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科普教育的工作總結(jié)

時間:2021-06-26 11:03:17 工作總結(jié)范文 我要投稿

最新科普教育的工作總結(jié)范文(通用7篇)

  充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?以下是小編幫大家整理的最新科普教育的工作總結(jié)范文(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新科普教育的工作總結(jié)范文(通用7篇)

  科普教育的工作總結(jié)1

  多年來,我校以貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)我?萍冀逃ぷ,發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能,做了大量的研究和實(shí)踐工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、充分認(rèn)識加強(qiáng)科技教育的重要意義。

  對青少年開展科技教育,是向青少年傳播科學(xué)思想,科學(xué)精神,科學(xué)方法的有效措施,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,青少年時期是人生成長的重要階段,具有很強(qiáng)的可塑性,加強(qiáng)對青少年科技教育,引導(dǎo)他們參加科技活動,能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研,勤于思考,勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法?萍冀逃墙K生教育,從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用,將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。

  二、建立健全科技教育組織網(wǎng)絡(luò)。

  開展科技教育工作,組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分為二級。1、學(xué)?萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,教導(dǎo)處主任任副組長,主抓科技教育工作,組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。2、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。成員有:科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師。

  三、廣泛開辟科技活動場所。

  青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件,為便于科技活動的開展,我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金,創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(1間教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1間地震觀察活動室)、并購置了必要制作器材;二是利用,F(xiàn)有圖書室、電腦等,在課余時間(每周1~2次)向活動小組開放。

  四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。

  組織青少年開展科技活動,其意義不僅在于活動的成果,更重要的是通過學(xué)生的實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

 。、主要活動:發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗(yàn)活動、地震觀測活動。

 。、主要競賽:科普知識競賽;創(chuàng)新作品競賽;創(chuàng)新方案設(shè)計競賽;科技小論文競賽;地震知識競賽;其他科技競賽。

 。、普及型:

 、耪n內(nèi)科技課:每周一節(jié),教材為《科學(xué)》《綜合實(shí)踐活動、教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究,建立聽課、評課、考核制度。

 、瓶破臻喿x:《少年科普報》以、《我愛科學(xué)》《少年百科知識》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。

 。础⑻岣咝停海ㄐ<壟d趣小組)

 。1)模型模擬組

 。2)科幻繪畫組

 。3)計算機(jī)組各興趣小組做到活動人員、活動教材、活動方案、活動時間、活動效果五落實(shí)。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學(xué)幻想畫等項(xiàng)目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件,作為興趣小組考核主要內(nèi)容。

  五、獎勵措施。

 。、活動輔導(dǎo)星評比。每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)各班級、各興趣小組期初布置的任務(wù),以及學(xué)校開展各項(xiàng)科技活動情況質(zhì)量,評出活動輔導(dǎo)星2名,給予獎勵。

 。、科技輔導(dǎo)員輔導(dǎo)活動的時間計入每周工作課時量。

  科普教育的工作總結(jié)2

  自建校以來,我校把科普教育工作作為提高全民科技素質(zhì)的重要途徑加以實(shí)施,不斷加大科普教育力度,全面開展以普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的良好氛圍,青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高。校園環(huán)境整潔優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施先進(jìn),育人氛圍濃郁。堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面推行素質(zhì)教育,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,也為科普教育活動奠定了基石。

  一、完善科普教育體制,創(chuàng)建科普教育特色

  1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等提高的機(jī)會

  不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識基礎(chǔ),而且都具有不同的專長和優(yōu)勢,如有的學(xué)生的動手能力特別強(qiáng),能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品;有的學(xué)生觀察能力特別敏銳,總是能發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式,為學(xué)生提供平等的提高機(jī)會,讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動當(dāng)中去,都有機(jī)會去實(shí)踐,讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己,提高自己,有展示自己才華的舞臺,即人人都能成才。學(xué)?破战逃倪M(jìn)行,科技活動的開展,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動作用。

