小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)1
在過(guò)去的一年中,在教學(xué)教學(xué)方面,我擔(dān)任九年級(jí)131、132班的物理科教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中,我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。在學(xué)校工作方面,我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委的工作,負(fù)責(zé)管理學(xué)校圖書(shū)室和并協(xié)助團(tuán)委開(kāi)展學(xué)校廣播站的工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以取得更大的進(jìn)步。
在教育教學(xué)工作方面:
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的'課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四、完善批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
在學(xué)校工作方面,我和何少鳳老師負(fù)責(zé)管理學(xué)校圖書(shū)室,在學(xué)校圖書(shū)管理員的積極配合下,本學(xué)期利用圖書(shū)室的方便條件,積極為廣大師生進(jìn)行圖書(shū)查找和借閱工作,極大的方便了師生的閱讀需求,我校圖書(shū)管理員還積極主動(dòng)的利用板報(bào)等形式向廣大學(xué)生推薦精品好書(shū)、分享名人名言、提供當(dāng)日天氣狀況和穿衣指南,便利了學(xué)生的在校生活。還經(jīng)常協(xié)助團(tuán)委副書(shū)記開(kāi)展團(tuán)活動(dòng),積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
在“校園之聲”廣播站中本人負(fù)責(zé)《心靈雞湯》欄目,在廣播開(kāi)播前,加強(qiáng)對(duì)播音稿件的審查和篩選,提高了播音質(zhì)量,得到了廣大師生的認(rèn)可。另外,播音員隊(duì)伍也不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自身能力。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)2
本學(xué)期,我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神,按照上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作計(jì)劃的要點(diǎn),結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn),在學(xué)校日常德育工作中,以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手,融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,文明禮儀教育,感恩教育。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以禮儀教育為核心,在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí),抓實(shí)質(zhì)問(wèn)題,求實(shí)際效果,抓基礎(chǔ)抓落實(shí),求突破求創(chuàng)新,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學(xué)子,提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)。
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),組織全校教師在每周的教師會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理。校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每月一次的的德育工作例會(huì),與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間,德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié),通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況,并在期中德育工作會(huì)議上,向全校教師作了檢查反饋,針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。與社區(qū)達(dá)成了相互支持,共同促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)建設(shè)的意向,為學(xué)校德育社區(qū)化延伸搭設(shè)了橋梁!傲、一”期間,促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況,傳授德育信息,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,本學(xué)期,學(xué)校組織了一至六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)培訓(xùn),讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。
4、重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。為提高全校教師的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年級(jí)段的德育工作的特色,我校十分重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。期初擬訂班隊(duì)工作計(jì)劃,各班確定活動(dòng)主題,并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),少先隊(duì)定期檢查。教育活動(dòng)形式多樣:有小品、詩(shī)朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等,充分展示了少先隊(duì)教育的活力,也展示了我校德育工作者對(duì)各種教育方式的熟練運(yùn)用能力。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小,從學(xué)生身邊小事出發(fā),教育有針對(duì)性,所以教育效果也相當(dāng)明顯。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái),各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。各班還設(shè)立“競(jìng)賽臺(tái)”、“創(chuàng)優(yōu)臺(tái)”開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng),力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
