德育工作總結(jié)【薦】
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的德育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
德育工作總結(jié)1
我校以加強(qiáng)學(xué)校思想工作，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。加強(qiáng)養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義的教育，在全社會(huì)營(yíng)造良好的育人大環(huán)境，開創(chuàng)我校德育工作新局面。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)學(xué)校德育工作總結(jié)如下：
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“校園之聲廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的'良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接國(guó)檢準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5、大力提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。我校有健全的教育陣地，有中國(guó)地圖和世界地圖彩畫，弟子規(guī)才、墻磚，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好學(xué)困生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
3、課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)參與率達(dá)90%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)家校平臺(tái)、電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力；召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、下學(xué)期工作思路。
1、深入推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園工作，深化黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開，加強(qiáng)對(duì)招生錄取、基建項(xiàng)目、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)、干部任用、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的防控和監(jiān)管，落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制。
2、擬召開成功小學(xué)教職工代表大會(huì)。
3、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
4、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，并開展各學(xué)科、各年段的常規(guī)比賽。
5、采取有效措施，努力做好家庭教育。教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
6、著力構(gòu)建德育工作體系，深入開展各種專題教育活動(dòng)，完善各項(xiàng)德育工作，爭(zhēng)創(chuàng)“晉江市德育先進(jìn)�！�。
德育工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們要在取得成績(jī)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。
德育工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又如流水般過(guò)去了。我們上角小學(xué)一直堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹中央兩辦《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，圍繞學(xué)校工作中心，從基礎(chǔ)德育入手，一是抓好德育的常規(guī)教育；二是抓我校的德育特色教育。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體師生的共同努力，我校的德育不但從學(xué)生養(yǎng)成教育方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且在以學(xué)校的德育特色也得到了新的發(fā)展。
一、明確了了德育的工作思路。
在學(xué)期初，我校德育組在開學(xué)初就作好了本學(xué)期的德育工作的部署，確立了德育教育工作的意識(shí)，即是以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成教育為主要教育目標(biāo)，以體驗(yàn)道德教育為主要的特色的教育形式。而且在德育教育方面的觀念也得到了轉(zhuǎn)變：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育開放性的教育；二是以學(xué)生體驗(yàn)生活為主要的教育形式；三是以引導(dǎo)為主要的教育教法；四是德育的評(píng)價(jià)要全面，要綜合學(xué)生的全面素質(zhì)，不能片面去看待。
二、狠抓學(xué)校德育教育常規(guī)工作。
1、每周星期一進(jìn)行一次有主題、有教育內(nèi)容的升旗儀式。具體由少先隊(duì)來(lái)落實(shí)，升旗手是由各年級(jí)挑選培訓(xùn)出來(lái)的最優(yōu)秀的同學(xué)，國(guó)旗下的講話由學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、校外輔導(dǎo)員，根據(jù)特殊的節(jié)假日，以及每周不同的內(nèi)容進(jìn)行安排。每一次的升旗都由學(xué)校的儀仗隊(duì)來(lái)奏出旗曲，既鍛煉了儀仗隊(duì)的隊(duì)員，全校學(xué)生收到了教育的效果也很好。
2、每天都安排有值日行政、值日教師和值日學(xué)生干部，來(lái)共同管理，共同維持學(xué)校的正常秩序。每天要求領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部必須準(zhǔn)時(shí)到崗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育組的負(fù)責(zé)人進(jìn)行不定期的檢查，并把檢查的結(jié)果列入到教師期末的工作考核中。值日教師規(guī)定要按照期初提出的要求去做到盡職盡責(zé)，并且要在第二天的早操進(jìn)行值日小結(jié)，對(duì)做得不夠的地方提出批評(píng)，并責(zé)令其改正，對(duì)做得好的班級(jí)或個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。
3、實(shí)行文明班評(píng)比制度，做好文明班日記的記錄存檔，填寫好值日日記并在第二天早讀前在文明班評(píng)比宣傳欄公平。每周進(jìn)行一次的學(xué)校的教育工作總結(jié)與文明班評(píng)比的結(jié)果公布，并對(duì)獲得周文明班的班級(jí)頒發(fā)文明班流動(dòng)紅旗。
4、抓好每天中午的少先隊(duì)廣播，讓學(xué)生在中午上課前得到輕松，并定期播出學(xué)生的'習(xí)作，以及及時(shí)廣播學(xué)校的動(dòng)態(tài)與好人好事，讓紅領(lǐng)巾廣播真正起到積極的作用。
5、各班能根據(jù)學(xué)校每月的主題，特別是從環(huán)境教育方面入手，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白道理，各班都按要求出好英語(yǔ)報(bào)、黑板報(bào)，做到有主題、有內(nèi)容、每月展覽評(píng)比一次，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)，每次評(píng)比都由學(xué)生、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與。另外，學(xué)校綜合科也按學(xué)校的要求，做好了學(xué)校內(nèi)的宣傳欄工作，做到宣傳面廣，并每月定期更換，保證質(zhì)量。
6、定期開展班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)工作，讓是班主任教師互相學(xué)習(xí)、切磋，并找出差距，共同提高。
7、抓好學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育工作，讓學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，做到先學(xué)會(huì)做人，要學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，也不斷提高自己的思想覺悟。
8、抓好學(xué)生的安全教育工作。在學(xué)期末，我校還結(jié)合上級(jí)的要求對(duì)學(xué)校及周邊的環(huán)境進(jìn)行了安全自查工作，為確保學(xué)校學(xué)生的安全做好了最有效的保證。
三、重體驗(yàn)教育，抓學(xué)校德育特色
在期初，我們以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，就確定了有時(shí)代特色的德育研究課題實(shí)施方案：“在富裕地區(qū)，小學(xué)生體驗(yàn)道德教育的實(shí)踐與研究”。此課題能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。學(xué)校組織的全校性學(xué)生活動(dòng)力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據(jù)上級(jí)部門和本校的情況，把有關(guān)活動(dòng)整合，形成系列。本學(xué)期學(xué)校德育組能根據(jù)上級(jí)精神、重大節(jié)日特征和學(xué)校工作重心組織各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和雙休日組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)），努力做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織、有序列，將參觀訪問(wèn)、調(diào)查研究、公益勞動(dòng)、基地學(xué)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作統(tǒng)籌安排。在活動(dòng)中，要努力進(jìn)行學(xué)生自主管理的探索和研究，讓學(xué)生在體驗(yàn)實(shí)踐中得到健康的成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)“學(xué)校、家庭與社會(huì)”的三結(jié)合工作
繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)，完善家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)的一封信、家�；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。本學(xué)期，我校教師的家訪率為100%，另外在本學(xué)期還采用了現(xiàn)代化先進(jìn)的通訊設(shè)備，通過(guò)“東莞教育通”的信息平臺(tái)，利用短信來(lái)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
在12月11日晚，我們學(xué)校還特別邀請(qǐng)了家庭教育專家章高縣來(lái)為我校家長(zhǎng)學(xué)校講課，內(nèi)容為《賞識(shí)影響孩子一生》同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，使家長(zhǎng)受益匪淺。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在德育工作方面雖然取得了很大的成績(jī)，但仍然還存在一些問(wèn)題，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在新的一年，新的一個(gè)學(xué)期里，做到最好，使我校真正成為一所令上級(jí)滿意，使家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生滿意的現(xiàn)代化社區(qū)小學(xué)。
德育工作總結(jié)3
長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終堅(jiān)持把教書育人作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，尤其是把教會(huì)學(xué)生做人放在首位，把開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新作為教學(xué)工作的奮斗目標(biāo)，我們是這么想的，也是這么做的。本期來(lái)，在上級(jí)各部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，通過(guò)全校師生的齊心協(xié)力，特別是在全校同學(xué)的刻苦努力下，我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改觀，師生面貌出現(xiàn)了可喜的變化。下面，我就本期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
1、對(duì)教師嚴(yán)格要求，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我校積極鼓勵(lì)并要求廣大教師加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。為此，學(xué)校主要抓了三方面的工作：
一是抓了在職教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，以提高文化水平。我�，F(xiàn)有鄭學(xué)君、李進(jìn)、劉紅玉、劉小慶、羅臻等多位老師在教學(xué)工作之余，正在攻讀大學(xué)本科學(xué)歷，有的即將畢業(yè)。目前，我校具有大學(xué)本科或即將取得本科學(xué)歷的教師已達(dá)到20多人次，這在全縣農(nóng)村中學(xué)并不多見。
二是抓了教師的職業(yè)技能培訓(xùn)，要求教師一專多能，能勝任多學(xué)科的教學(xué)。
三是抓了教師的教學(xué)技能達(dá)標(biāo)，學(xué)校已多次分期分批地舉行了教師電腦培訓(xùn)，多數(shù)教師都能熟練使用電腦制作多媒體課件，已有15名教師通過(guò)了信息技術(shù)初級(jí)考核合格；對(duì)中青年教師，學(xué)校采取經(jīng)常性的聽課、獻(xiàn)課形式，加強(qiáng)輔導(dǎo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、通過(guò)師德師風(fēng)整頓，廣大教師更加愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在教師中廣泛開展“樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，做知名教師”的活動(dòng)。我校尹長(zhǎng)芬老師、胡容老師、劉平老師、劉紅玉老師等長(zhǎng)期以來(lái)帶病堅(jiān)持上課，除非身體實(shí)在熬不住，否則絕不輕易離開講臺(tái)，其事跡可歌可泣，讓人肅然起敬。在榜樣的鼓舞下，我校一大批青年教師“比奉獻(xiàn)、比敬業(yè)、比愛校愛生”已蔚然成風(fēng)。
