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美術(shù)教師工作總結(jié)

時間:2023-10-10 07:44:25 教師工作總結(jié) 我要投稿

美術(shù)教師工作總結(jié)錦集

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教師工作總結(jié)錦集,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教師工作總結(jié)錦集

美術(shù)教師工作總結(jié)錦集1

  (一)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

  心理學研究證明:"最大最持久的學習動機,是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣",只有這種"內(nèi)在興趣"才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求,多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

  (二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力

  教師在教學中處于輔導作用,擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,使學生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學生的實際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作,又要指導學生的'訓練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學生的創(chuàng)新意識?梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,敢于標新立異,開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時,注重過程。讓學生獲得成就感,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

  (三)、提高教師的自身素質(zhì)

  教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式,力爭使更多學生積極參與教學活動。

  在著兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié),學會運用更多、更好的教學方法,讓學生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,提高學生繪畫的質(zhì)量。

美術(shù)教師工作總結(jié)錦集2

  一、少講,多學,培養(yǎng)學生的美術(shù)能力

  美術(shù)是呈現(xiàn)人的視覺、感覺、想象和情感的統(tǒng)一體。作畫者和作畫對象、作畫者和作品之間最先建立的就是直觀的視覺關(guān)系。學生觀察能力的強弱,決定了他對于美術(shù)作品的認識和理解的水平高低。所以,培養(yǎng)學生的觀察能力,是美術(shù)教育和實現(xiàn)美術(shù)教學目標的前提和基礎(chǔ)。

  于是,觀察的方法就比較重要了,就拿鑒賞名作來說,應(yīng)先引導學生從作品的內(nèi)容和形式上去觀察,觀其色彩、造型,其次就是講述大師作畫的歷史、時代背景,以及風格派別,讓學生往深處琢磨觀察,養(yǎng)成邊觀察邊思考的好習慣。

  1.想象力的培養(yǎng)

  “想象是藝術(shù)的生命,離開了想象,藝術(shù)難以生存”。一幅美術(shù)作品,通過表面的視覺觀察,我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾勒、表現(xiàn)手法等,但很難從畫面中觀察到作品深刻的內(nèi)涵,這時就需要我們通過觀察,進行合理的想象,這樣才能找出作品所表達的主題或是情感。所以,充分的發(fā)揮和培養(yǎng)學生的想象力,是給美術(shù)作品注入靈魂的最佳手段。

  2.造型能力的培養(yǎng)

  學生對于形體的表現(xiàn),基于他們對于形體的了解和認識,所以,我們的美術(shù)教學也應(yīng)該聯(lián)系生活、貼近生活、還原生活,帶學生走出課堂,親近大自然,進行寫生鍛煉,通過對真實的事物進行提煉,把抽象的事物進行具體、形象的描繪,提高學生的美術(shù)造型能力。

  所以在高中美術(shù)教學中,教師在觀念上,要明確學生的主體地位,摒棄“滿堂灌”的教學模式,有意識地將教學內(nèi)容和現(xiàn)實事物聯(lián)系在一起,就會帶給學生親切的`熟悉感,從而提高學習興趣,主動地學習和觀察。少講,多學,提高學生的美術(shù)能力。

  二、少說,多做,培養(yǎng)學生的動手能力

  美術(shù)是一門創(chuàng)作,是一門審美的創(chuàng)作,其中必然離不開的就是技能和技巧。技能是創(chuàng)造的行為能力,技巧是對材料、藝術(shù)形式進行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓練,就是要培養(yǎng)學生有一副巧手,靈活、準確且協(xié)調(diào),不然你觀察到再美、再有感覺的事物,也無法表現(xiàn)出來。

  同時,繪畫技能和技巧,可幫助學生更好地理解和認識美術(shù)作品,因為欣賞作品,并不是看作品,它是需要借助學生的技能、技巧實踐的外力,才能進一步的體會和感悟。在美術(shù)教學中,少說,不直接講述作品的風格、手法等,而是留給學生更多的時間臨摹,在多做的過程中,自行欣賞、理解、對比,從而對美術(shù)有更加深入的思考和探索。

