日）
1.制定符合本園教師發(fā)展實(shí)際的讀書(shū)活動(dòng)方案，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體教師為組員的讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教師人員分工，切實(shí)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
2.在微信工作群中動(dòng)員教師，發(fā)放教師推薦閱讀書(shū)目，激發(fā)教師閱讀興趣，鼓勵(lì)教師加入到讀書(shū)活動(dòng)來(lái)。
3.營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，提供學(xué)前教育相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，滿足教師的讀書(shū)需要。
（二）實(shí)施階段（4月10日-4月22日）
1.推薦線上專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間有計(jì)劃有目的地學(xué)習(xí)，根據(jù)自身發(fā)展需要持續(xù)性學(xué)習(xí)。
2.將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本教研相結(jié)合，在閱讀完指定書(shū)目之后，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于2次，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)理論的獨(dú)特見(jiàn)解，教師之間加強(qiáng)交流，共同探討有效的教學(xué)模式。
3.鼓勵(lì)教師自主篩選書(shū)籍，進(jìn)行自主閱讀，并向其余教師分享，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
4.在讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束后，教師任選一本書(shū)籍進(jìn)行心得體會(huì)的撰寫(xiě)，明確心得體會(huì)的撰寫(xiě)要求，在心得體會(huì)中闡述自己的觀點(diǎn)與感受，讓教師真真切切地感受到讀書(shū)的益處，促進(jìn)自身組織教育和教學(xué)的'能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力以及自我調(diào)控能力的提升。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（4月23日-4月28日）
1.收集組織讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中的各種紙質(zhì)與圖像資料，進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
2.全體教師探討讀書(shū)活動(dòng)中存在的不足，總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)中積攢的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，精益求精，為下一次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
總之，本學(xué)期，我園將調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性，為教師提供多種便利，讓教師喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，將每學(xué)期讀一本好書(shū)延續(xù)成幼兒園的傳統(tǒng)，激發(fā)教師反思，引領(lǐng)教師思考。
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 5
一、指導(dǎo)思想
為了構(gòu)建良好的園風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高本園教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，我園定期開(kāi)展教師間的讀書(shū)交流活動(dòng)。以此來(lái)改變教師的學(xué)習(xí)方式，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)學(xué)習(xí)型幼兒園建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái)，從而進(jìn)一步提升幼兒園的文化內(nèi)涵。因此，根據(jù)本園教師發(fā)展實(shí)際情況，特制訂本方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境，使教師形成良好的閱讀和思考習(xí)慣。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與教育改革，創(chuàng)新幼兒教育，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師理論素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)思考，進(jìn)一步推進(jìn)游戲教學(xué)。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平和教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)問(wèn)題，是教師成長(zhǎng)的'主要途徑。
6.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力，并圍繞新課程改革理念，推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
三、參加對(duì)象：和二小幼兒園全體教師
四、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)讀書(shū)，做一名智慧型教師
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月1日--20xx年9月30日
六、閱讀書(shū)目
1.《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》 作者：宋文霞、王翠霞
2.《兒童視野的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》 作者：王海英
七、具體工作措施
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（9月1日-9月5日）
1.制定符合全體教師專業(yè)發(fā)展切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，明確具體的工作安排，認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的組織宣傳工作，調(diào)動(dòng)教師閱讀的積極性。
2.發(fā)放促進(jìn)教師技能發(fā)展的教師閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)教師將書(shū)中先進(jìn)的教育理念融入到教學(xué)實(shí)踐。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（9月6日-9月24日）
1.讓廣大教師利用課余時(shí)間除指定書(shū)目外，閱讀一些學(xué)前教育理論書(shū)籍，不斷提高專業(yè)水平，通過(guò)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求、學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思路和教學(xué)方法。
2.將讀書(shū)活動(dòng)與園本教研相結(jié)合，圍繞選定書(shū)目，輪流闡述自己的觀點(diǎn)，做到科學(xué)有效的讀書(shū)。
3.認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，對(duì)教育名著研討過(guò)程中所獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自身的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐形成書(shū)面感受，相互啟發(fā)，共同提高，促使每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到提高。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（9月25日-9月30日）
