初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié)（精選14篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 1
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)備課組老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求
初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長(zhǎng)、書記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開(kāi)一次工作會(huì)議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過(guò)一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足；學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對(duì)以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。
三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：
(一)滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字xxxx積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩(shī)詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。
(二)多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力
時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。
第一輪課本復(fù)習(xí)
認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩(shī)歌的`復(fù)習(xí)，力求貼近中考；同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
第二輪專題訓(xùn)練
專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。
第三輪重點(diǎn)突破
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。
這就是我們備課組教學(xué)體會(huì)。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 2
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見(jiàn)提高，因此我們認(rèn)為無(wú)論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"，既服從游戲規(guī)則,又超脫其上"，找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。
(一)、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累。
"腹有詩(shī)書氣自華",廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的
1、從初一開(kāi)始就讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的`名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò)，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法"
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域�？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫的習(xí)慣。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫兩到三本書。
通過(guò)以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好，因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過(guò)三年的實(shí)踐，效果是明顯的。
(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 3
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的`聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；能認(rèn)真參加市初中校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；
創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計(jì)》。
四、努力方向
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我擔(dān)任初中xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各班班主任的權(quán)利配合下，我圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將相關(guān)的工作總結(jié)。
一、課前準(zhǔn)備
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)
能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動(dòng)
堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區(qū)四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí)
如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。
此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 5
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過(guò)去的4年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的'理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
20xx年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。xx年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值�？傊�，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我這個(gè)學(xué)期的工作也走到了尾聲。這個(gè)學(xué)期我?guī)У氖浅跞厴I(yè)班，作為語(yǔ)文教師，我的主要職責(zé)就是幫助學(xué)生們提高語(yǔ)文成績(jī)，在中考中考出一個(gè)好的成績(jī)。
語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可以算最重要的一個(gè)科目，學(xué)生在做其他學(xué)科的題目時(shí)，第一步就是審題。如果審題審錯(cuò)了，對(duì)題目沒(méi)有很好的理解，那么肯定會(huì)失分。為了總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)與得失，現(xiàn)為我下學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、教學(xué)工作
在開(kāi)學(xué)之初我就制定了一個(gè)本學(xué)期的工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行我的教學(xué)工作。為了讓學(xué)生們能夠更快的進(jìn)入初三的復(fù)習(xí)階段，我在上學(xué)期末已經(jīng)教學(xué)了這學(xué)期課本的一部分內(nèi)容，為了給復(fù)習(xí)騰時(shí)間。在本學(xué)期的第一個(gè)月，我繼續(xù)教學(xué)初三下學(xué)期要學(xué)的課本知識(shí)，在保證學(xué)生良好的掌握知識(shí)的同時(shí)，加快教學(xué)進(jìn)度，把教學(xué)重點(diǎn)放在考試會(huì)考的地方，減少課外知識(shí)的拓展。
從第二個(gè)月開(kāi)始，我組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)。根據(jù)課本的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要是從文言文的背誦、成語(yǔ)和詞語(yǔ)的理解、閱讀理解、作文素材四個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在學(xué)生基本掌握好教學(xué)知識(shí)，跟上教學(xué)進(jìn)度的前提下，加快教學(xué)，為第二輪復(fù)習(xí)提供時(shí)間。
