【實(shí)用】活動(dòng)方案集錦九篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的.教誨。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。”
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月4日----9月13日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)國(guó)旗下講話(huà)
學(xué)生代表作一次國(guó)旗下講話(huà)，向全體教職工送祝福，感謝師恩。
(二)主題班會(huì)
各班開(kāi)展一次以“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師�！睘橹黝}的班會(huì)。各班級(jí)可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達(dá)到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，交給劉帥老師)
(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎全院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。
�、賹�(zhuān)設(shè)慶祝教師節(jié)專(zhuān)題廣播。
�、趦�(nèi)容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。
③9月7日開(kāi)播至9月12日止。
(四)一聲問(wèn)候
一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)教師祝福語(yǔ)，熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)!”“感恩老師，祝福老師!”、“祝老師們節(jié)日快樂(lè)!”“老師，您辛苦了!”大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月7日---12日。
(五)一張手抄報(bào)
各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開(kāi)始展出。
(六)真情瞬間征圖活動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學(xué)工部老師處，屆時(shí)將制作展板展出。
(七)征文：
主題：獻(xiàn)給老師的祝福
要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現(xiàn)對(duì)老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫(xiě)。9月5日下班前交給學(xué)工部馬驤一老師。
(八)一句留言
學(xué)生會(huì)制作以“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感激之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛(ài)的老師留言、送祝福。
五、活動(dòng)要求：
1、各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。
2、手抄報(bào)內(nèi)容要以“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書(shū)寫(xiě)端正。
3、對(duì)征文及照片進(jìn)行評(píng)比及表彰。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
4、9月14日向?qū)W工部遞交教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)(電子版)。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察、操作和探索，了解身邊的勞動(dòng)工具。
2.利用勞動(dòng)工具，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果。
3.初步了解工具與人類(lèi)的關(guān)系，懂得尊重他人的勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)生活中常用的幾樣勞動(dòng)工具。
材料準(zhǔn)備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書(shū)、夾子、鏟子、篩子、訂書(shū)器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過(guò)一百個(gè)鳥(niǎo)窩的小藍(lán)鳥(niǎo)》繪本或者PPT圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力。
活動(dòng)過(guò)程
1.引入主題，激發(fā)興趣。
教師講述故事《做過(guò)一百個(gè)鳥(niǎo)窩的.小藍(lán)鳥(niǎo)》，引發(fā)幼兒思考，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的做窩工具有什么用處。
(1)師：故事中的小藍(lán)鳥(niǎo)做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹(shù)枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?
(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。
2.了解不同工具的用處。
(1)教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書(shū)器、膠條、膠棒，請(qǐng)幼兒猜猜這些工具都可以干什么。
(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。
3.幼兒分組實(shí)驗(yàn)。
(1)教師提供材料，明確任務(wù)。
師：完成這些任務(wù)(給花松土、打開(kāi)核桃、將黃豆和沙子分離、修補(bǔ)圖書(shū)、運(yùn)送沙土)可以用什么工具呢?
