【實用】綜合實踐活動方案四篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的綜合實踐活動方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合實踐活動方案 篇1
一、活動要求
小學(xué)四～六年級、中學(xué)七～八年級的學(xué)生在相關(guān)年級的統(tǒng)一組織下，自愿參加研究性學(xué)習(xí)活動。學(xué)生每3～8人形成一個小組，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班任課教師承擔(dān)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。
學(xué)生在寒假期間外出參加各類活動，必須給班主任或指導(dǎo)教師提前報告，要報告外出的時間、地點(diǎn)、人員、通訊聯(lián)系方式，以及有無家長陪同等情況。若班主任或指導(dǎo)教師不同意外出，學(xué)生須無條件的服從。
二、活動說明
小組長根據(jù)組員的興趣、經(jīng)驗、能力等方面的情況，確定研究課題，也可使用學(xué)校提供的課題。說明如下：
1.從自己比較熟悉的事物中選題，從社會熱點(diǎn)問題中的提煉，從學(xué)科知識的遷移應(yīng)用中，選擇與科學(xué)、技術(shù)、社會相關(guān)的課題。確定的課題宜小不宜大。
2.研究的步驟一般為：第一，確定選題，明確任務(wù)，填寫《海新實驗中學(xué)研究性學(xué)習(xí)選題登記表》；第二，制定研究方案，包括①選題的依據(jù)；②研究的方法；③研究的內(nèi)容；④研究結(jié)果的呈現(xiàn)方式；⑤安全等保障措施；第三，確定研究方法，一般是采用查資料法、調(diào)查法、觀察法、訪談法等；第四，研究成果匯報。在獲得第一手研究資料后，學(xué)生可以通過圖表、文字、音像等方式形成呈現(xiàn)物化研究成結(jié)果。下學(xué)期開學(xué)第一周時間內(nèi)，經(jīng)指導(dǎo)教師評議以后，由班主任或年級管理處統(tǒng)一報到學(xué)校教科室進(jìn)行評比。
三、選題參考
小學(xué)生的選題參考
1.關(guān)于“�！弊謥須v和掛貼方法的研究
2.小學(xué)生課外閱讀量的調(diào)查研究
3.生活中的.百分?jǐn)?shù)
4.《春節(jié)》民俗風(fēng)情研究
5.春聯(lián)的寓意研究
6.走近港城名人
中學(xué)生的選題參考
1.關(guān)于評價“90后”中學(xué)生常用關(guān)鍵詞的調(diào)查研究
2.關(guān)于水滸人物形象特點(diǎn)的研究
3.中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查研究
4.窗（門）貼紙民俗風(fēng)情研究
5.春節(jié)飲食中的陋習(xí)調(diào)查
8.走近港城名人
綜合實踐活動方案 篇2
一、活動目的
1春天是一年中最美的季節(jié)，也是學(xué)生踏青春游的最好時光，通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，走進(jìn)群島新區(qū)，欣賞島城春之美，同時進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，鍛煉他們的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識
2、以“春天，我和群島新區(qū)有約”為主題，融理財、采集、繪畫攝影、娛樂、探索、低碳等一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐活動能力和創(chuàng)新精神。
3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛舟山群島新區(qū)，感受人與自然和諧的魅力。
二、活動組織機(jī)構(gòu)
總負(fù)責(zé)人：
分管領(lǐng)導(dǎo)：
協(xié)助人員：
段 醫(yī)：
三、活動地點(diǎn)、時間
周五學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。12:40到校，12:45放學(xué)。
四、活動內(nèi)容
1. 制陶、學(xué)瓦匠、做箍桶、捏泥人
2. 打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨(dú)輪車
3. 打銅板、搓草繩、打彈子、打高爾夫．
4、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文
五、隨班教師
六．具體要求：
1.堅持全程管理、全員管理的'原則，各年級總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級的活動安排。
