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班主任個人工作總結

時間:2024-06-21 07:41:44 班主任工作總結 我要投稿

班主任個人工作總結范文3篇【合集】

  總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的班主任個人工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任個人工作總結范文3篇【合集】

班主任個人工作總結范文1

  作為一個班主任,接到一個新的班級,面對著一群興高采烈、嘰嘰喳喳的新面孔,對學生的學習成績、家庭情況、學生的性格特點等等都還不夠了解的情況下,如何讓班級盡快地進入狀態(tài),迅速踏上正常的軌道我從下幾個方面入手:

  一、耐心培養(yǎng)學生的學習習慣

  在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對于思維能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率,而且有利于自學能力的培養(yǎng)。因此,作為一名班主任也應該一開始就要培養(yǎng)學生的好習慣比如:預習與復習的習慣、勤于思考與全神貫注的學習習慣、參與課堂學習活動的習慣、多動腦,勤動手的習慣、大膽發(fā)言,敢于質疑問難,敢于表達自己見解的習慣、獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣、課外閱讀與積累的習慣。

  二、用心定班規(guī)班規(guī)

  班級是一個小集體,作為班級的領頭羊——班主任,應當要有工作計劃,并讓學生先了解你的工作方法。通常情況下不是班主任說什么就是什么,應讓學生參與。讓他們覺得自己就是主人翁,只有這樣公平、公正、公開才會被學生接納。

  三、精心選班委

  班干部是班集體的核心,是班主任進行工作的有力助手,班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。班主任要具備一雙慧眼,挑選出適合做小干部的人。班主任可通過組織學生打掃教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)善于吃苦耐勞的有責任心、有組織能力的學生擔任小干部。班主任在確定小干部人選時,應全面衡量,用人得當。我們可以通過觀其行、聽其言,慎重選擇,然后根據(jù)學生自己的意愿、特長、能力組成臨時班委,考察一段時間后再經(jīng)過全班同學的民主選擇,終確定班委。班主任在鍛煉自己的班級管理能力的同時,更重要的是善于引導小學生進行自己管理自己,從而達到“管,是為了不管”的目的。

  四、細心排值日

  “班級的事,事事有人干,班級的`人,人人有事干”,為調動全體學生的主動性和積極性,我精心設計了班級的值日安排,具體到人,讓每一個學生都有事做,有活干。實行組長責任制和昨天監(jiān)督制,就是每天組長具體負責當天的所有值日工作,由前一天的組長監(jiān)督各方面達到昨天的標準。值日始終堅持“學生能做的事班干部不做,班干部能做的事老師不做,”給學生動手動腦的機會,鍛煉學生的辦事能力,增強學生的主人翁意識,真正做到學生自主管理。

  班主任工作是千頭萬緒的,“好的開始是成功的一半。”如果在初期將各方面的工作有條理、有頭緒的做好,往后的班級工作就會有水到渠成的效果,那么你的班集體就會向著良好的方向有條不紊地發(fā)展。

班主任個人工作總結范文2

  我是一名新上任的班主任,對于班主任工作可以說是既熟悉又陌生。班級是學生學習成長的土壤,而班主任則是班級工作的組織者、,是班級教育的主帥。他既是學生的長者,又是學生的朋友。在教育過程中,班主任要扮演好這雙重角色,做到深入情理,促使學生行為習慣和思想品德的養(yǎng)成。我主要從以下幾個方面入手:

  一、進行因材施教,提高思品素質。

  不同的學生存在著不同的水平差異,對待不同類型的學生,就要針對個別學生的特點和問題及時進行教育,讓學生揚長避短,得到全面和諧的發(fā)展。

  1、優(yōu)秀生的教育

  “優(yōu)生”由于學習成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞,他們的各方面都處于順境。這類學生往往因學業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美,而偶有一句批評會翹起嘴巴,聽不進去。因而,我們有必要在學習過程中,培養(yǎng)他們頑強的意志,學會駕馭自己的感情,受挫后能冷靜分析,不再滿足現(xiàn)有的學習成績,而繼續(xù)努力。