(1)開(kāi)展安全自查,樹(shù)立安全意識(shí)。安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校德育工作的首要大事,做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署,教師會(huì)上次次有檢查布置,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每日檢查情況記入班級(jí)管理考核,對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
(2)開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全事故的發(fā)生,校德育組以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開(kāi)展安全教育工作,定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生安全常識(shí)”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”,重點(diǎn)抓好學(xué)生的“一日流程”管理,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。為加強(qiáng)防溺水安全教育,我校本學(xué)期還專門(mén)組織全體學(xué)生觀看了《殤》安全系列教育警示片,通過(guò)講和看的形式,教育學(xué)生預(yù)防溺水。
2、以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為動(dòng)力,加快學(xué)校的思想道德教育步伐。
為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,我校始終把加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練和《小學(xué)生在校一日要求》教育放在首位。把培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化到“一言一行、一舉一動(dòng)”包括上課姿勢(shì)、寫(xiě)字規(guī)范、接人待物、禮儀教育等,并把學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和中高年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)分別制定出行為習(xí)慣訓(xùn)練要求和實(shí)施措施。工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生指導(dǎo),利用晨會(huì)、升旗、廣播、板報(bào)、大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)等形成進(jìn)行強(qiáng)化教育,并進(jìn)行班報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生言行的監(jiān)督。這樣既扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,又為學(xué)生今后做人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、舉行德育教育活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)
在活動(dòng)中教育,這是小學(xué)德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,本學(xué)期,校德育組、教導(dǎo)處、少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng),努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地,通過(guò)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族主義的教育。通過(guò)主題黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、讀書(shū)活動(dòng)等多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感,從小樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
2、積極開(kāi)展符合青少年實(shí)際的教育活動(dòng),樹(shù)立育人為本的思想。堅(jiān)持以課堂為主渠道,學(xué)校為主陣地,社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)共建,根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求,遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,切實(shí)抓好青少年學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。
3月份,學(xué)校組織開(kāi)展了“安全教育周”和“安全教育月”活動(dòng):
(1)進(jìn)行一次緊急疏散、逃生自救的演練,提高了學(xué)生的消防安全意識(shí)和師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
(2)下發(fā)宣傳教育材料,各班班主任利用每天的晨會(huì)課進(jìn)行安全系列教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
(3)由政教處、總務(wù)處牽頭進(jìn)行一次全校性的安全隱患大檢查。重點(diǎn)是消防、校舍安全、食堂小賣部食品安全及學(xué)校各項(xiàng)安全制度的制訂落實(shí)情況檢查。
(4)組織全體學(xué)生觀看一次交通安全警示片的錄相。
(5)各班以班隊(duì)活動(dòng)課為陣地,開(kāi)展一次安全教育主題班會(huì)。
(6)切實(shí)抓好食堂工作,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
(7)加強(qiáng)大門(mén)保衛(wèi)人員管理,嚴(yán)格夜查制度,做好出入人員和車輛的檢查和記錄。
(8)召開(kāi)了一次一至六年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育與管理、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及家庭教育中應(yīng)注意的問(wèn)題。
4月份,世界讀書(shū)日系列活動(dòng)。舉行讀書(shū)心得評(píng)比。
5月份,第十三屆校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“中國(guó)夢(mèng),慎中夢(mèng)”,其中既有豐富多彩的校園十佳歌手演唱、書(shū)法、繪畫(huà)、電腦操作、手工制作、手抄報(bào)比賽等活動(dòng),又有同學(xué)們廣泛參與的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)生們?cè)诔浞终故咀约翰湃A的同時(shí),也豐富了校園文化的內(nèi)涵。