  2、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動

  一年來,學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念,利用活動站,課外活動時間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動。學(xué)校在青少年科技活動小組組織學(xué)生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動,并選派一些年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員,使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化!捌占翱茖W(xué)知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo),面向全體學(xué)生,以創(chuàng)新教育為指導(dǎo),廣泛開展學(xué)生科普教育,培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

  二、轉(zhuǎn)變科普教育觀念,實(shí)施科普教育戰(zhàn)略

  1、師生科普教育觀念的轉(zhuǎn)變

  由于教師的教育工作受到長期的應(yīng)試教育的影響,制約了教師對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育,教師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作,形成了有力的激勵機(jī)制。

  (1)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是開展科普教育的前提

  建立有效的內(nèi)在激勵機(jī)制是搞好科普教育工作的根本動力?破战逃钠占芭c學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊(duì)伍,才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識,增強(qiáng)科普教育的重要性和迫切性的認(rèn)識,重視對科普教育理論的學(xué)習(xí)及知識的不斷更新。只有擁有新觀點(diǎn)、新見解、新信息,才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際,了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展?fàn)顩r,在課堂內(nèi)外的活動中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育,使學(xué)生增長知識,啟發(fā)思維,激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造的欲望。

 。2)激勵學(xué)生積極參與到科普活動中

  科普教育要重視實(shí)踐活動,為了大面積的提高學(xué)生科技活動的積極性,讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動中,學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部等工作中也把學(xué)生參與科普活動,參加社會實(shí)踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等。

  通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、做教育活動、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳,營造科普的良好氛圍。每學(xué)期舉行科普小論文征文活動;定期召開“遵守交規(guī),從小做起”交通報告;邀請有關(guān)專業(yè)人員做法制安全、科普教育報告;學(xué)校定期邀請西郊派出所有關(guān)人員在全校范圍內(nèi)開展“危險物品刀具大排查”活動;每學(xué)期舉行“好習(xí)慣、點(diǎn)亮精彩人生”教育活動啟動儀式;定期更換“安全知識、科普知識記心間”室內(nèi)板報、學(xué)生完成科普知識手抄報;學(xué)校還以班級為單位,組織召開了以“科普小制作”、“我是發(fā)明家”、“文明交通伴我行”、“講禮儀、做文明少年”、“健康教育、預(yù)防疾病”、等為主題的班隊(duì)會;同時,對師生進(jìn)行消防安全教育、防煤氣中毒教育、安全用電教育、食品安全教育、冬季長跑安全教育、科普在我身邊等各方面的教育。

  三、創(chuàng)新科普教育方式,為學(xué)生提供探索和創(chuàng)造的空間

  1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識

  課堂是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主活動場所,課堂教學(xué)過程是學(xué)生獲取知識的主要過程,教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育,是我們對教師提出的要求。教師在教學(xué)過程中改變課堂生活的模式,使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能,而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運(yùn)用這些東西,并在此基礎(chǔ)上不斷提高,掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng),具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

  如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn),從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目,讓學(xué)生練習(xí),通過計算,繪制統(tǒng)計圖,編制統(tǒng)計表,探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運(yùn)”等問題,進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育;結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn),進(jìn)行環(huán)保的探究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物,了解二氧化硫?qū)χ参锏奈:Γ辉诿荛]的容器中注入不同濃度的二氧化碳,然后在陽光的.照射下測試溫度的變化,驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”;不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚試驗(yàn),不同水質(zhì)加洗滌劑(含磷和不含磷)靜置試驗(yàn),了解水和土壤自凈能力等等。

  2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

  教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)空間,對學(xué)生進(jìn)行開放性的思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),善于在社會實(shí)踐中增長自己的才干,指導(dǎo)學(xué)生參與各種社會實(shí)踐活動和課外科技活動,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。

  四、搞好科學(xué)普及工作,不斷深化科技創(chuàng)新教育

  1、我?破战逃w現(xiàn)普及性。讓每一位學(xué)生在科普教育中得到體驗(yàn)和提高是我們開展科普教育的目的,學(xué)校十分重視科普教育的普及性。普及性的實(shí)踐活動。學(xué)校每學(xué)年都要組織所有學(xué)生進(jìn)行為一周的科普宣傳活動,如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比、科普大篷車等。深入的實(shí)踐活動,豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容,使我校學(xué)生形成了強(qiáng)烈的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的意識。學(xué)校每年舉行一次旨在展示學(xué)生創(chuàng)新能力,展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”,以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題,以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計等為主要內(nèi)容。

