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英語教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-30 08:57:33 教師個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

英語教師個(gè)人工作總結(jié)15篇【精華】

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的英語教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)15篇【精華】

英語教師個(gè)人工作總結(jié)1

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初x(x)班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來,主要做了以下的工作:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、以教書育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是個(gè)別后進(jìn)生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

  2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

  備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,使其達(dá)到了間接的'預(yù)習(xí)效果。

  上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。

  作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進(jìn)步。

  考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,考試的成績基本高于同級(jí)同科的水平。每次的考試,都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。

  四、其他方面

  1、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

  2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任初一二班的英語教學(xué)工作。本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,在教育教學(xué)工作中,主動(dòng)進(jìn)取,勇于開拓;對(duì)工作恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,端正教育思想,努力學(xué)習(xí)教育理論,主動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育,保持優(yōu)良師德風(fēng)貌,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力實(shí)踐和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求,做到言傳身教,為人師表,教書育人,F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:

  一、備課

  備課時(shí),能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料,認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材大綱,又備學(xué)生實(shí)際,既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書面練習(xí)作業(yè),又備口頭、家庭作業(yè)。花費(fèi)大量時(shí)間和精力認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,并認(rèn)真督促學(xué)生有效學(xué)習(xí)、利用。

  二、教室教學(xué)

  在教室教學(xué)中,能重視組織教學(xué),準(zhǔn)時(shí)上課,保證教室秩序優(yōu)良。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)教室,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,滲透德育,結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn),開展研究探討性學(xué)習(xí)。教室教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,講解正確,條理清楚,精講精練,把握好容量和密度,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛,提高教室效率。做到不拖堂,保證學(xué)生課間休息。堅(jiān)持多用口語進(jìn)行教學(xué),重視對(duì)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)。重視對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)、書寫、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  在教學(xué)中,能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,布置適量的課內(nèi)外作業(yè),詳細(xì)批改,認(rèn)真講評(píng),督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,重視作業(yè)信息反饋,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求,并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄,課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,使其增加自信心,逐步提高學(xué)習(xí)成績。

  三、順應(yīng)教育教學(xué)改革趨勢,認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),并用之于教室

  面對(duì)教育形勢隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步,教師必須要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設(shè)備,機(jī)會(huì)每一堂英語課都是用,有效提高了教室效率。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和多媒體技術(shù),認(rèn)真找資料,力求做好每一個(gè)課件,使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識(shí),又生動(dòng)對(duì)學(xué)生有吸引力。主動(dòng)參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn),參加教育技能大賽,珍惜一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),爭取盡可能地提高自己的教學(xué)技能。

  四、聽課與教研

  本學(xué)期在學(xué)校的組織下,認(rèn)真聽課并且記好筆記,同時(shí)能主動(dòng)參加評(píng)課探討。主動(dòng)認(rèn)真參加校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的教學(xué)專題研究活動(dòng)。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,完成教研組交給的任務(wù)。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,考后及時(shí)做好質(zhì)量分析和評(píng)講。

  五、批改

  在批改方面,我每天都投入了大量的時(shí)間和精力。除了正常的作業(yè)批改外,每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要批改,有必要的話,還要進(jìn)行面批面改。絕對(duì)沒有只畫對(duì)號(hào)只寫“閱”的應(yīng)付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)在教室上指出,針對(duì)不同學(xué)生的不同錯(cuò)誤,制定因人而異的`指導(dǎo)計(jì)劃,有效地彌補(bǔ)了教室教學(xué)的不足,為實(shí)現(xiàn)因材施教提供了保障

  六、存在的問題

  對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)和幫助未見成效,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。及格率低,平均分與平行班分差高達(dá)8.45分。雖然這與學(xué)生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系,但通過一學(xué)期的付出與努力沒能獲得顯著成效,值得自己進(jìn)一步反思。

  成績和問題都只能說明過去,我決心以此為起點(diǎn),針對(duì)所教教室的特點(diǎn),在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)自己的長處,克服自己的不足之處,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡迎而且教學(xué)成績優(yōu)秀的合格教師。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)3

