(實用)初中英語教師個人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的初中英語教師個人工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初中英語教師個人工作總結(jié)1
回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的.教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
回顧這學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
初中英語教師個人工作總結(jié)2
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅持教育，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與并開展教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人特將上一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一：主動參與和開展教研活動
我主動參與縣、校各級教研活動，還幾次到校外參與教學(xué)爭辯活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。每學(xué)期初教研活動有打算，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。
每學(xué)期開展聽、評課。我格外重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、教學(xué)方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的商量，探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
其次：認(rèn)真?zhèn)湔n
在認(rèn)真爭辯他人的備課的基礎(chǔ)上，寫出自己的`獨特備課，取人之長，補(bǔ)己之短，并與自己的獨特備課融合在一起，細(xì)心輩出比較抱負(fù)的教案。
第三：上好每一堂課
在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，心情飽滿地上好每一堂課。面對全體同學(xué)，努力提高每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。不讓一個同學(xué)掉隊。
雖然上個學(xué)期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大的距離，教研課的開展還不夠到位，先學(xué)后教的教學(xué)方式還有待于我們進(jìn)一步爭辯，教學(xué)閱歷的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學(xué)力量還存在缺乏之處。整個學(xué)校的英語成果還有待于進(jìn)一步提升。要想轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)狀，我還要連續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
初中英語教師個人工作總結(jié)3
首先，我很欣慰的是，今年我的學(xué)生們在英語學(xué)科方面取得了不少進(jìn)步。他們的英語聽說讀寫能力都有了明顯的提高。我認(rèn)為這與我一次又一次地鼓勵和幫助他們密不可分。我會鼓勵學(xué)生多說、多寫英語，會不斷地幫助他們解決遇到的問題和困難。這樣的幫助讓我的學(xué)生們覺得我是一個有耐心且敬業(yè)的老師，并且愿意主動與我們交流。
其次，我今年在教學(xué)方面也有了新的嘗試。學(xué)校購買了一些新的教育工具，如白板或者數(shù)碼板，我就開始在課堂上使用這些教學(xué)設(shè)備。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的工具可以很好的激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，同時也能提高他們的聽、說、讀、寫能力。例如我可以用這些設(shè)備播放有聲讀物、錄制臺詞，達(dá)到很好的聽說練習(xí)效果。同時我還采用了一些新的教學(xué)方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如比賽答題和小組討論等。
另外，我今年還深入了解了新的教育政策和教學(xué)理論，這讓我在教學(xué)中有更多的思考，可以更好的為學(xué)生提供適合的教育資源和環(huán)境。
困難
除了收獲的成功經(jīng)驗，今年我也碰到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的心理問題越來越多，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上面遇到了一些困難，遇到挫折就會感覺沮喪，這讓我很為難。面對這樣的學(xué)生，我要堅決耐心地與他們溝通，找到他們的問題，引導(dǎo)他們承認(rèn)和教育他們自己。
其次，在教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對于英語學(xué)科缺乏興趣和動力。這在一定程度上阻礙了他們的進(jìn)步。這時我就想到了更多的鼓勵和獎勵，就開始采用一些小組活動和英語角等形式來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要知道學(xué)生的興趣可以激發(fā)他們的動力，所以我們教師的重要任務(wù)之一就是激勵他們。
今年，我的工作不僅是工作也是一次挑戰(zhàn)。我通過了這個挑戰(zhàn)，在這個過程中，我不斷的學(xué)習(xí)成長。盡管遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是我能堅持到現(xiàn)在，就是因為我對我的學(xué)生抱有責(zé)任和使命。我相信在我的努力下，我的學(xué)生們一定能夠更好的發(fā)掘自己的潛力，并且取得更好的成績。
最后，我要感謝我的學(xué)生和同事們，因為他們是我的榜樣。在過去的一年里，我們一起應(yīng)對過很多的挑戰(zhàn)，同舟共濟(jì)。在新的一年里，我期待著與我的學(xué)生、同事們更加緊密的配合，更加有創(chuàng)造的靈感和構(gòu)想。我們共勉！
初中英語教師個人工作總結(jié)4