  2、我?破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂,創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程,科普教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,我校在開展科普教育的過程中,鼓勵學(xué)生大膽想象、革新和創(chuàng)造,指導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計方案,解決問題,至于學(xué)生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的,不是我們評估的重點(diǎn),我們強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生去體驗(yàn)、去創(chuàng)造。

  青少年科普教育工作是一個長遠(yuǎn)的工程,它關(guān)系到祖國的未來,民族的興旺。我們將不斷思考和探索,在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。

  科普教育的工作總結(jié)3

  一年來,在上級教育部門的指導(dǎo)下,我校科普教育工作經(jīng)過老師們的艱辛努力,開創(chuàng)了科普教育的初步局面,老師們轉(zhuǎn)變了觀念,認(rèn)識到了科普工作的重要性和必要性。為今后的科普教育工作打下了一定基礎(chǔ)。

  一、明確了在小學(xué)中開展科普教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。

  1、學(xué)校重視培養(yǎng)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我校科技活動的開展就以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的目光看待問題為最基本的目標(biāo),然后讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識發(fā)展科技能力,最終達(dá)到嘗試運(yùn)用科學(xué)知識改造事物的目的。

 。病⒖破战逃﹂_發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

  小學(xué)生創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實(shí)現(xiàn)?萍蓟顒右运赜械膬(yōu)勢提供了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識,發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機(jī)會。在認(rèn)識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后,學(xué)校加強(qiáng)了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實(shí)踐。①利用多種時機(jī)播放啟發(fā)創(chuàng)造的錄像,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識。②組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,如在開展全校學(xué)生參與的“白色污染調(diào)查”活動中,學(xué)生需要填寫一張調(diào)查表,在調(diào)查表的下面還讓學(xué)生說說“如何處理的白色污染”的建議:學(xué)生則能各抒己見盡情發(fā)揮。③引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會討論尋找解決問題的方案,當(dāng)然在此其間要教會學(xué)生一些小發(fā)明的技法,最后鼓勵幫助或指導(dǎo)動手實(shí)踐制作完成“小發(fā)明”。

  3、科普教育中也培養(yǎng)學(xué)生非智力因素和良好個性。

  非智力因素包括興趣、動機(jī)、情感、意志、信念和世界觀等。在小學(xué)階段對學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)是不可輕視的。首先在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,發(fā)展各種能力的同時,教師充分保護(hù)了學(xué)生的那份興趣和熱情,同時也磨煉學(xué)生意志逐步幫助學(xué)生樹立初步的科學(xué)人生觀,價值觀。在科技活動中,由于內(nèi)容廣泛,活動形式多樣,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;活動中還能創(chuàng)設(shè)出課堂教學(xué)中無法達(dá)到的氛圍,學(xué)生能夠表現(xiàn)出激情,實(shí)現(xiàn)自我;學(xué)生還會為了解決某個問題嘗試全身心地投入,甚至為了解決問題改變學(xué)習(xí)的態(tài)度;學(xué)生也會在科技活動中悟出科學(xué)看問題的好處,而引起自身理念上的更新。

  二、確定了科技活動的內(nèi)容和一般形式。

 。、學(xué)校明確科技活動課的內(nèi)容和形式。

  對于各階段的科技活動課,學(xué)校明確一方面用科技活動配套材料,另一方面穿插自主的特色活動和“環(huán)境教育”內(nèi)容。各年級訂了“環(huán)境教育”教材,教材分低、中、高三本,每本用二年。配合“創(chuàng)建綠色學(xué)!钡恼梗诹昙壙萍蓟顒诱n上進(jìn)行了“環(huán)境標(biāo)語”的征集,六年級全體學(xué)生都參與了這次活動,有許多學(xué)生創(chuàng)作的“環(huán)境標(biāo)語”言簡意真,最后由學(xué)生自己把這些“標(biāo)語”打印成集,同學(xué)們都覺得參與這種活動真有意義。