3、衛(wèi)生工作一如既往保持了良好的傳統(tǒng)。
各班每天早上、中午兩次打掃校園衛(wèi)生，有的同學(xué)為了給師生創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，早早來(lái)到學(xué)校搞衛(wèi)生，實(shí)在令人感動(dòng)，正是有了這樣的'好同學(xué)，從而保證了我校隨時(shí)都能看到一個(gè)整潔舒適的校園。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
我校充分利用校會(huì)、班會(huì)，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每期初，通過(guò)組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生明確來(lái)學(xué)校有兩大任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)好知識(shí)，從而爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為了增強(qiáng)學(xué)校規(guī)章、紀(jì)律的權(quán)威性，本期來(lái)，通過(guò)對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生的處分，在一定程度上遏制了學(xué)生中的逃學(xué)曠課、進(jìn)出電子游戲室、網(wǎng)吧、打架斗毆和抽煙的不良現(xiàn)象，并通過(guò)一學(xué)月一次對(duì)班級(jí)、學(xué)生的考核評(píng)定，每學(xué)月末進(jìn)行通報(bào)表彰和批評(píng)，從而進(jìn)一步端正了校風(fēng)，規(guī)范了班級(jí)管理。
二、存在的問(wèn)題和不足。
1、個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律觀念和意識(shí)還不強(qiáng)。
表現(xiàn)為：隨意請(qǐng)假和遲到、缺習(xí)；自習(xí)課上隨意離開座位，旁若無(wú)人大聲喧嘩；無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)，我行我素，任其不良行為和習(xí)慣自由發(fā)展。
2、安全、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，危害后果考慮不全。表現(xiàn)在：進(jìn)出校園不能自覺下車；自行車剎車沒(méi)有或不靈，或不能自覺上鎖，隨意亂停亂放；在校園內(nèi)燃放火炮、玩弄打火機(jī)和攜帶危險(xiǎn)性很強(qiáng)的刀具。
3、不珍惜別人的勞動(dòng)成果，衛(wèi)生保持習(xí)慣太差。
在校園內(nèi)胡亂購(gòu)買零食，隨地亂扔果皮、紙屑和包裝袋；樓上的班級(jí)往樓下扔垃圾等雜物。
4、個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，肚量窄下，容不得別人半點(diǎn)不是。
而對(duì)待自己則可以胡作非為，不負(fù)半點(diǎn)責(zé)任，由此發(fā)生了很多同學(xué)間的打架斗毆事件，給別人、自己乃至雙方的家庭、父母帶來(lái)了很多不必要的麻煩，也險(xiǎn)些釀成了幾起悲劇。
5、尊敬老師做得不夠好。
老師最無(wú)私，師生情最可貴。但有些同學(xué)好象與老師有仇似的，專挑老師的毛病和不是，任隨自己對(duì)老師放肆，卻不允許老師有半點(diǎn)過(guò)激行為。在學(xué)校里“老師”前“老師”后叫的很親切，一旦離開學(xué)校，卻是“對(duì)面相逢不相識(shí)”，大搖大擺，揚(yáng)長(zhǎng)而去，實(shí)在叫人寒心。
6、不能正確處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系。
小小年紀(jì)，不理正事。一會(huì)兒你傳紙條給我，一會(huì)兒我傳紙條給你，一會(huì)兒你約我在大橋下見面，一會(huì)兒我約你在竹林邊，更有不辨是非者為他（她）們傳書信，帶口信，我說(shuō)你實(shí)在不知什么是羞恥，你真丟盡了你父母的臉。
7、一部分同學(xué)缺少起碼的是非觀念，沒(méi)有正義感。
過(guò)街老鼠也居然有人站出來(lái)為他（她）叫屈，有人課堂上與老師頂撞，攪得全班同學(xué)無(wú)法正常上課卻還能聽到個(gè)別人起哄的笑聲，甚至出現(xiàn)了班上多名同學(xué)在少數(shù)人惡意的挑動(dòng)下聯(lián)名下有些老師的課。請(qǐng)問(wèn)：你們的是非觀念何在？你們還有沒(méi)有起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)？
回顧昨天，值得我們認(rèn)真總結(jié)和分析，只有吸取了教訓(xùn)，我們才能進(jìn)步和發(fā)展；看看今天，我們要有清醒的頭腦，要明白我們現(xiàn)在該干什么，不該干什么，要活得明明白白，人生幾十年，很容易一含糊就糊里糊涂過(guò)去了，太不值了；展望明天，我們應(yīng)該充滿自信，滿懷信心，用我們的勤勞和智慧去享受生活的甜蜜和人生的樂(lè)趣。
最后，預(yù)祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快、安全、有意義的暑假！
德育工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：
為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)我從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、關(guān)心別人、愛護(hù)周圍環(huán)境等活動(dòng)來(lái)提高我班幼兒的思想素質(zhì)。如：
�。�1）幼兒們通過(guò)了解教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來(lái)由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了尊重教師、關(guān)愛老人、熱愛祖國(guó)的`良好品德。主題為“手拉手”活動(dòng)中，通過(guò)故事與游戲等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有一定的堅(jiān)持性。
�。�2）在衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒們學(xué)會(huì)了正確地洗手、洗臉、刷牙，注意儀表整潔。懂得公共場(chǎng)所要講衛(wèi)生的道理，學(xué)會(huì)遵守衛(wèi)生規(guī)則。能保持個(gè)人衛(wèi)生和桌面、地面的衛(wèi)生，能獨(dú)立地穿、脫衣服和鞋襪。
�。�3）在品德教育方面，我們加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)晨間談話，午間談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。在游戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關(guān)系。
�。�4）在智育方面，我們開展了一些智力游戲，發(fā)展了幼兒的觀察力和思維能力。
在這個(gè)學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進(jìn)步。這全要?dú)w功于老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì)，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。在今后的日子里，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
德育工作總結(jié)5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學(xué)校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，20xx年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實(shí)踐、研討與展示、總結(jié)與評(píng)估中進(jìn)行，并且取得了較大的突破和收獲，現(xiàn)將20xx年最主要的工作進(jìn)行盤點(diǎn)，以備大家總結(jié)和反思。
一、弘揚(yáng)和培育民族精神，中小學(xué)開展了以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作。
中小學(xué)開展以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作，是崇明中小學(xué)實(shí)施《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》的有力抓手，也是我們崇明德育全力以赴認(rèn)真設(shè)計(jì)規(guī)劃、組織指導(dǎo)、實(shí)踐探索的民族精神教育重點(diǎn)工作。全縣中小學(xué)根據(jù)20xx年10月份教育局頒發(fā)的“崇明縣中小學(xué)走近中華經(jīng)典民族精神教育實(shí)施意見”的精神，扎扎實(shí)實(shí)開展著實(shí)踐研究。教育局在20xx年11月份對(duì)全縣中小學(xué)一年的實(shí)踐研究工作進(jìn)行了考核評(píng)估，評(píng)估的結(jié)果大家都已經(jīng)知道了。（附評(píng)估結(jié)果）
友情提示：11月份“兩綱”考核的指標(biāo)是，A、學(xué)�！皟删V”教育工作全面總結(jié)，包括學(xué)科貫徹落實(shí)情況（一部分學(xué)校在總結(jié)中缺乏這一塊），公開課、展示活動(dòng)情況，B、校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)答辯，C、學(xué)�！白呓腥A經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量，D、學(xué)�！白呓腥A經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們?cè)谧魑坏墓ぷ魅×撕艽笞饔谩?/p>
20xx年，我們民族精神教育工作的具體成效是：
小學(xué)層面：
“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。
1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。
2、所有小學(xué)都把民族精神教育特別是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究，為了促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)交流取經(jīng)，我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體，通過(guò)聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動(dòng)方式，推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育特別是讀經(jīng)活動(dòng)的開展，各聯(lián)合體都認(rèn)真地開展了活動(dòng)：有的組織活動(dòng)方案的交流學(xué)習(xí)，有的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和工作困惑的研討，有的組織現(xiàn)場(chǎng)觀�；顒�(dòng)的學(xué)習(xí)。
3、德育室對(duì)小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì)和多次集體調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真聽取了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見和建議；認(rèn)真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本，推出相關(guān)研究的子課題；在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩(shī)配畫的比賽。這些舉動(dòng)為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育特別是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。
希望小學(xué)各校在20xx年上半年認(rèn)真整理和篩選自己學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，形成工作的成果，我們將要組織評(píng)估。
中學(xué)層面：
中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年，工作的難度比小學(xué)要大得多，因?yàn)�，中學(xué)既要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)校本教材，又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計(jì)學(xué)�；顒�(dòng)方案，還要組織活動(dòng)的開展。20xx作為實(shí)踐研究的第一年，我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。
1、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯，他們的活動(dòng)方案操作性強(qiáng)、教材開發(fā)基本成型，有的已經(jīng)編印成冊(cè)，為活動(dòng)的開展提供了良好的保證。
2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和修改工作，參與了縣的評(píng)比活動(dòng)；正在積極地組織本�！白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作，并且開展有關(guān)的實(shí)踐研究。
3、德育室在20xx年對(duì)中學(xué)層面進(jìn)行了兩次集體性的研討交流會(huì)議、八次根據(jù)內(nèi)容召開的分系列工作研究和指導(dǎo)會(huì)議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì)議，從而使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形，另外我們?cè)谝幌盗械墓ぷ鲿?huì)議過(guò)程中，聽取了各學(xué)校的合理意見和建議，使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
希望中學(xué)各校在20xx年4月底前，基本完成校本教材開發(fā)任務(wù)，把基本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評(píng)比，另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情況論定是否作為縣本教材。
