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校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案（通用9篇）
為確保活動(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇1
為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作專(zhuān)項(xiàng)督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，切實(shí)增強(qiáng)做好生活垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”和“美麗校園”做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，做好與社會(huì)生活垃圾分類(lèi)運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。
根據(jù)實(shí)施計(jì)劃，穩(wěn)步開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作，到20xx年基本實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的全面普及，師生具有較強(qiáng)的校園生活垃圾分類(lèi)意識(shí)，基本形成自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)投放的'行為習(xí)慣。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
校園生活垃圾分類(lèi)工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負(fù)責(zé)實(shí)施。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室主任：
辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見(jiàn)建議等，負(fù)責(zé)學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案擬定及日常具體工作。
四、責(zé)任分工
�。ㄒ唬╆惣視r(shí)：負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員，督導(dǎo)、推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。
（二）周曄：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門(mén)、單位做好校園生活垃圾分類(lèi)工作。
�。ㄈ┮Φ希贺�(fù)責(zé)利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造全校師生積極參與垃圾分類(lèi)的濃厚氛圍。
�。ㄋ模├畲T何昊沈慧：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育和學(xué)生自我監(jiān)督，積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)學(xué)習(xí)和比賽活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率，切實(shí)宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類(lèi)行為納入學(xué)生日常考核，引導(dǎo)減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類(lèi)行為的養(yǎng)成。
�。ㄎ澹┵M(fèi)蘭：大力培育生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。┨苿ⅲ贺�(fù)責(zé)做好校外人員的管理，禁止外來(lái)拾荒者進(jìn)入校園拾荒。
�。ㄆ撸┩跞A：負(fù)責(zé)學(xué)校各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負(fù)責(zé)校園內(nèi)建筑垃圾清運(yùn)。
�。ò耍┫挡浚贺�(fù)責(zé)本部門(mén)、單位所轄區(qū)域的垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)師生開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作的推進(jìn)和監(jiān)管。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段為準(zhǔn)備、推廣階段
1、明確管理責(zé)任。根據(jù)學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作方案，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，納入重點(diǎn)工作，細(xì)化管理職責(zé)，確保責(zé)任到人。
2、開(kāi)展教育培訓(xùn)。加強(qiáng)生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育，宣傳開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)的意義，明確開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的具體要求，強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、表率意識(shí)，著力提高廣大師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成一個(gè)師生影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。組織開(kāi)展面向不同層面的生活垃圾分類(lèi)教育培訓(xùn)，在全校師生中普及相關(guān)知識(shí)。
3、建立管理機(jī)制。制訂生活垃圾分類(lèi)有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況列為考核指標(biāo)，分批成立學(xué)校垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。
4、設(shè)置分類(lèi)設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護(hù)生活垃圾收集設(shè)施；規(guī)范分類(lèi)標(biāo)識(shí)和顏色，對(duì)目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)色一致時(shí)，采用加貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的形式進(jìn)行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。