  2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。

  我們覺得課外科技活動一般分常規(guī)性活動和節(jié)日活動兩種。常規(guī)活動有各興趣小組活動的開展。節(jié)日活動有“科普宣傳周活動”、“世界環(huán)境日活動”“愛鳥周”和“科技月活動”等。我們強(qiáng)調(diào)科技活動與班隊(duì)活動相結(jié)合也要與第二課堂相結(jié),更要與社會相結(jié)。開展方法有組織講座,征文、科普閱讀、小制作、小發(fā)明、考察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、競賽等。每一次活動都能認(rèn)真制訂計劃,認(rèn)真實(shí)施。

  在“科普宣傳周活動”中、我校作了大量的科普宣傳工作!笆澜绛h(huán)境日活動”中學(xué)校出動鼓號隊(duì)和宣傳員到響水社區(qū)開展宣傳活動,使學(xué)校的環(huán);顒酉蛏鐣椛洹W龅搅似占芭c提高的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與。

 。场⒅匾暳藙(chuàng)設(shè)“科技環(huán)境”氛圍。

  首先我們重視宣傳,學(xué)校的文化長廊設(shè)“科技之窗”欄和班級的黑板報專辟“科技角”;其次每個班常常設(shè)有“生物角”經(jīng)常種植盆花,以此來感染學(xué)生,使科技教育潛移默化。

  三、把環(huán)境教育作為科技活動的一個重要部分。

  環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,20世紀(jì)后期“環(huán)境”和“發(fā)展”成為世界的兩大主題。因此我們認(rèn)為“環(huán)境教育應(yīng)成為素質(zhì)教育的一部分”,我們的學(xué)生在接受科技教育的同時應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識,才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面發(fā)展。在前期工作的基礎(chǔ)上學(xué)校進(jìn)一步全面推開環(huán)境教育,首先把環(huán)境教育列入專題課和科技活動課的內(nèi)容。組織開展環(huán)境專題活動,使全校學(xué)生都有參與活動的機(jī)會。

  總之科普教育工作在我校的真正開展還是一個新科目,處于摸索階段,我們將在下一年的工作中更加努力探索,爭取盡快走出一條科普教育的平坦大道。

  科普教育的工作總結(jié)4

  20XX年是我?破战逃ぷ鞑饺胍(guī)范化、常態(tài)化并成為一項(xiàng)長期工作機(jī)制的開局之年。通過近一年來各種活動的開展,學(xué)生在實(shí)踐中不僅收獲了豐碩的科技知識,而且體會到科學(xué)的無窮樂趣,激發(fā)了他們從小“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力,F(xiàn)將一年來的工作情況做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立科普教育三級網(wǎng)絡(luò)

  為使科普教育活動落到實(shí)處,滲透到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面,切實(shí)提高學(xué)生的科普知識和實(shí)踐能力,我校建立了學(xué)校、班級、家庭三級網(wǎng)絡(luò):

  (一)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò):

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動,成立了以校長為組長,總務(wù)處、教務(wù)處、少先隊(duì)人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由總務(wù)主任傅許章任副組長和全?破战逃傒o導(dǎo)員,主抓科普教育工作。

 。ǘ┌嗉壗逃W(wǎng)絡(luò):

  以各班為單位,成立了以各班主任為科普教育總輔導(dǎo)員,其他技能學(xué)科為兼職輔導(dǎo)員的龐大教育網(wǎng)絡(luò),并成立了多個興趣小組開展活動。

 。ㄈ┘彝ポo導(dǎo)網(wǎng)絡(luò):

  我校利用校園網(wǎng)站、移動校訊通平臺發(fā)布各項(xiàng)活動信息,同時發(fā)放宣傳材料、調(diào)查問卷,邀請家長朋友加入到我?破战逃顒又。