6月份,慶祝六一活動(dòng)和“溫書(shū)迎考”座談會(huì)。在六一節(jié)期間,舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式,手工制作比賽,猜謎語(yǔ),學(xué)生家長(zhǎng)親子活動(dòng),拔河團(tuán)隊(duì)等活動(dòng),讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。在溫書(shū)迎考座談會(huì)上,學(xué)生們傾吐了學(xué)習(xí)上遇到的困難,也互相交流了一些克服困難的辦法,為期末的幾個(gè)重大考試做好了充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期,我們還在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中,組織全體學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義專題教育片,通過(guò)座談寫(xiě)觀后感為載體,活化教育內(nèi)容,深化教育主題。每月出一期心理健康知識(shí)專欄,讓學(xué)生了解心理健康知識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,將培養(yǎng)學(xué)生健康心理的工作踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)到實(shí)處。每?jī)芍芨鼡Q一期黑板報(bào)、宣傳櫥窗,切合形勢(shì)、學(xué)校中心工作實(shí)際,每期確定主題,取得了很好的教育效果。結(jié)合學(xué)校、社會(huì)、家庭,發(fā)揮關(guān)工委組織和校外輔導(dǎo)員的作用,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。
四、下學(xué)期工作思路:
1、繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)”為學(xué)期教育目標(biāo),重教重管,廣開(kāi)渠道,增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性。
2、落實(shí)各項(xiàng)德育管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高育人水平。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè),寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
4、充分挖掘“慎中文化”,爭(zhēng)取形成校本課程,形成學(xué)校的德育特色。
一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,班級(jí)工作實(shí)施的好壞直接影響著學(xué)校。如何成功開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作?這就要看這個(gè)班的引導(dǎo)者——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆耀眼的小星星,班主任用真誠(chéng)、熱情能為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我制訂了各項(xiàng)德育工作計(jì)劃,在日常的班級(jí)管理中不斷實(shí)踐摸索,取得了較好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、教學(xué)兒歌,規(guī)范行為
一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息該怎么做,不該怎么做,都需要老師耐心的引導(dǎo)和教育,如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,僅靠老師的說(shuō)教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級(jí)的學(xué)生喜歡兒歌,而兒歌朗朗上口、生動(dòng)有趣,對(duì)學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。
如:上課鈴聲響后,學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱:"一二三,靜下來(lái)。四五六,坐神氣。”在兒歌的帶動(dòng)下,學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o。平時(shí)站隊(duì)時(shí),學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,站起隊(duì)來(lái)"快"、"齊"、"靜"。在學(xué)生朗誦完詩(shī)歌,做自我介紹等各種表演中,所以同學(xué)一起拍手唱“棒,棒,你真棒!棒,棒,你最棒!”鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們勇于表現(xiàn)自己和學(xué)會(huì)欣賞別人的成果。
這樣把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn),貼近學(xué)生的生活。而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行誦讀,使其明白了什么時(shí)候該做什么,不該做什么,讓學(xué)生在讀中學(xué),在學(xué)中讀,不知不覺(jué)中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。
2、言傳身教,指導(dǎo)行為。
對(duì)于學(xué)生而言,教師是具體的道德概念的'化身,教師的一言一行,不管有無(wú)進(jìn)行教育的自覺(jué)性,都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,他們的模仿力很強(qiáng),可塑性較大,熱切地關(guān)注著周圍的人和事,尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任。因此,教師的一言一行,對(duì)于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。基于兒童的這些特點(diǎn),我從語(yǔ)言和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。
。ㄒ唬┱Z(yǔ)言引導(dǎo)。
小學(xué)生,特別是低年級(jí)的學(xué)生,他們眼中的老師是完美的,對(duì)教師有著特有的期待和依賴,因此他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。教師要規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。在與學(xué)生、家長(zhǎng)、他人的交往中,教師要特別重視語(yǔ)言的教育和引導(dǎo)作用,那么教師無(wú)論在什么場(chǎng)合下都要講普通話、用文明語(yǔ),都要注意語(yǔ)言的感染力和親和力,成為學(xué)生仿效的榜樣。
