教師實習個人工作總結(15篇)

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的教師實習個人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師實習個人工作總結1

　　不知不覺，實習結束了。在這短短的兩個月里，我和同學老師建立了深厚的感情。在離開之前，我確實感到很不情愿，但我知道這輩子還會有很多這樣的分離。以下是我實習的簡要總結。

　　我在學校的第一天真的很興奮。這一定是我們第一次實習。一定是我們第一次走在校園里當老師。第一天沒有實質性工作。

　　前段時間實習的主要任務是聽課，看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學的時候不一樣，因為這種聽的重點是觀察老師怎么講課，學習怎么傳授知識，怎么控制課堂，怎么控制教學時間，而不是學習老師說的知識。形勢略有變化。第二天下午我來的時候，因為一些原因，馬上給我上了第一堂正式的課堂教學，是普通班的欣賞課。我的體驗是，第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有準備，只是理想和現實差距太大。我精心準備了課件，沒辦法發(fā)到班上。我沒有電腦。我一下子就瞎了，但是看到新老師上課我還是很激動。也很配合，課堂氣氛相對輕松，但我在講臺上很害怕，終于下課了，聽了導師給我的一些建議，接下來的工作就這么進行著。面對沒有電腦的問題，我不得不重寫教學計劃，嘗試尋找新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要是在網上搜索一些相關的信息圖片。

　　聽了教官的課，我也在心里發(fā)現了一點點。針對本校學生素質差，上課紀律差的情況，我更注重調動學生的學習興趣，讓他們在快樂中主動學習，在課堂教學中穿插學生的互動，基本上能更好的調動全班的`課堂氣氛。每次上課前，我都要準備好教案，考慮好課堂上的各種細節(jié)，努力在講課中發(fā)揮得更好。剛開始聲音不夠大，后面的同學聽起來更難。后來教官給我建議，我馬上調整，但是在速度和音準上做的不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

　　對于教學工作，最后請教導主任聽一個自己的公開課。我的公開課不僅達到了預期的教學目標和要求，而且課堂紀律非常好，學生非常合作。有了之前講課的經驗，我覺得自己的課堂控制能力有了很大的提高，既能很好的控制教學時間，又能及時調動學生的積極性，讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，感覺自己進步很大，每一個環(huán)節(jié)都可以自由銜接，過渡也更自然，可以把握前前后后的銜接。

　　轉眼間實習期結束了。驀然回首，發(fā)現自己學到了很多以后可能會影響一生的東西。那些東西往往是最珍貴的。這也將對我以后的學習、生活、工作產生深遠的影響。我會繼續(xù)努力攀登我人生的巔峰。為我正式步入社會邁出堅實的一步。

教師實習個人工作總結2

　　一轉眼，一個多月的時間已經悄無聲息的過去了，最后一個星期已經來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是理論與實踐相結合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。

　　實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我 一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

　　俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

　　經過一個星期的實習，我已經大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。

　　在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

　　然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第。從學生轉變?yōu)槔蠋煟�這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的`很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結經驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和建議，經過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動比有進步，這讓我感到很有成就感。

　　我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)�來的是無盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。

　　我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。

　　在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，責任心。經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

教師實習個人工作總結3

　　我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xx小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任老師工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

　　(1)班主任老師工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

　　(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節(jié)數為六節(jié)。

　　(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網站。

　　(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。(5)研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一

　　(5)班部分學生完成班級主頁的制作。經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任老師工作和教學工作。

　　一、班主任老師工作

　　(1)在工作準備方面

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任老師潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現、去了解�？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

　　(2)在班級日常管理方面

　　我能在班主任老師潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

　　(3)在班級活動方面

　　開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程當中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任老師期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任老師期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異�；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

　　二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

　　第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學。生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課�，F在的聽課的.感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的

　　這個學期經過一些專業(yè)課的學習，認識到理論的學習必須與實踐結合起來，才能互相促進。因此，我決定利用暑期的時間進行社會實踐。我實習的部門是東湖開發(fā)區(qū)勞動與社會保障局，時間是四周。前兩周我在勞動監(jiān)察科實習。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險待遇核定科實習。