  二、廣泛宣傳,營造濃厚科普文化氛圍

  對青少年開展科技教育,是向青少年傳播科學(xué)思想,科學(xué)精神,科學(xué)方法的有效措施,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。青少年時期是人生成長的重要階段,具有很強(qiáng)的可塑性,加強(qiáng)對青少年科技教育,引導(dǎo)他們參加科技活動,能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研,勤于思考,勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。為此,學(xué)校學(xué)校充分利用國旗下講話、校園網(wǎng)站、校訊通、黑板報、宣傳櫥窗等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。

  三、精心組織,開展豐富多彩科技活動

  組織青少年開展科技活動,其意義不僅在于活動的成果,更重要的是通過學(xué)生的實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  20XX年我校科普教育的活動主題為“環(huán)境保護(hù)與廢物利用”,圍繞之一主題,我們精心組織開展了多項(xiàng)豐富多彩的活動:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)活動

  通過開放圖書館、電子閱覽室、電腦室等場所,開展班隊(duì)會以及美術(shù)課、綜合實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課等學(xué)科教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識。

 。ǘ┯^影活動

  今年我校共集中組織學(xué)生觀看了《消失的大氣層》、《20XX》2部與環(huán)境有關(guān)的教育電影,并組織學(xué)生撰寫觀后感,讓學(xué)生們自覺提高環(huán)境保護(hù)意R22;R22;

 。ㄈ┱{(diào)查活動

  今年我校共組織開展了2次全校性的大型調(diào)查活動,其中在三月份開展了《漳平市鐵路小學(xué)20XX年科普知識競賽問答》和六月份開展了《青少年日常營養(yǎng)知識問答》,調(diào)查采用了試卷、問卷、調(diào)查表、手機(jī)短信等形式進(jìn)行,讓環(huán)保理念深入人心。

  (四)兩報競賽

  黑板報和手抄報是學(xué)生日常容易看到和接受的兩報。因此,今年我們共組織了3場這樣的活動,一次是以班級為單位的全校黑板報競賽,一次是環(huán)保繪畫競賽,一次是環(huán)保手抄報比賽。通過這些活動,提高了學(xué)生的動手能力,也提高了他們的環(huán)保意識。

 。ㄎ澹┓N花活動

  今年,我校購買了大量的不同品種的花種,在全校范圍內(nèi)開展了種花活動,讓學(xué)生體會生命的完整過程。要求學(xué)生在自家種花,注意觀察花的每個生長過程,并撰寫花的成長日記。通過此項(xiàng)活動,學(xué)生的參與意識被大大調(diào)動,也培養(yǎng)了他們的動手能力、觀察能力和寫日記的水平。由于暑假的沖擊,此次活動受到很大的影響,最終以失敗告終,但我們會總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后類似活動的開展積累經(jīng)驗(yàn)。

 。┲谱骰顒

  從9月份起,我校著力組織開展以“環(huán)保創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)制作活動,通過資料的收集、整理,材料的選擇和制作等多項(xiàng)工序,讓學(xué)生體會到科普活動的樂趣。本次科技節(jié)共收到各種作品200余件,其中有16件獲校級一等獎,32件獲校級二等獎。

  總之,今年我校的科普教育工作雖然是個開端,卻取得了豐碩的成果,為我們今后工作的開展增強(qiáng)了信心,添加了動力。下一步,我們將加大管理力度,建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度,匯聚更多的知識、技術(shù)、力量的加入,舉辦更多、更豐富的活動,讓孩子們獲得更多的知識,掌握更多更實(shí)用的技能,為將來更好地融入社會做好充分的準(zhǔn)備。

  科普教育的工作總結(jié)5

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,確保活動扎實(shí)有效

  成立全國科普日活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)科普日活動工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。組成如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、高度重視,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動

  學(xué)校對此工作高度重視,在行政會議、班主任會議上作了安排部署,要求全體師生統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動。