刺眼之間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉?56，157班英語教學(xué)工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學(xué)，假如不認(rèn)真爭辯教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，留意在實踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心爭辯英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，留意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、快活的氣氛中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，留意形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)爭辯課。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果照舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
二、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹�、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想主動向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。
三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的'教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了全都的好評。我主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動與我校的其他英語老師爭辯教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。
初中英語教師個人工作總結(jié)5
本學(xué)期，我能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，但由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，激勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好
英語是一門外語，對同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。
三、根據(jù)教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：（3）班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動，相對（4）班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也顯現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（4）班的'同學(xué)比擬沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照料不到整體。我在備課時就比擬留意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，并且充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，讓同學(xué)多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充足調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置過量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐煩教育，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。
考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了屢次階段性的考試，考試的成果根本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，按時查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
四、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且指導(dǎo)同學(xué)運用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高同學(xué)的聽力。
2、說：充足利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，仔細(xì)布置每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的同學(xué)及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。激勵同學(xué)大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練同學(xué)的口語力量提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教會同學(xué)怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)根底較好的同學(xué)進(jìn)行定時定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求同學(xué)應(yīng)寫真情實感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，精確運用詞組、短語來造句表文的根本功，從而提高其綜合運用學(xué)問的力量。
五、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理布置時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、為強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以順應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教育夯實根底，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)效勞等等
初中英語教師個人工作總結(jié)6
作為一名初中英語教師，我已經(jīng)服務(wù)于教育事業(yè)多年，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的專業(yè)能力。本文旨在總結(jié)我過去一年的工作，反思自己的不足并探討下一步的工作方向。
一、教學(xué)方面
1.教學(xué)目標(biāo)合理、貼近實際，使學(xué)生獲得實質(zhì)性的提高。本學(xué)年，我把教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一節(jié)課的教案中，讓學(xué)生知道每一堂課的重點和目標(biāo)。并通過個人作業(yè)、小組作業(yè)、大作業(yè)等方式，不斷進(jìn)行考核，讓學(xué)生得到實實在在的進(jìn)步。