　　勞動監(jiān)察科主要負責有關勞動關系的事務，對外業(yè)務主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業(yè)證、勞動爭議處理。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級有關要求，對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進行勞動用工監(jiān)督和管理，保障勞動者的合法權益不受侵害。

　　勞動合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動合同，進一步規(guī)范勞動用工關系，保障勞動者和用人單位的合法利益而辦理的一種認證手續(xù)。作為一種行政行為，勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動法的勞動用工合同，不管是否經過鑒證，都是受勞動法保護，有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動合同的作用，建議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機關鑒證，避免以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以，勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的一種規(guī)范，以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。

　　每個勞動者在初次就業(yè)的時候，就業(yè)單位都應依法為其

　　辦理就業(yè)證。勞動就業(yè)證不僅是勞動者就業(yè)的證明，而且是在辦理失業(yè)保險等其他業(yè)務時必要的證件。所以在就業(yè)時辦理勞動就業(yè)證是非常重要的。

　　勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程當中產生的權利與義務的爭議，而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協(xié)商、調解、仲裁、訴訟。而我們主要負責勞動爭議處理程序中的仲裁這個步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審準備、庭審和宣判這幾個程序。當勞動者感覺自己的合法權益受到用人單位侵害的時候，可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會可以決定是否受理。如果受理，就進入庭審準備階段。在這個階段，負責案件的仲裁員要準備相關材料，并通知申訴人和被訴人具體的庭審時間。庭審階段是在仲裁庭中進行的。庭審一般包括以下階段：書記員宣布庭內紀律、開庭、驗證申訴人被訴人身份、庭審調查、雙方筆錄簽字、庭審結束、宣布閉庭。在庭審結束后，仲裁員會制定裁決書，送達申訴人以及被訴人。

　　勞動監(jiān)察是對轄區(qū)內的企業(yè)用工進行監(jiān)督，保障勞動者的合法權益不受侵害。勞動監(jiān)察一般包括登記立案、調查取證、處理、制作裁決書、送達、回饋、立案歸檔這幾個步驟。一般來說，勞動監(jiān)察部

　　門只受理明顯違反勞動法律法規(guī)的投訴，并且只能對轄區(qū)內的案件具有管轄權。勞動者進行登記應該填寫立案審批表，報勞動監(jiān)察機構負責人審查批準，批準之日為立案起始時間。調查取證要收集證據。證據一般包括書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人的陳述、鑒定結論、勘驗筆錄、現場筆錄等。承辦人員在完成調查取證后，應向勞動監(jiān)察機構提出案件處理報批表，案件處理報批表應當寫明被監(jiān)察單位或個人，違法事實及處理意見等。處理完成后，應制作勞動監(jiān)察處理決定書。勞動監(jiān)察處理決定書包括以下內容：1。當事人基本情況;2。勞動行政部門認定的違法事實;3。適用的法律，法規(guī)，規(guī)章;4。處罰決定;5處罰決定的履行期限;6。當事人依法享有的權利;7。作出處罰決定的行政機關名稱;8。作出處罰決定的日期。制作好勞動監(jiān)察處理決定書后，應送達當事人，處理決定書自送達之日起生效。送達必須有送達回執(zhí)，當事人應在送達回執(zhí)上簽名或者蓋章，并注明簽收日期，簽收日期為送達日期。送達之后的步驟是回饋。當送達回執(zhí)收到時，可以開始調查問題是否得到解決。待問題得到妥善解決之后，應當立案歸檔，將案件記錄下來，制定卷宗。另外，勞動年檢也是勞動監(jiān)察的重要組成部分。勞動年檢主要是在每年的特定時

　　期對企業(yè)勞動用工規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行檢查，及時糾正企業(yè)在勞動用工中的違法行為。

教師實習個人工作總結4

　　俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自我工作毫無經驗，應對性格各異的孩子，應對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團體當中。

　　實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要應對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導教師可是一名經驗老道的閘北名師，比起"指導教師"這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛"出生"的孩子。我會進取觀察陳教師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教教師，并能很快地將教師傳授的經驗付諸于行動，成為自我的經驗。在陳教師的指導和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情景，我明白作為一名合格的幼兒園教師，需要經過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

　　在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

　　六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的'身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自我當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

　　我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的歡樂，而幾位教師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。異常是陳教師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自我的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自我的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸娶提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!