(2)小組成員共同完成任務(wù)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具。
幼兒合作進(jìn)行任務(wù)，記錄操作結(jié)果，教師在此過(guò)程中可以進(jìn)行指導(dǎo)。
4.集體總結(jié)。
師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點(diǎn)在于讓幼兒說(shuō)出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子)
5.拓展經(jīng)驗(yàn)。
師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，生活中還見(jiàn)過(guò)或者使用過(guò)什么工具?(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場(chǎng)合見(jiàn)到的勞動(dòng)工具，并說(shuō)出這些工具是做什么用的)
活動(dòng)延伸
師：工具是人們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)明的，工具在勞動(dòng)中也在不斷改進(jìn)。我們開(kāi)動(dòng)腦筋，也可以發(fā)明有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的工具。請(qǐng)小朋友回家想一想，日常見(jiàn)到的工具是怎么來(lái)的。
活動(dòng)方案 篇3
一.活動(dòng)背景
近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？為此，我計(jì)機(jī)092團(tuán)支部響應(yīng)學(xué)校以及學(xué)院的號(hào)召，開(kāi)展第七期“活動(dòng)在基層“主題團(tuán)日活動(dòng)。
二.活動(dòng)目的
為提高我支部成員對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)支部成員有意識(shí)地提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，我支部開(kāi)展題為“關(guān)注專(zhuān)業(yè)動(dòng)向，明確人生目標(biāo)”團(tuán)日活動(dòng)，本活動(dòng)旨在體現(xiàn)作為新一代青年的我們，關(guān)注專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)，同時(shí)展示我支部獨(dú)特的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而得到更深入的了解，體現(xiàn)我們對(duì)未來(lái)的期望；進(jìn)一步去提高自身素質(zhì)和解放思想，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的魄力，共建美好將來(lái)！
三.活動(dòng)時(shí)間
xx年4月份中下旬
四.活動(dòng)形式part.1 【it實(shí)踐技能show】 a、支部編程實(shí)戰(zhàn)
結(jié)合我支部成員現(xiàn)階段的java學(xué)習(xí)進(jìn)度，由老師出題，我班同學(xué)分組完成各自選題；
b、公益海報(bào)設(shè)計(jì)
面向計(jì)機(jī)072團(tuán)支部全體成員，結(jié)合四月份“it文化節(jié)”的熱潮，鼓動(dòng)大家學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的技能，而為了提高大家的'熱情和競(jìng)爭(zhēng)性，特舉行一次圍繞當(dāng)今時(shí)事主題的海報(bào)設(shè)計(jì)的競(jìng)賽活動(dòng)。在本次設(shè)計(jì)中，也結(jié)合當(dāng)今為中心，如：西南旱災(zāi)、廣州亞運(yùn)、上海世博會(huì)等時(shí)事特點(diǎn)，幫助大家關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，節(jié)約用水等，通過(guò)此次活動(dòng)提高大家的節(jié)約用水意識(shí)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)的熱情，更重要的是在活動(dòng)過(guò)程中得到專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提升了大家的專(zhuān)業(yè)能力。
part.2 【明確目標(biāo)，成就未來(lái)】 a、大學(xué)生職業(yè)觀的調(diào)研活動(dòng)
面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)觀是如何的呢？就業(yè)與創(chuàng)業(yè)？大學(xué)生對(duì)行業(yè)的選擇方向又是如何以及面對(duì)西部的機(jī)遇，大學(xué)生們又是如何看待的呢？帶著這些問(wèn)題，我們將設(shè)計(jì)出問(wèn)卷，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，希望能從數(shù)據(jù)中找出答案。同時(shí)，通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)，提高我支部成員的調(diào)研能力并能夠在數(shù)據(jù)中得到對(duì)于未來(lái)就業(yè)的啟示。