  對(duì)于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來源于同事之間常常的問候和交流;來源于我對(duì)學(xué)生失望發(fā)脾氣時(shí),他們溫馨地提醒,讓自己慢慢地學(xué)會(huì)冷靜看淡一些事情,明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期對(duì)我功課的照顧,感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解,更感謝是放學(xué)后我有搭車之便......不過也留下幾點(diǎn)遺憾:

  一、沒有堅(jiān)持到最后,給許多老師帶來很多麻煩,如小青班主任很多善后的事情還需要她來完成;文墨老師對(duì)他們自己班英語監(jiān)督,給我的教學(xué)工作減輕了很多的負(fù)擔(dān)。

  二、答應(yīng)我們班學(xué)生的事情沒有做好;

  三、沒有跟學(xué)生道別就請(qǐng)假了,特別是六年級(jí)的學(xué)生可能都難以見面相逢了。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下:

  一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>

  六年級(jí)學(xué)生我給予了很厚的希望,他們是我從三年級(jí)開始帶上來的,基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),不過這學(xué)期相對(duì)于以前兩級(jí)分化很大,好幾個(gè)插班生是沒學(xué)過英語,這對(duì)我的英語教學(xué)工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性。

  二、讓學(xué)生贏在起跑線上

  這學(xué)期我還接了三(2)班的英語教學(xué)工作,剛開始我確實(shí)很頭痛他們班的學(xué)生,作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來去聽課,感覺在班級(jí)里混混的有很多。不過我覺得每位學(xué)生對(duì)我來說都是“零”,都是一樣的。我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到真誠二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到理解二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。到學(xué)期末時(shí),我看到了學(xué)生樂意上我的課,樂意做我布置作業(yè),樂意回家聽錄音,然后讀給我聽,有時(shí)真的很感動(dòng),特別是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課,我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)和興趣!@也應(yīng)該是我本學(xué)期收獲最大的。

  三、班主任工作:

  班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,它是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。這學(xué)期也讓我覺得塑造學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做好的,但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)生人數(shù)雖然少了,但是學(xué)生的行為習(xí)慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生,而他們又是六年級(jí)的學(xué)生,自主性、個(gè)性都比較強(qiáng),因此本學(xué)期班主任工作對(duì)我來說真的很難很難。(一)常抓常規(guī)管理。每天到校時(shí),我首先就是先到班級(jí)看看班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。(二)為人師表,率先垂范。本學(xué)期我覺得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)該是衛(wèi)生。我到教室時(shí),看見地面有紙屑時(shí),我一般不會(huì)叫學(xué)生撿,而是自己彎腰去撿,到了學(xué)期末一般學(xué)生都會(huì)很自然養(yǎng)成一種“看紙屑,彎腰撿一撿”的`習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策,也利用家校通或是平時(shí)電話與多位家長進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。

  以上就是本學(xué)期我對(duì)教學(xué)和班主任工作的總結(jié),當(dāng)然不是很完善,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

英語教師個(gè)人工作總結(jié)4

  本人一年以來,一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。

  工作中,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向。

  在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識(shí)系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),采用激勵(lì)機(jī)制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個(gè)別輔導(dǎo),適時(shí)激勵(lì),跟蹤對(duì)等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的`優(yōu)異成績。在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn),在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進(jìn)行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長的教育功效,因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績,我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評(píng)。

  回首剛剛走過的一年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長,我也在進(jìn)步和成長著,我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時(shí)間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進(jìn)步和收獲,我將以此為契機(jī),不斷提高和完善自己,不斷進(jìn)步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)5

  這學(xué)期,我擔(dān)任x年級(jí)x個(gè)班的英語教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,學(xué)習(xí),教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)期的努力,獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

  一、營造活躍的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能教學(xué)

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)、、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件;邳c(diǎn),我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運(yùn)用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng),為學(xué)生營造民主、平等、寬松、的學(xué)習(xí),讓學(xué)生種中的智慧,激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,從而快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)