5、開(kāi)展績(jī)效評(píng)估。要及時(shí)總結(jié)垃圾分類(lèi)推進(jìn)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)階段性的工作及時(shí)做好績(jī)效評(píng)估，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓好問(wèn)題及時(shí)整改，鞏固成效。
（二）第二階段為實(shí)施、鞏固階段
1、進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步完善垃圾分類(lèi)相關(guān)標(biāo)識(shí)，結(jié)合實(shí)際，配齊、配足生活垃圾分類(lèi)收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類(lèi)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。
2、建立生活垃圾分類(lèi)日常管理制度。持續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)教育，將生活垃圾分類(lèi)教育作為干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的常態(tài)化；將生活垃圾分類(lèi)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作切實(shí)推行，把生活垃圾分類(lèi)工作與學(xué)校創(chuàng)建最清潔校園工作相結(jié)合，加強(qiáng)自查自糾，主動(dòng)分析問(wèn)題、查找原因、及時(shí)整改，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。
3、建立健全生活垃圾分類(lèi)工作的監(jiān)管和考評(píng)制度。開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)評(píng)選，注重培育典型示范，對(duì)積極參與垃圾分類(lèi)工作的部門(mén)（單位）、班級(jí)、寢室、教師、學(xué)生給予表彰，以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類(lèi)處理；加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，成立垃圾分類(lèi)學(xué)生志愿隊(duì)和師生監(jiān)督隊(duì)，開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)和垃圾分類(lèi)檢查督促，定期對(duì)不良行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。通過(guò)獎(jiǎng)懲結(jié)合的方式，把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
六、工作要求
（一）提高思想認(rèn)識(shí)
全體師生以及教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作，切實(shí)從思想上行動(dòng)上重視垃圾分類(lèi)工作，抓好工作落實(shí)，打贏“垃圾治理”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
�。ǘ┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作，相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)；各部門(mén)要各司其職，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合。要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實(shí)專(zhuān)（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分類(lèi)協(xié)同配合常態(tài)化工作機(jī)制，形成生活垃圾分類(lèi)管理工作合力。
（三）強(qiáng)化督查考核。
學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組會(huì)加強(qiáng)督促、指導(dǎo)做好校園生活垃圾分類(lèi)工作，不定期檢查垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況，對(duì)垃圾分類(lèi)工作落實(shí)有力、成績(jī)明顯的予以表?yè)P(yáng)，對(duì)落實(shí)不力、工作滯后的予以通報(bào)。各責(zé)任人要定期或不定期開(kāi)展自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，確保分類(lèi)質(zhì)量。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇2
為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)處理實(shí)施方案，使垃圾分類(lèi)回收長(zhǎng)期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。
一、組織機(jī)構(gòu)：
成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作。
組長(zhǎng)：田淑敏
副組長(zhǎng)：楊理、盧博逸、羅權(quán)榮、歐秋香、李貝
組員：全體教職員工
二、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：
生活垃圾推行“四分法”分類(lèi)模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類(lèi)。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
2、易腐垃圾包括殘枝樹(shù)葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機(jī)剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。
3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、充電電池、紐扣電池、過(guò)期藥品、硒鼓、墨盒、手機(jī)等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無(wú)法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的`廢棄物。
三、責(zé)任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類(lèi)工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費(fèi)。
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團(tuán)等對(duì)師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