課外活動(dòng)：
生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光，配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作，他們開發(fā)了“走近民俗民風(fēng)——民族精神專題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板；通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì)，相信會(huì)給學(xué)生留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作，我們希望各個(gè)學(xué)校還繼續(xù)可以發(fā)揮展板的作用。
為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更符合學(xué)生的實(shí)際需要，也為了提高課外教育活動(dòng)的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)”創(chuàng)意征集比賽活動(dòng)，部分中小學(xué)認(rèn)真參與了此項(xiàng)活動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行了評(píng)比，為得獎(jiǎng)學(xué)生和組織活動(dòng)的德育主任發(fā)紀(jì)念品。（附評(píng)比結(jié)果）
“兩綱”教育的課外活動(dòng)，根據(jù)市里的要求，今后將會(huì)得到更大加強(qiáng)。希望各校在組織學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)，做到精心設(shè)計(jì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。
二、關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)，中小學(xué)開展了各具特點(diǎn)的生命教育工作。
生命教育工作是關(guān)心中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項(xiàng)工程，是學(xué)校真正落實(shí)素質(zhì)教育的有力體現(xiàn)。許多學(xué)校能結(jié)合實(shí)際，有計(jì)劃地開展生命教育的八項(xiàng)專題教育活動(dòng)：有的學(xué)校能發(fā)揮保健教師的作用，認(rèn)認(rèn)真真開展健康教育、預(yù)防艾滋病教育；有的學(xué)校能發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用，認(rèn)認(rèn)真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育；有的學(xué)校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自己的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、法制教育。許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生成長(zhǎng)的感悟。
20xx年有三所市縣級(jí)生命教育試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了生命教育的研討和展示活動(dòng)（崇明中學(xué)、西門小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)），發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的作用。
但是，我們知道，生命教育工作的研究和開展，在一部分學(xué)校還是比較薄弱的，有些學(xué)校在重視的程度、隊(duì)伍的建設(shè)、工作的開展等方面還存在較大差距，需要我們繼續(xù)努力的。
心理健康教育是實(shí)施生命教育的有力舉措，是幫助學(xué)生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此，從20xx年11月——20xx年10月我們組織了心理輔導(dǎo)教師師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和經(jīng)費(fèi)保障下，德育室認(rèn)真醞釀、設(shè)計(jì)、組織和開設(shè)了“國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)班”，全縣47所中小學(xué)的58位教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為中小學(xué)開展生命教育特別是心理健康教育提供了師資的保證，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，德育室主動(dòng)配合辦班單位——上海市知音職業(yè)技能培訓(xùn)中心做好班級(jí)的常規(guī)管理工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
隨著許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育工作的重視，科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來(lái)越多，我們因此也加強(qiáng)了指導(dǎo)和執(zhí)行情況的常規(guī)檢查評(píng)估，例如開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的觀摩研討，對(duì)新教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)、本學(xué)期德育室組織了中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師基本功競(jìng)賽等，都對(duì)全縣中小學(xué)心理健康教育工作是一個(gè)有力的促進(jìn)。為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平，我們組建了縣心理健康教育中心組，縣心理健康教育跨校聯(lián)合體，并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動(dòng)，發(fā)揮了這兩個(gè)組織在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心的.服務(wù)功能，履行中心的職責(zé)，給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行心理支持與幫助，無(wú)論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據(jù)德育“十一五”規(guī)劃，我們將每三年組織一次心理健康教育工作評(píng)估和合格校、優(yōu)秀校的驗(yàn)收，希望到目前為止發(fā)展比較慢的學(xué)校認(rèn)真對(duì)待，拿出措施。
三、為提高德育工作的實(shí)效性，中小學(xué)開展了班主任專業(yè)化成長(zhǎng)、班集體建設(shè)的研究與實(shí)踐工作。
班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，因此，許多學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。有的學(xué)校定期組織班主任校本培訓(xùn)，例如：組織理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、個(gè)案研討等方式，崇明中學(xué)組織了全校班主任主題班會(huì)的研討活動(dòng)，有的學(xué)校積極選送班主任參加縣、市、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，有的學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、機(jī)制激勵(lì)等措施達(dá)到提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)的目的�？傊�，我們看到了許多學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)中所動(dòng)的腦筋、所下的功夫，值得肯定。
班集體建設(shè)是我們崇明德育工作的一大亮點(diǎn)和特色，20年來(lái)，我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。我們看到廣大中小學(xué)都認(rèn)真對(duì)照縣班集體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展班集體建設(shè)工作，每年都會(huì)有許多班集體被評(píng)為縣市優(yōu)秀班集體，今年也不例外。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)校在如何開展班集體建設(shè)，對(duì)班主任的指導(dǎo)是不到位的，造成一部分班主任缺乏理念和操作技能，希望我們各位主任在加強(qiáng)自身研究的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任的指導(dǎo)。
20xx年，為總結(jié)我縣班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，我們德育室進(jìn)行了班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，目前結(jié)果正在整理中；為摸清全縣班主任培訓(xùn)情況，20xx年德育室還組織了全縣班主任隊(duì)伍培訓(xùn)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為“十一五”班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)做了較充分的準(zhǔn)備。德育室認(rèn)真規(guī)劃了“十一五”崇明縣班主任培訓(xùn)實(shí)施方案，開發(fā)了培訓(xùn)的課程，為即將開始的班主任全員培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期，在突然接到教育部全國(guó)萬(wàn)名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目縣任務(wù)以后，我們德育室和各位德育主任，認(rèn)真出色地完成了這份培訓(xùn)方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓(xùn)任務(wù)。在此要感謝各位德育主任的合作。
20xx年，為更加科學(xué)有效地進(jìn)行班集體建設(shè)，德育室對(duì)崇明縣中小學(xué)班集體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新修改，已經(jīng)下發(fā)給了各個(gè)學(xué)校，也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊(cè)”上；今天，我們又對(duì)新形勢(shì)下班集體建設(shè)注入新的內(nèi)涵，把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解；12月29日在東門中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班集體建設(shè)研討會(huì)，是最近幾年來(lái)召開的一次比較有啟發(fā)作用的班集體建設(shè)研討會(huì)，東門中學(xué)的溫馨班集體建設(shè)、揚(yáng)子中學(xué)的班集體文化建設(shè)、三烈中學(xué)的綠色班集體建設(shè)都各有特點(diǎn)、各具特色，為我們崇明班集體建設(shè)園地增添了美麗的色彩。
希望各位德育主任認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)“班集體建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“溫馨教室”建設(shè)的理念，學(xué)習(xí)《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷建立具有自己學(xué)校特點(diǎn)的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升我縣班主任隊(duì)伍的基本素養(yǎng)和班集體建設(shè)的能力。
四、加強(qiáng)德育科研，注重德育研究與德育工作的緊密結(jié)合。
加強(qiáng)德育研究，是保證德育工作實(shí)效性的重要條件。許多學(xué)校積極參與德育科研，以非常積極的姿態(tài)研究我們的德育工作，例如，橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動(dòng)的研究列為上海市少先隊(duì)課題，向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級(jí)課題；每年都有許多的學(xué)校和教師把自己的德育研究成果選送參評(píng)，今年的德育成果剛剛評(píng)好，我們看到了廣大教師的積極性，也發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的研究成果，希望各位德育主任重視學(xué)校的德育科研工作。
為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、特別是民族精神教育工作，我們德育室精心設(shè)計(jì)了課題《區(qū)域推進(jìn)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究》并且認(rèn)真開展扎扎實(shí)實(shí)的研究工作，課題被列為20xx年上海市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題，希望在各學(xué)校的共同能力下，我們一起做好、做亮我們的民族精神教育特色；德育室加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)德育工作的集體調(diào)研，在了解基層學(xué)校情況的同時(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，及時(shí)做好總結(jié)和推廣工作，本學(xué)期對(duì)四所中小學(xué)（橫沙小學(xué)、長(zhǎng)興中學(xué)、長(zhǎng)明中學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)）進(jìn)行了重點(diǎn)全方位調(diào)研，并且給出了調(diào)研報(bào)告，我們還對(duì)近10所中小學(xué)進(jìn)行了有側(cè)重的調(diào)研。
為分享一線教師優(yōu)秀的德育成果，為一線教師提供可操作性的經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)初步編成《崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集》（暫名），初步編訂了《崇明縣中小學(xué)民族精神教育活動(dòng)方案集》（暫名），重新修訂了《兒童中國(guó)文學(xué)讀本》第一冊(cè)。
另外，認(rèn)真組織和舉辦了第二十二屆德育論文年會(huì)；認(rèn)真參與設(shè)計(jì)和組織了崇明縣中小學(xué)生“今天行動(dòng)計(jì)劃”課題研究和工作的推進(jìn)，特別是“基礎(chǔ)道德培養(yǎng)”的實(shí)踐研究工作。