  三、多管齊下,開展豐富多彩的活動

  1、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動

  2、學(xué)生為主體,教師在科技創(chuàng)新過程中只適時的指導(dǎo)。

  3、以學(xué)生動手為主,理論教育為輔。

  4、成功舉辦了科技創(chuàng)新評比活動。

  5、全校師生組織了防恐演練和舉行健康、環(huán)保、法律等科普培訓(xùn)講座。

  6、以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標(biāo),讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作小作品。

  四、注重科普知識的積累

  多年來,學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念,要求各學(xué)科成立了課外興趣活動小組,學(xué)科教師利用課外活動時間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動。“普及科學(xué)知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo),面向全體學(xué)生,以創(chuàng)新教育為指導(dǎo),廣泛開展學(xué)生科普教育,培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

  五、搞好科學(xué)普及工作,不斷深化科技創(chuàng)新教育

  1、我?破战逃w現(xiàn)普及性。讓每一位學(xué)生在科普教育中得到體驗(yàn)和提高是我們開展科普教育的目的,學(xué)校十分重視科普教育的普及性。

 。1)普及性的實(shí)踐活動。學(xué)校每學(xué)年都要組織所有學(xué)生進(jìn)行為一周的科普宣傳活動,如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實(shí)踐活動,開學(xué)后每人交社會調(diào)查報告。

  (2)參與的科技創(chuàng)新活動

  深入的實(shí)踐活動,豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容,使我校學(xué)生形成了強(qiáng)烈的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的意識。為了更好的促進(jìn)科技活動的普及,全面激發(fā)學(xué)生的科技意識,讓學(xué)生全員參與到科技活動中,讓學(xué)生去實(shí)踐、去體驗(yàn),學(xué)校每年舉行一次旨在展示學(xué)生創(chuàng)新能力,展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”,以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題,以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計等為主要內(nèi)容。

  2、我?破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂,創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程,科普教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,我校在開展科普教育的過程中,鼓勵學(xué)生大膽想象、革新和創(chuàng)造,指導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計方案,解決問題,至于學(xué)生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的,不是我們評估的重點(diǎn),我們強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生去體驗(yàn)、去創(chuàng)造。

  總之,青少年科普教育工作是一個長遠(yuǎn)的工程,它關(guān)系到祖國的未來,民族的興旺。我們將不斷思考和探索,在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。

  科普教育的工作總結(jié)6

  8月工作分配至教育體育局工作,現(xiàn)任教育體育局教育股股長。參加工作以來,他立足崗位職責(zé),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真貫徹省、市文件精神,創(chuàng)新方法,建立健全工作機(jī)制,以提升未成年人對科學(xué)的興趣,增強(qiáng)未成年人創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),廣泛開展多種形式的課內(nèi)外科普教育活動,大力推動學(xué)?茖W(xué)教育的發(fā)展,大力加強(qiáng)我區(qū)未成年人科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

  一、豐富校園科普內(nèi)容,引導(dǎo)中小學(xué)深入開展科普活動。

  一是抓好科學(xué)實(shí)踐活動。組織各校學(xué)生在興趣小組活動時間和平時的雙休日內(nèi),參加科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等活動,科技指導(dǎo)老師在每周的拓展活動時間為學(xué)生提供服務(wù)。二是開展科學(xué)競賽活動。組織各校每年上半年舉行綠色環(huán);顒樱掳肽昱e辦科技節(jié)系列、科學(xué)創(chuàng)新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動的內(nèi)容,提高了科學(xué)活動的互動性,及時展示他們的成果,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。三是積極推動科普閱讀活動。組織各校以《動手做報》、《青少年科技報》、《我們愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容,推進(jìn)科普教育開展。