1.收集讀書(shū)活動(dòng)材料，進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。
2.查找讀書(shū)活動(dòng)中的不足，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，總結(jié)教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
好讀書(shū),讀好書(shū)是教師提高自身知識(shí)素養(yǎng)的途徑之一，我園會(huì)將一直延續(xù)教師讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展豐富多彩的保教活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 6
一、總體要求
�。ㄒ唬┤珔^(qū)各學(xué)校制定切實(shí)可行的年度讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有活動(dòng)安排、有考評(píng)細(xì)則、有經(jīng)費(fèi)保障、有實(shí)際效果。
�。ǘ夂褡x書(shū)氛圍，形成全員讀書(shū)常態(tài)，鼓勵(lì)教師制定“個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃”，做到每學(xué)年讀書(shū)50本以上。
�。ㄈ┘せ罱處焼T工讀書(shū)內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)教師員工積極參與各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，不斷提升綜合素養(yǎng)。
二、主要活動(dòng)
（一）開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)
1.區(qū)教育局薦書(shū)：區(qū)教育局從哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等方面擬定了區(qū)級(jí)閱讀書(shū)目（共32本）。
2.校（園）長(zhǎng)薦書(shū)：校（園）長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的特色及發(fā)展需要，面向全體教師推薦1-2本必讀書(shū)。
3.學(xué)科教研員、名師工作室薦書(shū)：各學(xué)科教研員、名師工作室根據(jù)學(xué)科特色、工作室研究方向，向本專業(yè)教師、本工作室成員推薦1-2本專業(yè)書(shū)籍。
�。ǘ╅_(kāi)展好書(shū)共研活動(dòng)
1.開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。每位教師要認(rèn)真研讀區(qū)、校、教研員或工作室所薦書(shū)籍，自覺(jué)做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，要聯(lián)系自身工作實(shí)際積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、讀后感。各學(xué)校在秋季開(kāi)學(xué)前后組織教師進(jìn)行讀書(shū)心得、讀后感評(píng)選，推薦高質(zhì)量原創(chuàng)作品參加區(qū)級(jí)讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)，全區(qū)將遴選部分優(yōu)秀作品參加市級(jí)征文活動(dòng)。
2.開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。各學(xué)校、學(xué)科教研員、名師工作室要針對(duì)所薦書(shū)目結(jié)合日常教育教學(xué)工作，開(kāi)展線上、線下讀書(shū)分享活動(dòng)，通過(guò)名家引領(lǐng)、同行互動(dòng)，帶動(dòng)教師共同閱讀。區(qū)教育局將在區(qū)教育學(xué)會(huì)微信公眾號(hào)開(kāi)辟教師讀書(shū)專欄，不斷推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。
3.開(kāi)展“最美讀書(shū)人”評(píng)選活動(dòng)。各學(xué)校要及時(shí)掌握教師讀書(shū)情況，對(duì)于愛(ài)閱讀、善閱讀的教師要拓展渠道積極推介、宣傳；對(duì)于閱讀動(dòng)力不足的教師各學(xué)校要引起重視，及時(shí)敦促提醒；對(duì)于屢次提醒不改進(jìn)的教師，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行談話勸勉。
4.開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀案例征集。各學(xué)校要落實(shí)教師全員讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)、反思，并形成一批具有代表性的案例。每校至少推送1篇案例參與區(qū)級(jí)評(píng)選。
三、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)，積極為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。要充分利用校園微信公眾號(hào)、QQ 群等信息傳播渠道，廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。
�。ǘ┳⒅鼗顒�(dòng)成效。學(xué)校要定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要將教師閱讀和提高教師理論素養(yǎng)相結(jié)合，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督促激勵(lì)。學(xué)校要將教師讀書(shū)活動(dòng)納入評(píng)價(jià)考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、推介閱讀面廣、內(nèi)容豐富、學(xué)以致用的`先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)總結(jié)。
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 7
為激發(fā)全體教師的讀書(shū)興趣和熱情，響應(yīng)教育部全民閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程的開(kāi)展和教體局“悅讀 成長(zhǎng)”活動(dòng)的實(shí)施，全力建設(shè)書(shū)香校園。高峰頭鎮(zhèn)中心幼兒園以教師讀書(shū)活動(dòng)為媒介，動(dòng)員全園教師以讀書(shū)為平臺(tái)，以選書(shū)、領(lǐng)讀、朗讀、解讀等多種方式，開(kāi)啟2024年度新一輪讀書(shū)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步提升我園教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師理論儲(chǔ)備，引導(dǎo)和激勵(lì)教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的教師，建設(shè)書(shū)香校園，推動(dòng)校園內(nèi)涵發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.實(shí)現(xiàn)教師有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，緊跟教育的時(shí)代潮流，不斷充實(shí)自己的頭腦，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐。
2.擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3.搭建教師閱讀和互相交流的平臺(tái)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
三、活動(dòng)對(duì)象
全體教師
四、閱讀時(shí)間
2024年5月至10月
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┳x書(shū)種類
黨員及入黨積極分子讀黨史著作
教干讀管理類書(shū)籍
班主任讀教育名著、班級(jí)管理等書(shū)籍
教師讀學(xué)前教育專業(yè)書(shū)籍
�。ǘ┳x書(shū)方式