　　這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和陳教師的工作能配合的更默契。

　　教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自我，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

教師實習個人工作總結5

　　我發(fā)現在實際教學中，教師常常抱怨學習困難學生的缺點，比如學習成績差、注意力分散、上課紀律不好、腦子反應遲鈍等缺點。但是作為學生學習的引導者，老師對于學生的學習有著很重要的作用。老師好的舉措可以提高學生的積極性。那么平時我們都可以怎么做呢？

　　第一，建議教師換一種思維方式。教師眼里的學習困難生之所以有這么多的缺點和不足，是由于教師習慣用一個標準去衡量，如衡量學生的發(fā)展，只有分數做標準；衡量學生的學習方式是否正確，只用上課是否乖乖地聽課、是否遵守課堂紀律作為惟一標準；衡量學生是否聰明，只用反應速度的快慢作為衡量標準。而事實上，衡量不能單單只有學習成績一個標準，還有學習態(tài)度、學習情感、學習習慣以及學生的價值觀等等。衡量學生學習方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀律作為惟一的標準，對一些孩子來說，坐下來靜靜地聽教師講課是比較適宜的方式，而對另外一些孩子來說，也許通過爭論或者討論來學習更有效。比如，有的學生上課注意力分散，那么他可能是一個發(fā)散性思維比較好的學生；有的學生寫作業(yè)很拖沓，那么他可能是一個仔細周全的人；有的學生非常懶惰，那么他可能是個非常放松的學生等等。如果把學生不可忍受的缺點換一種角度去看，就會變成了一種積極的品質，教師就會對學生產生很多好的期望，而教師的期望是可以促進學生發(fā)展的。

　　第二，教師要成為學生強項的發(fā)現者。在國外，如果你要問老師“你們班誰是最好的學生”？他們都沒辦法回答，因為在他們眼里，所有的學生都一樣，只不過他們表現在不同的方面而已。如有的學生是語言高手，有的是寫作高手，有的`是畫畫天才，也有的是運動健將等等。他們把學生的特點分得很細，每一方面都有不同的學生擅長。

　　第三，教師要多反思自己的問題。北京教科院學習障礙研究中心曾對200名中小學教師做過問卷調查，發(fā)現教師對于學習困難的學生形成的原因，只有2.7%的教師認為是因為自己教得不好。大多數教師都歸因于學科內容難、學生素質差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。這表明，教師對自己在學生形成學習困難的過程中的一些不良影響并沒有足夠重視。而學生卻認為，學生有學習困難，有35%的原因在于教師的教學和管理。有的專家更是提出一些這樣的觀點，認為沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這些表明，教師在學生形成學習困難的過程中是有一定責任的。有一位數學教師，訴說他的學生兩極分化十分嚴重，學習成績好的學生能在區(qū)里有名，而不好的學生只能得幾十分甚至十幾分。后來聽了他一節(jié)課，終于找到了原因。原來這位教師講課速度很快，而且很少在課堂上給予學生足夠的時間自己思考，他的課是教師拽著學生往前跑，有一些學生能夠緊跟教師的思路，掌握所教的內容，而且思路也快，所以學習成績非常好，而跟不上的學生，就落得很遠。

教師實習個人工作總結6

　　兩個月的時光不再像以往如白駒過隙，而是像繞梁于耳的旋律砰砰地，不停鼓動著內心�；仡^再翻看這兩個月的日日夜夜，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。很慶幸自己選擇了頂崗實習，雖然剛開始巨大的壓力差點壓垮了自己，但是現如今回頭看看那些經歷過的心酸，嘴角不禁吐露著微笑，因為這一次的頂崗實習不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣與驚喜，吃過的苦，挨過的痛都道出了甘甜的滋味。

