【精選】班主任年級工作總結(jié)集錦九篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的班主任年級工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（106）班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定
二、積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
初二的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒�；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、分析本班學(xué)生的特點。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個月的時間里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
三、常規(guī)工作
1、安全教育。
根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全。
2、文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的`紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
5。經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系，，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
6。配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
四、存在問題
1。個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3。、班干部的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！
班主任年級工作總結(jié) 篇2
金秋十月,天高氣爽,浮云流逝，碩果累累，是豐收的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，十月份即將結(jié)束，回顧本月的工作有得也有失，為了在今后的工作中取長補短，使各項工作做的更優(yōu)，特將本月工作做以下總結(jié)。
1利用開學(xué)初給學(xué)生訂的班規(guī)
進一步加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)生自我管理，努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓他們知道自己是班里一分子，知班里的事情是每個學(xué)生的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，讓學(xué)生來管理學(xué)生，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣，我每次利用班會時間，讓班干部總結(jié)白己負責(zé)本周的工作情況，那方面做的好，那方面還要加強，逐步培養(yǎng)他們的管理能力，也有效激發(fā)了班干部的工作熱情。
2營造優(yōu)雅的班級環(huán)境
班級環(huán)境的建設(shè)主要是1從室內(nèi)布置，室內(nèi)衛(wèi)生和室外環(huán)境，以及個人衛(wèi)生的干凈，讓學(xué)生能夠在一個干凈，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，室內(nèi)的文化建設(shè)，由于原來室內(nèi)的文化布置時間長，圖畫不全，有的已脫落，我把教室的每塊內(nèi)容全部更換了一遍。班上的衛(wèi)生，衛(wèi)生委員，天天檢查，督促，做到地面無雜物，學(xué)生物品擺放有條理，還要保持，我都嚴格要求，我知道要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起。
3加強安全教育工作
學(xué)生的安全比學(xué)習(xí)更重要，安全教育知識天天講，看到學(xué)生有危軌現(xiàn)象就時時提醒，每次學(xué)生回家，家長須知里都寫注意安全，安全第一。讓家長也知道學(xué)校對學(xué)生安全的重視。
4在教學(xué)工作方面
�、傥野嗖糠謱W(xué)生的基礎(chǔ)較次兩級分化嚴重，學(xué)生學(xué)習(xí)頸頭不足，作業(yè)托拉，我努力培養(yǎng)學(xué)生的信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課我總習(xí)慣說我們四三班沒有不聰明的孩子，只不過你們沒有找到適合自已的學(xué)習(xí)方法，不能一心一意去學(xué)習(xí)，如果你們能做到眼到、耳到、口到、心到，那就是一名優(yōu)秀的孩子，我不能讓一個孩子落伍。
�、诩毺庩P(guān)愛，親近學(xué)生
愛是教師的職業(yè)核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，“感人心情，莫先乎情"工作中我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子，我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛，感受孩子的.心靈之語，便是我最快樂的一件事，但愛中有嚴，嚴中有愛，一定會達到令人滿意的效果。
③提高自身素質(zhì)，和孩子同成長
要想當(dāng)優(yōu)秀教師，首先自己的素質(zhì)遇時俱進，由于自已的素質(zhì)較弱，這次開家長會的課件，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，使我班家長會開得很順利。在這里我再次對老師們表示忠心的感謝。
5加強家校聯(lián)系
孩子的成長離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，每次學(xué)生回家所布置的養(yǎng)成教育作業(yè)只有通過家長上傳孩子的圖片才可知，從上傳的照片，可看出家長對老師工作的支持度和滿意度，有的家長還發(fā)表自已的感言，學(xué)生在校情況是通過校信通或家長接送孩子時和家長構(gòu)通，有時利用校信通，打電話及時和家長構(gòu)通。