2.教學(xué)方法靈活多變、富有創(chuàng)意。本學(xué)年，我不僅運用傳統(tǒng)教學(xué)方法，如講解、練習(xí)和鞏固，還運用了多媒體教學(xué)、課堂討論、課內(nèi)外拓展等現(xiàn)代教學(xué)方法，讓課堂更加活躍、生動和富有趣味性。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和臨場應(yīng)變能力。本學(xué)年，我?guī)椭鷮W(xué)生加強(qiáng)口頭表達(dá)和聽力技巧，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，讓學(xué)生有機(jī)會在實際情境中運用所學(xué)知識。
二、班級管理方面
1.了解每個學(xué)生的優(yōu)缺點，做到因材施教。我的平時表現(xiàn)和期末綜合能力評價都覆蓋了學(xué)生的各方面，讓我能夠充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人特點，以便更好的指導(dǎo)他們。
2.課堂紀(jì)律嚴(yán)明，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。本學(xué)年，我在班級管理方面注重建設(shè)和諧、積極向上、民主管理、探究創(chuàng)新的.學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步樹立了班級榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓班級管理有了可持續(xù)的力量。
三、自我學(xué)習(xí)和專業(yè)提高方面
1.密切關(guān)注教育前沿，不斷充實自己的專業(yè)知識。我關(guān)注教育政策、時事熱點，通過關(guān)注教育論壇、博客，閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷充實知識，提升自己的專業(yè)能力。
2.不斷反思教學(xué)、班級管理和個人素質(zhì)方面的不足，以進(jìn)一步提高自己的教育素養(yǎng)和服務(wù)水平。
本學(xué)年，我以更高的熱情和更好的態(tài)度工作，努力為學(xué)生提供優(yōu)良的教育服務(wù)，做到讓每一個學(xué)生都有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。同時，我也在不斷地反思自己的不足，以進(jìn)一步提高自己的教育素質(zhì)和服務(wù)水平。未來，我會繼續(xù)努力，加深學(xué)生對英語的興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在我的帶領(lǐng)下飛躍成長。
初中英語教師個人工作總結(jié)7
回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶�，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。
由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。
回顧這學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的`教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶�，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并主動與我校的其他英語老師爭辯教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，格外重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負(fù)。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。
初中英語教師個人工作總結(jié)8
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期擔(dān)任初168班和162班的英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知力量。我在教育教學(xué)的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
1、本人較留意抓常規(guī)教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量，充足利用早讀時間，要求同學(xué)大聲朗讀課文并帶讀
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的力量；
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的'語感；
4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；
充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時想方設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，充足發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。
教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深化了解和分析同學(xué)情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀力量的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
只要同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。
假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于經(jīng)驗缺乏，，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
初中英語教師個人工作總結(jié)9
初中教師本人三月份和四月份所工作的內(nèi)容如下：
1、自我學(xué)習(xí)初二知識點。包括重新學(xué)習(xí)初二人教版教材的課文重點解析，以及初二重點語法，還有各種題型如完形填空、閱讀理解、寫作的答題技巧。通過自我學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，了解到了自己一些知識上的小漏洞，已經(jīng)將他們彌補(bǔ)。還需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，防止遺忘，已達(dá)到長時記憶。
2、上一對一課程。將初二每個單元的重點單詞、短語、句型、語法挑出來講解，配合以例題和習(xí)題，用直接反饋教學(xué)法達(dá)到講練結(jié)合的目的。該孩子上課接受能力比較強(qiáng)，記憶力比較好，但是基礎(chǔ)知識不是太牢固，詞匯量比較小，學(xué)過的知識容易遺忘，靈活運用知識點的能力還需要加強(qiáng)。