  1、用英語來組織教學(xué)。

  我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。上課時(shí)師生打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生活動(dòng)等,都用英語來說,盡讓學(xué)生多聽多講英語,養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。既能課堂中學(xué)習(xí)英語的,又能為學(xué)生的語言環(huán)境,了聽說英語的機(jī)會(huì)。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生的實(shí)踐。

  創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我是實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,掛圖講故事,扮演主角等等,讓學(xué)生的語言實(shí)踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  三、學(xué)法,幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律

  在我的英語課堂教學(xué)中,我都幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使能夠運(yùn)用規(guī)律,在短內(nèi),所學(xué)的知識(shí),學(xué)習(xí)。例如,在教音標(biāo)/e/時(shí),先出示單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓去規(guī)律,然后再小結(jié),得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再,學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,,大大地了教學(xué)。

  四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

  英語語言要多在中運(yùn)用,,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。,我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每一天早上到班早讀狀況,問題糾正。課后學(xué)生作業(yè)有問題講解,讓學(xué)生消化,,對(duì)不自覺的同學(xué)還”一對(duì)一”的監(jiān)督,以不落后,的'朗讀潛力。

  五、“偏愛”后進(jìn)生,“培優(yōu)補(bǔ)差”工作

  我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,,在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能學(xué)習(xí),追趕他人,把成績趕。

  回顧,在以往的教學(xué)工作中我還著之處,如:

  1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)。

  2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,本人來XX學(xué)校工作已將近一年,回首這一年,感慨頗多。現(xiàn)在回想也為著自己沒有虛度這寶貴的一年而慶幸,更懷揣著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鞭策及其師父言傳身教的深深感激。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:

  一、政治思想方面:

  我努力將自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,向老教師學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

  二、教學(xué)方面:

  我嚴(yán)格遵循考勤制度,不無故曠課,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。有遇到不懂的地方,向師父和辦公室的教師請(qǐng)教,正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步。在課堂上,堅(jiān)持每天聽寫,雖然批改工作量較大,依然堅(jiān)持上學(xué)期的工作---盡量找學(xué)生面批。本學(xué)期,我三次參加了學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課及其展示課。這三次的公開課,對(duì)我的磨練很大,從選課,備課,試講到正式開講,都是一個(gè)極其鍛煉人的過程。既鍛煉了我的膽量,也對(duì)提升了我的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師迅速成長的期望,鞭策和教誨。

  三、師德教育方面:

  我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生坦誠相待,關(guān)心后進(jìn)生,特殊照顧家里有困難的學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。五月學(xué)校請(qǐng)來全國著名班主任丁蓉老師,我有幸得到寶貴的機(jī)會(huì)旁聽。從丁蓉老師身上,我感受到作為一名教師,熱愛自己的本職工作,樂于工作,樂于奉獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問題時(shí),不要急于發(fā)火,先問自己一個(gè)“為什么”,找到原因,也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲,用于我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,心中有學(xué)生,就會(huì)更加為學(xué)生著想。學(xué)生們也愿意找我傾吐心事,師生關(guān)系也日益融洽。

  四、能力提升方面:

  本學(xué)期,我們組參加的研究性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參與這項(xiàng)工作當(dāng)中,在工作中,我經(jīng)歷了對(duì)演員的選拔,節(jié)目的篩選,節(jié)目的指導(dǎo),彩排和正式演出的全過程,其中有汗水和辛苦,最重要的是得到了這次難得鍛煉的機(jī)會(huì),對(duì)我在組織活動(dòng)這方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反(思,提高自身的素養(yǎng),今后還要更加努力,再上新臺(tái)階。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