在學(xué)校里,我時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言,和同事,家長(zhǎng),學(xué)生在一起時(shí)使用禮貌用語(yǔ)"謝謝"、"對(duì)不起"、"沒(méi)關(guān)系"等,并且發(fā)之于內(nèi)心,出之于真誠(chéng),避免流于形式或應(yīng)付。家長(zhǎng)、朋友來(lái)訪時(shí),熱情的招呼,親切的問(wèn)候,都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活、工作中,老師注意了語(yǔ)言的引導(dǎo)作用,學(xué)生會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)中受到影響,模仿老師的語(yǔ)氣、表情與人交往,他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣。
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小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開(kāi)始,人們常說(shuō),學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí),我總是趕緊撿起,教室桌凳歪斜時(shí),我總是整理齊,講桌不整潔時(shí),我總是清理干凈這一切,學(xué)生會(huì)看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí),總有學(xué)生去擺放好,教室地面有紙,學(xué)生會(huì)馬上撿起,而且他們還學(xué)會(huì)開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)時(shí)輕輕的,知道了怎樣做才是不打擾別人。教師做任何事,發(fā)自內(nèi)心,不只是做給學(xué)生看,從最細(xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,不少學(xué)生還能舉一反三,各方面做的都很好。
3、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激勵(lì)行為、
著名教育學(xué)家陶行之曾說(shuō)過(guò):"兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。"面對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)一滴進(jìn)步,教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常重要,這種鼓勵(lì)不只要來(lái)自老師的,也可以來(lái)自學(xué)生自己。
我在班級(jí)里通過(guò)“打星”活動(dòng),評(píng)選出"班級(jí)大明星"大力進(jìn)行表彰。另外也開(kāi)展的"奪星"活動(dòng),都深受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎。在這樣的活動(dòng)中,每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,制訂表格計(jì)劃并給自己一個(gè)其他同學(xué)認(rèn)可的設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。這種獎(jiǎng)勵(lì)方法避免了表?yè)P(yáng)的局限性和片面性,尤其對(duì)后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力。比如目標(biāo)可以是學(xué)會(huì)做一件事情,也可以是我會(huì)讀第三課的生字等等,每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的目標(biāo),努力完成。教師和同學(xué)相互激勵(lì)和監(jiān)督全班每一位同學(xué)都努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力評(píng)出一個(gè)真實(shí)的,讓大家認(rèn)可的自我來(lái);顒(dòng)過(guò)程中,我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn),每個(gè)星期都會(huì)有同學(xué)被評(píng)為“進(jìn)步之星”,“小恒星”等等。不僅學(xué)習(xí)取得好的結(jié)果,也促進(jìn)養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
4、不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成行為。
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,學(xué)生會(huì)受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成,這是正,F(xiàn)象,是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。每周都按照學(xué)校提出切實(shí)可行的行為要求,及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對(duì)照。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)自我,評(píng)價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過(guò)自律,增強(qiáng)自信,達(dá)到自強(qiáng)。
同時(shí),教師要積極要取得家長(zhǎng)的支持和配合。平時(shí),我通過(guò)"電話熱線"、"家校聯(lián)系"、“家校聯(lián)系小手冊(cè)”等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。對(duì)孩子在家的行為提出要求。使家長(zhǎng)在家中也鞏固學(xué)生行為習(xí)慣的堅(jiān)持,督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
總之,小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的做人、求知有著重要的促進(jìn)作用,更關(guān)系到我們的學(xué)生今后在社會(huì)中的發(fā)展和成長(zhǎng)空間。因此,抓低年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,我們學(xué)校和老師要堅(jiān)持不懈,長(zhǎng)期堅(jiān)持。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)3
小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程,是基礎(chǔ)教育,它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此,我校把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下:
一、德育工作的做法和措施