最后一個(gè)月進(jìn)行了第二輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)考試的重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在考試中取得一個(gè)很好的成績(jī)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)行素質(zhì)教育，但考試成績(jī)還是很重要的。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的工作完成的`很不錯(cuò)，學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏中能夠很好的掌握知識(shí)，語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。
二、德育工作
教師在進(jìn)行知識(shí)的.傳授時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。課本的課文選取的都是很有教學(xué)意義的。在讓學(xué)生掌握教學(xué)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)課文中體現(xiàn)出來(lái)的一些精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的學(xué)生。
三、不足之處
因?yàn)闀r(shí)間的緊湊，所以減少了學(xué)生語(yǔ)文課外知識(shí)的拓展，希望之后的教學(xué)中，能夠增加課外知識(shí)的拓展，有利于學(xué)生更好的進(jìn)行閱讀理解的做題。部分重點(diǎn)知識(shí)學(xué)生還是不能夠很好的理解和掌握，之后需要尋找新的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)內(nèi)容就是以上幾點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)保留對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有幫助的部分，改進(jìn)部分知識(shí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的掌握知識(shí)。總之，一切為了學(xué)生。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 7
由于是第一次任教初三，沒(méi)有教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中除了向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教以外。我更加勤奮地認(rèn)真落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)工作中，我虛心學(xué)習(xí)，勤奮努力，認(rèn)真做好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，積極上課，及時(shí)批改作業(yè)，想方設(shè)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
(1)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動(dòng)。
(4)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
(5)布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(6)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，我從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
(7)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
(8)培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在二期課改精神的指導(dǎo)下，熟練掌握了教學(xué)常規(guī)，并嘗試各種新的教學(xué)方法，力圖給學(xué)生全新的課堂教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)。有益的嘗試也使得自己的教學(xué)理念更加科學(xué)。
除了正常的教學(xué)工作以外，我利用住校的便利，在休息時(shí)間加班加點(diǎn)，批改作業(yè)，查資料，備課，以便將工作作好。針對(duì)學(xué)生的具體情況，這學(xué)年我花主要時(shí)間在個(gè)別輔導(dǎo)上。
對(duì)提優(yōu)班的學(xué)生，在每一次綜合練習(xí)后，都要每個(gè)學(xué)生單獨(dú)評(píng)講試卷。對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題作深入的分析，分析為什么回出現(xiàn)這種問(wèn)題，你當(dāng)時(shí)是如何思考的，應(yīng)當(dāng)如何正確思考等，盡量徹底的解決問(wèn)題，做到下次不再出現(xiàn)。在作文訓(xùn)練中，我堅(jiān)持一文兩練，即先寫一遍，詳細(xì)批改之后再寫一遍。并且堅(jiān)持讓學(xué)生平時(shí)寫隨筆，記日記等作文輔助形式。針對(duì)不同同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)個(gè)別輔導(dǎo)，從審題立意，材料選取到結(jié)構(gòu)安排等各個(gè)方面加以輔導(dǎo)，取得了交好的成績(jī)。
對(duì)平行班的學(xué)生，以為他們基礎(chǔ)較差，所以我將教學(xué)的重點(diǎn)放在夯實(shí)基礎(chǔ)上。背誦、默寫各個(gè)過(guò)關(guān)。雖花去了大量的時(shí)間，但成效明顯。
語(yǔ)文教學(xué)是系統(tǒng)的、復(fù)雜的，但同時(shí)又是藝術(shù)的。在這塊領(lǐng)域中我才剛剛學(xué)會(huì)走路，以后的路途還很長(zhǎng)，我將一如既往，用辛勤與汗水在語(yǔ)文教壇上耕耘。
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一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和完善
對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有極少部分沒(méi)有養(yǎng)成。所以主要工作在于“完善”。這學(xué)期“完善”的重點(diǎn)在“練筆”上。眾所周知，作文是學(xué)生最怕寫的，但又不得不寫。短期的突擊或抱有臨時(shí)發(fā)揮等僥幸心理是過(guò)不了中考這道坎的，為此，通過(guò)《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》作文專練系統(tǒng)組織學(xué)生練手熱身，突破寫作訓(xùn)練偷工減料這一“瓶頸”。
二、讓學(xué)生有一個(gè)屬于自己的目標(biāo)
每個(gè)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、自身潛力都不盡相同，所以其學(xué)習(xí)的目標(biāo)也不同。為此，鼓勵(lì)他們從自身特點(diǎn)出發(fā)，不盲目、不從眾，量身制定一個(gè)最合理、最可行的目標(biāo)。而我則在每次月考之后督促他們要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)。
三、功夫用在每一節(jié)課上
初三下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語(yǔ)文上花很多時(shí)間是不可能的。為此，我特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識(shí).諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持當(dāng)堂默寫古詩(shī)文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
四、不忘學(xué)科的特殊性，注重德育滲透
在教學(xué)中，始終突出語(yǔ)文的人文性，讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。如教《藤野先生》時(shí)，著重教育學(xué)生學(xué)習(xí)魯迅先生的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)他關(guān)心祖國(guó)的前途和民族的命運(yùn)，學(xué)習(xí)他憂國(guó)憂民，對(duì)祖國(guó)負(fù)有崇高的責(zé)任感和道義感。
五、及時(shí)把脈學(xué)情教情，實(shí)施專項(xiàng)訓(xùn)練
專項(xiàng)訓(xùn)練一：強(qiáng)化學(xué)生情感體驗(yàn)和表達(dá)能力