五、重視家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用，不斷加強(qiáng)家庭教育的研究和指導(dǎo)工作。
家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是任何力量也替代不了的，許多學(xué)校認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要作用和不可替代性，因此積極研究家庭教育的指導(dǎo)，認(rèn)真開展家庭教育的指導(dǎo)。象崇明中學(xué)、綠華學(xué)校、海橋中學(xué)等都進(jìn)行過(guò)行之有效的嘗試。
為幫助中小學(xué)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，我們德育室認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織編寫了由42個(gè)專題組成的家庭教育資源庫(kù)，供中小學(xué)校家庭教育指導(dǎo)者享用，為基層學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)提供了比較科學(xué)的范本。德育室認(rèn)真組織12所市中小學(xué)家庭教育基地，圍繞學(xué)校的三年規(guī)劃有序開展家庭教育常規(guī)指導(dǎo)和課題研究。我們還認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)和組織完成了“師愛在家庭中閃光——20xx感動(dòng)家長(zhǎng)百件好事評(píng)選”工作，有5位班主任獲市級(jí)獎(jiǎng)，6位班主任獲市入圍獎(jiǎng)，12位班主任獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
六、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的實(shí)踐研究，中小學(xué)少先隊(duì)工作有序開展。
組織開展了一系列隊(duì)伍培訓(xùn)、課題研討、活動(dòng)觀摩、基層調(diào)研等工作，取得了一定成效。在關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)、提高輔導(dǎo)員工作技能方面，我們采取了多渠道、多層次、多形式的培訓(xùn)格局；組織了崇明縣首屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，通過(guò)比賽展示基層學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）的風(fēng)采，促進(jìn)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。
在加強(qiáng)科研引領(lǐng)、提高輔導(dǎo)員科研意識(shí)和能力，以“今天行動(dòng)計(jì)劃”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為有效抓手，構(gòu)建了市、縣、校級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)新體系。
我們將“創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)”活動(dòng)納入年度重點(diǎn)工作，此項(xiàng)工作得到了上海市有關(guān)少先隊(duì)專家的高度評(píng)價(jià)。
七、加強(qiáng)德育網(wǎng)站的建設(shè)，充分構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造“數(shù)字化”德育新領(lǐng)域。
20xx年我們完成了崇明德育網(wǎng)的改版工作，增強(qiáng)了互動(dòng)性，提高了服務(wù)性和實(shí)效性，開辟了班主任博客等新專欄。德育網(wǎng)已經(jīng)成為崇明各學(xué)校的窗口，成為德育工作者學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，許多學(xué)校在這個(gè)窗口宣傳和介紹自己學(xué)校，德育室認(rèn)真精心地加以維護(hù)。這里要向這些學(xué)校學(xué)習(xí)，揚(yáng)子中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、三烈中學(xué)、崇明中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、向化小學(xué)、東門小學(xué)等，他們給予真誠(chéng)的關(guān)心。
八、組織了新一輪縣行為規(guī)范示范校創(chuàng)建活動(dòng)。
20xx年全縣中小學(xué)行為規(guī)范示范校進(jìn)行了重新創(chuàng)建和申報(bào)，許多學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，通過(guò)創(chuàng)建、自查、被查等過(guò)程，學(xué)生的行為得到了規(guī)范。教育局組織有關(guān)人員，對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)收，使我縣行為規(guī)范示范校的質(zhì)量有了提升。（附示范校名單）
希望在行為規(guī)范教育和示范校創(chuàng)建工作中暫時(shí)還有差距的學(xué)校，迅速行動(dòng)起來(lái)。
九、完成了縣德育骨干評(píng)審工作
上一輪縣骨干教師評(píng)定的時(shí)候，我們德育沒(méi)有被列入骨干的系列，后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，領(lǐng)導(dǎo)決定將德育納入骨干系列，這樣德育骨干的評(píng)定比正常的骨干評(píng)定晚了一年。由于晚了一年，我們德育系列沒(méi)有被要求考核。
現(xiàn)在，新一輪德育骨干評(píng)審工作已經(jīng)結(jié)束，有35位教師被評(píng)為縣德育學(xué)科帶頭人、標(biāo)兵、能手，我看了一下，我們的德育主任占了17人，還有8人曾經(jīng)是德育主任，現(xiàn)在是分管領(lǐng)導(dǎo)或者是少先隊(duì)輔導(dǎo)員，班主任占10人。
大家在迎評(píng)的過(guò)程中，是十分的認(rèn)真，展示了自己。我們希望大家一如既往，充分發(fā)揮縣級(jí)德育骨干的作用，為崇明德育增光填彩。
各位主任，20xx年是充滿挑戰(zhàn)的一年，是倍感壓力的一年，也是頗有收獲的一年，真誠(chéng)感謝大家在20xx年為崇明德育作出的奉獻(xiàn)，期待20xx年我們?yōu)槌缑鞯掠賱?chuàng)新功。
向大家拜個(gè)早年，祝大家20xx年好。
德育工作總結(jié)6
第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)期。德育部門圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，緊扣三“場(chǎng)”開展了各項(xiàng)德育工作。
一、通過(guò)營(yíng)造“生態(tài)場(chǎng)”，奠定良好的德育管理基礎(chǔ)。
1、落實(shí)做好后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生等輔導(dǎo)工作。為了實(shí)行有效德育，德育處完善心育輔導(dǎo)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生輔導(dǎo)工作，建檔造冊(cè)，全面跟進(jìn)落實(shí)相關(guān)工作，為迎接鎮(zhèn)德育工作評(píng)估打下良好的基礎(chǔ)。德育處特別編寫了《羅沙小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》，準(zhǔn)備于20xx學(xué)年第二學(xué)期全面投入使用。
2、上好20xx
年開學(xué)第一課，為中國(guó)夢(mèng)而努力。德育處于9月2日開學(xué)第一天組織全體學(xué)生收看《開學(xué)第一課》。學(xué)校德育處通過(guò)開展主題班會(huì)、寫觀后感、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。
3、規(guī)范德育制度建設(shè)，狠抓嚴(yán)抓制度落實(shí)，以制度建設(shè)細(xì)化德育工作，以制度建設(shè)推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展，提高學(xué)生自我管理能力。德育處對(duì)照《鎮(zhèn)中小學(xué)評(píng)估體系》，認(rèn)真完善了德育制度建設(shè)，整理收集了德育工作檔案。
4、狠抓嚴(yán)抓各項(xiàng)管理制度落實(shí)，全面推進(jìn)“全民皆兵”式的班級(jí)新型管理，提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效。班級(jí)新型管理模式已經(jīng)深入到每個(gè)班。
5、創(chuàng)文引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)開展。本學(xué)期，德育處以x市創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面開展，全面落實(shí)20xx年創(chuàng)文檔案收集工作；先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設(shè)》檔案，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)的年度檢查，被評(píng)為樂(lè)從鎮(zhèn)創(chuàng)文先進(jìn)單位。
二、在德育工作中，創(chuàng)設(shè)高效的學(xué)習(xí)場(chǎng)。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，打造德育隊(duì)伍
1、開展“學(xué)習(xí)師德楷模、增強(qiáng)職業(yè)操守”師德教育主題活動(dòng)。8月31日下午，全體教職員工集體觀看新學(xué)期師德教育第一課：《一位美國(guó)最佳教師的啟示》。本次活動(dòng)，教師們認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)了全體教師的.職業(yè)操守，為老師們今后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。
2、組織參加了樂(lè)從鎮(zhèn)首屆中小學(xué)班主任論壇、德育論文撰寫和課題研究的講座。
3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區(qū)中小學(xué)德育骨干提升培訓(xùn)班，以此提升班主任工作能力。
德育工作總結(jié)7
德育教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。因此，我們學(xué)校把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。
一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和上級(jí)有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的.主題教育活動(dòng)。
1、愛國(guó)主義教育。
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
(2)開展好“我與父母共讀一本書”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織學(xué)生征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、安全法制教育。
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
(5)與荷坳派出所共建成立“少年警營(yíng)”，開展一系列活動(dòng)。
3、環(huán)保教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，學(xué)校值日生為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教育效果。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，如召開家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信、上門家訪等。同時(shí)，學(xué)校和各班主任、科任老師通過(guò)“校訊通”短信與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任會(huì)議，并組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
德育工作總結(jié)8
時(shí)光匆匆，一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。這學(xué)期雖然忙碌，但是我也收獲了很多，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)1班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺得他們?cè)谒枷肫返�、行為�?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
這學(xué)期我處理了很多學(xué)生在德育方面的問(wèn)題，其中一個(gè)案例讓我收獲很多。我們班有個(gè)叫楊小亮（化名）的男生，長(zhǎng)得又高又壯，但是他經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，而且容易沖動(dòng)動(dòng)手打人。又一次，他和一個(gè)男生動(dòng)手打架。這嚴(yán)重違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室，他似乎正在氣頭上，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，我便對(duì)他進(jìn)行了冷處理，讓他自己反思。同時(shí)，我通知了他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很快就來(lái)到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的情況和危害向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明，家長(zhǎng)很愿意配合教育。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想教育后，楊小亮終于意識(shí)到，遇到問(wèn)題用暴力的方式解決是一種不好的行為習(xí)慣，更會(huì)讓問(wèn)題更復(fù)雜。最后，楊小亮愿意在全班面前做深刻檢討，并保證以后團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，不再和同學(xué)動(dòng)手打架。通過(guò)這件事，我讓學(xué)生意識(shí)到：打架是一種很不好的行為，是班級(jí)中不和諧的做法。在班級(jí)中，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛，互相幫助，團(tuán)結(jié)向上。從那以后，班里便幾乎沒(méi)有出現(xiàn)了打架事件，學(xué)生也能夠互相關(guān)愛，互幫互助。通過(guò)這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任一定要借助具體案例及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這樣才能讓犯錯(cuò)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，也讓其他學(xué)生能夠明辨是非。