　　一、和生活相對相知的調和

　　沿著人民路東，一路經過由繁華的都市街景到荒蕪的鄉(xiāng)村小路，直到眼睛望見一處標有"xx歡迎你"的拱形標志牌，這里便是永年縣姚寨鄉(xiāng)xx村，而我腳步的終點則延綿至村落深處的"xx小學"。

　　途徑幾條蜿蜒的土坡窄道，期間還伴有泥濘的小徑，隨之一個微寬而肅穆的黑漆大門向我敞開，三排一層的人字磚瓦鋪就的古樸房屋，也就是所謂教室的地方，以及教師校長等人員的辦公場所也是如出一轍，只不過多了像模像樣的地板，怎么看也是舊瓶裝新酒，水龍頭全校也就只有校長室門前的一個而已，初來乍到的我被這樣的光景著實驚恐萬分，但想著這種環(huán)境會慢慢一點點克服也就沒那么抵觸了，誰知頂崗置換的喬老師忙交待著教師管理事務，并告知明天起就要正式開始任課了，看看課表，一周下來就有滿滿當當的四種科目十八節(jié)課，突然地，仿佛眼前一黑，連說話都伴有梗塞，接下來校長又平淡地告訴我們做飯要靠自己這樣撼人的言語，讓我一下子如天翻地轉般暈眩，驚嘆。

　　但這樣的環(huán)境并不像當時想象的那樣難挨，看著同樣條件下卻依然天真活潑，意趣盎然的孩子們，讓我的內心慢慢地堅強起來。時常，孩子們熱情地幫我拎水，還對我這個新老師噓寒問暖，讓我更有勇氣和毅力來面對這艱巨的環(huán)境。

　　經歷了種種坎坷后的自己，回溯這兩個月的鄉(xiāng)村生活，覺得將來即使遇到再大的困難也能從容面對，一笑而過。感謝生活，教會我堅強！

　　二、與學生融洽暢談的時光

　　記得第一次面對兩個班六十二個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。之前學的`一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃避遠離。

　　但是那一張張稚嫩，天真的小臉上浮現出的最原始的笑容好像施了魔法一樣融化我身上所有的防備，放開胸懷做好充足準備去迎接。

　　讓我頗為煩惱的是和課下一樣，他們有時在課上就肆無忌憚起來，這也不禁讓我想起小時候的自己。小學生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新鮮，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這些我都可以理解。到如何應對又成了一大難題，在校長和班主任的指導下，我慢慢摸出門道來：課堂中要時時注意調整、改變自己的語氣、音調、表情、姿勢等從而來影響學生內心的情感體驗。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。作為一名教師，上課不僅僅是向學生傳授知識，在這個過程中更重要的是要注意引導學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。

　　兩個月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。這兩個月的時間里，我經常幫他們克服在學習上的困難，課下和他們不分你我的說笑談心，不亦樂乎。

　　三、攜教育教授的經驗感悟

　　剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。再來是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況。其次是聽課�，F在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。

　　在語文課上我還為孩子們策劃了一次主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。主題圍繞"遨游漢字王國"展開，從漢子的產生、發(fā)展，到一起和孩子們做漢字游戲，讓學生們在游與學當中體會語文漢字的魅力，寓教于樂，開展得十分順利，有效。

　　這兩個月的教育實習已經結束了，這短短的兩個月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。更重要的是使我在人生的軌道上，愈加堅強，充滿信心和勇氣的力量。

教師實習個人工作總結7

　　時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。

　　新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的.，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

　　在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

　　在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

　　短短的實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻。

教師實習個人工作總結8

　　有時間覺得時間過的真挺快的，一兩年的時間一眨眼就過去了，特別是在我來到xx學校進行實習的這一年。仿佛昨天我才剛從大學畢業(yè)，帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到xx學校進行實習，而現在我一年的實習期就已經結束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候，又有太多值得我品味的東西�，F在就我在xx學校作為一名語文教師的實習經歷做了如下工作總結。