具體可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。廣泛采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)。在生活垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育活動(dòng)，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)班級(jí)、帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類(lèi)箱，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。
四、階段安排：
1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段
本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。
2、實(shí)施階段
按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
3、總結(jié)階段
總結(jié)垃圾分類(lèi)處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾場(chǎng)擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。
2、垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理。可回收垃圾送到學(xué)校專(zhuān)用垃圾場(chǎng)所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾場(chǎng)內(nèi)的分類(lèi)桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中，由環(huán)衛(wèi)部門(mén)負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專(zhuān)人收集后統(tǒng)一處理。
六、其他：
1、本方案自制定之日起實(shí)施。
2、本方案為初稿，我校會(huì)在垃圾處理實(shí)施過(guò)程中根據(jù)具體情況進(jìn)一步修改完善。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
我校有36個(gè)班級(jí)，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)的口號(hào)
資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)的宣傳
1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召人人參與。每人在倡議書(shū)上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。
四、具體分類(lèi)收集工作安排及要求
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1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
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1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。
3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。
4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類(lèi)別
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類(lèi)：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類(lèi)：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。
D類(lèi)：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的.殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理（特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
五、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理
1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。
2、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇4
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳等六部門(mén)關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)管理工作的通知》（教發(fā)廳〔20xx〕2號(hào)）、《市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市城管局關(guān)于南京市單位生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)實(shí)施辦法（20xx—2020年）的通知》（寧政辦發(fā)〔20xx〕196號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)20xx年南京市生活垃圾分類(lèi)工作重點(diǎn)任務(wù)的通知》（寧垃分辦字〔20xx〕3號(hào)）等有關(guān)文件精神，全面深入推進(jìn)我市中小學(xué)、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)校”）垃圾分類(lèi)工作，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本方案。
一、工作原則
1、堅(jiān)持宣傳為主原則。南京市學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的重點(diǎn)放在宣傳上，要面向全校學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及教育，要根據(jù)不用年齡段的學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性地宣傳教育。
2、堅(jiān)持常抓不懈原則。學(xué)校要把垃圾分類(lèi)工作作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，在做好宣傳教育的同時(shí)，設(shè)置規(guī)范的`分類(lèi)垃圾收集容器，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成分類(lèi)投放垃圾的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持全員參與原則。充分發(fā)揮全體教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的作用，建立教師、家長(zhǎng)參與，學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，形成共同做好學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的合力。
