教師班級工作總結范文

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的教師班級工作總結范文，歡迎大家分享。

教師班級工作總結范文1

　　利用這兩年高班級的教學管理閱歷，專心教學基礎班級，管理七班級的同學。在又一年七班級教學中，從中照舊學習、體會到很多很多，熟識到七班級的教學特點與其它班級的不同，特別是到武漢學習后，對自己的業(yè)務素養(yǎng)，思想熟識有很大的提高，讓自己重新熟識理解教書這一行業(yè)。下面將這半年的工作總結如下：

　　一認真貫徹落實學校的“有效性課堂二三三教學模式”從制定班級實施方案，到方案的施行，我班做得很順當，同學適應很快，很大地調動了同學學習主動性，正好吻合了“二三三”教學模式的初衷：把課堂還給同學，讓學習歡快起來！本學期以來，我班同學學習興趣大增，課堂氣氛特別喧鬧，同學百分之百參入課堂中，很多基礎平平的同學，在本學期有很大的提高，如張昌盛、李星潤、徐資、諶夢迪等，以前這些同學考試通常在40以下，現(xiàn)在這些同學已經確保及格了。好的學習氛圍與老師們的.協(xié)作也是分不開的，領導老師有個明顯的感覺就是，七（四）的同學特別特殊活躍些，我個人認為，調動同學的學習主動性，我們班做到了。在學校有效性課堂驗收中，我班老師的課全部定為“示范課”，得到領導老師們的全都好評；

　　二到武漢聽取了名師講座

　　使自己對工作，對訓練事業(yè)的熟識有了很大的提高，真正懂得了訓練的真諦，使自己受益匪淺；

　　三與同學真誠地溝通

　　自己首先寵愛同學，再通過自己的工作方式，工作魅力，讓同學寵愛老師，使自己從一個在同學心目中的嚴格的監(jiān)工，變成一個可敬的長者，一個值得信任的引路人，一個不遜于父母甚至超過父母的又一個親人，并努力把自己打造成同學的靈魂，而不是一個簡潔的效仿對象。全部這些付出，都是為順當開展班級工作必需的，也是本人享受班主任這個付出的過程，履行這個特殊、神圣、宏大的職責，盡管這個付出沒有回報；

　　四與家長的溝通

　　盡管本學期學校沒有組織家訪，但我還是對部分有必要的同學進行了家訪，達十余人次，與家長電話相互溝通200多次。如我班王國棟同學，學習態(tài)度越來越不端正，聯(lián)系家長到學校來后，與同學及家長當面相互溝通太40多分鐘，分析同學的問題，確定同學的特長，讓同學深受啟發(fā)，家長深深感謝；

　　五班級文化建設有聲有色

　　完成了學校組織的各項班級文化建設，包括每天的“每天成長會”每周一評的優(yōu)秀小組，一月一評的“班級之星”，還有“扮靚校內”的宿舍文化建設，都是同學自己動手，自己創(chuàng)意，讓活動有用而不花哨，熬煉同學動腦，動手，審美力氣。還有值得一提的是為過（生日）的同學唱生日歌，開生日會，這一活動不僅讓班級氣氛融恰，對過生日同學本人的訓練，感動會有意想不到的效果，甘佳瑞的學習成果在以前始終屬于一般，但為她過生日后，她的成果進步明顯，現(xiàn)在已經邁入優(yōu)秀同學的行列，意外！

　　班主任的工作千頭萬緒，想把一個班級做到最好，沒有止境，為了同學，我用心去付出了，讓同學體會到家里的甚至家中都沒有的那種溫和，那種歡快感，作為一個班主任，這就是最大的成就感！

教師班級工作總結范文2

　　過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、級長的帶領、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

　　一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想相互溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了許多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。高中的同學已經是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想訓練的好處，就是避開單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡潔為同學接受，能切實關懷同學澄清思想上的模糊熟識，提高同學的思想境界。開班會不愿定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學的`思想相互溝通，多與同學談心，留意的是同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。

　　二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入到到全面地了解同學，努力培育赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

　　高三班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著（畢業(yè)）、升學等實際問題，隨著課時和學問簡潔程度的加重，簡潔產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡潔和重要。

　　在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理力氣培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，慢慢形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力氣，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體；還留意培育同學的自我服務的力氣，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是關心班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

　　一方面，我主要加大了對同學自治自理力氣培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，慢慢形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力氣，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體；還留意培育同學的自我服務的力氣，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

　　在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是關心班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

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