  二、以教育網(wǎng)絡(luò)為依托,營造未成年人科技教育大環(huán)境。

  全區(qū)未成年人科學(xué)素質(zhì)教育通過學(xué)校、社區(qū)、家庭三級教育網(wǎng)絡(luò),全面滲透普及科學(xué)知識。以學(xué)校各類科學(xué)教師為主體,以少年宮和校內(nèi)外科技輔導(dǎo)員為輔助,以社會科普教育場館和基地為依托,全面進(jìn)行未成年科普教育全覆蓋。各校都配備專、兼職科技輔導(dǎo)員,定期進(jìn)行校內(nèi)外科技活動;每期有學(xué)生1000人次參加社區(qū)實(shí)踐,通過省科技館、市青少年活動中心、魏都區(qū)青少年活動中心等科普教育基地學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識,了解科普知識;通過推進(jìn)家長學(xué)校培訓(xùn)工程,提高家長科學(xué)素質(zhì),引導(dǎo)家長了解科學(xué)知識,掌握科學(xué)教育方法。全年對各?萍驾o導(dǎo)員培訓(xùn)24輪800余人次,輔導(dǎo)員隊(duì)伍正得到逐漸壯大,科技教育網(wǎng)絡(luò)體系也得到進(jìn)一步完善。

  三、以特色學(xué)校為領(lǐng)引,發(fā)揮各類科普基地教育作用。

  為加強(qiáng)學(xué)?萍继厣ㄔO(shè),積極引導(dǎo)學(xué)校開展科普教育,形成學(xué)?破仗厣,打造學(xué)?破掌放,他組織區(qū)直學(xué)校進(jìn)行科技教育特色學(xué)校的申報工作。通過科技特色學(xué)校的創(chuàng)建,我區(qū)學(xué)校科技教育工作又上了一個更高的層次,形成了全區(qū)學(xué)校齊抓科技教育、爭創(chuàng)科技教育特色學(xué)校的良好氛圍。同時,各校又充分利用青少年活動中心等青少年科普教育基地,積極引領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好習(xí)慣。

  科普教育的工作總結(jié)7

  防災(zāi)避險是有效地防御和減少自然災(zāi)害、保護(hù)師生生命和財產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要工作。因此,學(xué)校以“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”作為科普教育工作目標(biāo),切實(shí)把防災(zāi)避險科普教育落實(shí)到了課堂教學(xué)、主題系列活動、輿論宣傳活動中去,增強(qiáng)了師生乃至學(xué)生家長的防災(zāi)避險意識,培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災(zāi)害的自覺性和主動性,提高了他們在自然災(zāi)害中的自救能力,整體工作有聲有色。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化防災(zāi)避險科普知識教育

  為保證防災(zāi)避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實(shí)施,全面提高科普教育工作的實(shí)效,我校采取了一系列有效措施。

  1)、進(jìn)一步對防災(zāi)避險科普教育工作加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),建立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長,教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)為成員的防災(zāi)避險科普教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃指導(dǎo)防災(zāi)避險科普教育工作,責(zé)任到人。

  2)建立健全了統(tǒng)一、科學(xué)、有力的防災(zāi)避險科普教育工作制度,加大科普教育的實(shí)施力度,避免了具體工作的隨意性,盲目性和陣發(fā)性。

  3)明確分工、責(zé)任到人。學(xué)校實(shí)行校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處崗位責(zé)任制。校長室負(fù)責(zé)把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并進(jìn)行具體指導(dǎo);教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓好課時安排和知識教育;政教處負(fù)責(zé)防災(zāi)避險科普教育和社會實(shí)踐活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)安排好防災(zāi)避險科普教育活動經(jīng)費(fèi)。學(xué)校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管,形成了上上下下有責(zé)任的科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。

  4)建立了防災(zāi)避險科普教育工作配檔,確保教育工作規(guī)范有序開展。學(xué)校已經(jīng)把防災(zāi)避險科普知識作為學(xué)校的一門校本課程來全面實(shí)施,20XX年上期還特地邀請了縣科技局的相關(guān)專業(yè)人員對班主任進(jìn)行專業(yè)知識講座、培訓(xùn),再通過班主任以教材為依托,采取主題班會的形式、每學(xué)年八課時向?qū)W生授課,全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過一年的努力和實(shí)踐,我校已把防災(zāi)避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。

  二、重視校園文化建設(shè),營造防災(zāi)避險科普教育氛圍

  為配合防災(zāi)避險科普教育工作目標(biāo)的落實(shí),學(xué)校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一,形成了全體師生廣泛學(xué)習(xí)地震科普知識的濃郁氣氛。