二、工作措施
1、提高思想認(rèn)識(shí)。牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，增強(qiáng)做好垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，提高學(xué)生垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，全面助力美麗南京建設(shè)。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。各區(qū)要成立學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管科室和分管人員，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)、檢查和督促學(xué)校垃圾分類(lèi)工作實(shí)施。學(xué)校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)相關(guān)工作，將垃圾分類(lèi)工作納入其他相關(guān)教育工作范疇，確保學(xué)校垃圾分類(lèi)工作落到實(shí)處。各區(qū)填寫(xiě)《南京市學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)表》（附件1），于9月15日前上報(bào)南京市教育局體衛(wèi)藝處。
3、開(kāi)展宣傳教育。各區(qū)、各校要聯(lián)合相關(guān)部門(mén)組織垃圾分類(lèi)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，大力普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，將垃圾分類(lèi)宣傳教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合，利用宣傳櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)聯(lián)系群等陣地，采取講座、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。
4、實(shí)行屬地管理。各區(qū)教育局要在當(dāng)?shù)厝嗣裾慕y(tǒng)一部署下，落實(shí)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)對(duì)屬地學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的檢查和指導(dǎo)。市直屬學(xué)校垃圾分類(lèi)工作納入?yún)^(qū)教育局屬地管理范疇。
5、規(guī)范分類(lèi)工作。各學(xué)校是開(kāi)展校內(nèi)垃圾分類(lèi)投放、收集貯存的責(zé)任主體，要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作，要建立完善校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。根據(jù)南京市單位生活垃圾分類(lèi)導(dǎo)則（試行）（寧垃分辦字〔20xx〕2號(hào)）相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校內(nèi)垃圾分類(lèi)收集容器分類(lèi)標(biāo)志進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)一設(shè)置為“可回收物、其他垃圾”兩類(lèi)，并增加具體垃圾品種的圖文標(biāo)志，或增設(shè)“印刷紙+飲料瓶+其他垃圾”的細(xì)分類(lèi)收集容器；合理設(shè)置垃圾分類(lèi)歸集點(diǎn)、宣傳設(shè)施、分類(lèi)引導(dǎo)標(biāo)識(shí)等；實(shí)施可回收物、有害垃圾專(zhuān)項(xiàng)收運(yùn)和餐廚垃圾資源化利用。所有調(diào)整工作于9月15日前完成。
6、組織相關(guān)培訓(xùn)。各區(qū)教育局要聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，針對(duì)學(xué)校垃圾分類(lèi)負(fù)責(zé)人和相關(guān)教師組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)要覆蓋區(qū)內(nèi)所有學(xué)校。學(xué)校垃圾分類(lèi)負(fù)責(zé)人要把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到具體工作中，受訓(xùn)教師要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶回學(xué)校，教給學(xué)生，從而帶動(dòng)全校師生參與垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施。
7、建立考核機(jī)制。根據(jù)《20xx年南京市生活垃圾分類(lèi)工作市級(jí)部門(mén)考評(píng)辦法》要求，全市教育系統(tǒng)要組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)檢查考核，每月檢查考核結(jié)果要在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。各區(qū)教育局每月要對(duì)區(qū)內(nèi)學(xué)校的垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行考核排名，并在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)，從20xx年10月起，每月20日前，將檢查結(jié)果及排名情況上報(bào)市教育局體衛(wèi)藝處。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇5
為促進(jìn)生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率，根據(jù)成都市人民政府辦公廳《關(guān)于深入推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作的意見(jiàn)》（成辦函〔20xx〕161號(hào)）等相關(guān)要求，結(jié)合我市中小學(xué)校（含幼兒園，下同）實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“源頭減量、資源利用、分級(jí)管理、屬地負(fù)責(zé)”的原則，倡導(dǎo)低碳、文明生活方式，推進(jìn)以生活垃圾分類(lèi)進(jìn)校園為主要抓手的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全市中小學(xué)在生態(tài)文明建設(shè)大局中的認(rèn)識(shí)站位，切實(shí)履行職責(zé)擔(dān)當(dāng)，為把成都建設(shè)成為天更藍(lán)、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的美麗中國(guó)典范城市做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┤鎸�(shí)施生活垃圾分類(lèi)教育。中小學(xué)校生活垃圾分類(lèi)教育覆蓋率100%，師生垃圾分類(lèi)知識(shí)知曉率100%。
