新教師師徒結對工作總結范文(通用5篇)
時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里?墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y才能出彩呢?下面是小編收集整理的新教師師徒結對工作總結范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新教師師徒結對工作總結1
本學期我有幸成為廖千金老師的師傅。在師徒結對活動中,我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學期的師徒結對工作,現(xiàn)小結如下:
一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析廖千金老師的優(yōu)缺點,對于她好的.地方,提出來一起學習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學年的師徒結對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習,努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,共同提高
在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設計出科學合理教案,并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期的師徒結隊活動中,我不但自己的教學教育水平有了一定的提高,也幫助廖老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
新教師師徒結對工作總結2
轉(zhuǎn)眼間,從20xx年8月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導老師詹燕芳,在平時的教學中她給了我許多好的建議,使我不必要走許多的歪路;對于訓練自己根本不是怎么內(nèi)行,在詹老師的指點下,現(xiàn)在對帶隊已經(jīng)有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師,當我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時,他總會出現(xiàn)在我的面前和我談話。
當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。教學中我不僅向詹老師與楊老師學習教學設計,而且從互聯(lián)網(wǎng)上學習其他老師的經(jīng)驗。同時我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,我相信那將使我受益良多。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名體育教師,明白自己科目的特殊性,并不是上完一堂課那么簡單,怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的'問題,所以平時我學習新的教學理念、刻苦鉆研如何把握課的重點,這樣才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。
經(jīng)過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
新教師師徒結對工作總結3
20XX學年我有幸與杜老師結成了師徒關系,轉(zhuǎn)眼一學年就要過去了,回顧一學年我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。雖然自己已有二十幾年的教齡,但是要當師傅確實有點勉強。心中不免有著幾許壓力,但還是感謝學校為我們新老教師所搭建的這個平臺。我徒弟杜老師又是個聰明能干、穩(wěn)重又追求上進的好青年,與其說我是師傅,不如說我們互為師傅更恰當,在這一年里我也在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。
雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
俗話說得好:師傅領進門,修行在個人。從杜老師的身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,但當時的自己全靠自己一個人來摸索,當自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我園的新教師是幸運的,因為擁有了一個幼兒園為其創(chuàng)設的平臺。
杜老師非常好學,在教學中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助她的同時,我也在她身上學到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,她深愛自己從事的教育事業(yè),在教學上,能認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學動態(tài),認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同組內(nèi)教師請教教學中的問題。在我的悉心指導下,加上她的努力,進步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法,在這一個學期了,我與杜老師走得更近了,只因為幼兒園賦予我們這一層特殊的關系,另一關系我們又所在一個班內(nèi),共同管理班內(nèi)的孩子。
在平時,杜老師堅持“每課必備”的原則,按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班內(nèi)的不同情況擬定不同的教學目標及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與杜老師因為在一個班級,平時兩人之間經(jīng)常的進行溝通與交流,這樣不僅增進友誼,同時還加強了合作,互談體會,在教學上,為了指導好她的教學,我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑,對于她在教學上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。
做為師徒結對,最基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)師傅向徒弟傳授經(jīng)驗的機會也是徒弟向師傅學習的.過程中最為直接的一種方式聽一節(jié)課,可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對幼兒的感染力就更大。在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。我們師徒二人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評,做好聽課記錄,并填寫好聽課記錄表。師徒之間的互聽課,雖然聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。
通過一個學期的師徒結對交流學習活動,徒弟杜老師進步飛快,對于教學的領悟力很高,某些方面已經(jīng)超過了師傅。在本學期的新老師匯報課中,杜老師執(zhí)教的繪本閱讀《我喜歡……》受到園領導及老師們的認可,而她在課堂上所表現(xiàn)出來的教學熱情,更是難能可貴。而我作為師傅更應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。因為新教師身上充沛的精力,旺盛的熱情,大膽的創(chuàng)新意識,時時感染著我,感染著我的課堂。我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
新教師師徒結對工作總結4
在這個學期里,我很幸運拜梁校長為師;仡欉@一個學期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!
教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學的壓力,來自學生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!
梁老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個新教師來說,什么都是新鮮的,什么又都是陌生的,而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師,她有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,這些都對我的教學非常有幫助,梁老師上課非常有激情,在聽課的過程中,這種激情不僅感染了學生,也感染我使我也充滿了激情,用自己的熱情帶動學生的積極性。據(jù)我聽其她老師反映,梁老師對待聽寫,作業(yè),測驗等都一絲不茍,她都要求我們盡快批改,及時反饋,有這樣嚴謹?shù)膸煾,我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀,讀完后相互交換,并寫出自己的讀書體會,以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
梁老師經(jīng)常聽我的課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,同時也坦誠的指出我的不足,并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步,對教育教學工作有了一定的信心。
教師的天職是教書育人,作為一名教師,不僅要教好書,還要擔負起育人的任務。在剛擔任高三18班的班主任時,我心里是七上八下的,深知要管理好一個班級并非易事,特別是對我這樣一個剛做畢業(yè)班班主任沒有任何經(jīng)驗的人來說,尤其是我每次處理班級的棘手問題時,就特別不自信,怕自己做的不好,師父就對我說:你可以把這件事情處理好的!你行的!你可以的!類似鼓勵的話有很多很多,于是我在一次次中又拾回了那份自信!在我的記憶中,關于班級的一些問題我覺的很煩不想處理時,我就想到,去師父那里直接拿個解決方案,類似于學生不思考問題直接去抄答案一個樣,而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”,而是給我指了條路,讓我自己去走,我偷懶的念頭沒有了,師父教了方法,仍是需要自己去思考去實踐去摸索的,在這其中我學到了很多東西,這是在書本上學不到的!