  2、后進生教育

  后進生的學習和品德有嚴重缺點,表現(xiàn)比較落后,這類學生在班中人雖少,老師應及時補救他們的學習缺陷,矯正不良的品行。如我班的東波同學,成績相當不理想,而家長對孩子又置之不理,同學們也不愿意和他多交往。碰到這類同學,可絕不能把他當作“廢品”置亡不理。我們應該對他加緊教育、監(jiān)督,及時聯(lián)系家長,加強配合。在學習上給予積極的.鼓勵,抓住教育契機,及時給予真誠的表揚和激勵。經(jīng)過一學期的努力,很明顯他的學習成績進步了許多。

  3、中等生的教育

  中等生,在他們身上積極因素和消極因素同時并存,存在著向優(yōu)秀生、后進生轉化的較大可能。因而對中等生的教育更不可忽視。讓他們做后進生的老師、樹立學習信心;向優(yōu)生學習跟優(yōu)生比賽。班級經(jīng)常利用班隊會開展各種活動,千方百計為中等生創(chuàng)設拋頭露面的機會。

  二、心理素質教育,促進健康成長。

  愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更加重要!币蚨】档男睦硎墙逃ぷ髡归_必不可少的條件,班主任和學生接觸多,責任大,觀察要深入兒童內(nèi)心世界,用自己的心靈去體會兒童世界,體察兒童生活對學生存在的,能象心理醫(yī)生一樣作出判斷,及時處理治療。

  我班xxx同學常沉迷于網(wǎng)吧,這學期開學初有兩三次未按時到校上課,晚上又很晚才回家。針對這一現(xiàn)象,我多次找他談話,要求父母擔負起當家長的監(jiān)督責任。老師則是多次找他談心,進行“曉之以理,動之以情”,終于“功夫不負有心人”,張迪同學在學校老師、家長的多番配合努力下,終于改掉了壞習慣。現(xiàn)在他在學習上也上進了許多。

  在進行心理教育時,班主任要滿懷熱情,反復抓,矯正學生的過錯行為。要持之以恒,并且對新時期出現(xiàn)的新問題要靈活處理,區(qū)別對待、穩(wěn)定、強化良好的行為習慣。

  三、健全班級集體,提高整體素質。

  班級也是一個小小的社會,班級中學生的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)都受到管理的制約。因而,建立正常的常規(guī),是學生受教育的保證,讓學生“通過集體”,“在集體中”受到教育。每周每天強化《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,如每天帶紅領巾、戴;、勤剪指甲、集隊靜齊快等。教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,這樣,“一批又一批的同學合格了”,良好的班風也漸漸形成了。

  班干部的榜樣示范,帶動了班級工作的開展。㈠班干部的推選:教師光對班干部提出當選的條件,讓學生推行自己信任的班干部,也可以毛遂自薦。利用班會課全體同學通過,老師考核,這樣班干部不僅自己明確了重任,而且還要不負大家厚望。㈡班干部的培養(yǎng):在管理班級工作中,要不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。經(jīng)常召開班干部會議,給干部們鍛煉的機會。如,本學期學校開展的“跳蚤書市”活動,本次活動我完全放手讓班干部去計劃去實施,活動也在精彩中落幕,本次班級干部的能力得到了很大的提高。通過活動的開展班干部心中有同學、有集體,他的威信也就樹立起來了。他們管理班級也就無須再狠“抓”、狠“管”。同學們的意識、行為在不知不覺中也要以某一干部為楷模。

班主任個人工作總結范文3

  20xx年,我以優(yōu)異的成績從某大學大學畢業(yè)了。來到了某某中學,成為了一名光榮的人民教師。作為一名新老師,我接手了新初一年級兩個班的英語教學任務,同時我還擔任七年級二班的班主任。在此之前我對班主任工作只有理論,而沒有實踐。因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力,所以我不斷地要求自己努力、成長。