1。建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及科任教師參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓,教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況,生容生貌每周一總結(jié),對(duì)好的班級(jí)給予表?yè)P(yáng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查一次,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的'綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
2。充分調(diào)動(dòng)全體教師德育工作的積極性。
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí),從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
。1)調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,他們是班級(jí)工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。
。2)調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等,同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
3。不斷加強(qiáng)德育工作研究
我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程,不僅重視智育,更應(yīng)重視德育,不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過(guò)程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì),重視校本培訓(xùn),通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了對(duì)德育的研究,組織多種形式的德育活動(dòng),每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4。注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖,真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1。德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如:社會(huì)實(shí)踐教育,有時(shí)聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節(jié)性,致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常性。
2。個(gè)別任課教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3。對(duì)德育工作的展開(kāi),學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
三、今后工作打算
1。健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2。積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3。以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)4
一、在思想政治方面,認(rèn)真學(xué)習(xí),在思想上、政治上、行動(dòng)上和黨中央持續(xù)一致。認(rèn)真履行自己的職責(zé),牢固樹(shù)立做好本職工作的決心和信心,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí);堅(jiān)持原則、秉公辦事、遵紀(jì)守法、廉潔自律。對(duì)照先進(jìn)找差距,查問(wèn)題,找不足,自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律以及工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、在臨床業(yè)務(wù)方面,我從事的內(nèi)兒科及科主任工作,服務(wù)對(duì)象主要為兒童。我認(rèn)為,醫(yī)患溝通是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的第一步,而“以病人為中心,實(shí)施醫(yī)患溝通”是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革而構(gòu)成的全新服務(wù)模式和思維模式,在為病人治療過(guò)程中,我學(xué)會(huì)換位思考,將病人的疾苦放在第一位,尊重病人“知情權(quán),選取權(quán),保密權(quán)”,建立良好的醫(yī)患關(guān)系。近年來(lái),由于新農(nóng)合的推廣,我科住院患者劇增,危重患者多,加班加點(diǎn),早出晚歸,已成為家常便飯。我們?nèi)剖夜ぷ魅藛T任勞任怨,在用心解除病人痛苦的同時(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,改善服務(wù)態(tài)度,“急患者之所急,想患者之所想”,得到了廣大患者的信任和支持,提高了社會(huì)效益。
三、臨床工作量和任務(wù)完成狀況:兒科今年門(mén)診總量共計(jì)x人次,收治病人x人,其中危重病人x人,病人周轉(zhuǎn)快,小治療多,吊針瓶數(shù)多,再加上我們還要負(fù)責(zé)一部分門(mén)診病人的治療,因此工作量較大。我們?cè)谶^(guò)去的一年里全年已實(shí)現(xiàn)總收入x萬(wàn)元,與上一年度x萬(wàn)元相比,超額完成x萬(wàn)元,增長(zhǎng)到達(dá)x%,圓滿地完成了院里下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo),這一成績(jī)的取得是與兒科全體人員的努力是分不開(kāi)的。
四、質(zhì)量控制方面:本人上任以后十分重視醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量,認(rèn)為這是我們一切工作的保證。要求低年資醫(yī)師和護(hù)士虛心求教,督促他們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),對(duì)臨床操作水平薄弱的問(wèn)題加強(qiáng)培訓(xùn);醫(yī)生嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)查房制度,下級(jí)醫(yī)師如實(shí)記錄上級(jí)醫(yī)師意見(jiàn),不私自更改醫(yī)囑,遇到疑難病例及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)師,遇到特殊狀況及時(shí)報(bào)告主任及醫(yī)務(wù)處,能夠做到令行禁止。認(rèn)真學(xué)習(xí)臨床質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),在臨床操作、病歷書(shū)寫(xiě)等方面加強(qiáng)督導(dǎo),及時(shí)溝通,拖欠病歷的現(xiàn)象有所減少,收到質(zhì)控科發(fā)出的不合格清單也減少了。嚴(yán)格執(zhí)行“新農(nóng)合”和城鎮(zhèn)醫(yī)保制度,把握檢查、用藥指征,避免醫(yī)療資源的浪費(fèi)和病人的不必要支出,兒科住院病人人平均費(fèi)用為兄弟醫(yī)院較低水平。嚴(yán)格執(zhí)行病人告知原則,充分尊重病人的知情權(quán),加強(qiáng)醫(yī)患之間的溝通、交流,減少醫(yī)患糾紛。嚴(yán)格執(zhí)行診療常規(guī)、用藥原則,不僅僅憑印象、經(jīng)驗(yàn)治療患者,不擅自“創(chuàng)新”,在日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境中保證“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)”的工作作風(fēng),避免醫(yī)患雙方的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。