  傳統(tǒng)的教學中,教師講,學生聽,教師對于美術(shù)作品的詳細介紹,也扼殺了學生對于作品的自我認識,以及創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以,教學前,引導學生進行相關(guān)美術(shù)作品的收集和欣賞,學生有備而來,可大大縮短課上的欣賞時間。作品出示之后,要先讓學生自己欣賞,說出自己的看法和感覺,在引導學生從不同的方面再次細細地品味,給學生創(chuàng)造更多自主參與和自己動手的機會,提高動手能力和探索興趣。

  三、利用現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)新教學

  社會的發(fā)展,帶來了創(chuàng)新的科學技術(shù),同時也帶來了新的教學理念,教師也不應(yīng)墨守成規(guī),應(yīng)該緊跟潮流,與時俱進,創(chuàng)新教學。把教學融入科技中,把現(xiàn)代的科學手段和設(shè)施引進到美術(shù)教學課堂中,比如,給學生展示更多的名作范畫“,百聞不如一見”。

  通過對名品的欣賞,培養(yǎng)學生的審美能力,激發(fā)學生的學習興趣,拓展學生的知識視野;也可以選擇一些和生活貼近的資料,提高學生的興趣和熟悉度,使其更容易接受和理解;也可以展示學生的優(yōu)秀作品,作為補充材料等,給學生創(chuàng)設(shè)一個全面的美術(shù)環(huán)境,提高學生的審美能力,促進學生人格的全面發(fā)展。

美術(shù)教師工作總結(jié)錦集3

  本學期我擔任中三班的美術(shù)教學工作。我班幼兒的美術(shù)活動主要以繪畫和手工為主。幼兒的繪畫水平都有了一定的進步。孩子們的線條也日漸成熟,能夠獨立的畫出簡單的一些圖形,對美術(shù)的興趣的也越加濃厚。我在教學的過程中注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在幼兒創(chuàng)作的過程,注意幼兒的情感體驗,因材施教。提升他們對繪畫方法的掌握,以及對色彩及線條的運用能力,讓幼兒敢于畫出心中的畫,同時促進幼兒個性的發(fā)展。通過一個學期的教學活動,現(xiàn)將教學工作做如下總結(jié)。

  一、目標完成情況

  (一)使幼兒喜愛美術(shù)活動,保持對美術(shù)活動的興趣。興趣是最好的老師。它能促使幼兒積極主動的投身美術(shù)活動,這樣美術(shù)活動才會對幼兒產(chǎn)生影響,從而促進幼兒的發(fā)展。

  1、充分發(fā)揮美術(shù)活動中游戲形式,促進幼兒興趣與能力培養(yǎng)。孩子們喜歡游戲,在游戲活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。游戲是培養(yǎng)幼兒各種活動興趣的有效途徑,也是幼兒獲得發(fā)展的最有效的學習方式。因而將美術(shù)活動與游戲結(jié)合起來,孩子們的興趣會倍增,表現(xiàn)會更積極、主動。比如:在美術(shù)活動《變臉》中,重點是讓幼兒進行畫臉練習,我覺得一味地讓孩子進行畫臉練習,他們會感到枯燥。過不了一會兒就會失去興趣,東張西望。針對這種情況,我想了一個辦法,我建議孩子們和我一起通過游戲比賽來完成。一只只小手拿起了自己喜愛的筆,在輕松、愉快的游戲情景中進行了畫臉練習。經(jīng)過一段時間的練習后,幼兒在不知不覺中畫出了各種臉的外形。

  2、讓幼兒在游戲中探索,在使用各種美工材料的過程中獲得發(fā)展。幼兒具有探索的欲望,他們總是對新奇的美術(shù)活動工具、材料、變現(xiàn)手法充滿好奇,愿意嘗試、接觸它們。所以,在本學期的美術(shù)活動中,涉及的材料是豐富多彩的。讓孩子們在動動玩玩中,充分感受到美術(shù)活動的樂趣的同時,得到鍛煉與發(fā)展。幼兒對鮮艷的顏色是很敏感的。因此,我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞松术r艷、多樣化的材料。如:各種彩紙、彩泥、廣告色、棉簽、蔬菜印章等等,讓孩子們充分感受美術(shù)活動的快樂,提高學習興趣,并利用折、染、撕、畫、印畫、粘貼等多種活動形式發(fā)展幼兒的小肌肉的靈活性及準確性,增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。我們也可以從幼兒的作品中了解到幼兒的思維、想象及創(chuàng)造能力的發(fā)展情況。