三、用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友。
俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至，金石為開�！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他；如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題，我會(huì)直接開導(dǎo)他，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他；如果學(xué)生考試不理想，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他；有時(shí)我在課余時(shí)間，和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠(chéng)與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì)趟開心扉與我們交往，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了。
四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長(zhǎng)。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對(duì)教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對(duì)學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。
對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，德育工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的使命，因?yàn)槲覀儾粌H僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級(jí)中的一點(diǎn)一滴小事去做，讓學(xué)生在小事中受到啟發(fā)，才能促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)、發(fā)展。作為班主任，我必將不斷在管理中積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來(lái)指導(dǎo)班級(jí)管理工作。
小學(xué)作為學(xué)生第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受教育的地方，對(duì)他們的一生起著非常重要的作用。小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說(shuō)過(guò)：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的`行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想則是難上加難，所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過(guò)程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧。
一、教師——從我做起
法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。
工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，可是雖然紀(jì)律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨，這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌。
從此，講臺(tái)上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來(lái)學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會(huì)“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教生語(yǔ)言傳�？粗⒆觽円粋�(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級(jí)只有我一套鑰匙，開學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對(duì)我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從�！崩蠋熞欢ㄒ苋雽W(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。
二、德育——時(shí)時(shí)處處
其實(shí)，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)“I‘m sorry”一句話的時(shí)候要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谄綍r(shí)一定要使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)講文明的好孩子；在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國(guó)。珍惜生活。體育課，我們可以學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國(guó)爭(zhēng)光的偉大；學(xué)習(xí)自然課，我們要提升環(huán)保意識(shí)；軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味集體的力量和集體榮譽(yù)感……
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
三、懲罰——責(zé)任教育
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。對(duì)于我的學(xué)生，我不僅讓意識(shí)到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班級(jí)發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，三遍之后他才回過(guò)神來(lái)，老師批評(píng)了他幾句，他有頂撞了幾句。
聽了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一次來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)，無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步，班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng)，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。
第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他，事情并沒(méi)有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向當(dāng)事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過(guò)錯(cuò)都沒(méi)有勇氣面對(duì)，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動(dòng)，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問(wèn)題，解決問(wèn)題必須靠你自己。也許正是我對(duì)它的信任，和他自己意識(shí)到的責(zé)任，他主動(dòng)找那位老師道歉了，事后，我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過(guò)錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒(méi)有懲罰的教育，時(shí)一個(gè)不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去得真知吧。
一個(gè)學(xué)生，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。
德育工作總結(jié)9
本學(xué)期以來(lái)，我校狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的`問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任
1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級(jí)管理
全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié)、班會(huì)課有教案、家訪有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。
2、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能
主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系列主題班會(huì)課開展的要求；各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來(lái)確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，共同參與到教育過(guò)程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請(qǐng)全校班主任聽課、評(píng)課，并進(jìn)行評(píng)比。如“孝敬父母”、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、積極宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評(píng)；在各班中積極開展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng)，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱�、向他們學(xué)習(xí)。
四、存在的主要問(wèn)題及努力方向
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯。
2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。
對(duì)于我們工作中的不足之處，我們一定加以改正，而做得好的地方將一如既往地保持下去。
德育工作總結(jié)10
一學(xué)期來(lái)，我園全體教職員工團(tuán)結(jié)一心，我們始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計(jì)劃，步步落實(shí)。以實(shí)施愛國(guó)主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo)，拓展幼兒德育教育活動(dòng)，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實(shí)，規(guī)范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)驗(yàn)，反饋德育陣地第一線的信息。及時(shí)總結(jié)得失，制訂措施，確保德育工作上新臺(tái)階。教師經(jīng)常召開德育會(huì)議，有重點(diǎn)進(jìn)行分析問(wèn)題、研究對(duì)策，不斷提高教學(xué)水平。
二、常規(guī)工作，常抓常新。
幼兒園每個(gè)星期一清晨，利用升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話，有針對(duì)性地提出要求，有重點(diǎn)圍繞季節(jié)展開，豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒了解初淺的德育知識(shí)。思品教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)之中，晨談?dòng)心繕?biāo)展開，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo)，做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評(píng)比，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、創(chuàng)建文明，從小抓起。
從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起，做好了包干區(qū)的工作。把文明小市民的教育滲透到幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)中，各班教師還以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題，創(chuàng)設(shè)了系列主題活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。
四、各崗各位，從我做起。
圍繞爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)幼兒園的活動(dòng)，從教師到幼兒，都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。提倡“道德自律，工作自勵(lì)”，引導(dǎo)教師處理好群體中的`影響和地位，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊，人際交往中的坦誠(chéng)與合作，強(qiáng)調(diào)量化到位，更重視情態(tài)投入，強(qiáng)調(diào)過(guò)程努力，更重視效果表現(xiàn)；強(qiáng)調(diào)外部制約，更重視自我塑造；強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同，更重視個(gè)體效率，努力使自己成為一本德育無(wú)字書，讓幼兒讀出教師的有說(shuō)有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。促使教師在你追我趕中銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步。
五、重環(huán)境營(yíng)造，聚德育合力。