學校組織的“師徒結對”活動,對我收益匪淺,我更深知自己的責任,現(xiàn)在又是一個起點,以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習,多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
3月,我有幸加入新城小學這個大家庭中,學校為了提高新老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,繼續(xù)實行了“師徒結對”,新教師與其師父簽訂了“師徒合約”,以期在教學教研中能夠“同伴互助、幫扶共進”。在這一學期的共同學習和探討中,我發(fā)現(xiàn)“師徒結對”是個非常有效的,能夠迅速促進新老教師共同成長的平臺。在“師徒結對”中,我成為了張慧慧老師、杜燕老師和宋青老師的'徒弟,三位老師的教學經(jīng)驗都極其豐富,在她們的指導下,我的教學能力有了很大的提高,下面我就從幾個方面談談自己的收獲:
首先,作為一名新教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此,在三位老師的要求、指導下,我堅持及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師父請教,與師父共同鉆研教材和備課,主動讓師父指導教案,虛心接受師父的建議,修改不足,從而更好地吃透教材。我經(jīng)常從學情出發(fā),和師父交流教案和課型的設計,一起探討能夠為課堂教學所用的資料,因為有師父的監(jiān)督,在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠,因為有師父的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松,不敢放松對自己的要求。
其次,互相聽課、評課是“師徒結對”的一種基本活動形式,這也成為了向師父學習的過程中最為直接的一種方式。在“師徒結對”的這一學期中,師父經(jīng)常聽我的常規(guī)課,并對我的課中出現(xiàn)的問題給予了中肯的建議,師父不是坐在高處指導我該如何如何做,而是深入到我的課堂,切實從我的教學出發(fā),針對每一個的環(huán)節(jié)都提出了適合我的教學方式的建議。從師父給我評的課中,反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師父聽完課后,會從聽的角度體會到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。同時,幾乎每天我都會聽至少一節(jié)師父的課,三位老師的授課方式各有不同,杜老師豐富的評價語言,充分調(diào)動了學生的學習積極性。在她的課中,時間總是在不知不覺間就流逝了,足見她扎實的教學功底。師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念,思想的靈動,使我受益匪淺;張老師的講授細致認真,能夠站在學生的角度進行教學設計,讓同學們都敢說,想說。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師父之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會。
經(jīng)過這學期的“師徒結對”,師父們的為人處事,經(jīng)驗心得,她們的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師父學習,才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進,爭取在最短的時間內(nèi)成為一名優(yōu)秀的青年教師。
新教師師徒結對工作總結5
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學期即將過完。在這次園領導組織的”師徒結對”活動中,我和有著豐富的教學經(jīng)驗的楊波老師結為徒弟,深感榮幸?梢哉f我的師傅就是一個豐富的資源庫,有許多值得我學習和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學習、請教、真心誠意的接受師傅的指導和督促,F(xiàn)將本學期師徒工作總結如下:
在教育教學上我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導;而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法,為我排憂解難。她總是知無不言,言無不盡,讓我感受到了她真誠的關心,每個月師傅都會抽時間來聽我的活動,同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當然師傅也會邀請我去看她的活動,師傅的活動每堂都很用心很精彩,孩子全身心的投入其中。
在本次的師徒帶教展示活動的準備中,楊老師利用了很多的休息時間和我共同討論、打磨。如:本次的活動我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》,但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動,所以我和師傅決定換課。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的.想象力和創(chuàng)造力,幼兒表現(xiàn)欲望強烈,變現(xiàn)大方,對活動很感興趣,而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子學習的最佳方式。
同時我聽取了師傅和意見將本次活動的重難點定位為:“體驗用油水分離畫的神奇,喜愛這種作畫方式;初步嘗試用蠟筆和顏料作畫!被顒忧拔衣犎×耸Y老師的建議,將集體活動和班級區(qū)角相結合,這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我采用直觀簡單的提問方式來引出主題,簡單、明了達到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動幼兒興趣濃厚,其中有一個孩子(黎宇軒)完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說:“老師,我還想再畫一副”。活動中我因勢利導,用游戲的口吻進行教導。同時也給幼兒表達和相互交流的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品,這無疑也成了我活動的亮點,孩子們自由選擇地方展示作品,自主的和同伴、老師交流:“我的雪花落在XXXX上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上,充分體驗到了成功的喜悅。
通過這些活動,使我得到了較好的鍛煉,學到了很多專業(yè)知識:
1、常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。
通過這個學期的學習,我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性,也知道在很多方面需要向他們學習,在以后的日子里,我將一如既往的向她們學習,學習她們的教學理念、學習她們的教學技巧學習她們對工作積極、負責、認真專研的精神。
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