  三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

  首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

  厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

  將近一年的工作讓我明白了這樣一個(gè)道理,教書育人是一件長期而艱辛的工作,同時(shí)也是一件充滿樂趣的工作。俗話說,學(xué)高為師,身正為范。這句話給每一個(gè)教育工作者提出了很高的要求。作為一名教育工作者,不僅需要學(xué)高,也就是堅(jiān)持不懈的長期的從事于業(yè)務(wù)的鉆研,從極為廣泛的知識(shí)空間中不斷的提高自己的素養(yǎng);而且,我們還要始終如一的嚴(yán)于律己,不斷地規(guī)范自己的行為,當(dāng)然還不是刻板的不近人情的形象,但是這的確是對(duì)每一位教育者的一種要求。這的確是不容易做到事,難就難在始終如一。

  記得剛工作的時(shí)候,辦公室里的老師們就跟我開玩笑,問我有沒有信心應(yīng)對(duì)即將到來的工作。我當(dāng)時(shí)很自信的回答可以?墒切闹袇s有分不確定。想想自己一下子要完成從一名大學(xué)生到一名教師的轉(zhuǎn)變還真不是說做到就能做到的。記得當(dāng)初我便為自己制定了兩個(gè)原則:不請(qǐng)假;尊重學(xué)生,相信學(xué)生。首先,這個(gè)不請(qǐng)假就包含著很多內(nèi)涵。這體現(xiàn)了自己的自律精神。需要排除一切有可能導(dǎo)致請(qǐng)假的原因。無論是主觀的還是客觀的,這就要求自己起碼不能生重病,而不生重賓或不生病就需要一種非常健康的生活規(guī)律。在這一點(diǎn)上,我享受到了這樣生活給我?guī)淼某鋵?shí)和滿足的感受。其次,尊重和相信學(xué)生則又使我經(jīng)過一段時(shí)間的班主任工作后重新獲得了很多有益的認(rèn)識(shí)。我覺得,所有工作的起點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)于學(xué)生的愛。現(xiàn)在,我覺得這兩條自己做的不錯(cuò)還不錯(cuò),不過還需要進(jìn)一步深入的理解和實(shí)踐,在日常的工作中增加經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己良好開放的心態(tài)。

  人需要在工作中磨練,心更要在工作中磨練。我現(xiàn)在越來越感覺需要真正的走向成功需要一分積極向上的心態(tài)。對(duì)學(xué)生的熱愛和執(zhí)著,對(duì)同事的關(guān)懷和理解,對(duì)長輩的尊重和禮節(jié),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從和謹(jǐn)慎,以及所有對(duì)人對(duì)事應(yīng)該擁有的真善美的心態(tài),所有這些都是十分重要的。只有經(jīng)歷了磨練,塑造了良好的心態(tài),才能作好自己的工作;反之,自己將很難有所作為。當(dāng)然,如果采取混日子的心態(tài)那將又另當(dāng)別論。

  磨練是為了更好的應(yīng)對(duì)工作,或者說更真實(shí)的面對(duì)工作中的方方面面。當(dāng)然主要是做好班主任和教學(xué)工作。

  先說說班主任工作。

  班主任工作對(duì)我來說是一次全新的體驗(yàn)和持續(xù)不斷的思考及總結(jié)。從根本上看,德育工作的意義在于根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),通過班主任的工作,使學(xué)生獲得一些優(yōu)秀的品質(zhì)。品質(zhì)這個(gè)詞在心理學(xué)看來過分狹隘,它應(yīng)該還包括個(gè)性、性格、道德、情操等多方面的內(nèi)容,我在這里不作過細(xì)的分類,僅以平常的習(xí)慣稱謂來概括以上種種。