b、職業(yè)生涯規(guī)劃
讓支部全體成員為其自身做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備
c、簡(jiǎn)歷制作大賽
簡(jiǎn)歷是步向企業(yè)的敲門(mén)磚，簡(jiǎn)歷的制作對(duì)于求職面試尤為重要，為此我們通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)歷制作的介紹，讓支部成員為自身制作一份簡(jiǎn)歷；
part.3 【班級(jí)凝聚力建設(shè)之師生交流會(huì)】
在班主任、助班的帶領(lǐng)下，以輕松的方式與我們分享求職經(jīng)驗(yàn)，讓我們明確就業(yè)形勢(shì)，并通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)內(nèi)部交流
五.活動(dòng)地點(diǎn) 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 米飯金香酒家
六.參加人員 計(jì)機(jī)092團(tuán)支部全體成員
七.活動(dòng)實(shí)施步驟 【前期準(zhǔn)備】
為了能夠本次團(tuán)日活動(dòng)順利開(kāi)展，我們按照《計(jì)機(jī)072職能小組分組情況》對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分工；
前期討論會(huì)議：4月3日，我們將召集策劃組針對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的討論，由策劃組成員對(duì)方案進(jìn)行可行性、意義性進(jìn)行分析，最終以表決的方式確定活動(dòng)方式，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行商討，分工。
團(tuán)日活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議：4月8日，將本次團(tuán)日活動(dòng)的活動(dòng)方式與支部全體成員商討，并對(duì)各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行分工。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景：
在第二十個(gè)消防日到來(lái)之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園消防安全知識(shí)普及宣傳，提高同學(xué)們的消防知識(shí)，防止在火災(zāi)多發(fā)的冬季發(fā)生火災(zāi)。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，營(yíng)造更加安全舒適的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
深入推進(jìn)消防安全宣傳工作，進(jìn)一步提高大學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)、關(guān)心消防工作、參與消防活動(dòng)的`積極性，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“119”消防日主題活動(dòng)。
三、活動(dòng)意義：
�。�1）宣傳和普及消防安全知識(shí)，提高大學(xué)生的消防安全意識(shí)
�。�2） 避免火災(zāi)發(fā)生，共創(chuàng)平安和諧校園
四、活動(dòng)主題：
人人參與校園消防，共建平安和諧輕院。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)消防知識(shí)普及
1、宣傳：1）懸掛消防日宣傳橫幅；所需物品宣傳板8塊左右，噴繪8張左右（十月二十五日之前做好宣傳板的內(nèi)容準(zhǔn)備工作，以備隨 時(shí)制作）2）內(nèi)容要求涵蓋教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房的消防安全注意事項(xiàng)及逃生辦法3)發(fā)放消防宣傳彩頁(yè)。
2、高�；馂�(zāi)案例圖片展
所需物品案例圖片（ 提前做好近五年來(lái)部分高校發(fā)生火災(zāi)的案例，要求圖片配文字案例;十月二十五日之前將所有內(nèi)容準(zhǔn)備就緒，以備隨時(shí)打印)
3、消防安全漫畫(huà)優(yōu)秀作品展
1）所需物品：獲獎(jiǎng)證書(shū)20本、獎(jiǎng)品14份、KT板、膠帶、線(xiàn)繩
2）十月中旬開(kāi)始作品征集宣傳，十月三十日截止收作品
3）在“119”活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行優(yōu)秀作品展
4、消防日知識(shí)廣播宣傳
十月二十五日之前做好廣播稿件的準(zhǔn)備工作，盡早與廣播 站做好溝通和協(xié)調(diào)。
(二）消防器材體驗(yàn)
1）講解滅火器的使用方法
2）滅火器約50具，由同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
3）所需物品：滅火器、消防水管接頭
（三）“消防日”主題活動(dòng)簽名
所需物品：1m*15m橫幅一個(gè)、簽字筆兩盒（橫幅主題：人人參與校園消防，共建平安和諧輕院；落款保衛(wèi)處、校團(tuán)委）
�。ㄋ模┫腊踩R(shí)有獎(jiǎng)答題
1）所需物品：題目300道、線(xiàn)繩100m、夾子300個(gè)