3、整理春季班上課資料。已經(jīng)將初一年級和初二年級的春季班資料整理完畢。課程設(shè)計是課后同步，將每個單元的重要詞匯、短語、句型、專題語法挑出來講解。配合以名校的月考、期中期末測試卷，穿插講解中考各題型的答題技巧。資料編寫得比較詳細(xì)，每一個知識點配合了相應(yīng)的練習(xí)題。真正做到講練結(jié)合。目的是讓學(xué)生能夠靈活的運用這些知識點，達(dá)到消化鞏固知識點的目的。
4、課后反饋。這兩個月主要反饋的就是初一的班級以及一對一上課學(xué)生的課后服務(wù)。一對初一班級學(xué)生開課之前每周都發(fā)了相應(yīng)的'作業(yè)，有幾個同學(xué)會將答案發(fā)過來，我給他們批改。其中趙佳夕和吳旭冬同學(xué)正確率比較高。一對一的學(xué)生，每次上課都有課后反饋。其中年與寧同學(xué)和陳宇杰同學(xué)兩位初二的一對一學(xué)生反映，這次入學(xué)考試成績進(jìn)步幅度比較大，以前在及格線上下徘徊，這次入學(xué)考試都達(dá)到了B等。家長非常感激老師。這也是與我多年的教學(xué)經(jīng)驗和辛勤的付出分不開。能夠受到家長的肯定，我在以后的教學(xué)生涯中會更加有成就感。希望自己以后的工作能夠更上一層樓。
5、開教研。聽老師講課，或者是一些新來的應(yīng)聘的老師試講。并給了每個老師相關(guān)的建議。希望能夠揚長避短，讓自己的講課方法更加新穎，吸引到學(xué)生。
6、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。如寫教學(xué)計劃表，教師評分表，何老師資料的錄入。這些工作也都與英語的教學(xué)相關(guān)，對自己的英語教學(xué)起一定的輔助作用。
最后講一下自己的目標(biāo)，近期目標(biāo)就是把整個初中階段的知識點梳理成體系，以后能夠成為中考的骨干教師。長遠(yuǎn)目標(biāo)是把初中階段知識點熟悉完以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高中知識點，把整個高中階段的知識點系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍。以后從高中一對一開始教，希望自己能把高考題做得得分比較高，也能讓所教的學(xué)生成績得到很大的提高�？傊心繕�(biāo)才有進(jìn)步的動力。我的目標(biāo)就是成為名師。我相信只要朝著目標(biāo)一步一個腳印，踏踏實實地努力前進(jìn)，總有一天會實現(xiàn)我自己的夢想。
初中英語教師個人工作總結(jié)10
實行新課改已經(jīng)有幾年的時光了，在這幾年中，我認(rèn)真鉆研課改，在組內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行群眾備課，我們的備課不僅僅包括備教材，更主要的是備學(xué)生，我每節(jié)課后經(jīng)常進(jìn)行反思，對一些教學(xué)案例經(jīng)常進(jìn)行思考，長久下來，的確收到了必須的效果，我認(rèn)為一個教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思并且對教學(xué)案例加以分析，這對于一個教師教學(xué)水平的提高會有很大的幫忙。好的教法是開展好教學(xué)活動的基本保證，在教學(xué)活動中善于總結(jié)，善于應(yīng)用，才能不斷的推進(jìn)教學(xué)活動的開展。教師要明確教學(xué)任務(wù)，熟悉教學(xué)資料，能夠做到承上啟下，準(zhǔn)確授課。不僅僅備教材，還要備學(xué)生，為準(zhǔn)確制定目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。該“會運用”，就要能當(dāng)堂運用，不能人為地降低或提高要求。讓學(xué)生在上課時就明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其學(xué)習(xí)有方向，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生在以后各個環(huán)節(jié)里主動地圍繞目標(biāo)探索、追求。
例如：在單詞教學(xué)中如何變單一為多樣，變死板為生動?我在教授單詞的過程中十分注重單詞的使用語境，如在教授cook和cooker這兩個單詞的時候，我分別出示了幾張圖片(一些櫥具和兩位櫥師)，讓學(xué)生透過對圖片的直觀感知，從第一印象開始就對他們有一個清晰而明確的認(rèn)識，從而避免了對這兩個詞匯的混淆。然后再透過“Heisagoodcook，hehasalotofcookers�！斑@樣的例句加深學(xué)生對他們的理解和運用.學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不僅僅不會混淆，而且還拓展了學(xué)生的單詞量。
詞匯方面：此刻的新教材詞匯量大，單詞長，生僻詞較多，自然也就增加了教學(xué)的難度，但我們又務(wù)必讓學(xué)生掌握，否則難以適應(yīng)新教材的要求。那么我們該采取什么方式來教學(xué)單詞呢?美國學(xué)者�？怂估字赋觯�"能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法就是最好的'方法."實踐證明，拼圖法，數(shù)字游戲，單詞接龍游戲，小歌訣，順口溜等傳統(tǒng)教學(xué)方法并但是時，教師再輔以現(xiàn)代化的教學(xué)手段，借助圖片，幻燈片等手段，真正到達(dá)重情景，重趣味，重運用，使單詞具有語言的好處，使其在特定的語境中被引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻，從而到達(dá)學(xué)以致用的效果。在英語教學(xué)中適時地加入這些，無疑是一種優(yōu)化組合的創(chuàng)新，它不但能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.再有在英語的學(xué)習(xí)中，我們必須要注重檢查。我透過校領(lǐng)導(dǎo)對老師抓鬮隨機(jī)抽查進(jìn)行推門課的形式我運用到了學(xué)生的背單詞，我每一天在課前把學(xué)生的名字揉成團(tuán)都放在講桌上，讓班長用抽簽的形式進(jìn)行單詞檢查，這樣收到了很好的效果，班里不背單詞的現(xiàn)象幾乎不見了。再者還能夠用打分的形式進(jìn)行周考評。這樣在必須程度上能激發(fā)小組的互幫互學(xué)的合作意識。
總之在教學(xué)中，只要我們能在課上吸引孩子們的興趣，再加上適當(dāng)?shù)臋z查，相信必須會收到好的教學(xué)效果的。
如何把英語對話教學(xué)引入到生活中，到達(dá)學(xué)以致用?此刻學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是往往學(xué)習(xí)了幾年，甚至是十幾年的英語，還不能開口說英語，而只能紙上談兵.我在教學(xué)中十分注重學(xué)生對對話的理解和運用，但在實際的操作中效果并不理想.如我所教授的第二課時的對話在第二天提問時，學(xué)生的背誦狀況很好，但當(dāng)我要求他們重新組織一個對話時，效果不盡人意.要么兩人一組的搭配不適宜，按照固定的座位進(jìn)行操練，有的搭配過于懸殊，開展不了對話;要么只會運用近期的知識點，稍微久遠(yuǎn)的就遺忘.