  要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),班主任最需要具備什么素質(zhì)呢?這是一個(gè)很難回答的問題。它并不是隨意給一個(gè)答案就像文化快餐那樣能立竿見影的給人以某種心理滿足。這個(gè)問題的答案是在不斷的變化中得出,并且還要不斷調(diào)整的。原因并不復(fù)雜。班主任面臨著一個(gè)思想多樣化,多變化的學(xué)生群體。難就難在也許我的一個(gè)想法在很好的解決了一部分問題之后,不久就會(huì)被隨之出現(xiàn)的'新問題所拋棄。時(shí)常感到自己在跟著學(xué)生轉(zhuǎn)。即使自己的做法力求恰當(dāng)?shù)牧己檬痉蹲饔靡廊粫?huì)有新的問題出現(xiàn)。說得通俗一點(diǎn),班主任為人師表,盡心工作,可是還有可能得不到學(xué)生的理解。舉個(gè)例子,遇到學(xué)生遲到情況班主任該怎么辦?也許很簡單,批評(píng),責(zé)令改正,如果不改,就要處罰?墒菍(shí)際效果卻不好。因?yàn)檫t到也不盡然是件簡單的事情。首先,在學(xué)生看來,遲到有不同的原因,有的原因?qū)W生會(huì)自我原諒自己,有的原因的確是不應(yīng)該的,這個(gè)時(shí)候,如果班主任依然簡單處理,粗暴如常,很可能會(huì)造成師生間的心理隔膜。

  同時(shí),如果班主任因?yàn)閷W(xué)生遲到的原因是可以原諒的,而對(duì)遲到的學(xué)生輕易開綠燈,卻沒有讓其他學(xué)生知道你的做法是合理的,并沒有包庇或是縱容遲到的學(xué)生的話,你的行為又可能帶來新的麻煩。這個(gè)事例給我?guī)韱⑹尽0嘀魅问且砸粋(gè)管理者和教育者的雙重身份存在于學(xué)生面前的。作為前者,班主任必須有一套自始自終,完整而系統(tǒng)的管理方法。通過這套方法可以讓班級(jí)成員在一個(gè)規(guī)范的秩序之下學(xué)習(xí)生活。另外,作為后者,班主任必須在處理具體問題時(shí)全面和細(xì)致。特別對(duì)于重點(diǎn)問題作重點(diǎn)處理。比如班里出現(xiàn)的重點(diǎn)不良學(xué)生,應(yīng)通過積極有效的方式來重點(diǎn)對(duì)待。除此以外,我更加重視學(xué)生自身管理的問題。我覺得培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)生管理及工作隊(duì)伍將在整個(gè)班級(jí)管理工作中起到十分重要的作用。班主任應(yīng)做好班干部的選用及培養(yǎng)工作,以及把它們納入整個(gè)班級(jí)的管理體系之中。關(guān)于這個(gè)問題,也是一個(gè)值得思考和探索的問題。我認(rèn)為應(yīng)該在如何培養(yǎng)班委的個(gè)人工作能力,如何讓它們及時(shí)有效地反映班級(jí)的最新情況,以及對(duì)這些情況作出合理的解決方案,最后加以實(shí)施兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。

  作為一名大學(xué)英語教師,回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

  本人20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20xx級(jí)社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。20xx級(jí)學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,以配合學(xué)生的需要。在備課方面,早在開學(xué)接課之前,我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。

  在教學(xué)過程中,本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中,定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。

  課后,多與學(xué)生進(jìn)行交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。大力鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng),并親自參與,盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

  此外,本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)系統(tǒng)整合,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  在科研方面,認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基礎(chǔ)于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,均已發(fā)表。

  本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但大都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

  綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚(yáng)長避短,更上一層樓!

英語教師個(gè)人工作總結(jié)8

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了,這次期末考試的成績也已經(jīng)出來了。我總結(jié)了一下學(xué)生們在考試中扣分最多的地方,結(jié)合這一次考試的成績對(duì)我這一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和評(píng)估,在下一個(gè)學(xué)期中按照自己總結(jié)的結(jié)果開始下個(gè)學(xué)期的工作。具體總結(jié)如下:

  一、教學(xué)成果

  在這一次的期末考試中學(xué)生扣分最多的地方是在聽力、閱讀和作文這三個(gè)板塊,這也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)的過程中存在的問題。聽力只要是知道單詞的讀音和意思基本上都是能夠做出來的,但還是有很多的同學(xué)在這上面扣了分,這也告訴我在之后的教學(xué)中要重視這一方面的教學(xué)。閱讀一直以來都是扣分比較多的一個(gè)部分,很多的同學(xué)還掌握不好單詞的變化及其變化的形式,在之后我想我應(yīng)該多讓同學(xué)們練習(xí),多做題目掌握好單詞的變化。作文我想我應(yīng)該采取的`教學(xué)方法是多練習(xí),自己多布置一些作文的題目,根據(jù)同學(xué)們犯的錯(cuò)誤進(jìn)行輔導(dǎo)。