五、工作中的創(chuàng)新:我們將“小劑量硫酸鎂”靈活運(yùn)用于治療兒童喘憋性疾病中,保證了副作用小,療效顯著,不僅僅減輕了患兒的痛苦,使患兒家長(zhǎng)易于理解,而且為廣大患者節(jié)約了開(kāi)支。
六、個(gè)人感想:我常常在問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題:別人憑什么聽(tīng)你的別人憑什么死心塌地的跟著你在這樣一個(gè)科室干下去經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的體會(huì)和驗(yàn)證,我覺(jué)得作為一名兒科主任必須要嚴(yán)以律己,寬以待人,這樣才有凝聚力?剖颐,大家一齊忙;下班晚,我必須比大家更晚;在科室要求別人做到的,自己首先要做到,在這方面沒(méi)有一個(gè)人是有特權(quán)的;在工作中要盡可能地兼顧公平;在科室工作好的同志必須要讓領(lǐng)導(dǎo)明白他們的表現(xiàn)、要盡全力為大家爭(zhēng)取他們應(yīng)得的榮譽(yù)、讓我們的辛苦得到認(rèn)可。本人除了承擔(dān)著科主任的各項(xiàng)工作,努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),每當(dāng)科室值班醫(yī)師生病、家中有事及工作緊張等人員缺乏時(shí),能夠主動(dòng)替班或不休息倒班,緩解大家的工作壓力。
七、存在問(wèn)題:根據(jù)我科的`實(shí)際狀況,為了進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)醫(yī)療診治的需要,急需組建觀察病人輸液大廳;我科目前醫(yī)護(hù)人員緊張,兒科目前現(xiàn)有的設(shè)備投入嚴(yán)重不足,近年來(lái)雖然每年都得到發(fā)展和提高,但很快將遇到發(fā)展的瓶頸,使兒科在新的一年里的發(fā)展缺乏有力的支點(diǎn)。期望院領(lǐng)導(dǎo)能夠x遠(yuǎn)矚,對(duì)兒科給予適當(dāng)?shù)娜藛T和設(shè)備的投入,促使兒科健康和可持續(xù)發(fā)展。
總之,自己做了一些工作,但是與大家的共同努力分不開(kāi)。與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開(kāi),今后,還要更加努力,應(yīng)對(duì)困難,竭力克服。以一個(gè)普通人,一位黨員,一名干部,對(duì)待同志熱情,對(duì)待工作用心,并虛心學(xué)習(xí),聽(tīng)取意見(jiàn),圓滿完成任務(wù),緊跟黨中央的步伐,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,依靠全科醫(yī)護(hù)人員,團(tuán)結(jié)一致,迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)5
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,以日常行為規(guī)范教育為抓手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作;圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、生活、勞動(dòng)、健體、審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
一、以“兩綱”教育精神為指導(dǎo),開(kāi)展“禮儀少年迎世博,齊為祖國(guó)添光彩”德育教育活動(dòng)。
1、結(jié)合“民族精神教育月”開(kāi)展系列活動(dòng)。
(1)、“向國(guó)旗敬禮”新學(xué)期升旗儀式。開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)學(xué)典禮上,我們精心籌劃了升旗儀式,在規(guī)范莊嚴(yán)地升旗儀式結(jié)束后,大隊(duì)部編排了“我愛(ài)我的祖國(guó)”大型詩(shī)歌朗誦,同學(xué)們?cè)邗r紅的國(guó)旗下,在雄壯德國(guó)歌聲中和充滿激情的對(duì)祖國(guó)的誦讀聲中受到了感染,激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情感。
。2)、聯(lián)合學(xué)校黨支部以“民族團(tuán)結(jié),祖國(guó)昌盛”開(kāi)展系列活動(dòng)。利用集體晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)宣傳;黨員們制作了反應(yīng)民族團(tuán)結(jié)的展板組織學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),感受祖國(guó)的`發(fā)展;請(qǐng)學(xué)校少數(shù)民族老師介紹名族風(fēng)情等;黨員老師和學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行友誼結(jié)對(duì)。
2、“月月有節(jié),寓教于樂(lè)”學(xué)科德育實(shí)踐校本課程系列活動(dòng)。
。1)、學(xué)校第十一屆語(yǔ)文節(jié)以“樂(lè)學(xué)語(yǔ)文 喜迎華誕”為主題進(jìn)行了系列活動(dòng):古詩(shī)吟誦,感受祖國(guó)博大精深的文化;愛(ài)國(guó)主義課本劇表演,感受弘揚(yáng)民族精神。
(2)、開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士 綠色迎世博”系列實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合?萍脊(jié)和“綠箱子行動(dòng)”引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保,做綠色環(huán)保小使者。
。3)校體育節(jié)以“團(tuán)結(jié)與協(xié)作”為主題,開(kāi)展以團(tuán)體合作為主的體育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體的同時(shí),學(xué)會(huì)參與、合作。
。4)、“學(xué)英語(yǔ),迎2010”校英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),進(jìn)行世博英語(yǔ)、禮儀的學(xué)習(xí),并進(jìn)行分層考核評(píng)定。