�。ǘ┓植綄�(shí)施生活垃圾分類(lèi)收集。20xx年開(kāi)始，全市30%的學(xué)校開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)收集試點(diǎn)，通過(guò)三年時(shí)間，覆蓋全市中小學(xué)校。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展垃圾分類(lèi)環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)
1、形成教育合力。將垃圾分類(lèi)教育與學(xué)校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結(jié)合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類(lèi)處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的.養(yǎng)成。
2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。將生活垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)分別納入校長(zhǎng)任職培訓(xùn)、環(huán)保師資培訓(xùn)、衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)，以課程實(shí)施能力和指導(dǎo)能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。
3、納入創(chuàng)建活動(dòng)。將生活垃圾分類(lèi)教育和實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況納入“環(huán)境友好型學(xué)校”、“中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地”評(píng)估指標(biāo)之中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、鼓勵(lì)自主創(chuàng)新。結(jié)合中小學(xué)科技、藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類(lèi)與減量的科技發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展廢物利用的創(chuàng)新項(xiàng)目和藝術(shù)創(chuàng)造。
�。ǘ⿲�(shí)施生活垃圾分類(lèi)收集與處理
1、編制分類(lèi)指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制《成都市學(xué)校生活垃圾分類(lèi)簡(jiǎn)明指引》，用于指導(dǎo)全市中小學(xué)校垃圾分類(lèi)工作。
2、完善分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。按照我市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及校園垃圾產(chǎn)生實(shí)際，我市學(xué)校實(shí)行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類(lèi)方式。
3、嚴(yán)格分類(lèi)處理�？苫厥瘴镉蓪W(xué)校收集后交由回收機(jī)構(gòu)處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門(mén)指導(dǎo)下由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)回收處理；餐廚垃圾嚴(yán)格按照《成都市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學(xué)校收集后交由屬地城管部門(mén)處理。鼓勵(lì)學(xué)校聯(lián)系、對(duì)接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類(lèi)處理。
4、合理配置設(shè)施。中小學(xué)要結(jié)合各自實(shí)際，在校園內(nèi)教室、辦公室、食堂等場(chǎng)所合理設(shè)置足夠的生活垃圾分類(lèi)收集容器，滿足實(shí)際分類(lèi)需要。生活垃圾分類(lèi)收集容器的標(biāo)識(shí)、顏色可參照《成都市學(xué)校生活垃圾分類(lèi)簡(jiǎn)明指引》。
�。ㄈ╅_(kāi)展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、組織“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合多形式、多途徑開(kāi)展以垃圾分類(lèi)為主要內(nèi)容的宣傳互動(dòng)活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類(lèi)收集，讓垃圾分類(lèi)成為生活習(xí)慣。
2、組織開(kāi)展志愿行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)履行生活垃圾減量和分類(lèi)的責(zé)任與義務(wù)，積極參加生活垃圾分類(lèi)和減量公益活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生加入市垃圾分類(lèi)和減量志愿者服務(wù)隊(duì)。
3、組織參觀體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生實(shí)地參觀垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展“城市美容師”環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)，促使廣大學(xué)生增強(qiáng)生活垃圾分類(lèi)意識(shí)并積極參與生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
四、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)（市）縣要充分認(rèn)識(shí)和高度重視學(xué)校垃圾分類(lèi)工作在學(xué)校素質(zhì)教育和生態(tài)文明建設(shè)工作中的重要性，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，進(jìn)一步明確責(zé)任分工，擬定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真組織實(shí)施。區(qū)（市）縣教育、城市管理行政部門(mén)要明確分管科室，各中小學(xué)要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處。
