中學高一班主任工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的中學高一班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學高一班主任工作總結1

　　本學期我有幸地擔任城南中學第一屆國興班的班主任，心情無比激動，感謝校領導給我這樣一個千載難逢的機會，讓我能在更好地舞臺上去發(fā)揮熱情和才能；同時也略微緊張，擔心自己太年輕、缺少經驗，難以勝任。好在過去的一學期中，在各位校領導、國興中學韓洪疇老師及各位任課老師的積極指導、幫助、配合下，我不斷摸索、反思，在遇到很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項班級工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與學生接觸的過程中，漸漸提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學生帶來些許進步和改觀。

　　我的班主任理念是：做一個愛學生，學生愛的班主任。

　　一個班主任要能管理一個班，管好一個班的第一步就是接近學生，貼切學生生活，走進學生心里，取得學生認同，才能成為學生從心里到行為上都能信服的班主任，否則就是空殼班主任，在以后的做事時往往是事倍功半。

　　1、通過微博、微信和QQ等多個方式，盡可能全方面的關注學生可能會關注的焦點，捉住空閑時間多與學生溝通，取得學生的認同。

　　空閑時間學生的心態(tài)往往很放松，較容易交心；同時你又要和學生有共同的話題，關注他們喜歡的，用他們喜歡的方式和思維進行贊揚和批評，學生就會較容易接受，你就可以在最短的時間內融入學生心里。

　　2、做個有原則的“班主任”，班主任就意味著你是一班之主，行為和做人都要做好表率。

　　“為人師表，言傳身教”在剛引導一個班的時候這點顯得尤為重要，你需要學生做什么，做到什么程度，你就要先做到，以身作則，不需要三申五令，學生會自然而然的做到你的要求。行為處事時一定要有“正確”而受歡迎的原則，作為班主任千萬不要通過遷就的方式來獲得學生的“聽話”這樣的方式只會后患無窮，班主任心中要有對錯的原則標準，對的就是對的，錯的就是錯的，學生出現問題時，他們可以找理由，作為班主任就要明確的告知這是錯的，但要幫助學生找出犯錯的原因，慢慢改進。

　　在對學生的逐步了解和認識，我發(fā)現我們班的.學生活潑好動，思維活躍，學習成績較好，但學生剛剛從初中升入高中，很多方面不太成熟，自我控制能力差，缺乏學習主動性、規(guī)劃性；較多學生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學習習慣。為了改善這種現狀，為學生培養(yǎng)出良好的生活習慣，建立起學生對于學習的責任感，并激發(fā)學生之間互相幫助，良性競爭的氛圍，我做了如下的工作：

　　一、完善班級管理建設

　　開學初，我暫時委任一些軍訓時表現突出的同學擔任班干部，著手幫助處理班級事務。

　　一個月多后進行民主選舉中，正式形成班委機構，班級管理施行的制度是值周班長和常務班長的“雙軌制”管理機制，確保班級能盡可能多的參與到班級管理中來。

　　班級各項獎勵與學生個人在班集體里所做的貢獻掛鉤，調動學生的積極性。

　　二、規(guī)范班級規(guī)定

　　頒布班級班委機構名單、班級管理制度和班級量化管理制度，并正式上墻，要依“法”管班。

　　養(yǎng)成良好的學習習慣。為了高一的學生盡快地適應高中的學習和生活，以及晚修學生能盡快進入學習狀態(tài)，確保的學習效果，提高學習效率，班級規(guī)定晚修時間從19：00開始，住校生晚修時間要從19：00至22：30，走讀生出于安全的考慮只需上到10：00，十點之后的施行自愿原則。

中學高一班主任工作總結2

　　充實而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學期又開始了。這下有著更多的事情等著我去做，去學習。回頭看看，真是留下了好多“腳印”

　　總的說來，上半學期，我班的成績一直很不理想，雖然其中也有不少進步，但與其他班的差距很大，確實不容許我不思考，不反省。我認真、反思，總結出以下三點：

　　1、作為班主任，我沒能培養(yǎng)好學生的學習主動性，沒有給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍、學習環(huán)境，致使學生們提不起學習的興趣與熱情，而且，班級中還有少數幾個學生不思進取，不但自己學不好更是影響了班里其他同學，作為班主任沒能及時制止。

　　2、對學生的管理不夠嚴，對學生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學生產生一種“犯了錯誤也沒多大關系的”的感覺，所以，學生自覺性較差，自制能力較弱，致使學習馬虎，成績上不去。

　　3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒有充分認識到班級各門功課都是與我密切相關的'。班主任并不是只要上好自己那門學科就可以了，而是應該更多地去了解其他各門學科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現問題，解決問題，致使學生各門功課都很薄弱，學習沒有熱情。

　　總結以上經驗教訓，我決定在新學期中針對以上情況，認真制定計劃，形成一套比較完整的班級管理體系；平時注重向師傅和其他班主任學習、請教，不懂就問；多和學生交談，及時了解學生動態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學習方法……爭取在本學期使高一（3）班呈現新的面貌，讓大家都放心！

中學高一班主任工作總結3

　　要搞好初中到高一的過渡，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發(fā)現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，因此我準備在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的`感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

　　基本任務：

　　1.抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。

　　2.營造良好的班風、學風。

　　3.開好主題班會。

　　4.協(xié)調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。

　　5.及時和家長溝通，共同做好學生工作。

　　6.了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

　　具體措施：

　　1.樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；

　　2.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣；

　　3.實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性；

　　4.發(fā)揮班委會和骨干的核心力量；

　　5.開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。班級計劃：

　　開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。

　　第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。

　　第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。

　　第3、4周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經驗。

　　第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。

　　第6、9周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助，準備期中考試。

　　第10周：期中考試。

　　第11周：運動會動員，由班主任、體育委員負責。

　　第12周：運動會總結，由班主任對本班運動會的情況進行總結。

　　第13、16周：主題班會《資源共享學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。

　　第17周：迎接藝術節(jié)。

　　第18周：藝術節(jié)總結，由班主任對本班藝術節(jié)的一些準備情況和效果進行總結。

　　第19周：期末考試準備。

　　第20周：期末考試。

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