4、組織學(xué)生觀看“報(bào)童”影視教育活動(dòng),并進(jìn)行觀后感交流。
5、組織學(xué)生開(kāi)展“建國(guó)六十周年”校級(jí)、區(qū)級(jí)知識(shí)競(jìng)賽。
6、以“禮儀少年迎世博,齊為祖國(guó)添光彩”為主題,開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。
7、組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行世博文明宣傳,提高主人翁意識(shí)。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行規(guī)的檢查指導(dǎo),以小入手,加強(qiáng)榜樣的示范作用和教育引導(dǎo),提升學(xué)生規(guī)范意識(shí)。
二、以“兩綱”精神為主旨,加強(qiáng)健康、安全教育。
1、成立校心理健康輔導(dǎo)小組,精心布置學(xué)校“心語(yǔ)小屋”,定時(shí)有質(zhì)量的對(duì)師生進(jìn)行開(kāi)放,進(jìn)行心理疏導(dǎo),并做好案例紀(jì)錄。
2、針對(duì)甲流疫情,加強(qiáng)衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,引導(dǎo)學(xué)生積極正確應(yīng)對(duì)。
3、學(xué)校進(jìn)行緊急疏散安全演練,提高自我保護(hù)能力。
4、邀請(qǐng)共建單位民警為師生進(jìn)行安全講座。
5、繼續(xù)開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)”活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)、生活、心理等存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一結(jié)隊(duì)活動(dòng),在物質(zhì)和心理和孩子關(guān)心和幫助,使其積極面對(duì)學(xué)習(xí)、生活,健康成長(zhǎng)。
6、組織參與區(qū)“生活的準(zhǔn)則”征文競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)一些列活動(dòng)的開(kāi)展,引導(dǎo)學(xué)生積極正確面對(duì)生活,形成積極向上的生活觀和價(jià)值觀。
三、積極探索開(kāi)發(fā)德育校本課程,加強(qiáng)德育科研。
1、在上學(xué)期對(duì)《品社》教材進(jìn)行校本開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上,這學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)發(fā)實(shí)踐《品社》德育校本課程,結(jié)合建國(guó)60周年這一重大實(shí)事,我們開(kāi)發(fā)了以“我與祖國(guó)”為主題的1—5年級(jí)系列教材,實(shí)踐中立足課堂的同時(shí),把學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)以及校班會(huì)活動(dòng)與之相融合,使課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)得到有機(jī)相容;
2、對(duì)校原來(lái)“月月有節(jié),寓教于樂(lè)”學(xué)科德育實(shí)踐校本課程的實(shí)踐進(jìn)行規(guī)范和提升。
3、配合區(qū)德育室就“德育校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐”這一主題召開(kāi)區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),匯報(bào)我校德育校本課程的實(shí)踐情況。
4、在德育課程的開(kāi)發(fā)實(shí)踐過(guò)程中,我們積極探索成立課題研究小組,就《學(xué)校整體和諧發(fā)展研究》這一課題進(jìn)行研究,這一課題也成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,大隊(duì)部就《在少先隊(duì)活動(dòng)中多元化評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究》這一課題進(jìn)行探索。
四、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督管理,提升班主任工作質(zhì)量。
1、推行每月一次的班主任例會(huì)制度,通過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式,組織班主任進(jìn)行工作研討,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分析,提高業(yè)務(wù)水平,使工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化,整體提高班主任工作水平。
2、經(jīng)常檢查,督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課進(jìn)行行規(guī)教育,并且把班主任上班會(huì)課的情況、搞活動(dòng)參與情況、各項(xiàng)比賽的情況納入獎(jiǎng)金考核的范疇,激發(fā)班主任工作的熱情,增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。
3、規(guī)范班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)。每月進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,綜合評(píng)價(jià)班主任的工作能力,每月及時(shí)反饋,查漏補(bǔ)缺。
五、發(fā)揮家校社區(qū)作用,拓寬德育途徑。
1、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生,溝通理念的目的,定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校動(dòng)態(tài),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。開(kāi)好2次家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。
2、對(duì)班主任工作的開(kāi)展和各學(xué)科老師的教育教學(xué)進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)定,納入考核。
3、組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)社區(qū)進(jìn)行世博禮儀宣傳、衛(wèi)生宣傳、規(guī)范用字宣傳等。
4、發(fā)揮共建單位力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。
六、努力方向