注重園文化建設(shè)，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境。充分發(fā)揮園櫥窗的作用，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng)，表彰各類先進(jìn)典型。建設(shè)健康向上的園風(fēng)、教風(fēng)，不斷提高我園的文化品位，創(chuàng)設(shè)文明校園。切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使它更具針對(duì)性、實(shí)效性，在用好家園聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通。發(fā)揮各班組家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開辦“知心家庭學(xué)�！�，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng)，促進(jìn)父母與孩子的溝通，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境。
德育工作總結(jié)11
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。
近年來(lái)，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的'班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強(qiáng)德育工作研究
新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。
我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制付校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育；通過(guò)嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對(duì)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。
我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)�；虬嗉�(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
德育工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》精神，堅(jiān)持立德樹人，深化“兩綱”實(shí)施，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國(guó)主義、集體主義教育、安全教育、法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，取得了較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、努力提高了學(xué)生的思想素質(zhì)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，通過(guò)開展升旗儀式、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、人生觀教育，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生的思想覺悟得到較大提高。
2、加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強(qiáng)化“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)“安全文明崗”的執(zhí)勤及學(xué)生的“十大窗口”行規(guī)評(píng)比，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。切實(shí)有效的措施使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)公物、舉止文明、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的個(gè)別同學(xué)，采取了教育為主，批評(píng)為輔的方式，加強(qiáng)了與其家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。并在黨支部的指導(dǎo)下，采取黨員教師“一幫一”結(jié)對(duì)子，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行共同幫助，提高他們的認(rèn)識(shí)、端正他們的思想、改正他們的錯(cuò)誤、促使他們?cè)鰪?qiáng)了守紀(jì)的自覺性。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作，充分發(fā)揮班主任的帶頭作用。
1、本學(xué)期修訂了凱慧中學(xué)“十大窗口”評(píng)比細(xì)則，要求班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生做細(xì)致、全面的學(xué)習(xí)；在不斷的對(duì)照、找差距的實(shí)踐中，為各班級(jí)管理奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的考核和評(píng)估，貫徹落實(shí)量化管理制度，使班級(jí)管理和班主任考評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為期末評(píng)優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。這些做法，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，對(duì)學(xué)生的管理工作起到了明顯的促進(jìn)作用。
三、開展形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，全方位育人。
1、營(yíng)造校園文化氛圍，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。校園是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，學(xué)校政教處發(fā)動(dòng)有書法特長(zhǎng)的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)為“文化走廊”建設(shè)提供作品。經(jīng)過(guò)征集、評(píng)選、裝裱，現(xiàn)在已經(jīng)把部分作品懸掛于教學(xué)樓走廊，這樣做既營(yíng)造了校園文化氛圍，又展示才能，增強(qiáng)了學(xué)生自信心，體現(xiàn)了德育教育的多元化和實(shí)效性。
2、辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示才藝的舞臺(tái)。今年的校園文化藝術(shù)節(jié)以“心有榜樣”為主題，廣泛動(dòng)員，學(xué)生們積極參與，同時(shí)也得到了部分家長(zhǎng)的大力支持。藝術(shù)節(jié)主要由“藝術(shù)作品展示”和“文藝匯演節(jié)目預(yù)演”組成。入選的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校的宣傳櫥窗。文藝匯演節(jié)目預(yù)演包括：演講、相聲小品、唱響紅歌、校園歌手、舞蹈、器樂(lè)等。本次藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)組織緊湊，運(yùn)作效率高。在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，各項(xiàng)活動(dòng)都安排了固定的時(shí)間。所有節(jié)目由各中隊(duì)精心策劃，大隊(duì)委員們認(rèn)真組織，利用中午時(shí)間在校多功能廳按照專場(chǎng)順序?qū)?jié)目進(jìn)行海選和審核。入選的節(jié)目由藝術(shù)輔導(dǎo)員進(jìn)行修改和加工，最終成為文藝匯演節(jié)目。
本次文藝匯演由29個(gè)學(xué)生節(jié)目、2個(gè)教師節(jié)目組成。整場(chǎng)演出高潮迭起，節(jié)目類型豐富，包括詩(shī)朗誦、相聲、合唱、獨(dú)唱、舞蹈等，全面展示了我校學(xué)生精神面貌，受到老師和家長(zhǎng)們的好評(píng)。校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶了學(xué)生的情操，搭設(shè)了學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初的.工作計(jì)劃，各班還開展了以“勤奮、精進(jìn)”為主題的班會(huì)，以此促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)反思、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，效果良好。在20xx年12月31日，各班還召開了“辭舊迎新”的主題班會(huì)，學(xué)生們共話新年打算，互致新年祝福，班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)其樂(lè)融融。
4、20xx學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金的統(tǒng)計(jì)和發(fā)放工作,學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置，是為了鼓勵(lì)凱慧學(xué)子在學(xué)業(yè)上勇攀高峰，精益求精。獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)工作要求非常高：項(xiàng)目分得很細(xì)，有7—8項(xiàng)；學(xué)生的獲獎(jiǎng)種類繁多，有學(xué)科類的，有特長(zhǎng)類的且獎(jiǎng)金不一；涉及的學(xué)生數(shù)量不少，經(jīng)過(guò)認(rèn)真審核、計(jì)算、電腦輸入、復(fù)核，初一、初二、初三年級(jí)16個(gè)班級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金總額為24200元（初一7190元、初二8250元、初三8760元）。各個(gè)班級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量基本反映了班級(jí)的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。
四、重視健康、法制安全等教育，開展各項(xiàng)主題活動(dòng)
學(xué)校一直十分重視法制安全教育，本學(xué)期開學(xué)以來(lái)利用升旗儀式、專題黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、消防逃生演練等形式對(duì)學(xué)生潛移默化教育；學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)公安局的專職警員來(lái)校做講座，不斷提高學(xué)生的法制安全意識(shí)。
對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中的偶發(fā)事件，學(xué)校政教處、年級(jí)組、班主任合力做出及時(shí)、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，開展教育活動(dòng)。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。
加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，介紹學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、開展的相關(guān)主題活動(dòng)，真誠(chéng)聽取家委會(huì)成員意見；分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育；完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的家長(zhǎng)，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生活”的根本保證。我校在德育工作中開展了一些活動(dòng)，取得的一些成績(jī)，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。
德育工作總結(jié)13
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任二3班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用
一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開展了主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行量化管理，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“畫花積分制度”，讓學(xué)生在快樂(lè)積分的同時(shí)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，我更是關(guān)注。我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)�；涣羲澜�。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
德育工作總結(jié)14
一年以來(lái)，我校德育處在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，自主發(fā)展”的教育理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，在創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新成為教育改革主旋律的新形勢(shì)下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，開拓德育工作的新局面。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平
德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍。所以，本年度的德育處工作重點(diǎn)之一就是在抓班主任隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平上下功夫。
1、本年度我們創(chuàng)辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教育文章，以及班主任工作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，目的是在增強(qiáng)班主任的責(zé)任感的同時(shí)，引導(dǎo)班主任改變教育觀念，探索新時(shí)期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級(jí)的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時(shí)對(duì)班主任進(jìn)行思想教育和工作方法的指導(dǎo)。例如，有個(gè)別班主任因不注意工作方法，在與家長(zhǎng)的溝通方面遇到比較大的問(wèn)題，造成教師和家長(zhǎng)的關(guān)系非常緊張;有些老師采取簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待學(xué)生，引起學(xué)生的不滿。德育處及時(shí)地通過(guò)個(gè)別談心、班主任例會(huì)等渠道對(duì)班主任老師進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地開展工作。