針對以上所出現(xiàn)的現(xiàn)象，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情景，營造英語氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是至關(guān)重要的從單詞教學(xué)到對話獨立運用，整個過程處處注意創(chuàng)設(shè)情景，營造簡單愉快的課堂氛圍;充分發(fā)揮道具和肢體動作，進(jìn)入主角對話.在操練過程中，充分注意到對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，因材施教。改變按照固定座位進(jìn)行操練的傳統(tǒng)做法，讓學(xué)生自由搭配，這樣就滿足了不一樣層次學(xué)生的需要.對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓好學(xué)生做示范，反復(fù)操練，這樣就避免出現(xiàn)好學(xué)生越好，差學(xué)生越差的現(xiàn)象."每節(jié)課不但讓學(xué)生張開了嘴，還讓他們爭先恐后的去嘗試，去演練，去表演，極大地幫忙他們樹立了學(xué)好英語的信心，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們?nèi)ンw驗成功的快樂."沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力."在創(chuàng)設(shè)情境時，我是這樣做的，在學(xué)習(xí)Whydon?yougetherascarf?一課時，為了到達(dá)練習(xí)目的，我創(chuàng)設(shè)了如下情境：1，父親節(jié)快到了，為了感謝爸爸對你的愛，你要給爸爸買些什么禮物?2，你最好的朋友快過生日了，他邀請了除了你以外的很多人，你很苦惱，不明白該帶什么禮物去才適宜。有了這兩個情境后，學(xué)生練習(xí)對話的積極性被激發(fā)了，到達(dá)了練習(xí)口語的目的。
因此，英語教學(xué)要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生樂于開口，勇于實踐，讓每個層次的學(xué)生都有所收獲，以到達(dá)實施素質(zhì)教育的目的。今后課改的路還很長，我還要進(jìn)行不斷地教學(xué)反思，不斷地進(jìn)行學(xué)情分析，只有這樣才能不斷提高自我的教學(xué)水平。
初中英語教師個人工作總結(jié)11
眨眼之間，我的英語教學(xué)工作在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同生活中，一學(xué)期又結(jié)束了，在這個學(xué)期里。我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)工作方面，這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級一，二兩班英語教學(xué)工作。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。經(jīng)驗告訴我，對于畢業(yè)班的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。會直接影響學(xué)生畢業(yè)升學(xué)，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)深受學(xué)生的喜歡，領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊诲e，今后，我要更加努力，使我的英語教學(xué)有更大的提高。
思想政治方面，在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，授業(yè)解惑言傳身教。在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注熱點，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的.教育功效，因此，在建設(shè)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次進(jìn)行公開課，受到了師生的一致好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。具體做法：
一，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法，在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，雖然辛苦，但事實證明是值得的。講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”，按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。
總之，繼往開來，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn)。
初中英語教師個人工作總結(jié)12
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作力量。我在教育教學(xué)的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置下，我擔(dān)任了七班級兩個后進(jìn)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，快樂又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充足了解每個同學(xué)各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行按時過度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時立刻提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家商量，如有問題立刻更正、改進(jìn)。
2。多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的'長短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了很多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進(jìn)行商量，以了解其講課布置的依據(jù)。
3。鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多溝通商量是否行得通。
4。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的主動性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言活潑明了，克服了從前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我主動參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、取得的成果
在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的考試成果來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級中表現(xiàn)不錯。
四、存在的缺乏
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對同學(xué)還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
初中英語教師個人工作總結(jié)13
回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶�，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了順應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并主動與我校的其他英語老師研討教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
仔細(xì)搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)根底差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。
由于英語的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的`輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要恰當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教導(dǎo)，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行防止的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正，課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時解決，按時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)力量。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視�？荚嚽拔�?guī)е瑢W(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)的語言運用力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要強(qiáng)化對同學(xué)`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，恰當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體進(jìn)展有很大幫忙。
備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語運用力量。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作經(jīng)驗。
初中英語教師個人工作總結(jié)14
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，領(lǐng)先提議創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終作了多方面的努力，并取得了確定的成果。但也有一些值得思索和改進(jìn)的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練寫論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練寫論文階段的四個基本任務(wù)，特別是寫論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的.六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。針對本組老師年輕化的特點，組織本教研組全體英語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)關(guān)心課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫英語訓(xùn)練寫論文教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化訓(xùn)練寫論文教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作。
組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。
集體備課是寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是寫論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要主動組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實效。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周四其次節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進(jìn)行爭辯，最終達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設(shè)。
教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)爭論寫論文活動，圍繞相應(yīng)的爭論寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課、爭論寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語老師共同提高，人人受益。
三、加強(qiáng)初三班工作的爭論寫論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力氣的培育，特別要重視同學(xué)口語表達(dá)、閱讀力氣和寫作力氣的訓(xùn)練。
四、其他工作
1、細(xì)心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一同學(xué)參預(yù)全市中同學(xué)英語口語競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二同學(xué)的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。
3、合理支配和組織初三同學(xué)進(jìn)行人機(jī)對話口語模擬考試。
初中英語教師個人工作總結(jié)15
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽拔�?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的`主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《on9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”What’sthetime?It’s……”的句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想�？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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