　　首先，在這一年里，我最大的收獲應該就是遇到了xx班級，遇到xx班級的所有同學和各科任老師。他們帶給了我很多成長，也帶給我堅持走下去的勇氣。

　　其實一開始的時候，我并不覺得這是一門好差事，甚至覺得對教師這個崗位產生了一點失望。因為我所帶的班級是五年級xx班，是xx學校很多老師眼里最難管教的班級。一開始的時候我也以為xx班級的同學都是調皮，特別難管教的學生，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見，在那一陣子里，我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確，是否是值得的。但是，在有一次我過生日的時候，我突然就改變了我之前的所有想法。

　　因為在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的'時候，我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛心紙盒，有一個超大的布偶娃娃，還有他們特別喜歡的風箏，玩具；更重要的是我還收到了他們每一位同學給我寫的信。雖然他們寫的都不多，但是在信里面滿滿的都是他們的心意，我讀出了他們對我的喜愛，讀出了他們對我的關心，也讀出了他們對我的不舍。因為在那個時候，已經快到了我實習結束的時候。在那個時候，我才了解到他們的心意，我覺得這是一件非常遺憾的事，但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。

　　十幾歲的小朋友，他們不懂得怎么表達自己的愛和關心，但是他們會把它們珍藏在心里，總是會在不經意之間流露出來。而我在那個時候，才知道我對他們的付出和教誨，其實他們也都有記在心里。我很感動和驕傲，并不是因為他們的成績優(yōu)異，而是他們也懂得了感恩和回報，我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。

　　所以，在我實習過后，我依舊會繼續(xù)選擇留在xx學校，作為一名正式的老師來陪xx班級的同學走完他們在小學的最后一階段路程。希望在下一年里，我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。

教師實習個人工作總結9

　　實習過去三分之二，本應有了倦怠的情緒，可是，我卻意一絲的沒有倦怠，反而比第一個月時更緊張和用心，導致瘦了5斤，越是經歷的多了，才越有感悟，越想做好，也不希望實習只剩一個月的時間。

　　這周張校長約談我們四人，重點講述了怎樣進行班級管理，有原則和方法。特別是張校長話語出動了我奮進的神經，我突然意識到，自己以前總是抱怨別人的班級不好，上課不聽話，而我沒有用自己的方法去管理。我在談話后就一直思考該怎樣用自己方法將課堂秩序管理的井井有條。在講期中卷子的課上，同學們老師說話，也不聽課，卷子的答案都沒有改正，讓我很生氣。我就忽然想到，這要懲治了、我一臉嚴肅的看著學生們，也不講了。學生感覺到嚴肅的氣氛后，都有一絲害怕的望著我。我看時機差不多了，就宣告了我的懲罰措施。上課一直說話、打鬧者警告兩次，在犯第三次時就要把我一節(jié)課講得內容原封不動的寫一遍，有丟了落了的點一個罰50遍，說道做到！我宣布完之后，又帶著一絲壞氣的說：“你們現在便便說吧，我觀察你們，下課之前公布罰人的名單！”我就用眼神的.殺氣看著他們，他們都羅除了害怕的神情。我看效果差不多，就開始接著講課，果真學生們沒有在說話，認真的看著我的講課，安靜下來之后，也慢慢地有學生參與我的互動，后半節(jié)課的效果還是很好。在下課前我沒有公布被罰學生的名單，他們都松了一口氣。

　　回到辦公室，我想這個也是不錯的辦法，我就決定在做亂的5班和8班實驗一下，結果效果也是不錯，雖然也是罰了幾個學生，但是他們也都接受了懲罰。我課下也找他們談話，告訴特悶，抄一遍不是目的。二十你們上課都不聽課，肯定沒學到東西，讓你們寫一遍是希望你們能學習到知識，希望你們能明白我的糧苦用心。最調皮的學生也沒有反感，也是能明白我的苦心。