  雖然是出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤的,但這個(gè)學(xué)期的期末考試的成績還是很不錯(cuò)的,我自己是比較的滿意的。但我也知道自己還是有很多的不足的,所以之后是一定會(huì)努力的讓同學(xué)們更容易的把英語學(xué)號(hào),這是我的目標(biāo)。

  二、教學(xué)總結(jié)

  其實(shí)很多的扣分點(diǎn)都是因?yàn)閱卧~的拼寫錯(cuò)誤或者是格式錯(cuò)誤,在之后自己要多注意這些方面的問題。想要學(xué)好英語的前提就是要多積累單詞,同時(shí)要學(xué)好語法和詞性的改變。在小學(xué)階段的英語的學(xué)習(xí)還是比較的簡單的,只要在上課認(rèn)真的聽基本上都是不會(huì)有太差的成績的。我想我應(yīng)該要去培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)感,英語說話的方式和漢語在一些句式上是有區(qū)別的,所以他們在思考和答題的時(shí)候會(huì)不自覺的用中文的語序去寫句子,之后應(yīng)該要加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。

  在之后布置作業(yè)的時(shí)候要多布置一些翻譯句子的題目,漢譯英和英譯漢都可以出一些,讓他們知道哪些句式的語序和漢語是有區(qū)別的,也讓他們學(xué)會(huì)自己去翻譯句子,這樣就能夠提高由于學(xué)習(xí)的成績了。

  這個(gè)學(xué)期的工作不管我做得怎么樣也已經(jīng)都結(jié)束了,在這一個(gè)學(xué)期中做的不好的地方應(yīng)該要改正,吸取這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我想自己應(yīng)該要幫助學(xué)生在小學(xué)階段打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在之后的學(xué)習(xí)中不會(huì)在英語上遇到很多的困難。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)9

  光陰似箭,日月如梭。眨眼之間,一個(gè)學(xué)期的工作又接近了尾聲。在本學(xué)期我擔(dān)任四至六年級(jí)的英語教學(xué)工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、政治思想

  我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  二、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

  培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的'提高。為此我做了以下工作:

 。ㄒ唬、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  3、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

 。ǘ、在課堂教學(xué)中

  1、在課堂上,認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生

  2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

  總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)10

  本人自年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來,一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。

  任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,xx年月參加了xx市教委、xx市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標(biāo)培訓(xùn)。xx年月取得了普通話水平等級(jí)測試證書二級(jí),xx年月取得計(jì)算機(jī)級(jí)考試合格證,xx年月取得英語級(jí)考試合格證,xx年月取得高級(jí)中學(xué)英語教師資格證書。

  從教九年以來,無論在xx鎮(zhèn)中、xx職中還是在xx中學(xué),我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,年被xx鎮(zhèn)中評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,xx年月被xx鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎(jiǎng),xx年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎(jiǎng)。在此期間,我還對(duì)輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討,取得了很好的成績。xx年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關(guān)》獲“科教興國杯”全國教研論文評(píng)選暨xx年度優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng),另一論文《中考英語總復(fù)習(xí)探討》被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),被選入出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實(shí)踐》一書中。