2、為了對(duì)班主任的工作進(jìn)行更科學(xué)、更合理的評(píng)價(jià)，構(gòu)建健全的班主任考核評(píng)估機(jī)制，本年度，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調(diào)查”的基礎(chǔ)上，制定了“佛山十中班主任工作評(píng)優(yōu)”方案。方案注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性、激勵(lì)性，堅(jiān)持尊重、服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。方案首次對(duì)班主任的工作進(jìn)行細(xì)化的考核。這些措施的制定和實(shí)施，對(duì)我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理產(chǎn)生積極的影響。
3、繼續(xù)實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)制度，本年度共有11位老師結(jié)對(duì)，為他們相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月的班主任例會(huì)和各種形式的青年教師座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)的管理水平。由于重視對(duì)年輕班主任的培養(yǎng)，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊(duì)伍中的一支生力軍。
4、在指導(dǎo)級(jí)長(zhǎng)、班主任開展班級(jí)管理工作的過(guò)程中，我處注意規(guī)范的管理和情感的投入相結(jié)合。德育處的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入級(jí)組去了解情況，關(guān)心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時(shí)注意聽取他們對(duì)德育處工作的意見，不斷改進(jìn)自身的工作。
5、為了更好地挖掘班主任隊(duì)伍的'自身潛力，增進(jìn)級(jí)長(zhǎng)、班主任之間的相互學(xué)習(xí)，探索新時(shí)期班級(jí)管理的體會(huì)和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會(huì)。會(huì)上，高二級(jí)級(jí)長(zhǎng)李維芬、初二級(jí)級(jí)長(zhǎng)梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們?cè)谶M(jìn)行德育科研、教育管理實(shí)踐過(guò)程中教育觀念的轉(zhuǎn)變和做法。其中，高二級(jí)對(duì)傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)形式的大膽改革引起與會(huì)者的濃厚興趣。老師們對(duì)“教育學(xué)生必須從指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通入手”、“創(chuàng)建家校合作尤其是家長(zhǎng)會(huì)的多向交流平臺(tái)”等問(wèn)題達(dá)成了一致的認(rèn)識(shí)。本次研討會(huì)后，許多班主任主動(dòng)改變了以往家長(zhǎng)會(huì)一言堂的做法，讓家長(zhǎng)們真正有了與班主任、其它家長(zhǎng)之間的多向交流機(jī)會(huì)，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。
二、堅(jiān)持以人為本的教育思想，強(qiáng)調(diào)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下，本年度，德育處摸索和制定了“新概念”三好的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。將評(píng)價(jià)的視野延伸到家庭和社區(qū)，力求更合理、更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并在非畢業(yè)班中開始試行實(shí)施。
2、為了更好地開展家校合作，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。我們通過(guò)定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)和部分家長(zhǎng)會(huì)議以及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同探討學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的教育問(wèn)題。我們還加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理，分別編寫了有關(guān)年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。同時(shí)，本年度德育處致力于加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面的合作，利用家長(zhǎng)開放日的契機(jī)，召開社區(qū)教育德育研討會(huì)，成立三結(jié)合的“關(guān)心下一代工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，為今后學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。
3、根據(jù)我校問(wèn)題學(xué)生比例較高的生源特點(diǎn)。本年度，德育處加強(qiáng)了新形勢(shì)下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學(xué)生為主體，增強(qiáng)科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。除了已有的以級(jí)組為單位的幾個(gè)德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“初中低年級(jí)學(xué)生個(gè)人行為偏差心理輔導(dǎo)與矯正的探索”成功通過(guò)了“廣東省中小學(xué)心理健康教育"十五"規(guī)劃項(xiàng)目”課題的立項(xiàng)，成為我校首個(gè)省級(jí)科研立項(xiàng)課題。
4、班會(huì)課是學(xué)校德育的一個(gè)重要陣地，主題班會(huì)是落實(shí)德育教育的重要課程。我們對(duì)每個(gè)年級(jí)主題班會(huì)的內(nèi)容、課時(shí)安排有統(tǒng)一要求和規(guī)范，但更強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提倡開展以學(xué)生為主體的活動(dòng)。并鼓勵(lì)班主任老師在班主任課的設(shè)計(jì)意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個(gè)性，重實(shí)效。本年度的班主任課和班主題會(huì)的質(zhì)量有了明顯的提高，具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：⑴主題鮮明——每一節(jié)班主任課和主題班會(huì)都有明確的主題，體現(xiàn)對(duì)學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容的貫徹和實(shí)施：體現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的目的，例如李婉妍老師的《我是中國(guó)人——中國(guó)輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國(guó)頌》;體現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“六個(gè)學(xué)會(huì)”、“三個(gè)負(fù)責(zé)”的教育，例如梁伙新老師的《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉——好孩子教育》、康鳳雯老師的《履行你的責(zé)任》、蔡莉楠老師的《學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”》、沈洋老師的《在家做個(gè)好子女》;體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的人格素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自治自理能力的教育。例如趙碧老師的《假如只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是力量，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》、賴文生老師的《辦好班，我獻(xiàn)言》;李健儀老師的《集體因?yàn)橛辛宋摇�、邱順燕老師的《欣賞你自己》、凌靈老師的《良好的行為習(xí)慣從小事做起》⑵針對(duì)性強(qiáng)——能根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)：例如葉桂梅老師的《異性交往與友誼》、康鳳雯老師的《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，尋找真正快樂(lè)》、羅紅瓊老師的《調(diào)整良好的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率》;⑶突顯個(gè)性化——許多班主任課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了班主任教師個(gè)人的文化底蘊(yùn)和班主任的個(gè)人性格愛好，以及班主任個(gè)人學(xué)科的鮮明特點(diǎn)：例如郭藝梅老師的《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座》、趙瑞群老師的《趣味英語(yǔ)》、康鳳雯老師的《讀一本好書》、李蘭芳老師的《漫游語(yǔ)文世界》、陳志斌老師的《詩(shī)歌散文朗誦》;⑷觸角敏銳--不墨守成規(guī)，按實(shí)際情況調(diào)整課題，及時(shí)利用國(guó)內(nèi)外的重大事件進(jìn)行德育滲透：例如馮文珍老師的《學(xué)習(xí)航天英雄精神》。其中，李健儀老師的《集體因?yàn)橛辛宋摇�、邱順燕老師的《欣賞你自己》主題班會(huì)課參加了學(xué)校公開周的“班主任課優(yōu)質(zhì)課”的觀摩，精彩的班主題活動(dòng)受到校內(nèi)外聽課老師的一致好評(píng);在家長(zhǎng)開放日里，康鳳雯老師的班主任課《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，尋找真正快樂(lè)》為教師—學(xué)生—家長(zhǎng)三方在課堂上的互動(dòng)作了非常有益的嘗試，方案設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容設(shè)置符合學(xué)生實(shí)際，形式生動(dòng)，受到聽課老師的一致好評(píng)。這幾節(jié)班主任公開課的成功，與這幾位老師的努力分不開，更凝聚了同一級(jí)老師的心血，是集體智慧的結(jié)晶。
5、利用升旗儀式向?qū)W生們進(jìn)行愛國(guó)主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學(xué)生了解毒品的危害，知道珍愛生命。
6、本年度，德育處繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢室的作用，讓有需要的學(xué)生能得到及時(shí)有效的幫助。同時(shí)，我處還邀請(qǐng)了禪城區(qū)“中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)”的專家來(lái)我校給學(xué)生上青春期性心理健康教育專題輔導(dǎo)課，使我校學(xué)生的青春期性心理健康教育更趨規(guī)范化和科學(xué)化。
三、深化道德體驗(yàn)，促進(jìn)自主發(fā)展
我們認(rèn)為，在落實(shí)教育目標(biāo)的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生在集體活動(dòng)中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關(guān)系，并在這種過(guò)程中培養(yǎng)自己的責(zé)任心，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。因此，德育處注意認(rèn)真組織和開展有關(guān)有益學(xué)生身心的大型活動(dòng)，并鼓勵(lì)各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際情況開展形式多樣的活動(dòng)。
1、xx年9月份，以團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，指導(dǎo)各班開展生動(dòng)活潑的“慶祝教師節(jié)”主題班會(huì)，讓學(xué)生的活動(dòng)中培養(yǎng)尊敬教師、勤奮學(xué)習(xí)的良好情操。
2、10月份，我處組織高一、初一級(jí)學(xué)生到德育基地軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的前期，德育處指導(dǎo)各班班主任、級(jí)長(zhǎng)做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。軍訓(xùn)期間，班主任、級(jí)長(zhǎng)們的高度責(zé)任感給德育基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員留下了非常好的印象，整個(gè)組織工作受到基地領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給全校師生獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，使學(xué)生們得到一次美的體驗(yàn)，活躍了學(xué)生身心，豐富了校園生活。
4、xx年的3月~5月期間，為了更好地豐富學(xué)生的校園生活，使校園在更多學(xué)生的心目中更具吸引力。本學(xué)年，我們?cè)诶^續(xù)搞好“春在校園”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。
其中，“三人籃球賽”活動(dòng)吸引了數(shù)十支參賽隊(duì)參加，參賽隊(duì)員中有許多是平時(shí)對(duì)學(xué)�；顒�(dòng)不屑一顧的調(diào)皮仔和問(wèn)題學(xué)生。比賽氣氛熱烈，場(chǎng)面火爆�！叭嘶@球賽”活動(dòng)的成功舉辦，尤其是活動(dòng)得到廣大學(xué)生的積極響應(yīng)，作為主辦者德育處的全體同事感到歡欣鼓舞。更為可喜的是，在xx年五月份舉行的“中國(guó)移動(dòng)”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊(duì)以頑強(qiáng)拼搏的精神力克多個(gè)強(qiáng)隊(duì)，獲得佛山市中學(xué)組冠軍!取得了歷史性的突破!