　　這一周是我教學和班級管理認識突破的一個關鍵點，我一下發(fā)現自己以前的不足，也找到了不同的方法，自我感覺開始覺醒了，忽然就不像以前那樣期待實習快快結束，反而想慢慢地在鍛煉一下自己。

　　這一周名師聽課后，實習中又一件大事完成了，我相信慢慢地都會有好轉。

教師實習個人工作總結10

　　兩個月的實習生活，讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下頭以一個案例分析做說明：

　　案例簡述：

　　大九班的__生性活潑好動，善于發(fā)現和觀察周圍的一切事物，他有必須解決問題的本事。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素，脾氣暴躁，比較任性。例如，張晨舉同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂，去搶同學的書，因同學抓住圖書不放，他就在同學臉上咬了一口，最終搶到了書;團體活動時，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最終一排，他就會欺負旁邊的小朋友，一會兒拉拉小朋友的書包帶子，一會兒朝小朋友做個鬼臉。

　　評價分析：

　　1.為了引起別人對他的注意，他就喜歡處處表現自我，往往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分證明他的心理發(fā)展水平還不高，沒有正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導，讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的相處。

　　2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養(yǎng)成了一種我行我素，隨心所欲，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他，在游戲中培養(yǎng)他的自制力，有意讓他在游戲中擔當一些正面主角，如小組長，警察等，讓他逐漸學會約束自我，控制自我。

　　所思所悟：經過上頭的實例讓我進一步認識到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時，也提高了我們應對這種問題的本事。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主：尊重孩子，關心幫忙孩子。此刻我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對待那些調皮搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴厲懲罰的話，我想可能會對這個孩子的`今后生活產生負面的影響。我們應當時刻注意自我的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。

　　實習期間的點點滴滴讓我的觀念，我的心態(tài)，我的應對本事也有了變化，作為一名新教師，我們必須要放低姿態(tài)，要以一種學習的態(tài)度來對待自我的工作。尤其是要注重經驗的積累，向有經驗的教師學習，借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛，觀察仔細，不斷使自我提高，提升自我的本事。對孩子有耐心，有愛心和細心，是我以后繼續(xù)努力和學習的方向。

教師實習個人工作總結11

　　當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心境等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，那里的教師和領導都很親切。

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。

　　實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質、義務和職責。

　　一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。

　　這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　經過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

　　這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。

　　在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。

　　我在實習中增長了見識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。

　　僅有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自我的選擇。經過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平時遇到什么額外任務，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

　　在實習期間，最大的'感受就是夢想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

　　我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自我的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發(fā)展。

　　我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

　　本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格教師的轉變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉變，最終完成從一個好教師到具有自我風格的專業(yè)型教師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的應對自我的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

　　在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣，她教會我很多不明白的東西，還為我開導心事。

　　不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。

　　最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

教師實習個人工作總結12

　　今天是我正式上課的第一天，學校安排的課程相當緊，我一個人要帶八個班，而且還是要教地理。開始還感覺很為難，但是由于北羅中學師資條件相當缺乏，所以硬著頭皮答應了。非專業(yè)出身的我，在教課之前做了充足的準備，包括課堂上可能的突發(fā)狀況。

　　早上六點二十我起床，洗漱，今天有三班的早自習，早自習從七點開始到七點五十結束，但由于今天是周一，所以學校照慣例，要全校師生出動去操場上升旗。這是我第一次不以學生的身份升國旗，也是第一次見識到沒有國歌的升國旗，國旗下講話讓我想起了自己上初中唯一的一次國旗下的.演講，當初緊張的要死，但是感覺北羅中學的孩子好多了。

　　下午三節(jié)課連著上，多多少少讓我有點招架不住，還好我暑假在代課班上過課，所以還算是有點經驗。第五節(jié)課剛剛上課就出現了走錯教室的糗事。三班的孩子很聽話，講課也是很順利的，我可能剛剛登上講臺，對于孩子來說是一個有待于熟悉的教師，我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著我走并讓效率提高。但是我在第七節(jié)課的時候出現了插曲，七班的基礎知識非常扎實，可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣故，但是當我上完課檢查學生筆記的時候最后一排的一個男生攤開歷史書趴桌子上睡覺，那一刻怒火不可壓制這也許是對老師最大的侮辱了吧，我問他為什么講地理的時候不認真聽，孩子是一個很不好管的學生，各種不屑讓我更火大,然后在課堂發(fā)彪，七班副班，也是我們同行同學崔昊幫我擺平，這是我第一次在課堂上發(fā)火，才發(fā)現恨鐵不成鋼是什么樣的心情。