2）布置現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置進(jìn)出口各一個(gè)，兌獎(jiǎng)區(qū)設(shè)置在出口處
3）活動(dòng)獎(jiǎng)品：簽字筆150支、記錄本100個(gè)
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日下午2:30
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館廣場(chǎng)
八、消防日活動(dòng)預(yù)算
噴繪：75*8=600元
橫幅：100元
有獎(jiǎng)競(jìng)猜獎(jiǎng)品：水筆150*1.5=225元、記錄本100*3=300元
漫畫(huà)征集： 證書(shū)20*3.5=70元、獎(jiǎng)品14*10=140元
其他：夾子、線(xiàn)繩、膠帶、KT板、簽字筆100元
共計(jì)：1535元。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)南丁格爾精神，傳承護(hù)理文化，豐富文化生活，使每位護(hù)理人員更加領(lǐng)悟“健康所系生命所托”的深刻內(nèi)涵；強(qiáng)化職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造職業(yè)形象，培育爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)；落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，落實(shí)人文關(guān)懷,提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)丹徒衛(wèi)生事業(yè)和諧、健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
活動(dòng)辦公室：
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）推薦選拔鎮(zhèn)江市“優(yōu)秀護(hù)士”；
�。ǘ╅_(kāi)展護(hù)理崗位技能操作競(jìng)賽暨“護(hù)理風(fēng)采”圖文展評(píng)活動(dòng)；
�。ㄈ┡e辦“”國(guó)際護(hù)士節(jié)紀(jì)念大會(huì)暨“樹(shù)形象，展風(fēng)采”文藝演出。具體議程：
1、領(lǐng)導(dǎo)致辭；
2、表彰市優(yōu)秀護(hù)士、護(hù)理技能操作競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咭约啊白o(hù)理風(fēng)采”圖文展評(píng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>
3、首屆“十佳護(hù)士”代表發(fā)言；
4、市優(yōu)秀護(hù)士宣讀倡儀書(shū)；
5、“樹(shù)形象，展風(fēng)采”---紀(jì)念“”國(guó)際護(hù)士節(jié)暨文藝演出。
四、時(shí)間安排
（一）4月25日前完成市“優(yōu)秀護(hù)士”推薦選拔工作；
�。ǘ�5月9日前完成護(hù)理技能操作比賽及“護(hù)理風(fēng)采”圖文評(píng)選工作；
�。ㄈ�5月12日下午舉辦國(guó)際護(hù)士節(jié)紀(jì)念大會(huì)暨“樹(shù)形象，展風(fēng)采”文藝演出。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
�。ㄒ唬s獲鎮(zhèn)江市“優(yōu)秀護(hù)士”的護(hù)理人員；
�。ǘ┳o(hù)理技能操作競(jìng)賽團(tuán)體前三名和個(gè)人前三名獲得者；
（三）“護(hù)理風(fēng)采”圖文評(píng)選：最佳組織、優(yōu)秀設(shè)計(jì)、最佳圖文獲得。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為了慶祝兒童節(jié)的到來(lái)，我校擬開(kāi)展“快樂(lè)童年” 的唱歌比賽活動(dòng)，力求營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
“快樂(lè)童年”校園之聲歌詠比賽
三、活動(dòng)要求及形式：
1、選歌及演唱要求
1）自選曲目一首：思想健康、反映時(shí)代潮流、新世紀(jì)兒童朝氣蓬勃?dú)庀⒌母枨?/p>
2）演唱要求：服裝統(tǒng)一、精神面貌好；音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；演唱歌曲有一定的表現(xiàn)力和感染力。
2、本次比賽分1—3年級(jí)，4—6年級(jí)二個(gè)時(shí)間進(jìn)行，各班通過(guò)抽簽形式確定比賽順序。
3、為了給更多的學(xué)生展示的舞臺(tái)，各班可先進(jìn)行班級(jí)的`歌詠比賽，再?gòu)陌嗬锾暨x學(xué)生參加學(xué)校的歌詠比賽。（注：每班選出1—2個(gè)節(jié)目參加比賽）
4、演唱形式：獨(dú)唱、重唱、小組唱。
5、具體時(shí)間安排：
1）各班主任在6月12日前到胡老師處報(bào)歌名、參賽人數(shù)并抽簽。
2）一、二、三年級(jí)比賽時(shí)間： 6月16日（周二）下午2：30——4：00
3）四、五、六年級(jí)比賽時(shí)間： 6月17日（周三）下午2：30——4：00（注：六年級(jí)不作要求，可選擇自愿參加，除選手外，六年級(jí)學(xué)生不參與本次活動(dòng)。）
6、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體室