  在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識(shí)系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),采用激勵(lì)機(jī)制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個(gè)別輔導(dǎo),適時(shí)激勵(lì),跟蹤對(duì)等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績,在xx鎮(zhèn)中所任級(jí)及級(jí)的英語每次考試都在全年級(jí)名列前茅,擔(dān)任級(jí)班的班主任,并獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。在xx中學(xué)擔(dān)任初xx年班、班的英語教學(xué)及班的班主任工作,在每次的期中、期未考試中,我教兩個(gè)班的英語成績都名列前茅,特別是在xx年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸冢绕涫前嗳〉昧撕芎玫某煽,人參考,人均分,?yōu)生率,及格率,居全年級(jí)之最,分以上我班就有個(gè),比其他班多幾個(gè),也是居全年級(jí)之最。xx年月調(diào)入xx中學(xué)以后,我接任了全年級(jí)最差的初三·六班的.英語教學(xué),由于他們初一、初二的英語基礎(chǔ)差,我采用寓教于樂,激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語成績,在xx年的中考中,六班的英語成績比以前有所進(jìn)步,高分段分以上的人數(shù)就有個(gè),分以上有人,F(xiàn)任初級(jí)班的英語教學(xué)及班主任工作,在xx年下期期末考試中,我班的英語人平分,及格率,居全年級(jí)之最。在班主任工作中,我嚴(yán)抓班風(fēng),建立健全班級(jí)管理制度,做好班級(jí)文化建設(shè),我班在全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)、班風(fēng)、紀(jì)律,在每個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,我班都獲得流動(dòng)紅旗一等獎(jiǎng)。

  在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn),在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進(jìn)行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長的教育功效,因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績,我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評(píng)。

  回首從教的這幾年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長,我也在進(jìn)步和成長著,我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時(shí)間不夠、精力有限,沒有,只有更好,但求以后有更多進(jìn)步和收獲,我將以此為契機(jī),不斷提高和完善自己,不斷進(jìn)步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)11

  我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。

  一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。

  這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,go for it 的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的`問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。

  二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。

  我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。

  三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。

  教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來。

  四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對(duì)待不同的學(xué)生。

  我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)12

  這學(xué)期的工作匯總一下,就兩大項(xiàng)。一項(xiàng)是英語教學(xué)工作,一項(xiàng)是班主任工作。下面就這兩項(xiàng)進(jìn)行談起。

  首先是英語教學(xué)工作,我想這也是最重要的。這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)中高年級(jí)——四、五年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)。從期末成績來看,四年級(jí)平均分:89.74;五年級(jí)平均分:95.36,四年級(jí)的成績偏低,這與我把精力分在這個(gè)年級(jí)較少有很大關(guān)系,導(dǎo)致部分學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。所以下學(xué)期的工作重點(diǎn)是既要保證六年級(jí)畢業(yè)班成績不能下滑以外,也要有針對(duì)性地對(duì)新升入五年級(jí)的這些學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。對(duì)于現(xiàn)在的五年級(jí),總的來說,基礎(chǔ)還算扎實(shí),成績也相對(duì)穩(wěn)定,讓人比較放心。對(duì)于這兩個(gè)年級(jí),在我能力范圍之內(nèi),都算盡力了。學(xué)生作業(yè)能夠及時(shí)批改,并做到二次批改,上課能夠照顧到不同程度的學(xué)生。五年級(jí)還根據(jù)課文內(nèi)容,做過兩至三次的英語手抄報(bào)。

  另一個(gè)方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的教學(xué)以外,似乎大部分的精力放在了這上面。班主任的職責(zé)除了遵守各個(gè)時(shí)間的'跟班制度,還有思想教育工作和班內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕班主任,為了把班帶好,只能做到用心。早讀、早操、眼操、聽廣播……基本能夠堅(jiān)持出現(xiàn)在教室門前。由于孩子比較調(diào)皮,大部分的時(shí)間會(huì)處理一些班內(nèi)的“雜務(wù)”以及教育孩子如何跟同學(xué)友愛和平相處,小的爭執(zhí)放手讓他們自己解決,鍛煉他們的這種能力,逐漸來辦公室告狀的聲音、次數(shù)減少了,出現(xiàn)了喜人的變化,但仍會(huì)有反復(fù)。上各科的聽講狀況據(jù)反應(yīng)也有好轉(zhuǎn)。崔維遠(yuǎn)、張焰翀、陳辰、周智在各位老師的配合幫助下,行為等方面也看到了一些進(jìn)步。本學(xué)期除每周必開的班會(huì)以外,還開展了“母親節(jié)獻(xiàn)愛心”、集體舞、課后閱讀半小時(shí)等的活動(dòng),關(guān)于課后閱讀,聽取了其他老師的關(guān)于多讀書的建議,也是為了安穩(wěn)學(xué)生浮躁的情緒,效果不錯(cuò)。