總之，班主任工作雖很繁索，有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，倍感教師的光榮和自豪，我會努力作好今后的工作，使自己更優(yōu)秀。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，20xx年的時光飛逝而過。我和三班這個大集體也一同走過了一年半的時間。人家都說班主任是“親”老師，我也不斷體會班主任工作中的親愛，親密、親情。作為一名班主任，最期待的是孩子們在校園里快樂成長，收獲著知識、能力，享受美好的童年。
下面我結(jié)合本學(xué)期的具體工作進行總結(jié)：
一、堅持班級常規(guī)管理
在開學(xué)之初，我們班根據(jù)學(xué)生部提出的“十講、十好”的德育目標提出了班級的教育目標“好習(xí)慣成就好人生”。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為名士小學(xué)自律的小主人。
早自習(xí)自覺地讀書、午自習(xí)自覺地練字。避免打鬧和發(fā)生意外的傷害。上放學(xué)秩序井然，不跑不摔倒等等。見到學(xué)�；蛘咝Ｍ獾�.老師，主動打招呼問好。這些看似細微的小事，都體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
開學(xué)之初，根據(jù)學(xué)生一年級以來的了解和情況。重新制定了班級的各項規(guī)章制度，如小獎卡、值日表、早讀等等。讓每個學(xué)生來到學(xué)校之后有規(guī)可循，保證正常的教學(xué)秩序。
十月份，結(jié)合建隊節(jié)入隊和新一屆大隊干部競選，確立了班級中隊委員五人。小組長采取流動制度。張梓煥擔(dān)任大隊委員參與到學(xué)校各項大會工作中，另外由衛(wèi)生、體育、紀律、學(xué)習(xí)委員組成班干部。小組長每隔兩周定時更換，讓每一個同學(xué)都有機會參與班級管理，成為班級的小主人。
二、創(chuàng)建全面發(fā)展的班集體
名士氣質(zhì)的培養(yǎng)，“以學(xué)校之美，寓學(xué)生之情”。在學(xué)生心中樹立對學(xué)校的贊美和熱愛。開學(xué)初運用手中的畫筆，描繪校園生活。張淺予等很多同學(xué)創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，并獲得一二等獎。圣誕節(jié)即將來臨，號召同學(xué)們裝飾我們的教師和教學(xué)樓，發(fā)動學(xué)生購買圣誕樹。
班級文化建設(shè)，班級的前后展板充分發(fā)揮學(xué)生的特長。每一次，我都盡量不打印或者彩噴，而是讓學(xué)生自己設(shè)計繪制裝飾，美化我們的教室。
班干部的培養(yǎng)對班級管理十分重要。樹立他們在同學(xué)們中得威信，教育班干部讀書的方法，要求他們以身作則。
此外，本學(xué)期我還注重后進生輔導(dǎo)。牛公祎是被大家所熟悉的學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很大的困難。年齡小，不能完成正常的教學(xué)目標，基礎(chǔ)能力查差，總是考不及格。曾經(jīng)一度想要放棄他。這學(xué)期，加強對他的關(guān)心和鼓勵，也扭轉(zhuǎn)同學(xué)們對他的態(tài)度，從以前的牛公祎怎么樣差到我們?nèi)绾螏椭�，哪怕是教會他一個生詞，一個數(shù)學(xué)題。此外，我還從座位上、上操站隊上體現(xiàn)對他的關(guān)懷。
三、做好讀書特色班集體
開學(xué)初，學(xué)生部組織班主任確立特色班級。我們班申報了讀書特色班級。在以往開車讀書活動的基礎(chǔ)上，我努力把工作做實、做細。有的家長與我交流，說孩子聽老師的，家長讓他看書不看，讀書很被動。我與家長共同制定了班級讀書卡，上面明確寫有一天的讀書時間，家長簽字，好詞佳句。這樣，“每天讀書一小時”就不再僅僅是一個口號，而是讓學(xué)生真正的受益，與書成為密切的朋友。
四、時刻關(guān)注學(xué)生安全
學(xué)生安全時時講，處處講。保證學(xué)生在學(xué)校的各項活動、學(xué)習(xí)安全。每月每周每天，重大節(jié)假日都不忘加強安全教育。
五、注重家校溝通
班集體的建設(shè)和發(fā)展始終離不開家長支持配合。除了本學(xué)期的兩次家長會之外，經(jīng)常和家長進行電話，見面交流孩子的各方面表現(xiàn)，讓他們了解孩子在學(xué)校的情況，讓家長放心，讓家長滿意。
此外，我們的班級體也存在一些問題。如衛(wèi)生工作還需要加強，培養(yǎng)學(xué)生動手，主動做值日的能力。學(xué)生比較容易浮躁，保持學(xué)生的踏實穩(wěn)定也是我今后工作的方向。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們贊許的語言和肯定的目光，感謝任課老師密切配合為培養(yǎng)學(xué)生而共同努力，感謝長久以來支持班級工作的家長朋友。希望我們的班級在所有期待、所有注目之下走的更高、更遠。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
六年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任六年級六班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生
只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法，從低年級老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近八十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后，這里面還包括在低年級一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從五年級升六年級，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《六年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于六年級學(xué)生的畢業(yè)班特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。
我把班級按成績分成了十四個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的`表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用午練時間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中、期末考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階