同時(shí)，為了在學(xué)生中更好地普及音樂(lè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。本年度的“十中歌手”大賽活動(dòng)特意增設(shè)了兩個(gè)單位時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和音樂(lè)欣賞講座，給這項(xiàng)活動(dòng)注入了豐富的內(nèi)涵。“十中歌手”大賽活動(dòng)的開展，對(duì)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)起到了積極的作用。
4、在一年一度的校運(yùn)會(huì)召開期間，我處及時(shí)地指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽(yù)感。并開展了“校運(yùn)會(huì)精神文明班”和“最佳宣傳獎(jiǎng)”的評(píng)比活動(dòng)。
5、本年度，各級(jí)組在級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)本級(jí)的特點(diǎn)開展了形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。例如：初三級(jí)開展了“班際籃球賽”;初一級(jí)開展了“廣播操比賽”、學(xué)跳“papn”舞、競(jìng)賽;高一級(jí)開展“班際籃球賽”、“手抄報(bào)比賽”、高二級(jí)開展
四、發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理工作中的作用
1、xx年11月份，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)進(jìn)行了換屆選舉工作，產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部，為學(xué)校的日常管理工作增添了一批生力軍。
2、學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的干部共同參與學(xué)�！叭婕t旗”的日常評(píng)比工作，保證了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
3、團(tuán)委的工作開展得扎扎實(shí)實(shí)，規(guī)范化和制度化，活動(dòng)的形式多種多樣，成績(jī)顯著，再一次被評(píng)為市“五四紅旗團(tuán)委”。
今后的設(shè)想：進(jìn)一步探索如何根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況開展更有效的德育教育工作，落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育，樹立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
德育工作總結(jié)15
xxxx年我校德育處堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為工作目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“生活自理、學(xué)習(xí)自主、講究衛(wèi)生、文明懂禮”四種良好習(xí)慣為工作重點(diǎn)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)與班級(jí)管理，實(shí)行雙班主任管理制度，落實(shí)全員德育思想，通過(guò)開展活動(dòng)豐富校園生活。
一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提升班主任管理水平
一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，每周進(jìn)行工作小結(jié)，及時(shí)推廣好的管理方法。努力創(chuàng)造和提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，三月上旬，學(xué)校派38位班主任老師到縣文化藝術(shù)中心現(xiàn)場(chǎng)聆聽丁榕老師講座；4月下旬，學(xué)校派40位老師到進(jìn)修學(xué)校參加了為期一周的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)，老師們都覺得受益匪淺，并及時(shí)寫出了觀后感發(fā)表在學(xué)校博客交流心得體會(huì)。暑假期間組織優(yōu)秀班主任撰寫經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料，在學(xué)期初向全校進(jìn)行推廣。利用每周五下午放學(xué)后的校本教研時(shí)間對(duì)老師們進(jìn)行班主任培訓(xùn)，內(nèi)容涉及班務(wù)管理、良好班風(fēng)的建設(shè)、大課間操管理等管理細(xì)節(jié)。老師們從實(shí)際出發(fā)，共同分享管理經(jīng)驗(yàn)，探討科學(xué)有效的管理辦法。9月德育主任高洪代表滄州市到清華大學(xué)參加了為期5天的教育扶貧小學(xué)德育工作培訓(xùn)，回來(lái)后上傳了7000多字的學(xué)習(xí)感悟，介紹清華小學(xué)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為老師們尋找更有效的管理方式提供了幫助。12月下旬左東旭、牛治國(guó)老師參加了滄州組織的德育工作培訓(xùn)，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)體會(huì)上傳至博客。
下半年，我們?cè)谡髑髲V大教師意見和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行了雙班主任管理制度。班級(jí)管理精細(xì)化，分工明確。雙班主任制度的實(shí)施，不僅減輕了原來(lái)一位班主任負(fù)責(zé)全面管理的沉重負(fù)擔(dān)，而且強(qiáng)化了所有教師的主人翁意識(shí)，班級(jí)管理各項(xiàng)工作都能做實(shí)做細(xì)做深入。如今任何時(shí)間段入班，看到的都是教室窗明幾凈，盆花郁郁郁蔥蔥；衛(wèi)生用具、學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序；個(gè)個(gè)班級(jí)環(huán)境優(yōu)雅空氣清新……德育處定期組織班主任參觀觀摩每月當(dāng)選的紅旗班，通過(guò)實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式，提高班主任的管理技巧，增強(qiáng)班級(jí)管理的實(shí)效。
每年一度的班主任素質(zhì)比賽，不僅是老師們一展風(fēng)采的平臺(tái)，更是老師們提升綜合素質(zhì)的契機(jī)。今年有31名青年班主任參加比賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。獲獎(jiǎng)名單公示，并把錄制光盤資料上報(bào)教育局政體科。榮獲第一名的劉曉蕾老師將于春節(jié)前代表我縣小學(xué)老師參加市級(jí)班主任素質(zhì)比賽。
二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
習(xí)慣培養(yǎng)是學(xué)校的`重點(diǎn)工作之一。班務(wù)分工的嚴(yán)格落實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并養(yǎng)成了分工、合作、盡職盡責(zé)的習(xí)慣；隊(duì)干部、校園志愿者參與兩操和課間管理，促進(jìn)了學(xué)生自覺守紀(jì)，并幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成自律自主的習(xí)慣；班級(jí)量化評(píng)比、流動(dòng)紅旗班評(píng)選，對(duì)規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)用具、做好課前準(zhǔn)備、保持個(gè)人及班級(jí)衛(wèi)生等多方面的習(xí)慣培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用。
每周三的欣賞課是我校的特色課程。每次一主題，既能感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力，又能通過(guò)名家誦讀、師生共同播音培養(yǎng)學(xué)生熱愛朗讀的情懷，在優(yōu)美的韻律、美文的浸潤(rùn)中受到潛移默化的影響。xxxx年，我校共舉辦欣賞課25期，內(nèi)容涉及了愛國(guó)教育、安全教育、禮儀教育、感恩、惜時(shí)、勵(lì)志教育、榮辱觀教育等多方面。可以說(shuō)，每一次欣賞課，都是一次審美能力、誦讀能力的提高和訓(xùn)練；每一次欣賞課，都是一次心靈體操，是對(duì)心靈的觸動(dòng)與凈化。
三、全力抓好大課間操、營(yíng)造昂揚(yáng)向上的校園氛圍
大課間操體育活動(dòng)不僅有助于陶冶身心，更有助于良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。近幾年來(lái)，大課間操一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體師生積極參與其中，健康水平明顯上升。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校大課間操不斷更新改進(jìn)，使之更能達(dá)到鍛煉效果，更受師生喜愛。嘹亮的口號(hào)、整齊的步伐、響亮的軍歌、規(guī)范的動(dòng)作使大課間操成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。和往年相比，今年的課間操活動(dòng)內(nèi)容更豐富，設(shè)計(jì)更具科學(xué)性、審美性和觀賞性。在全縣大課間操觀摩和評(píng)比中，我校憑借扎實(shí)的基本功和全體師生團(tuán)結(jié)一心昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和高度的集體榮譽(yù)感，以完美的展示再次獲得全縣最好成績(jī)。
四、開展豐富多采的活動(dòng)、為師生成長(zhǎng)創(chuàng)造充足條件
以活動(dòng)促成長(zhǎng)是我校德育工作的特點(diǎn)。同以往一樣，除了每日班務(wù)檢查、每周升旗、每月標(biāo)兵評(píng)選等常規(guī)活動(dòng)外，xxxx年我們也組織了很多有益于師生成長(zhǎng)的活動(dòng)。如：師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“風(fēng)采少年”才藝大賽、書畫比賽、 “六一文藝匯演”活動(dòng)、大隊(duì)委競(jìng)選，入隊(duì)儀式等活動(dòng)，激勵(lì)廣大學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，既豐富了校園文化生活，又使大家的綜合素質(zhì)得到提高�！拔遗c小樹共成長(zhǎng)”公園植樹活動(dòng)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、“感恩勵(lì)志中國(guó)行”演講、校園宣傳語(yǔ)征集、“小手拉大手，共建生態(tài)環(huán)境”主題繪畫和作文征集等一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)關(guān)愛生命、學(xué)會(huì)感恩有了更深刻的理解，在他們幼小的心靈中播撒了陽(yáng)光，傳遞了正能量。
五、取得成績(jī)：
在全體師生的辛勤工作下，xxxx年我校作取得了可喜的成績(jī)：我校被評(píng)為市德育工作先進(jìn)集體，“傳承經(jīng)典文化”省級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，滄州市武術(shù)體育衛(wèi)生國(guó)防教育工作先進(jìn)單位，滄州市家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位、滄州市電教工作先進(jìn)單位、滄州市后勤管理與保障工作先進(jìn)單位、滄州市安全工作先進(jìn)單位、肅寧縣教育質(zhì)量先進(jìn)單位。在市第二十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)紅色革命歌曲合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，在縣教育局組織的“尋找幸福，創(chuàng)造幸福”主題教育活動(dòng)中，我校47名師生在征文、書畫、板報(bào)等比賽中獲獎(jiǎng)；在慶祝六一兒童節(jié)“關(guān)愛生命呵護(hù)健康”杯少兒繪畫大賽中，我校袁金鑫等10名同學(xué)獲獎(jiǎng)。在校外教育杯書畫比賽中，五（5）袁偉靜同學(xué)獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、展望明年：
1、依據(jù)教育局的工作思路，明年德育處將加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的工作力度，制訂不同學(xué)年段要培養(yǎng)的具體習(xí)慣，并擬定嚴(yán)格的督導(dǎo)措施。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)對(duì)新調(diào)入教師、新班主任的教育觀念和管理技巧培訓(xùn)，使學(xué)校整體教育水平不斷提高。
【德育工作總結(jié)】相關(guān)文章：
德育主任德育工作總結(jié)05-03
德育滲透工作總結(jié)11-22
小學(xué)德育的工作總結(jié)01-03
德育實(shí)踐工作總結(jié)01-10
德育工作總結(jié)06-18
德育先進(jìn)工作總結(jié)04-18
德育組工作總結(jié)11-10
德育工作總結(jié)09-09
德育導(dǎo)師工作總結(jié)03-21
德育方面工作總結(jié)03-16