　　實習生活，會是我教師生涯的起點。當初報了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準備，盡管實習的條件很艱苦，工作量也很大，但是正是這些磨練是我更加堅強，更加強大。我，在路上。

教師實習個人工作總結13

　　時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx小學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

　　一、準備階段

　　也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx小學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在小學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，xx小學的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學�？傊�通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

　　二、實踐階段

　　從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是小學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

　　三、提高階段

　　也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優(yōu)質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質課評選活動，使我們受益匪淺�？傊�，通過這段時間的'工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

　　最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx小學師生告別時感人的場面。20xx年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和xx小學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了"xx小學，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在xx小學實習成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的，非常成功的。

　　總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在xx小學的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教師實習個人工作總結14

　　幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著。

　　帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

　　俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

　　在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現了“保教并重”、“保中有教，教中有�！�，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

　　其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰(zhàn)后，我已經積累了很多的經驗教訓。

　　第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經驗，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經常向老教師請教教學上的.問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經驗都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問精神，積極吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應該積極向有經驗的老師多學習，努力提高教學水平。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

　　在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關心照顧好每位幼兒。

　　在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作安排，真正體現“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就一定認真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進餐，戶外活動時，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。

　　在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經過這次失敗之后，我認真總結經驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，并向老教師取經，果然第二次比第一次進步了很多，經過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。

　　在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

　　幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

　　經過一周的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好教師不容易，努力吧！

教師實習個人工作總結15

　　一、實習工作

　　剛進入學校實習的時候，其實我還是很擔心自己做不好工作，而沒有把學生給教好的。但是在帶教老師的鼓勵下和支持下，我積極的請教，認真的去備課，一次次的總結我每天的一個工作，從開始的不怎么熟練到后來基本沒有什么問題的去教學生，同時也是得到了學生們的認可，愿意聽我的課，認真的學習，我也是感到特別的高興，我的努力是沒有白費了的，也是把教學的一個工作去給做好了。在工作里，我每天都會認真的把課備好，同時和其他的同事商討，有什么需要改進和調整的地方，課堂上，我積極的教學，盡量的把自己所準備的教好，課后我也是會認真的批改學生們的作業(yè)，同時對于一天的一個工作去認真的反思總結，有哪些做得不好的地方，有哪些是要繼續(xù)改進的，還有哪些好的方面是可以繼續(xù)堅持的我都是會記下來，爭取做好。

　　二、學習進步

　　除了工作，我也是積極的.學習，作為實習老師，更是有很多地方和正式的老師有很大的區(qū)別，要學的方面也是有很多，我積極做好自己日常工作，向其他的老師請教，同時我也是看一些優(yōu)秀老師的教學視頻，從他們的教學中學習一些教育的方法，從他們的教案里發(fā)現自己做得不足的地方，從其他老師的經驗里了解該如何的和初中的學生去相處，畢竟他們是處于青春期的，雖然曾經我也是經歷過，但是現在的情況又和以前是有區(qū)別的，所以和學生的相處也是我重點學習的一個方面，讓他們接受我，了解他們，他們也是愿意學習，才能讓我的教學更容易去做好。畢竟教學是教育和學習都不可獲取的，如果只有我一方面的努力，而學生不愿意學也是沒有辦法把教學做好的。

　　在實習期間，我不斷努力把教學做好，經過認真的工作，我也是得到了巨大的成長，對于今后的工作我也是充滿了信心，我相信我一定是可以做好一名初中教師的。在以后的工作中我也是要繼續(xù)的努力學習，認真?zhèn)湔n，把學生們給教好。

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