養(yǎng)成教育深化月活動方案

　　一、指導思想：

　　養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程。為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，鞏固已有養(yǎng)成教育效果，進一步提高學校養(yǎng)成教育水平，形成特色，學校組織開展“養(yǎng)成教育深化月”活動，特制定如下活動方案。

　　二、活動目標：

　　從9月27日至10月31日，利用一個月的時間對學生的行走、文明禮儀及勞動（校內值日、家務勞動）等習慣進行進一步的教育和訓練，引導學生樹立良好的精神風貌，做到校風、校容、校紀有較大改觀，進一步提高養(yǎng)成教育效果。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差。

　　三、組織機構：

　　養(yǎng)成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調和落實工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：1——6年級各班班主任

　　四、活動內容:

　　結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育目標，本次“養(yǎng)成教育深化月”主要突出以下幾個方面：

　　(一)狠抓“秩序”教育

　　井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。

　　1.早晨學生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。不許在教室內喧嘩、打鬧。

　　2.所有班級必須按時上、下課，下課鈴響后，除了值日生（最多4人）以外，其他學生都要到操場上進行課間活動。

　　3.上課鈴響后，各班學生要在指定位置站隊，要做到靜、齊、快，然后按規(guī)定的行走順序走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。

　　4.教學樓內行走要輕聲、排隊、靠右側。

　　5.中午時教學樓內要保持安靜，就餐后送餐盤的學生要輕聲、慢步、不跑跳。中午教室內只要有學生學習就要求有老師在。

　　6. 班主任老師要堅持跟班，監(jiān)控學生表現(xiàn)，及時訓練、糾正。

　　(二)落實“勞動”教育

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進一步提高勞動技能，培養(yǎng)參與勞動的積極性。

　　【在�！�

　　1.嚴禁學生在校亂畫，亂扔垃圾等行為，見到垃圾能主動撿起，各班的垃圾裝袋后扔到指定的大垃圾箱內。

　　2.按時打掃教室和分擔區(qū)衛(wèi)生。堅持每日四打掃：早晨、間操、中午和下午的大課間，保證校園時時、處處干凈、整潔。

　　3.每周五中午為衛(wèi)生大清掃時間，要物見本色。

　　4.每天放學時要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無垃圾。

　　【在家】

　　1.有良好的衛(wèi)生習慣，能自己整理房間。

　　2.能幫助家長做一些力所能及的家務，鍛煉勞動技能，養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　(三)加強“禮儀”教育

　　關注學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)，在已有成果的基礎上引導每個學生早晨入校、下午放學和課間時，見到師長能采用敬禮、點頭、問好等恰當?shù)姆绞絾柡�。與人交往要習慣使用“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，不說粗話、臟話。人人爭當舉止文明、心態(tài)陽光的“陽光少年”。

　　五、實施步驟：

　　（一） 宣傳階段（9月23日）

　　在班主任層面召開“養(yǎng)成教育深化月”動員會議。之后，所有班主任圍繞此次活動的要求對學生進行宣傳教育，利用班級博客對家長進行宣傳，形成家校合力。

　　（二）實施階段（9月26日——10月31日）

　　1.班級層面：溫習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育標準（站隊——靜、快、齊；行走——排隊、無聲、靠右側，走直線、拐直角、兩人對齊），各班對照標準，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。

　　2.教師層面：以“深化月”為契機，創(chuàng)新班級管理，加強對學生養(yǎng)成教育的訓練、指導，力求使班級學生的養(yǎng)成教育效果再上一個臺階。每周利用班會時間進行養(yǎng)成教育周小結，在總結中引導學生認識到什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該發(fā)揚，從思想上明確認識，在行動中認真落實。注重不同類型的學生要采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　3.學校層面：按照評分標準，學生處負責對各班養(yǎng)成教育效果進行細致的考評。具體考評措施如下：

　　◇每周主要抓一到兩個年級（從六年級開始），從校長到學生處主任按樓層分工，節(jié)節(jié)課到所管樓層，重點關注所抓年段學生的行為習慣，檢查、教育、糾錯，力求短時間內提高養(yǎng)成教育效果。

　　◇每天不定期對學生養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入班級考評和班主任考核中。德育李校長和學生處主任隨時監(jiān)控每個年級學生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)紀律、衛(wèi)生等問題在考核表中給予相應的扣分。“深化月”中，各班養(yǎng)成教育考評滿分為100分，日常檢查中出現(xiàn)一次問題扣1分，問題嚴重的增加分值。

　　◇每周公布各班養(yǎng)成教育扣分情況，下發(fā)到年組。

　　（三）總結表彰階段（11月初）

　　1.“深化月”結束時每位班主任老師要結合自己在“深化月”中的教育舉措及效果，上交一篇心得體會，通過交流，不斷提高班主任的養(yǎng)成教育管理能力。

　　2.活動結束前，以班為單位上交“學生參與家務勞動成果反饋表”（上面有學校發(fā)出的倡議，粘貼學生做家務照片、家長反饋和學生感受）。

　　3.11月初，將“深化月”中對各班養(yǎng)成教育檢查結果進行匯總，前十名獲得“養(yǎng)成教育示范班”榮譽稱號并頒發(fā)證書。

　　“養(yǎng)成教育深化月”檢查評分標準

　　扣分項目及分值：

　　一、紀律方面

　　1.早晨學生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動。有學生在教室內喧嘩、打鬧的每人次-1分。

　　2.所有班級必須按時上、下課，不按時下課每次-2分，課間留人多的每次-1分。

　　3.課前站隊靜、齊、快，行走時走直線、拐直角、兩人對齊依次走進教室。不按要求站隊或行走，每次-2分。

　　4.教學樓內行走要輕聲、排隊、靠右側，發(fā)現(xiàn)說話、跑跳的每人次-2分。

　　5.中午時教學樓內要保持安靜，就餐后送餐盤的學生要輕聲、慢步、不跑跳，發(fā)現(xiàn)喧嘩或跑跳的每人次-2分。

　　6.班主任老師要堅持跟班，監(jiān)控學生表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)學生不按要求站隊、行走且班主任沒有跟班的每次-2分。

　　7.到教學樓門前和幼兒活動區(qū)玩耍，故意上塑膠粒堆的每次每人-2分。

　　(二)衛(wèi)生方面

　　1.學生在校亂畫，亂扔垃圾的，每人次-3分；

　　2.班級的垃圾不裝袋或沒有扔到指定的大垃圾箱內的一次-2分。

　　3.不按時打掃教室和分擔區(qū)衛(wèi)生的每次-2分。

　　4.每周五中午為衛(wèi)生大清掃時間，要物見本色。不按要求徹底打掃衛(wèi)生的每次-2分。

　　5.每天放學時要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無垃圾。一次不合格的-1分。

　　(三)禮儀

　　1.說粗話、臟話的每人次-2分。

　　2.對師長、值周學生無理的每人次-2分。

　　加分項目及分值：

　　1.見到垃圾能主動撿起的每次加1分。

　　2.拾金不昧的每次加1分。

　　3.見到不良現(xiàn)象主動舉報或制止的每次加2分。

【養(yǎng)成教育深化月活動方案】相關文章：

深化04-29

深化質量提升行動方案（通用15篇）03-26

小學行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動簡報07-16

少先隊養(yǎng)成教育活動方案11-26

養(yǎng)成教育方案-1-05-01

班級養(yǎng)成教育活動方案04-19

消防月活動方案03-27

消防月活動方案09-01

敬老月活動方案05-02

關愛月活動方案04-29