  但通過一年的帶班經(jīng)歷,也反映出了我工作中的不足。批評(píng)多,鼓勵(lì)少,害怕學(xué)生不聽,而強(qiáng)壓他們,有時(shí)確實(shí)適得其反。隨著年齡增大,叛逆情緒也慢慢出現(xiàn)了,這樣下去不是辦法,要多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),讓班級(jí)氣氛更加和諧,要注意方法,也要學(xué)著寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,不跟自己和學(xué)生過不去。

  以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)13

  本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?v觀本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直作了多方面的努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育寫論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育寫論文階段的四個(gè)基本任務(wù),特別是寫論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

  2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。針對(duì)本組教師年輕化的特點(diǎn),組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

  3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育寫論文教學(xué)論文。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育寫論文教學(xué)改革。

  1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

  組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

  2、加強(qiáng)集體備課。

  集體備課是寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是寫論文落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周四第二節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的'力量,做到了教學(xué)資源共享。

  3、抓好教研組建設(shè)。

  教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究寫論文活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究寫論文專題,組織相應(yīng)的公開課、研究寫論文課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使英語教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

  三、加強(qiáng)初三班工作的研究寫論文,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

  組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生口語表達(dá)、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。

  四、其他工作

  1、精心組織,認(rèn)真輔導(dǎo),組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽,并且獲得一等獎(jiǎng)。

  2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動(dòng)。

  3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對(duì)話口語模擬考試

英語教師個(gè)人工作總結(jié)14

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心的支持下,我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

  學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來,開展備課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng),而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我們對(duì)于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識(shí),運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,在剛剛結(jié)束的期末測試中,及格率達(dá)到了百分之九十八,優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十五,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。

  三、開展一系列英語課外活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,拓展延伸。

  1、英語節(jié)活動(dòng),其中包括:單詞比賽、手抄報(bào)比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂此不疲,對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時(shí)在活動(dòng)中,學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,受益匪淺。

  2、英語誦讀。本學(xué)期初,我們公布了一系列簡單的.英語課外讀物名單,鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀,并要求教師開辟專門的時(shí)間和學(xué)生一起讀,鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語知識(shí)。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會(huì),開始學(xué)生交流的平臺(tái),使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。

  在這些活動(dòng)中,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的綜合能力和合作能力。

  四、加強(qiáng)教學(xué)工作。

  按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,要求英語教師積極撰寫論文,寫出自己的教學(xué)心得。近期,我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,論文競賽的參與率、獲獎(jiǎng)率均為,李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎(jiǎng),一系列的成績堅(jiān)定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)積極,在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)15

  雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我們而去。

  時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,在這一學(xué)期中,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護(hù)下,是我對(duì)自己充滿信心的過程,當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。

  首先,在這學(xué)期里,我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語教學(xué)的同時(shí),還帶動(dòng)老師們做好全園的'英語環(huán)境創(chuàng)設(shè),為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的氛圍,各班有英語區(qū)及雙語區(qū),給幼兒充分的視覺感官,更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間晚會(huì)期間,培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日?谡Z100句,讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語,提高師資英語水平,從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語,人人說英語,使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的快樂氛圍之中。

  幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會(huì)呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我也常常會(huì)這樣子想:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业暮⒆印!薄蔽視(huì)怎么做?”那樣的話我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),更多的是理解,寬容,尊重,愛。在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)

  孩子,給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì),還給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體弱的孩子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思,不斷總結(jié),努力提高自己的教育教學(xué)水平,讓寶寶們學(xué)到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!

  一個(gè)學(xué)期很快地過去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處,對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學(xué)方法,請(qǐng)相信我在不懈的努力!

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