當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。例如，他們雖然興趣廣泛，熱心參加各種活動，但往往又存在盲目性；他們常常聽不進老師的勸告與教育而一意孤行，且無論正確與否都要堅持到底？？，在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。同時，還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。
我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理。
班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴格的要求不會有真正的教育，班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴要求，對班級嚴格管理。本學(xué)期中，我除了堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實外，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《學(xué)生請假制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》、《班級考核和獎懲制度》等。制度面前，人人平等。特別要求值日的副班主班要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高。
根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想，本學(xué)期工作重點是：加強班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學(xué)生的自我管理能力和
自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班會課、寫字課等對學(xué)生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由每位值日的同學(xué)輪流負責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，每周日晚第一節(jié)課師生一起作小結(jié)，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。從一學(xué)期來看，學(xué)生的參與程度、管理能力、自制力有一定提高，學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣進一步得到改善。班干部是班級的核心，在班級管理中起著重要作用，是其他同學(xué)的表率。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù)，只進行適當(dāng)指導(dǎo)：
一是加強班干部思想教育，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事，樹立為班級服務(wù)的思想；
二是定期召開班干部會議，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法；
三是加強個別談心，定期找班干部進行交流。班干部的管理能力得到很大提高，能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù)，協(xié)助班主任做了許多工作。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，我們著眼于逐步加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，開展豐富多采的.活動是對學(xué)生進行教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組和團委組織的活動外，給學(xué)生提供一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺，不斷提高學(xué)生的動手能力、思維能力。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任、。
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造了良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，我和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道我這個班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。中學(xué)生的身心處在發(fā)展階段，自我意識不斷加強，逐漸用懷疑的眼光看待事物，當(dāng)學(xué)生認為班主任沒有信任他或者班主任出爾反爾，不值得信任，學(xué)生就會產(chǎn)生反抗情緒，與老師作對，良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎(chǔ)。長此以往，惡性循環(huán)，班級管理無法正常進行。
四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。我在班級黑板上設(shè)置了“榮譽榜”和“曝光臺”。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事
及時進行表揚，并讓承包人進行登記，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。由于學(xué)生生理、心理不成熟，自控能力、心理承受能力差，對自己的缺點有改正的良好愿望，卻無改正的行動。所以批評學(xué)生時應(yīng)注意方法。在批評學(xué)生時，盡量與表揚同時進行，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。