  孩子們很喜歡玩泥,不斷地嘗試著揉圓球、搓長條、壓扁、捏邊、塑造等,而這些游戲性的操作行為都能鍛煉兒童手的小肌肉能力。孩子們還很喜歡用模子壓出各種各樣的形狀,孩子們看著那些自己制作出的作品,對玩泥更有了興趣。

  3、充分理解和接納幼兒美術(shù)行為的`游戲性,鼓勵幼兒大膽想象,大膽表現(xiàn)。

  對孩子來說很多問題都是游戲性的活動,畫畫對孩子來說也是很好的游戲。因此,對于他們的作品,用畫得像不像來評價是不科學的。在美術(shù)活動最后的交流、評價環(huán)節(jié),我會根據(jù)幼兒自身的發(fā)展情況結(jié)合本節(jié)活動的目標,來肯定幼兒進步的一面,表揚完成好的幼兒。如:在《暖暖的地毯》的活動中,我看到李悅彤、吳曉釗小朋友選擇的顏色都是比較暗的,馬瑞雪小朋友選擇的樣色只有一種,便請他們和小朋友們進行交流。我們應(yīng)該學會肯定孩子、鼓勵孩子,這樣孩子會對美工活動更有興趣,能為其今后形成良好的作畫興趣與品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)豐富幼兒的美術(shù)實踐經(jīng)驗,建立初步的審美意識。幫助幼兒建立初步的審美意識,是美術(shù)教育一個非常重要的途徑。加強幼兒的實踐活動,讓幼兒參與和接觸盡可能多的美術(shù)類型,欣賞古今中外的美術(shù)作品,開闊幼兒的審美視野,在滿足個體美術(shù)活動需要的基礎(chǔ)上,在學前兒童個體能動的美術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)活動中,根據(jù)兒童實際需要對美術(shù)技能的適當指導的情況下,幫助幼兒積累更多的審美經(jīng)驗。

  二、存在問題與不足

  (一)我開展美術(shù)教學活動中時幼兒欠缺各種技巧

  在幼兒的美術(shù)活動中,常常聽到幼兒說:“我不會畫這個!薄拔耶嫴怀鰜!”遇到這種情況,我一般會積極地鼓勵幼兒,手把手教,幫他建立表達的自信。但是,通過鼓勵還是很難讓幼兒愉快大膽地動筆,排除幼兒缺乏體驗的原因,最可能的原因就是幼兒遇到了繪畫技巧上的困難。所以,我們應(yīng)該給幼兒提供一種簡單到復雜的技巧階梯,和幼兒一同探索,將幼兒一步一步帶到形象的終點,讓幼兒樂于自己嘗試與繪畫,并從中能體會到學習的樂趣。

  (二)幼兒個體差異比較大,活動目標達成程度不同

  在教學中,有時會忽視了個體間的差異,把全班的幼兒放在同一水平上看待,缺乏對能力弱的、膽小的幼兒進行耐心的指導,致使這部分幼兒對繪畫提不起興趣。

  (三)幼兒作品分析不到位,幼兒之間相互討論作品機會太少

  三、今后努力方向

  1、在繪畫過程中,要深入了解幼兒的作品。

  在幼兒的繪畫過程中,我會注意認真看一看、想一想、問一問幼兒畫了什么,為什么要這樣畫,以避免因看不懂幼兒的作品而批評、指責幼兒,使幼兒從此對繪畫失去興趣。

  2、增強幼兒的自信心、成功感。

  在幼兒的繪畫過程中,我要多注意觀察幼兒的繪畫活動及情緒變化,對大膽作畫的幼兒給予以積極的情緒贊揚鼓勵幼兒,使幼兒作畫更有信心;對不敢下筆的幼兒可以手把手地教幼兒畫,一邊手把手地教,一邊對幼兒說你來教老師畫好不好,以幫助幼兒樹立起繪畫的自信心。

  3、多贊揚和展示幼兒的作品。

  對于幼兒的作品不管畫得是否好看,只要能畫出來就是最值得贊賞的事。在繪畫活動結(jié)束后,我會把每個幼兒的作品都展示出來,使每個幼兒都感覺到自己的作品得到了老師的肯定,從而增強了下次參與活動的信心。