7、評(píng)比辦法
按照年級(jí)評(píng)比，每個(gè)年級(jí)按照比例進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)，一、二等獎(jiǎng)各一半 。
8、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
1）各班把音樂(lè)伴奏提前2天送到張銀亮老師處，并注明班級(jí)、曲目、順序。
2）道具、服裝、化妝等一律由各班自己準(zhǔn)備。
9、注意事項(xiàng)：
1）各班按照比賽順序提前2個(gè)節(jié)目候場(chǎng)，候場(chǎng)時(shí)不能影響比賽班級(jí)。
2）演員從舞臺(tái)左側(cè)進(jìn)場(chǎng)，舞臺(tái)右側(cè)退場(chǎng)，進(jìn)退場(chǎng)要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其他參賽班級(jí)。
3）各班班主任要加強(qiáng)本班學(xué)生的安全教育與管理，比賽時(shí)場(chǎng)內(nèi)要保持安靜，確�；顒�(dòng)正常開(kāi)展。
活動(dòng)方案 篇7
為了活躍公司文化氣氛，增進(jìn)同事之間的了解，增加員工之間的感情，強(qiáng)化了每個(gè)人的`主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，舉辦此次活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月底，晚6點(diǎn)左右
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
等辦公室通知
三、策劃準(zhǔn)備
1.地點(diǎn)選擇：與酒店方面聯(lián)系好，要求場(chǎng)地音響設(shè)備，定好日期
2.車(chē)輛安排：當(dāng)天跟司機(jī)聯(lián)系好
3.禮品物資：煙酒花生瓜子零食水果獎(jiǎng)品
4.設(shè)備準(zhǔn)備：話(huà)筒筆記本電腦相機(jī)歌曲歌詞活動(dòng)音樂(lè)下載
5.節(jié)目安排：游戲歌曲舞蹈相聲魔術(shù)雙簧小品抽獎(jiǎng)，提前通知各班班長(zhǎng)，讓員工有準(zhǔn)備，然后報(bào)公司辦公室。
6.人員安排：主持：2人男女各一名(準(zhǔn)備主持稿串詞)攝影設(shè)備管理(播放音樂(lè))
7.活動(dòng)結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)整理
四、活動(dòng)當(dāng)天流程
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始 2.潘總致辭 3.表演節(jié)目4.抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 5.互動(dòng)游戲 6.用餐
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
交通費(fèi)用酒店消費(fèi)禮品水果等
六、活動(dòng)總結(jié)
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活動(dòng)方案 篇8
一、設(shè)計(jì)意圖：
每年的xx月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿(mǎn)神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話(huà)題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
二、活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的'節(jié)日？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚處熣�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）
3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的xx月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可開(kāi)心了。
4、教師：真的有鬼嗎？
（幼兒討論）
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？
2、萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話(huà)了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼臉，好嗎？
3、幼兒操作畫(huà)鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
四、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭(zhēng)議的話(huà)題，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼�，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂(lè)。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門(mén)作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰(shuí)敢在老師頭上動(dòng)土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的老師時(shí)，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說(shuō)了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