1.自主閱讀。每天保證半個(gè)小時(shí)以上的閱讀，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2.集體閱讀。建立閱讀交流群，每學(xué)期幼兒園精選一本書(shū)全園共讀，一名教師領(lǐng)讀。領(lǐng)讀者要在精讀全書(shū)的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的領(lǐng)讀章節(jié)，通過(guò)發(fā)布語(yǔ)音、文字等方式帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)相應(yīng)章節(jié)，引導(dǎo)群內(nèi)老師積極思考、討論。領(lǐng)讀教師負(fù)責(zé)當(dāng)天的'主持、總結(jié)工作。跟讀者要積極思考問(wèn)題，并積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，與群內(nèi)老師積極互動(dòng)。
3.專家引領(lǐng)。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”等方式，邀請(qǐng)教育專家講學(xué)、舉行報(bào)告會(huì)、開(kāi)展互動(dòng)研討，為教師讀書(shū)研究活動(dòng)提供引領(lǐng)，引領(lǐng)廣大教師更新觀念、開(kāi)啟心智，做到閱讀、樂(lè)讀、悅讀。
4.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)絡(luò)資源，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，每月至少向全體教師推薦一篇好文章。
（三）具體步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（5月7日——5月31日）
學(xué)習(xí)文件精神，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書(shū)活動(dòng)方案。召開(kāi)線上全體教師讀書(shū)動(dòng)員會(huì)議。
第二階段：全面開(kāi)展（6月1日——9月30日）
1.全體教師明確讀書(shū)目標(biāo)，根據(jù)自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己的閱讀書(shū)籍，制定自己的讀書(shū)計(jì)劃。
2.幼兒園每學(xué)期邀請(qǐng)一次專家入園，以“讀書(shū)與教師專業(yè)發(fā)展”為題開(kāi)展講座，引領(lǐng)教師讀書(shū)。
3.幼兒園搭建讀書(shū)分享平臺(tái)，每學(xué)期組織一次讀書(shū)沙龍、好書(shū)推薦、讀書(shū)心得分享、主題式分享會(huì)，朗讀、誦讀、演講等系列活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)教師建立個(gè)人公眾號(hào)，定期分享讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第三階段：總結(jié)表彰（10月1日——10月31日）
對(duì)全園教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀讀書(shū)團(tuán)隊(duì)、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，通過(guò)短視頻、公眾號(hào)等方式進(jìn)行宣傳，推廣先進(jìn)，營(yíng)造良好的氛圍。
六、活動(dòng)要求
1.幼兒園高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，緊密配合，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展。
2.注重讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，依托沂蒙名班主任工作室建設(shè)讀書(shū)共同體，同時(shí)發(fā)揮工作室榜樣引領(lǐng)作用。
3.確保讀書(shū)質(zhì)量。讀書(shū)計(jì)劃明確，每學(xué)期讀1本好書(shū)，能夠完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記，每讀完一本書(shū)都能撰寫(xiě)至少一篇有質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
4.創(chuàng)新讀書(shū)形式。有效利用教師業(yè)余時(shí)間、節(jié)假日及暑假，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方法上做到個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
七、保障措施
1.成立讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
讀書(shū)活動(dòng)工作小組：
組長(zhǎng)：
成員：
2.幼兒園把讀書(shū)活動(dòng)納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
3.幼兒園積極為教師提供讀書(shū)條件，配足、配齊教師閱讀書(shū)籍，為教師建立圖書(shū)室，落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
4.幼兒園把教師讀書(shū)計(jì)劃納入園本培訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與園本培訓(xùn)和園本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
5.幼兒園設(shè)立教師讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定本園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的`讀書(shū)習(xí)慣。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。
2.把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3.在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校園。
四、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體教師。
五、活動(dòng)口號(hào)
教育，因讀書(shū)更精彩！
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2.教育科研方法類書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。
3.學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如《給幼兒園教師的101條建議——語(yǔ)言領(lǐng)域》。
4.課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《幼兒教育研究》等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。
5.其它方面的書(shū)籍。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識(shí)面要寬泛。
七、活動(dòng)方法和步驟
1.活動(dòng)方式
�。�1）根據(jù)我推薦閱讀書(shū)目或自主選定精讀和略讀書(shū)目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。
�。�2）用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。
2.交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，共同提高。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師都應(yīng)把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.形成書(shū)面感悟
將自己在讀書(shū)中的收獲、感悟和反思等以讀書(shū)報(bào)告的形式形成原創(chuàng)性的書(shū)面材料。
5.搭建讀書(shū)論壇
根據(jù)本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
八、讀書(shū)活動(dòng)的要求
1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書(shū)。
2.要有自覺(jué)性。讀書(shū)是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴(yán)肅認(rèn)真的地對(duì)待，特別要提高自覺(jué)性。
我園開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。
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