如平時較頑皮的學(xué)生，往往文體方面有專長或組織能力較強，在班級中有較強的號召力。批評時充分指出學(xué)生的錯誤所在，分析所犯錯誤的原因，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法。批評學(xué)生時我也盡量做到證據(jù)確鑿，因為現(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的，有時甚至不講理。批評學(xué)生還要注意時間、地點和學(xué)生情緒等，要給自己和學(xué)生都留有余地，即使學(xué)生確實錯了，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好以后的工作，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)將本期的班主任工作簡單總結(jié)如下：
一、本期的班主任工作按照該計劃，在培養(yǎng)學(xué)生能力方面也取得了一定的成效。
1、發(fā)展了家庭教育，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。
本期通過本人的“電話家訪”、“書面家訪”和親身走訪，向家長傳授了與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家庭教育的正確原則和方法，介紹了許有關(guān)家庭教育的先進經(jīng)驗，把“教育民主化”的思想推廣到家庭教育中，為很多學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境，使許多學(xué)生的生活能力、做事能力、認知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到了培養(yǎng)和提高。
2、本期按照計劃有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。
本人歷來重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在本期里，通過對學(xué)生的'耐心訓(xùn)練、督促、檢查、幫助和要求，有很多學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成或已經(jīng)養(yǎng)成，如余穎超同學(xué)就已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣；獨立思考的習(xí)慣；不懂就問的習(xí)慣……李勇同學(xué)已養(yǎng)成了計劃利用時間和物質(zhì)條件的習(xí)慣；自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣……伍卓慧同學(xué)已養(yǎng)成了規(guī)范書寫、準確計算的習(xí)慣；凡事事前準備的習(xí)慣……本期通過對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，切實提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力。
3、有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
本人認為：受教育者應(yīng)當(dāng)是依靠征服知識而獲得教育，而不是靠消極
被動地接受知識來得到教育；教師要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。初步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，用這種簡單方法也取得了良好效果�，F(xiàn)在已有多位同學(xué)能自覺預(yù)習(xí)功課，還能自覺購買課外書進行主動學(xué)習(xí)。如再通過一段時間的其他方法的培養(yǎng)，教師可望對少數(shù)學(xué)生能夠脫離主動施教，只為他們答疑解惑，學(xué)生就能搞出好成績。
二、存在問題及對策
�、鍖W(xué)生課堂紀律較差。這也許是教學(xué)民主過度，給學(xué)生自由太多造成。
常言說：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。赫爾巴特說：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任功課的教育都是不可能的�！彼詫窈髮W(xué)生的管理，既要民主，又要科學(xué)，必須“兩手抓”，一手抓教育的民主與平等的運作，又要一手抓班級常規(guī)管理建設(shè)，堅決反對極端民主化，要建立良好的課堂紀律，形成良好的班風(fēng)，來確保教學(xué)量的提高。要在民主平等的基礎(chǔ)上制訂出班級管理的班紀班規(guī)，每一堂課都必須要求學(xué)生在前20分內(nèi)做到：
①鈴聲停，教室靜；
�、诶蠋熤v，認真聽；
�、鄱鄤幽X，多用心；
④看黑板，專心記；
�、菘唇滩�，認真練。
在每堂課的前20分鐘內(nèi)決不允許有“百家爭鳴”和其他擾亂課堂紀律的情況存在，只有在后20分鐘里，才給予學(xué)生自由開心的自學(xué)空間。
三、努力方向及方略
�、逡粩嗤晟谱晕遥@現(xiàn)人格魅力。
1、要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真情、寬容、負責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，處處為人師表，給學(xué)生一種賞心悅目的美的感受，潛移默化地影響學(xué)生。
2、要努力鉆研教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)差生教育理論，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各種能力，使班級教育教學(xué)工作和效果更上一層樓。
3、要努力學(xué)習(xí)兒童語言，改掉用成人語言上課的習(xí)慣。
此外還要克服教學(xué)語言的平板冷漠，少情寡味的毛病，只有教師語言“兒童化”，才能貼近兒童的生活，對兒童才有魅力。
�、嬉^續(xù)推行期初的班主任工作計劃，尤其要加大發(fā)展家庭教育的力度。
家長是培養(yǎng)學(xué)生的得力助手，要充分利用家庭教育功能，提高家庭教育水平，使學(xué)校、家庭和社會共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
忙碌的人總覺得時間匆匆而過，空閑的人總覺得時間過得很慢，相信我們大家都屬于前者，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有樂，讓學(xué)生們學(xué)到知識的同時，自身也有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、虛心請教他人，在摸索中前進