在初三的總復(fù)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于知識(shí)、能力、情意三者的聯(lián)系以及積累、感悟生活中的人生哲理、情感體驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)，相當(dāng)多的.學(xué)生顯得很陌生。為此，在第二輪復(fù)習(xí)中，專門組織強(qiáng)化他們情感體驗(yàn)和表達(dá)能力的訓(xùn)練，并收到了良好的效果。
專項(xiàng)訓(xùn)練二：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
在教學(xué)中重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，一直是我致力要做的。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人。
專項(xiàng)訓(xùn)練三：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識(shí)和能力
雖然在初三的語(yǔ)文教學(xué)中，“填入”式的傳授不可少，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。讓他們“我要學(xué)”的意識(shí)漸漸萌發(fā)直至呼之欲出。這學(xué)期，我所帶的班級(jí)有不少學(xué)生自己完成了課標(biāo)中列出的名著的知識(shí)點(diǎn)的梳理和總結(jié)。
六、沖刺階段：培優(yōu)輔差
培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子生：努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識(shí)的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時(shí)，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步：讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成語(yǔ)文基本能力。從而，讓整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)得到提高。
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一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在過(guò)去的一學(xué)年里，我針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，制定了一系列的教學(xué)目標(biāo)，包括提高學(xué)生的閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣等。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如閱讀課堂、討論課、寫作指導(dǎo)等，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，教學(xué)目標(biāo)取得了較好的達(dá)成情況，學(xué)生的閱讀能力有所提高，寫作水平也有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。
二、教學(xué)方法的運(yùn)用情況
針對(duì)初中生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在教學(xué)中嘗試了一些新的教學(xué)方法，如課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等。通過(guò)這些新穎的教學(xué)方法，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，提高了課堂氛圍。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)
在一學(xué)年的教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的.評(píng)價(jià)。通過(guò)考試、作業(yè)、討論等形式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫作能力都有所提高，但仍存在一些不足之處，比如閱讀理解能力不足、寫作表達(dá)不夠清晰等。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我將針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)相關(guān)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題及解決措施
在教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠、課堂管理不力等。針對(duì)這些問(wèn)題，我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中采取一些措施，比如增加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的參與性和互動(dòng)性，增強(qiáng)課堂管理能力等，以更好地解決這些問(wèn)題。
五、教學(xué)工作的收獲與感悟
在過(guò)去的一學(xué)年里，我在教學(xué)工作中不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，取得了一些收獲。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是教學(xué)的中心，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合能力。我也深刻體會(huì)到，教學(xué)需要不斷創(chuàng)新，教師要主動(dòng)更新教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
過(guò)去的一學(xué)年是充實(shí)而有意義的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索教育教學(xué)的新途徑，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 10
一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素養(yǎng)為主要目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀、寫作和表達(dá)能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致的分解和規(guī)劃，設(shè)計(jì)了多種多樣的教學(xué)活動(dòng)和課堂實(shí)踐，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和潛能。通過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)生的語(yǔ)文閱讀、寫作和表達(dá)能力都得到了顯著的提高，整體教學(xué)目標(biāo)得到了圓滿的實(shí)現(xiàn)。
二、教學(xué)方法的創(chuàng)新
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)地參與，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)實(shí)踐中，我通過(guò)講授、示范、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代的教學(xué)手段相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)效果。通過(guò)一年來(lái)的'努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了極大的提升，教學(xué)方法也得到了有效的創(chuàng)新和提升。
三、教學(xué)成果的總結(jié)
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我全面總結(jié)和分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和評(píng)價(jià)，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和特長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著的提升，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)也得到了極大的提高，整體教學(xué)成果得到了極大的肯定和認(rèn)可。
四、教學(xué)感悟和展望
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性和艱巨性，增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任感和使命感，不斷提升了自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加有益的教育和指導(dǎo)，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身發(fā)展目標(biāo)。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 11