�。ǘ┘訌�(qiáng)部門(mén)協(xié)同。教育、城管部門(mén)要加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，共同建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、廣泛參與、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、富有活力的學(xué)校垃圾分類(lèi)工作體系。教育部門(mén)要督促學(xué)校落實(shí)垃圾減量與分類(lèi)處理的相關(guān)要求，城管部門(mén)要做好學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的技術(shù)指導(dǎo)，做好分類(lèi)垃圾的運(yùn)轉(zhuǎn)和處理，支持學(xué)校開(kāi)展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化試點(diǎn)引領(lǐng)。各區(qū)（市）縣要將已命名的“環(huán)境友好型學(xué)校”、新建學(xué)校納入首批試點(diǎn)范圍，工作中要注重培育先進(jìn)典型，帶動(dòng)整體推進(jìn)，確保三年內(nèi)完成全覆蓋的目標(biāo)，鼓勵(lì)區(qū)（市）縣結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。市教育局、市城管委將對(duì)各區(qū)（市）縣開(kāi)展工作情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，市垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將牽頭對(duì)各區(qū)（市）目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核驗(yàn)收。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇6
在改革開(kāi)放政策的指導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識(shí)卻是比較滯后的，就以垃圾分類(lèi)為例，國(guó)內(nèi)的狀況就顯得不容樂(lè)觀，不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足，而且對(duì)于垃圾分類(lèi)設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過(guò)程中，對(duì)于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對(duì)生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。
一、活動(dòng)主題
為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。
二、宣傳對(duì)象
全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭(zhēng)作表率，引領(lǐng)推普教育
1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的.發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
�。ǘ┎贾眯@環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
3.在校園內(nèi)醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識(shí)。
�。ㄈ┘倚贤�，以學(xué)生為紐帶，向家長(zhǎng)宣傳
1.通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生，以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)和效果
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán)�；顒�(dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類(lèi)意識(shí)，加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義，真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇7
一、主題
校園垃圾桶情況調(diào)查
二、選擇理由
我們同學(xué)生活在校園中就要接觸校園的各個(gè)方面其中我們經(jīng)常接觸的就有垃圾桶。作為一名大學(xué)生我們要講文明懂禮貌。其中講文明就包含了我們?cè)谟欣鴷r(shí)應(yīng)該將其丟入垃圾桶中，而且我們也避免不了會(huì)有垃圾。我們選擇這個(gè)話題就是因?yàn)樗c我們的校園生活息息相關(guān)。
三、調(diào)查步驟
在此次調(diào)查中我們考慮到校園面積不是很大垃圾桶也可以隨時(shí)可以去調(diào)查所以我們采用了全面實(shí)地調(diào)查的方法。
（1）將校園分成四部分，每個(gè)組員負(fù)責(zé)一部分。
�。�2）每個(gè)組員在自己區(qū)域內(nèi)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括垃圾桶的數(shù)量、垃圾桶的照片、垃圾桶的利用情況、垃圾桶的大體位置等。
�。�3）將各個(gè)組員的信息進(jìn)行匯總，對(duì)校園垃圾桶的利用情況、分配是否合理、垃圾桶的類(lèi)別進(jìn)行詳細(xì)的分析。
�。�4）得出結(jié)論并對(duì)校園垃圾桶出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理化的建議。
四、分工情況
組員：xx、xx、xxx、xx
具體分工：
xx：負(fù)責(zé)各項(xiàng)任務(wù)的安排并參與到每項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行中去。
xx：制作策劃書(shū)。
xx：對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析匯總。
xx：制作PPT。
在進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和總結(jié)最后的結(jié)論要求每個(gè)組員都要參與其中。
五、進(jìn)度的.安排
第2周：進(jìn)行校園區(qū)域的劃分。
第3～5周：組員對(duì)校園垃圾桶進(jìn)行實(shí)地全面的調(diào)查。
第6周：進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和匯總。
第7～8周：得出最后結(jié)論制作PPT。
六、預(yù)期目標(biāo)
對(duì)校園的垃圾桶的分布情況和使用有個(gè)詳細(xì)的了解。分析校園的存在的問(wèn)題并提出了合理化的建議。希望每個(gè)組員在這次活動(dòng)中能夠的到鍛煉，提升了自己的能力。
七、注意事項(xiàng)
�。�1）有的垃圾桶放在不易被人發(fā)現(xiàn)的地方，對(duì)于此種垃圾桶我們要認(rèn)真查找。