1、這學(xué)期我擔(dān)任四年級五班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認真學(xué)習(xí)新課標，學(xué)到并體會到了許多有效地教學(xué)方法，新課標讓我更好地把握教材，給我的教學(xué)指明了方向，讓我對今后的工作更有信心。
2、在平時的教研中，我們在尹老師的組織和帶領(lǐng)下，都能夠及時地反映問題，發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，解決問題，這為準確地向?qū)W生們傳授知識奠定了良好的基礎(chǔ)。組內(nèi)的其他老師也都樂于和我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。尹老師教會我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要態(tài)度：嚴謹。我想也正是因為她的一絲不茍，才能使她的學(xué)生也那樣優(yōu)秀。冉老師也總會在我遇到難題變得困惑時，告訴我她的見解和意見，讓我的教學(xué)工作順利進行。錢老師和鄭老師也能時不時的給我們分享一些好的教學(xué)建議，就是因為有了這樣一個團隊，我才能快速的成長。在他們的幫助下，支持下，現(xiàn)在的我已不再是那個青澀的站在講臺上講課的我。
3、每個老師都有自己的教學(xué)方法，而我則是比較注重讓學(xué)生快樂的.學(xué)習(xí)。一直以來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，也努力地創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。這樣一來，他們的思維也會變得活躍，有創(chuàng)造性。但是，“活潑”也是需要在一個合理的范圍內(nèi)的，這就需要我準確地把握，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我要找到一種既讓學(xué)生學(xué)得開心，又能讓知識牢記于心的教學(xué)方法。說到這，有一點我做得不夠好：一個經(jīng)驗豐富的教師通常都很注重學(xué)生學(xué)習(xí)目標的達成度，而我卻側(cè)重于知識的講授和理解，對學(xué)生作業(yè)的完成情況總結(jié)的不是很到位，這樣一來，“眼高手低”的他們也就少了很多自己探索與發(fā)現(xiàn)，實踐與總結(jié)的機會和空間，這是我今后需要改進和像其他老師學(xué)習(xí)的地方。
二、有效的教學(xué)方法才能有效的促進教學(xué)
擔(dān)任四五班的副班主任，必須學(xué)會處理學(xué)生之間發(fā)生的各種矛盾，這些瑣事有時會讓我很頭疼，所以用正確的方法教育學(xué)生也是需要方法的。還記得操場上那句紅色格言：紀律是自由的第一條件，出自黑格爾，強調(diào)了“紀律”的重要性，作為一個班級的負責(zé)人，要盡可能的避免矛盾的發(fā)生而不是把重點放在不知疲倦地解決問題上。這就需要我們學(xué)會站在學(xué)生的立場思考問題。
三、自身的不足和努力的方向
一晃眼，一年過去了，收獲了很多，學(xué)到了很多，在今后的教學(xué)工作中仍有許多需要改進的地方，自身的不足有：
1、課堂駕馭能力不夠嫻熟
2、對后進生的關(guān)心不夠多
3、缺乏與家長溝通的膽量和說話的技巧
4、不善于有效處理學(xué)生間的矛盾
以后，我要從這幾方面有針對性的改正，爭取做到最好，成為一個合格優(yōu)秀的教師。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一xx班的班主任。我班是一個由58名學(xué)生組成的集體，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的'良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。
二、認真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動，我都組織學(xué)生認真對待，同時爭取取得優(yōu)秀的成績。我覺得，這對于好多初中生散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手，同時及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴明
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任年級工作總結(jié) 篇9
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全、防火防溺水安全、自救自護知識等知識的教育，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演練，組織學(xué)生在演練中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
(1)對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢。
(2)站有站姿，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
(3)大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
(4)做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的責(zé)任感小公民培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到人人有事做，事事有人做，人人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。
四、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆�，使我的教育工作做得更具體，更到位。
五、用愛心、細心、耐心對待每個孩子。
對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎�。班主任對孩子，�?yīng)該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的`進步都及時表揚和鼓勵，并在他們的本子上蓋上大拇指，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和愛心去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。
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