一、教學(xué)目標(biāo)的完成情況
今年是我作為初中語(yǔ)文教師的第五個(gè)學(xué)年。在教學(xué)目標(biāo)方面，我通過(guò)對(duì)教材的深入研讀和對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，確立了“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)和提高閱讀能力”為教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)一年的努力，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)在一定程度上得到了實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有了一定的提高，閱讀能力也有了明顯的進(jìn)步。但在教學(xué)目標(biāo)的定量化方面，還需要進(jìn)一步完善，讓具體的指標(biāo)和數(shù)據(jù)更加清晰，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方法和手段的改進(jìn)
今年，我在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行了一些改進(jìn)。在語(yǔ)文課堂上，我嘗試使用了多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更直觀地理解文本內(nèi)容。我還嘗試了一些新的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。這些改進(jìn)得到了一定的成效，但也有些不足之處。有的教學(xué)手段并沒(méi)有得到學(xué)生的積極響應(yīng)，還需要根據(jù)學(xué)生的反饋?zhàn)鲆恍┱{(diào)整。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)
今年，在學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)方面，我采取了多種方式進(jìn)行了評(píng)估。除了平時(shí)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況外，我還進(jìn)行了定期的考試和學(xué)習(xí)情況調(diào)查，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題所在。通過(guò)這些評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上確實(shí)存在著一些問(wèn)題，如詞匯量不足、閱讀理解能力較弱等。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。我還會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同為孩子的學(xué)習(xí)努力。
四、教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新
在教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新方面，我認(rèn)為我還有很多的工作要做。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研語(yǔ)文教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我會(huì)更多地嘗試一些新的教學(xué)手段和方法，如PBL（問(wèn)題式學(xué)習(xí)）、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。也會(huì)嘗試更多的與其他學(xué)科老師進(jìn)行合作，創(chuàng)新跨學(xué)科的教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
五、教師個(gè)人發(fā)展
在教師個(gè)人發(fā)展方面，我也會(huì)不斷提升自己的專業(yè)水平，努力做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我會(huì)繼續(xù)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)與其他同行的溝通，不斷學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和方法。我也會(huì)深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)理論等，為自己的教學(xué)工作提供更多的理論支撐。
六、教學(xué)工作中的體會(huì)和感悟
通過(guò)一年的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到了教師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的'我也深刻地感受到了教育帶來(lái)的成就感和幸福感。教學(xué)中，學(xué)生的臉上的笑容和進(jìn)步的成績(jī)是我最大的滿足。我也明白到了教育是一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要不斷的積累和沉淀。教師需要有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心，才能為學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
這一年來(lái)，我在教學(xué)工作中取得了一些進(jìn)步，也意識(shí)到了自己身上的不足之處。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同行對(duì)我的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)，讓我在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步。感謝大家！
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 12
一、教學(xué)成績(jī)分析
在過(guò)去的一年里，我所教授的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)有了明顯的提高。在期中考試和期末考試中，教學(xué)班的平均成績(jī)都處于年級(jí)前列，甚至有多名學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生們的努力學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)我的教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生的水平和興趣，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，提供了詳細(xì)的教學(xué)材料，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力，從而取得了如此令人鼓舞的成績(jī)。
二、教學(xué)方法探索
在教學(xué)工作中，我不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，以尋求更好的教學(xué)效果。我在課堂上主張以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞、作文創(chuàng)作、朗讀演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。我還充分利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在不斷的嘗試中，我總結(jié)了一套適合自己的教學(xué)方法，使得學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。
三、學(xué)生素質(zhì)教育
在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助，勇于實(shí)踐，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等一系列的品質(zhì)。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解，讓學(xué)生尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情感的提高。我還組織學(xué)生積極參加各類文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)。
四、師德師風(fēng)建設(shè)
在這一年的教學(xué)工作中，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。我的課堂管理還不夠嚴(yán)格和有力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，學(xué)生的寫作能力還有待提高，等等。今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，不斷完善自己的教學(xué)方法，改進(jìn)課堂管理，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。