  1)充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地,通過學(xué)校廣播室,每周播報一次有關(guān)地震的防震、自救、互救知識,在縣科技局的幫助下,目前我校已經(jīng)積累了地震預(yù)警、地震防御、地震災(zāi)害等許多知識,廣大師生對地震的成因、預(yù)報以及應(yīng)變、自救互救的知識有了更進(jìn)一步了解。推動我校“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  2)充分利用學(xué)校宣傳欄,設(shè)立地震科普專欄,定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽,這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。

  3)充分利用班級黑板報進(jìn)行專題宣傳,全校13個班每月都要以防災(zāi)避險科普教育為主題辦一期黑板報,并進(jìn)行交流評比活動,使防災(zāi)避險科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的日常生活之中。

  4)充分利用班會、集會對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險科普教育,學(xué)校要求學(xué)生全員參與,極大地調(diào)動了學(xué)生主動接受教育的積極性,學(xué)校形成了一個良好的科普教育氛圍,切實(shí)達(dá)到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。

  一年中,我校還積極組織全校學(xué)生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)避險科普宣傳光碟,通過觀看學(xué)習(xí),全校師生提高了防災(zāi)避險、珍愛生命的意識,豐富了防災(zāi)避險知識,最大限度地減輕了安全事故對學(xué)生的傷害。

  三、開展防災(zāi)避險活動注重防災(zāi)避險科普教育的實(shí)效性

  針對學(xué)校工作的特點(diǎn),我校開展了以“四個一”為主的教育活動,即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應(yīng)急避險自救活動、一次大型社會實(shí)踐活動。從而保證了防災(zāi)避險科普教育具體工作的落實(shí)。通過這些活動的開展,不僅豐富了廣大師生對地震災(zāi)害的防御和自救互救知識、增強(qiáng)了對防災(zāi)避險科普工作的意識,也大大提高了他們對自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。

  四、高度重視,加大經(jīng)費(fèi)投入,全力保障防災(zāi)避險科普教育活動順利開展。

  防災(zāi)避險科普教育活動是我校安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為切實(shí)讓學(xué)校的此項(xiàng)工作順利開展,學(xué)校校長高度重視,按照上級的指示精神,召集校行政領(lǐng)導(dǎo)集體研究:決定從學(xué)校有限緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中抽撥并加大經(jīng)費(fèi)投入,一年來,我校邀請上級領(lǐng)導(dǎo)和外縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)學(xué)習(xí)的抗震減災(zāi)工作三次,招待經(jīng)費(fèi)1000余元;組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調(diào)研相關(guān)工作,調(diào)研費(fèi)達(dá)3000余元;制定并完善《學(xué)校防災(zāi)避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應(yīng)急演練預(yù)案》,資料打印、校對、裝訂等費(fèi)用達(dá)600余元;為營造濃厚的防災(zāi)避險科普教育學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校辦好了永久性的地震知識專欄,出好了6期專題黑板報,張貼了防災(zāi)避險廣告標(biāo)語,所用經(jīng)費(fèi)達(dá)800余元;為讓防災(zāi)避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去,學(xué)校還向廣大師生發(fā)放了防災(zāi)避險科普知識宣傳資料1000余份,每期舉辦一次防災(zāi)避險科普知識競賽并建立獎勵機(jī)制,所耗資金達(dá)1000余元;為保證師生的地震應(yīng)急演練活動成功開展,學(xué)校還添置了喊話器、預(yù)警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質(zhì)設(shè)備,所用費(fèi)用為2000余元。據(jù)學(xué)校財務(wù)室統(tǒng)計:學(xué)校在安全做好防災(zāi)避險科普教育活動此項(xiàng)工作中共投入經(jīng)費(fèi)萬余元。

  實(shí)踐證明:有效充足的經(jīng)費(fèi)投入,全力保障了我校的防災(zāi)避險科普教育活動的順利開展及各項(xiàng)工作的圓滿成功。防災(zāi)避險安全教育效果好,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的中肯評價和廣大師生的普遍贊譽(yù)。

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