2．年級組長、班主任需精心組織、周密安排，確保安全第一，教育重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�安全教育：
1．交通行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2．游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
�。�2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
�。�3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
�。�5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。
�。�6）要求年級段組統(tǒng)一行動，到達(dá)目的地集中地方管理活動。
（7）建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，教育好注意保管。用餐：學(xué)生自帶干糧（要求適量）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/人
（二）文明教育：
1．在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3．在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
�。ㄈ�活動注意事項：
1．為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2．以班級為單位聚餐，不獨(dú)自行動不玩危險游戲，一切活動聽帶隊老師的指揮。
3．穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學(xué)穿運(yùn)動鞋。
4．不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
5．活動結(jié)束集合后，返程時，各班必須清點(diǎn)人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。
6．要保管好自己的物品，東西不要亂放，特別是活動后，參觀后，就餐后，離開活動地點(diǎn)后，要反復(fù)檢查自己隨身攜帶的物品
7．每個班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評比。
班任課教師
主要職責(zé)：
�、疟M力做好醫(yī)療救治等工作的后勤支援工作；
�、票匾獣r配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。
綜合實踐活動方案 篇3
一、對象：三年級學(xué)生
二、時間：
10月13日至11月7日
三、活動背景：
三年級，是鋼筆字寫字教學(xué)的起步階段，學(xué)生初次接觸、使用鋼筆都覺得很新奇，但接踵而來的是：三天兩頭就有學(xué)生報告鋼筆壞了、少了，作業(yè)本上的三花臉也比比皆是。究其根源，問題就出在鋼筆的使用方法不當(dāng)上。
針對這一問題，根據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真分析，把多種課程內(nèi)容結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
四、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、想象和實踐能力。
2、通過本次活動學(xué)會正確保管和使用鋼筆，延長其使用壽命。
3、能掌握正確的寫字姿勢，利用鋼筆寫出整潔、美觀的作業(yè)。
4、設(shè)計出更加實用、美觀的鋼筆。
五、成果形式：
1、學(xué)生的習(xí)作、作業(yè)、圖畫、攝影等。
2、學(xué)生能掌握正確的握筆運(yùn)筆的方法和寫字姿勢(圖片、攝影、文字)。
3、學(xué)生的經(jīng)歷、體驗、心得體會等。
4、倡議書。
5、舉行“我愛鋼筆”主題活動，綜合展示活動成果。
六、活動過程：
(一)、教師創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生確立活動主題，分析現(xiàn)狀，提出問題。有的人鋼筆沒用多長時間就壞了、少了，有的同學(xué)作業(yè)本上有很多墨點(diǎn)，很不美觀，為什么會這樣?該怎么辦呢?
(二)、學(xué)生組建活動小組，選出小組長。活動內(nèi)容分選項目與自選項目，各小組根據(jù)成員特點(diǎn)，制定小組活動方案。教師做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作、審視方案的可行性。
自選：
A組：調(diào)查同學(xué)們在使用鋼筆與保管鋼筆上存在那些問題，想一想該如何改進(jìn)，寫出收獲、體會。