�。�2）在調(diào)查過(guò)程中各個(gè)組員一定要注意垃圾桶各個(gè)部分（尤其是放電池的部分）的使用情況并作好記錄。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)背景：
教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場(chǎng)所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園整體形象，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)調(diào)查，觀察，訪談等途徑，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓教室以及圖書(shū)館個(gè)別場(chǎng)所衛(wèi)生確實(shí)存在一些問(wèn)題，雖然學(xué)校的清潔工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，打掃及時(shí)，但保持不夠好，學(xué)生在這方面的意識(shí)有待加強(qiáng)。具體來(lái)講，尤其是早餐之后，即在12點(diǎn)放學(xué)之后，去教室你會(huì)發(fā)現(xiàn)垃圾滿目，主要是早餐吃的裝豆?jié){、餅的袋子、塑料瓶和衛(wèi)生紙團(tuán)，扔在桌子上，地上。平常，也會(huì)看到零食包裝袋、衛(wèi)生紙團(tuán)之類(lèi)，甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)道的瓜子皮、紙團(tuán)等，給保潔員阿姨們的清潔工作增添了沉重的負(fù)擔(dān)。此外，我們學(xué)校教室的清潔工作是每天搞三次，比較合理。觀察發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓大教室一般應(yīng)是前后各有一個(gè)垃圾箱，小教室一般應(yīng)是前面有一個(gè)垃圾箱，但個(gè)別教室一個(gè)都沒(méi)有。有的很大的考研教室只有一個(gè)垃圾箱，硬件設(shè)施相對(duì)不完備。有的考研教室，雖然有同學(xué)自備小袋子，但是長(zhǎng)時(shí)間不倒垃圾，氣味難聞。
作為教室的主人公，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以學(xué)生這方面的意識(shí)得加強(qiáng)。因此，為了能更好的達(dá)到行動(dòng)的預(yù)期效果，提升同學(xué)們的整體素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的公眾場(chǎng)所衛(wèi)生意識(shí)，我們將通過(guò)“垃圾箱+創(chuàng)意+溫馨提示”的方式，將幾種不同的元素融合起來(lái)，通過(guò)創(chuàng)意垃圾箱所形成的“圍觀效應(yīng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，加強(qiáng)同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)和自我提升意識(shí)，并期望以此形成連鎖反應(yīng)，凈化校園，形成更好更潔凈的整體校園環(huán)境。
二、活動(dòng)目的及意義：
創(chuàng)意垃圾箱的制作活動(dòng)實(shí)在環(huán)保宗旨的引領(lǐng)下，一部分利用可回收的紙板箱作為原材料進(jìn)行包裝制作，一小部分利用成型的垃圾箱來(lái)進(jìn)行再次包裝深加工，達(dá)到環(huán)保、創(chuàng)意的目的。另外，在創(chuàng)意方面，垃圾箱的包裝加工采用“環(huán)保垃圾箱+創(chuàng)意主題+溫馨提示”三元素融合的方式，使產(chǎn)品更能吸引眼球，形成更大的圍觀效應(yīng)。
獨(dú)具匠心的創(chuàng)意垃圾箱不僅能凈化各公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，加強(qiáng)同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，為清掃衛(wèi)生的叔叔、阿姨們帶來(lái)方便，還能在一定程度上帶動(dòng)所有同學(xué)自覺(jué)為維護(hù)校園整潔環(huán)境做出個(gè)人努力，有利于形成良好的校園風(fēng)氣，推動(dòng)校園文化建設(shè)。
勤工助學(xué)部門(mén)工作人員與勤工助學(xué)崗位在職人員的共同參與，更體現(xiàn)本次活動(dòng)的公益性和環(huán)保理念，能給予以勤工助學(xué)崗位者為主體的參與者跟學(xué)校集體活動(dòng)更充分接觸的機(jī)會(huì)，更多的融入校園文化建設(shè)中來(lái)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)自我歸屬感，以更飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活。
三、活動(dòng)名稱：
XXX學(xué)院勤工助學(xué)部“創(chuàng)意垃圾箱”制作行動(dòng)
四、活動(dòng)目標(biāo)：
本著環(huán)保的概念，創(chuàng)意垃圾箱的制作活動(dòng)的目的有：
�、磐ㄟ^(guò)在教室安放獨(dú)具匠心的創(chuàng)意垃圾箱來(lái)凈化教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，提示同學(xué)們養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，使課程量大的教室衛(wèi)生有較好的改變并保持。
�、仆ㄟ^(guò)創(chuàng)意垃圾箱所形成的“圍觀效應(yīng)”來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，提升學(xué)生整體素質(zhì)。并期望以此形成連鎖反應(yīng)，形成更好更潔凈的整體校園環(huán)境。
�、墙o予勤工助學(xué)崗位者與學(xué)校集體活動(dòng)更充分接觸的機(jī)會(huì)，更多的融入校園文化建設(shè)中來(lái)，感受大家庭集體活動(dòng)的.快樂(lè)，增強(qiáng)自我歸屬感，更加熱愛(ài)我們的校園，以更飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活！
�、雀挥袆�(chuàng)意的垃圾箱形式和鮮明的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)留住行人們的步伐、吸引人的眼球，讓同學(xué)們紛紛自主的將垃圾放入垃圾箱中，為清掃衛(wèi)生的叔叔、阿姨們帶來(lái)了方便。
�、赡踃XX學(xué)院勤工助學(xué)部門(mén)內(nèi)部成員的力量，拉近內(nèi)部成員與勤工助學(xué)學(xué)生以及經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的距離，對(duì)今后工作的開(kāi)展有非常大的幫助。
⑹創(chuàng)意垃圾箱的制作活動(dòng)對(duì)XXX學(xué)院也是有力的宣傳，對(duì)我們開(kāi)展的今后的活動(dòng)能夠形成呼應(yīng)的形式。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