活動(dòng)方案 篇9
一、策劃背景分析
1、山和廣本作為濟(jì)南較早的廣州本田銷(xiāo)售服務(wù)店，有著良好的客戶(hù)基礎(chǔ)和知名度，這較于新光源和鴻發(fā)來(lái)說(shuō)是山和廣本的優(yōu)勢(shì)。
2、廣州本田自從新雅閣和新飛度上市后有著不俗的市場(chǎng)表現(xiàn)，尤其是新雅閣已經(jīng)在中高級(jí)轎車(chē)領(lǐng)域重新奪回原有的市場(chǎng)份額，在濟(jì)南更是將凱美瑞和日產(chǎn)天籟甩在了后面。（1-7月，本田雅閣48.6%、凱美瑞41.1%、天籟23.0%）這充分說(shuō)明，對(duì)于山和廣本來(lái)說(shuō)，車(chē)型優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，其最終的競(jìng)爭(zhēng)并不在于車(chē)型的競(jìng)爭(zhēng)，而是同品牌產(chǎn)品市場(chǎng)份額的競(jìng)爭(zhēng)。
3、就目前來(lái)講，山和廣本面臨的最大問(wèn)題是集客的不足。這包括來(lái)電或者來(lái)店信息較少，這是營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售的最關(guān)鍵因素，也是當(dāng)前亟需解決的'問(wèn)題。
二、策劃動(dòng)機(jī)
針對(duì)上述分析，我們本案的策劃動(dòng)機(jī)如下：
1、給予山和廣本獨(dú)特的營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)模式，從而做到與其他三家廣本店的差異化；
2、更好的協(xié)助山和廣本做好集客的工作；
3、在良好的集客基礎(chǔ)上，幫助廣本實(shí)現(xiàn)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)，促進(jìn)銷(xiāo)售。
三、策略
針對(duì)集客問(wèn)題，我們必須看到，當(dāng)前之所以集客不好，最大的問(wèn)題應(yīng)該是廣告?zhèn)鞑?wèn)題。也就是說(shuō)沒(méi)有用一種最適合的、最有效的媒體傳播方式進(jìn)行客戶(hù)告知；其次，是傳播的內(nèi)容有問(wèn)題，也就是說(shuō)在廣告告知的內(nèi)容上沒(méi)有做到精心雕琢，從而在客戶(hù)看到廣告信息后沒(méi)有形成心理的震撼，沒(méi)有達(dá)成與消費(fèi)者的互動(dòng)，或者與其他店沒(méi)有任何差異。從而讓消費(fèi)者無(wú)心或者不愿來(lái)電或者來(lái)店。針對(duì)此分析，給出的策略如下：
1、針對(duì)媒介問(wèn)題：考慮到總體費(fèi)用問(wèn)題，將不對(duì)傳統(tǒng)媒介進(jìn)行大幅度修改，但是要實(shí)現(xiàn)媒介傳播的突破就必須開(kāi)辟獨(dú)特的媒介傳播形式和渠道。從而在真正意義上為客戶(hù)信息的收集提供最有力的保障。
2、針對(duì)客戶(hù)的公關(guān)和銷(xiāo)售的促進(jìn)問(wèn)題，我們將圍繞山和廣本自身的服務(wù)和產(chǎn)品的品質(zhì)兩方面來(lái)解決。
3、利用來(lái)客戶(hù)保有量較多的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮支點(diǎn)式口碑傳播營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)，讓新老客戶(hù)同時(shí)再次感受廣本產(chǎn)品。以老促新，從而徹底攻破客戶(hù)最終購(gòu)買(mǎi)的心理防線(xiàn)。
四、活動(dòng)形式
1、掃樓行動(dòng)：采用“內(nèi)展外試”的模式，直接將品牌信息、產(chǎn)品信息灌輸?shù)綕撛谙M(fèi)者心理。
�。�1）最有效、最直接的媒體：作為開(kāi)辟的新媒體傳播渠道和活動(dòng)形式，可以直接面對(duì)目標(biāo)客戶(hù)群，實(shí)現(xiàn)客戶(hù)群的認(rèn)知；
�。�2）內(nèi)樹(shù)形象、外驗(yàn)質(zhì)量：室內(nèi)大廳良好的形象展示和傳播，將企業(yè)和品牌形象生動(dòng)的傳輸給消費(fèi)者；停放在外側(cè)停車(chē)場(chǎng)的試乘試駕車(chē)可以針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群和意向客戶(hù)群提供試乘試駕體驗(yàn)，此種方式靈活而又實(shí)效，既節(jié)省展示費(fèi)用，又能讓客戶(hù)得到最真實(shí)的駕馭感受。
（3）媒體渠道：直接針對(duì)各大專(zhuān)業(yè)商務(wù)寫(xiě)字樓，且整合多家寫(xiě)字樓同時(shí)展開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)最大范圍的覆蓋。同時(shí)，更可以根據(jù)品牌產(chǎn)品的定位制定媒體渠道的組合方式，以保證更有效的實(shí)施傳播。
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