B組：收集資料并討論;如何正確使用和保管鋼筆?請講解并演示。
C組：按從外到里以及如何使用的順序，觀察自己的鋼筆，寫一篇習(xí)作。
D組：針對現(xiàn)有不足，設(shè)計出更加美觀、實用的鋼筆，爭取申請專利，并可與生產(chǎn)廠家取得聯(lián)系。
必選：
1、每人書寫一份整潔、美觀的作業(yè)參加展覽。
2、交流擬定倡議書。
綜合實踐活動方案 篇4
一、活動時間：20xx.8.1
二、活動計劃：
�、� 吃過早過早餐后，早上7：00在學(xué)校對面的人人樂超市門口集
② 預(yù)計7:00——7:10左右一同前往隨手公益志愿者之家。
�、� 預(yù)計11:00結(jié)束活動，所有組員在12：00之前回到家，保證安全
注意事項：因為連續(xù)40來天高溫，天氣炎熱，請大家?guī)Ш妹弊�、水，注意防暑�?/p>
三、活動目的：
8.1日是建軍節(jié)，在這個特別的日子里，隨手公益湖南省志愿者之家要發(fā)送一批衣物到雙牌縣幾個敬老院。我們5個同學(xué)去志愿者之家?guī)兔φ硪挛锖蜁�，并將各種衣物整理歸類、消毒、折疊、打包，發(fā)往雙牌縣。
四、活動過程：
氣溫39°，連續(xù)40多天的高溫，阻擋不住我們前往隨手公益湖南志愿者之家的腳步。7:30，大家?guī)е栀浀囊挛铩�，踏著晨曦、烈日，興高采烈的來到志愿者之家。因為今天要發(fā)送一批衣物去雙牌縣的幾個敬老院，我們來不及休息，就開始投入了緊張的工作中，第一步先把桌子抬出來，等下好擺放清理好的衣物。
我們把要整理的消過毒的衣物放在一起，為了方便、有序的`整理，并把今天的任務(wù)給大家進(jìn)行了說明：
1.陸舜負(fù)責(zé)整理褲子；祝明岐負(fù)責(zé)整理棉衣；唐嘉俊負(fù)責(zé)整理外套；楊照之負(fù)責(zé)整理夏裝；尹卓能負(fù)責(zé)整理毛衣。
2. 整理完同學(xué)們一起打包，分類裝衣物，寫明數(shù)量及品種。
3. 大家一起在打好包的袋子上寫發(fā)往地的地址、姓名、電話。
4. 幫助他人將打包好的衣物送上貨運(yùn)車
我們邊整理，邊打包，按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、褲子10條一摞各打好包。同學(xué)們清理的可仔細(xì)了，生怕弄錯了哦。
把消毒后的衣物分類整理、打包后，我們開始把衣物按類別裝入隨手公益特制的編織袋里。又開始分工了，兩個扯袋子，一個裝衣服，一邊記下裝入衣物的數(shù)量。然后，我們就在打包好的編織袋上寫下要寄往的地址、接收人的姓名、電話。這個可不能寫錯，也不能涂改哦，大家都寫得非常認(rèn)真、工整！
雖然天氣炎熱，我們平時也沒做過這些事情，但大家都干得很認(rèn)真，看著整理好的衣物，雖然很累但也很開心！想著我們親手整理的衣物即將發(fā)送到需要人的手中，內(nèi)心激動啊。
五、活動評價：
隨手公益：隨手公湖南志愿者之家的工作人員還給我們的這次活動發(fā)了新浪的微博上，非常感謝我們捐贈的衣服和書籍，并積極參與這次將各種衣物整理歸類、消毒、折疊、打包，發(fā)往雙牌縣敬老院的活動，還傳了我們認(rèn)真整理、打包衣服的系列照片。
六、活動總結(jié)：
今天我們將整理的衣服通過市忠彪貨運(yùn)有限公司發(fā)往雙牌塘底鄉(xiāng)敬老院的衣服是： 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、褲子75條，共325件，5包（編號0008651-5）。雙牌縣上梧江鄉(xiāng)敬老院的衣服是：毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、褲子70條，一共是340件，5包（編號0008652-5）。
通過本次活動，同學(xué)們都感受到了幫助他人的快樂。雖然天氣非常熱，但是同學(xué)們不怕苦不怕累，工作得都非常認(rèn)真、用心，值得表揚(yáng)。但是，由于是第一次參加類似的公益活動，我們做得還比較生疏，比如唐嘉駿同學(xué)經(jīng)常放錯衣服、尹卓能同學(xué)不及時把收集的衣服放好、祝明岐同學(xué)老把褲子和衣服分錯，陸舜同學(xué)不及時數(shù)好衣物的數(shù)量，楊照之同學(xué)常把衣服褲子放一起……雖然我們都多多少少犯了一些小錯誤，但是我們還是很高興，和同學(xué)們一起當(dāng)志愿者，做公益。
的確，公益活動不是刻意，不是形式，它是我們隨手就可以做的事情。就像我們此次組織的活動——“隨手公益”。我們希望，同學(xué)們在放假的時候多參加一些公益活動，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，去溫暖他人的一顆心，同時我們自己也會感到快樂，就如同一句話所說——“贈人玫瑰，手有余香”。同時，我們呼吁在放假時有條件的同學(xué)也積極參與到我們的活動中來，讓公益活動豐富我們的假期！
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