這一年的教學(xué)工作中，我積極進(jìn)取，盡心盡力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出了一定的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的教育理念，不斷努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也將繼續(xù)與同事們和家長(zhǎng)們保持良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)需求。愿我們共同努力，共同進(jìn)步，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗！
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 13
一、教學(xué)思路的更新
在這一年的教學(xué)中，我深深體會(huì)到了教學(xué)思路的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的需求，要想取得更好的教學(xué)效果，就必須更新教學(xué)思路。我在本年度的教學(xué)中，大膽嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，語(yǔ)文成績(jī)也有了明顯的提升。這也讓我深深體會(huì)到了教學(xué)思路的更新對(duì)于教學(xué)工作的重要性。
二、課堂教學(xué)的改進(jìn)
在本年度的課堂教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如在以往的課堂教學(xué)中，我講課比較枯燥，學(xué)生的注意力很難集中，課堂氛圍也比較死板。而在本年度的教學(xué)中，我通過(guò)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、設(shè)置課堂游戲等方式，有效地改善了課堂教學(xué)效果。學(xué)生們也更加積極地參與到課堂教學(xué)中，整個(gè)課堂的氛圍也變得更加活躍和有趣。而且，學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)也有了明顯的提升，這也讓我對(duì)自己的課堂教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)感到很滿意。
三、個(gè)性化教學(xué)的嘗試
在過(guò)去的一年里，我也嘗試了開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)。我在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同情況來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的學(xué)習(xí)效果。比如對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)性作業(yè)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的.學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了很大的提高，他們也更加愿意參與到課堂教學(xué)中。而且，學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)也有了一定的提升。這讓我深深地體會(huì)到了個(gè)性化教學(xué)的重要性。
四、家校合作的加強(qiáng)
在過(guò)去的一年里，我也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和合作。我會(huì)定期地向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了很大的改善，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。
在過(guò)去的一年里，我以一名初中語(yǔ)文教師的身份，兢兢業(yè)業(yè)地從事教學(xué)工作。通過(guò)不斷地總結(jié)和反思，我感到自己在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷鉆研教學(xué)理論，更新教學(xué)思路，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。我也希望能夠通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的工作中能夠更上一層樓，成為一名更加優(yōu)秀的教師。
初中語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié) 14
本學(xué)年是我作為初中語(yǔ)文教師的第二個(gè)學(xué)年，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐和探索，我在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，也遇到了一些困難和問(wèn)題。我從教材教法的角度出發(fā)，認(rèn)真研讀了新的教材要求，針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我不斷調(diào)整課堂教學(xué)的目標(biāo)和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作技能和語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我引入多種教學(xué)手段，積極開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
我在課外閱讀推廣方面也做了一些工作，組織開(kāi)展了“閱讀促進(jìn)月”、“讀書分享會(huì)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。我還積極參與校內(nèi)外的'語(yǔ)文教學(xué)交流活動(dòng)，提高了自己的教學(xué)水平，增長(zhǎng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中，我也面臨一些問(wèn)題，比如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、基礎(chǔ)薄弱、課業(yè)壓力大等，這些問(wèn)題對(duì)我的教學(xué)工作提出了新的挑戰(zhàn)，需要我在今后的工作中加以解決。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，取得了一些成果。學(xué)生的閱讀能力得到了一定的提高，他們能夠自覺(jué)地去進(jìn)行課外閱讀，增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野。學(xué)生的寫作能力也有所增長(zhǎng)，他們?cè)趯懽鞣矫娴谋憩F(xiàn)越來(lái)越出色，作文的思想性、立意性和表達(dá)能力都得到了提高。學(xué)生成績(jī)也有了一定的提高，尤其是在期末考試中，班級(jí)的整體成績(jī)出現(xiàn)了較大的進(jìn)步，這也充分證明了我的教學(xué)工作取得的一定成果。
在教學(xué)工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，需要不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)。我在課堂教學(xué)中，有時(shí)候還存在教學(xué)內(nèi)容安排不合理、講解深度不夠、學(xué)生參與度不高等問(wèn)題，這導(dǎo)致了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。我在學(xué)生的德育教育方面還需要加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致了學(xué)生的教育管理存在一定問(wèn)題。我在課外閱讀推廣方面還需要繼續(xù)努力，要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的閱讀觀念，培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。
針對(duì)自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，我將在新學(xué)年繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。我將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠真正成為具有獨(dú)立思考能力的學(xué)生。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育工作，加強(qiáng)班級(jí)的管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。我將持續(xù)推廣課外閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力。
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