1、活動(dòng)時(shí)間：
創(chuàng)意垃圾箱制作時(shí)間為20xx年4月15~4月25日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
“創(chuàng)意垃圾箱”制作地點(diǎn)：XXX學(xué)院勤工助學(xué)部辦公室；
“創(chuàng)意垃圾箱”放置地點(diǎn)：教學(xué)樓部分教室與樓道、航空宇航館、圖書(shū)館閱報(bào)室、閱覽室、四樓自習(xí)平臺(tái)。
3、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┱{(diào)查過(guò)程
XXX學(xué)院勤工助學(xué)部成員調(diào)查教學(xué)樓、宇航館、圖書(shū)館的衛(wèi)生情況，與各處的保潔阿姨溝通，根據(jù)其衛(wèi)生程度選定創(chuàng)意垃圾箱放置位置，為后續(xù)創(chuàng)意垃圾箱的制作提供大小、尺寸等數(shù)據(jù)資料；在圖書(shū)館選定位置預(yù)留出一定數(shù)量的放置地點(diǎn)，并對(duì)擺放處的位置和創(chuàng)意方式做出大概預(yù)想，準(zhǔn)備好前期資料。
�。ǘ┲谱鬟^(guò)程
XXX學(xué)院外聯(lián)部門(mén)與超市方面協(xié)調(diào)盡可能足夠的可回收紙板箱原材料，提供給創(chuàng)意垃圾箱的制作，其余需要?jiǎng)t依據(jù)事先制定的計(jì)劃需要準(zhǔn)備相應(yīng)創(chuàng)意垃圾箱及原材料。XXX學(xué)院勤工助學(xué)部成員作為組織者，將全體參加人員分為四組，進(jìn)行組別競(jìng)賽。每組創(chuàng)作一定數(shù)量的創(chuàng)意垃圾箱，要求每個(gè)組的主題不同，標(biāo)語(yǔ)不同，圖案及標(biāo)語(yǔ)應(yīng)有創(chuàng)意，并融合放置地點(diǎn)應(yīng)有的溫馨提示元素（比如“禁煙、安靜、”）進(jìn)行組合創(chuàng)作，提示標(biāo)語(yǔ)也要具有創(chuàng)新，體現(xiàn)溫暖。
另外，整個(gè)活動(dòng)將面向同學(xué)們進(jìn)行有獎(jiǎng)創(chuàng)意征集，歡迎廣大同學(xué)的積極參與，最后將進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。
（三）活動(dòng)實(shí)施
各組將本組成員所做的“創(chuàng)意原材料”付諸制作創(chuàng)意垃圾箱，全部完成
后有XXX學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)老師選擇出制作最佳的創(chuàng)意垃圾箱，并給予獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品）。每組將自己制作好的創(chuàng)意垃圾箱按照事先調(diào)查好的情況安放在指定教室，每個(gè)組定時(shí)對(duì)自己的創(chuàng)意垃圾箱進(jìn)行巡查，如有破損等情況自行解決并與保潔阿姨溝通。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)展出
各組成員將所作創(chuàng)意垃圾箱集中在北2樓座104管理室，由學(xué)院書(shū)記、輔導(dǎo)員評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)”等，并發(fā)放獎(jiǎng)狀證書(shū)。另外，所有創(chuàng)意作品在大學(xué)生活動(dòng)中心一樓、教學(xué)樓C座平臺(tái)展出各兩天。之后，按照計(jì)劃放置在預(yù)定地點(diǎn)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)宣傳
除使用海報(bào)等宣傳工具外，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具如微信空間貼吧微博等發(fā)布學(xué)部XXX學(xué)院勤工助學(xué)部創(chuàng)意垃圾箱制作活動(dòng)信息，并倡導(dǎo)同學(xué)們凈化校園從一點(diǎn)一滴做起的行為。
校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)背景
校園內(nèi)擺放的垃圾桶為我們帶來(lái)方便，也為我們良好的校園環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。由于垃圾桶常年擺放在戶外，又擔(dān)當(dāng)著盛放垃圾的重要使命，風(fēng)吹日曬讓它們的外表遭到了不同程度的破壞，春意盎然之時(shí)對(duì)校園環(huán)境的美觀造成了一定程度的影響。在此背景之下，我校青年志愿者協(xié)會(huì)組織這次為垃圾桶穿新衣，貼海報(bào)的活動(dòng)，旨在為美化校園貢獻(xiàn)力量；
二、活動(dòng)目的`
為垃圾桶穿新衣，貼海報(bào)；美化校園環(huán)境；
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月19日（星期三）下午1：30活動(dòng)地點(diǎn)：校園
四、活動(dòng)開(kāi)展方式
為垃圾桶貼上海報(bào)；畫(huà)彩繪；
五、活動(dòng)流程活動(dòng)前
策劃部：完成活動(dòng)策劃和具體的活動(dòng)流程；
宣傳部：完成并張貼宣傳海報(bào)；為垃圾桶設(shè)計(jì)并制作海報(bào)備用；外聯(lián)部：為活動(dòng)購(gòu)買(mǎi)紙、顏料、膠水等用品；財(cái)務(wù)部：做出活動(dòng)預(yù)算；
辦公室：將活動(dòng)宣傳發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；
活動(dòng)部：統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)垃圾桶個(gè)數(shù)，將各部活動(dòng)區(qū)域及范圍內(nèi)所需完成的垃圾桶個(gè)數(shù)進(jìn)行劃分；
活動(dòng)中
活動(dòng)部：負(fù)責(zé)分配任務(wù)，并檢查任務(wù)完成情況；
所有參加活動(dòng)部員自備抹布一條，在實(shí)驗(yàn)樓前集合，在宣傳部領(lǐng)取海報(bào)和畫(huà)筆，按照活動(dòng)部劃分的范圍，以“部”為單位進(jìn)行活動(dòng)，為垃圾桶貼上海報(bào)，或即興涂鴉，旨在美化垃圾桶；
活動(dòng)后
活動(dòng)部、宣傳部合作：檢查任務(wù)完成情況，對(duì)有瑕疵的作品進(jìn)行修改；
各部完成后，及時(shí)清理垃圾廢物
辦公室：做出活動(dòng)總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)，將活動(dòng)圖片發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上；
財(cái)務(wù)部：做出財(cái)務(wù)報(bào)表，列出支出明細(xì)；
六、活動(dòng)意義
院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)20xx年3月14日
策劃部：張璦麒
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