  4、注重個體差異,因材施教

  我班幼兒存在好大的個體差異,張小璐小朋友是個在繪畫方面很有天賦的孩子,每次美術(shù)活動她的作品都能給我意外的驚喜。而劉若彤、六鹿璁等小朋友連基本的涂色都涂不好,所以給他們定的活動目標是符合他們的發(fā)展水平的,他們只要動手大膽操作就行了。

  總之,在今后的美術(shù)教學活動中,還有許多的地方值得我去探究,值得我去反思。我將努力探索適合小班幼兒年齡特點的教學方法,選擇貼近幼兒生活的活動內(nèi)容,在技巧上符合本班幼兒的需要與接受水平,在目標的制定上要著眼于幼兒的發(fā)展,注重幼兒的整體成長,讓幼兒在積極愉快的情緒中,獲得美術(shù)技巧和經(jīng)驗,在已有的水平上得到提高,真正體會到美術(shù)活動的樂趣,真正對這一門藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

美術(shù)教師工作總結(jié)錦集4

  一學期來,美術(shù)備課組以學校教學、教研工作思路為指導思想,在教務(wù)處、教研室的具體指導下,嚴格貫徹、執(zhí)行學校各項工作要求,逐步實施學校提出的科研工作策略,如期開展了各項教學、教研活動。做到活動前有計劃、有方案,實施過程中有記錄,活動結(jié)束后有總結(jié),注重文字、圖片的收集與整理,以備存檔,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

  一、落實常規(guī)教學工作,加強集體備課。

  本學期在學校教學管理部的統(tǒng)一部署下,本各課組協(xié)調(diào)同科教師做到了:制定教學計劃一致,安排教學進度同步,規(guī)范實施教學流程,統(tǒng)一評價標準,常規(guī)教學工作開展得井然有序。針對教學中遇到的疑點,能夠在集體備課時相互交流,共商對策,促進教學業(yè)務(wù)的提高。

  二、開展不同形式的教研活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  一是在學校教研室的統(tǒng)一要求下,本組圍繞“美術(shù)課堂習作表現(xiàn)形式的新探索”為主題開展了有效教學課題研究活動,如:開展了“以油畫棒替代水彩顏料進行色彩訓練”的小課題研究,開展了“指導學生以KD板材料制作油印版畫的新探索”和“水墨畫技法教學的探究”為小課題的研究。二是及時組織本組教師跨學科進行了聽匯報課研討,通過參加跨學科聽課學習,擴寬教學視野,取長補短,豐富和發(fā)展自己。

  三、組織課外興趣活動,培養(yǎng)美術(shù)尖子。

  本組以《中小學藝術(shù)教育綱要》為指導,充分利用第二課堂,培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣,發(fā)揮學生的美術(shù)潛能,展示學生的.才藝,使學生學有所長;豐富學生的課余生活,營造良好的學習氛圍,推動我校校園文化建設(shè)。老師們定時定點按計劃對學生進行美術(shù)基本技能和創(chuàng)作技能的培訓輔導,完成了小組活動的計劃,也達到了“通過一年的時間對學生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導與訓練,使學生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示!钡念A期目標。實踐證明,美術(shù)興趣小組活動深受學生歡迎,也得到了相關(guān)部門領(lǐng)導的好評。

  四、天道酬勤,成績顯著。

  本學期美術(shù)組教師積極進取,全面展示專業(yè)技能,提升專業(yè)素養(yǎng)。

  積極組織學生開展美術(shù)實踐活動、參加各類美術(shù)比賽,定期舉辦學生美術(shù)習作展覽活動。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”展望未來,我們初中美術(shù)組全體同仁信心百倍,為我校美術(shù)教育教育發(fā)展將同心同德,一如既往,腳踏實地地做好各項工作。

美術(shù)教師工作總結(jié)錦集5

  時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學年結(jié)束了。一年來,美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

  一、基本情況概述:

  開學初,我們遵照教導處的要求,結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

  二、取得的成績與經(jīng)驗:

  1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報,并督促教師針對錯誤及時整改,使美術(shù)教學落到實處。

  2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果。

  3、提高認識,加強自學。使教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學,尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學習,不斷提高自己的`業(yè)務(wù)知識水平。

  4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學校自身的特點進行教學。

  三、采取的方法和措施:

  1、按照教導處的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。

  2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學能正常開展。

  3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

  4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,加強示范。

  5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。

  6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

  四、今后的努力方向:

  今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農(nóng)村學校之一。

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