1、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展沒(méi)有形成常規(guī),創(chuàng)出特色,下學(xué)期有待加強(qiáng);
2、班主任工作的考核還不夠細(xì)致,下學(xué)期做到細(xì)、實(shí),有章可循;
3、全員德育的開(kāi)展還有待于進(jìn)一步深入人心,抓實(shí)抓細(xì);
4、學(xué)生的常規(guī)教育從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上來(lái)進(jìn)一步量化檢查,規(guī)范行為;
5、德育科研的廣度和深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)6
一學(xué)期來(lái),我校始終將德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作,與時(shí)俱進(jìn),將德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面,融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感態(tài)度中,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。現(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
。ㄒ唬┌l(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,實(shí)行校長(zhǎng)室、少先隊(duì)室、班主任常規(guī)管理的制度,形成了各部門(mén)密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí),帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
。ǘ┘訌(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì),及時(shí)對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié),樹(shù)立典型,表彰先進(jìn),并把班主任工作納入教師評(píng)價(jià)體系。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
。ㄒ唬┲匾曫B(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)教育。
堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。并根據(jù)教育內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,細(xì)化成貼近學(xué)生日常生活的具體內(nèi)容進(jìn)行教育,做到經(jīng)常抓,反復(fù)抓。
1、以每周文明班級(jí)評(píng)比為重要方式,狠抓日常行為規(guī)范的落實(shí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,從出勤、衛(wèi)生,紀(jì)律、儀容儀表、升旗、做操、等方面進(jìn)行一日常規(guī)的檢查評(píng)比,每周評(píng)出文明班級(jí)授予流動(dòng)紅旗。
2、發(fā)揮課堂主渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想品德課教師能開(kāi)拓性地應(yīng)用教材資源,充分發(fā)揮學(xué)生的道德主體作用,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn),在知、情、行中得到統(tǒng)一。其他課程教師能積極挖掘課程中的德育資源,滲透思想品德的教育,做到既教書(shū)又育人。
3、充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等各類陣地在行為規(guī)范教育、管理、宣傳中的作用。
。ǘ╅_(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了以學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)、感恩之心、文明禮儀伴我行、手拉手、唱響紅色旋律等主題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。
。ㄈ╅_(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
1、每周一升國(guó)旗唱國(guó)歌儀式,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地之一。同時(shí)根據(jù)我校的實(shí)際,有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話,強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。
2、開(kāi)展繼承先烈遺志,弘揚(yáng)民族精神。的清明祭掃活動(dòng),傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),緬懷革命先烈,宏揚(yáng)民族精神。
3、重視傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶,利用重大節(jié)日人文宣傳功能,開(kāi)展各種活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的.社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)建良好的育人環(huán)境。
。ㄒ唬⿵(qiáng)化安全管理措施,切實(shí)做好安全教育工作。
1、建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)格教師值班制度,與保安攜手共建安全防范體系。
2、重視安全教育,開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用主題班會(huì)、集會(huì)、專題講座等形式,全方位、多角度對(duì)師生進(jìn)行安全教育。
3、經(jīng)常性開(kāi)展校園安全疏散演練活動(dòng)。
4、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),宣傳普及傳染病、流行病的防治知識(shí)。
5、成立安全檢查小組,定期對(duì)我校做安全檢查,及時(shí)消除校園安全隱患。
。ǘ┌研@文化陶冶功能,作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一。加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。注重校園文化建設(shè),充分利用黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒體的滲透作用。
今后,我們將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)德育教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的德育意識(shí),努力使德育工作邁上新臺(tái)階。
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