  時光飛逝,一轉眼這一學期就這樣結束了;仡欉@一學期以來的班主任工作,既有收獲,也有遺憾。既有心酸,也有欣慰。下面我從這幾個方面小結一下我這學期的班主任工作。

  一、班級現(xiàn)狀

  我?guī)У陌嗉壥瞧吣昙壎,屬于常?guī)教學班。光論學習成績并不具備競爭力。但令我欣慰的是,這個班級學生的集體榮譽感非常強。在學校各項比賽中都能夠通過努力取得非常好的成績,并且多次獲得紅旗班的榮譽。仔細回想這一學期以來我在班級管理上的管理,以下幾個方面我自認為是做得比較好的。

  1、抓好學生的日常行為規(guī)范

  在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的`現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學生"換位"思考,并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其我們班中有兩個同學思想點小偏激或者小沖動,對于這樣的學生我則站在他們的角度說話,多方面的進行談心教育,F(xiàn)在這兩個同學已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師,上學遲到,不尊重同學的事件,并能很好的理解老師。

  2、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實,形成良好的班風

  我組織學生學習道德規(guī)范,提高他們的認識;并堅持表揚好人好事,批評不良的思想行為,為形成正確輿論打下思想基礎。學生來自不同的家庭和小學,有很多學生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學初期通過班會和平時的事件灌輸學生尊重和誠實的思想,讓他們對同學對老師都要尊重對自己對別人都要誠實,現(xiàn)在班里有些同學之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學并會改正。通過這樣小的轉變,逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。

  3、培養(yǎng)學生集體榮譽感

  我經(jīng)常鼓勵學生們參加各種活動。因為集體榮譽是通過開展集體活動逐步形成起來的。只有在為實現(xiàn)集體的共同目標而進行的系列活動中,全班學生才能充分交往、相互了解、建立友誼。才能更好地分工協(xié)作,把全班同學的積極性都調動起來,形成集體的核心;才能激發(fā)出學生的工作責任感和集體主義精神,幫助學生學會正確處理人與人、個人與集體、班級與學校、學校與社會之間的關系,形成正確的輿論。

  4、培養(yǎng)正確的學習習慣

  首先加強學習紀律教育,遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。在維護班級紀律上,我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學生遵守學校制度,不遲到、不早退、不曠課;上課要認真聽講,遵守課堂紀律;按老師的要求進行學習,并按時完成學習任務、上交作業(yè);督促他們抓緊時間學習,不浪費時間。

  對于完成作業(yè)總有問題的學生進行談話,詢問原因,聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學生完成好平時作業(yè)。大部分學生都能很好完成作業(yè),但現(xiàn)在仍有少數(shù)學生作業(yè)存在問題,現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

  二、遇到的問題:

  1、初中和小學的學習方式不同,剛進入初中的學生們還不適應中學的學習方式,沒有養(yǎng)成良好的習慣,我雖然做了很多的努力,但是總覺得學生學習習慣和生活習慣進步不大?

  2、班中同學有幾個人很有個性,看待事情的態(tài)度不太平常,對他們我應該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學,并且盡量讓他們接近我讓他們信服我?

  3、現(xiàn)在的學生自我意識都很強,和別人接觸的時候也常常自我為中心,有時對同學不夠尊敬,對老師也不夠尊敬服從,如何使他們能融入集體,尊敬他人,服從學校和老師的安排?

  4、班委在班中的作用很重要,但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手,并且?guī)ь^給班里做工作,帶動班中正風正氣?

  三、新學期展望

  通過這一個學期的工作,我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一學期中有很多經(jīng)驗豐富的領導和老師教授我有關當班主任的經(jīng)驗,同時幫助我處理很多大大小小的事件,我感謝各位領導和老師!希望各位領導和老師能繼續(xù)對我進行指導,我也會虛心努力學習,努力做好一位合格的班主任。

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