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【精品】上學期教學工作總結范文合集9篇
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的上學期教學工作總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上學期教學工作總結 篇1
在本學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，經(jīng)過半年的努力，都順利的完成教學任務，取得了較好的效果；總結這學期的工作有如下幾點：
一、基本情況
1、本學期我組共活動12次（其余時間是自己有病在家，由其他教師同頭教研），定期檢查四冊一表，嚴格遵守學校的“四定”。
2、教研的目的：
①圍繞市級教師專業(yè)考試
�、谟捎谖医M今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學疑難問題和落實每節(jié)課的知識點就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動中老師都很積極，沒有人缺席，教研氣氛濃厚。
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二、組內(nèi)教師的工作匯報
1、我和王雪飛結對子，在教學中我們經(jīng)常相互聽課，她很好學、很謙虛，一個教案她會在課下給我講兩遍，自己又聽我講一遍，她才會進入課堂，有時我周六講新課而且在她沒有補課任務的時候也會犧牲自己時間來學習，在她自己不懈的努力下，她進步很快。
2、王佳平老師雖然教學上有自己的特色，但是她為了把知識能很好的教給學生在平時備課時一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時會為一道題爭的面紅耳赤。
3、張智權老師聰明好學而且實驗動手能力很強，在我參加市級教學評比活動中利用自己休息時間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動幫助王雪飛老師，為她解答疑難。
4、王瑞香老師是我組的老大姐，她求實求真的態(tài)度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實驗員，但是她還利用課余時間學習高中課程，精神很可加，
5、在市級公開教研活動中，雖然是我一個人上課、但是全組出動，各個幫我備課說課，體現(xiàn)了群體備課的精神，再加上學校領導和相關老師的幫助下使我有了一定的成績。
三、組內(nèi)教師工作量和聽課情況：
1、本學期我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。但都是認真工作，如張智權、王佳平和我在11月前都是每周分別
18節(jié)、15節(jié)課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫(yī)工作，史書芬老師教初中生物兼實驗員工作，學校根據(jù)學情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。
2、本學期佳平聽課27節(jié)，王雪飛聽課25節(jié)，我聽課32節(jié)，張智權聽課29節(jié)，王瑞香聽課26節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，順利完成教學任務。
四、校本教研工作：
1、根據(jù)學校的`要求和我組的實際，本學期假期前把學情分析和第一冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。
2、下學期開學前每個人整理出第二冊相關章節(jié)的知識點。開學后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習題。
3、現(xiàn)在已經(jīng)把學情分析第一二章的大綱教學要求和我校的教學要求由我基本完成，王雪飛老師寫了第一章的知識點，佳平老師寫了第二章的知識點，張志權老師寫第三章的知識點，其余章節(jié)由假期各自完成，還有很多不足希望領導多給指導
五、教師各種成績
1、九月份參加市級公開課：尤素華獲市級一等獎
2、12月份校級專業(yè)考核：王佳平、尤素華獲校級獎勵
總之，我們生物組在這學期，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，教學管教管導方面還有些欠缺。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
上學期教學工作總結 篇2
這個學期在忙碌而又愉快的工作氛圍中、在孩子們開心快樂的笑聲中接近了尾聲。回顧這幾個月的工作，笑容不禁爬到了臉上。是的，我深深的愛著這份工作，深深的喜歡和孩子們一起學習科學。本學期我覺得自己的工作生活是充滿意義的，現(xiàn)將工作總結如下。
一、在政治思想方面：
作為一名教師，我要時刻以高要求高標準嚴格要求自己。做讓人民滿意的教師，不斷提高自身素質(zhì)，以學生為本，一切為了學生的發(fā)展。為此，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、教育、教學方面：
本學期，我擔任三年級的科學教學工作，和孩子們一起感受植物的生長、動物的生命周期、認識溫度計和磁鐵。孩子們對科學學習的熱情深深的感染著我，在我們學校條件限制比較大的情況下，我依然爭取最多的機會，讓他們親自動手，學習科學。因為這既是孩子們最樂于學習科學的方式，也是科學課程標準的基本要求。
課前準備，我總是充分的備好每節(jié)課，我深知備好課是上課成功的一半。一堂課，是否經(jīng)過精心準備，對于課堂效果起這決定性的作用。把握好每節(jié)課的重點難點，教學過程是否有利于集中學生的注意力，教學方法是否能被學生接受，這些都是課前要研究的問題。我努力在做，也將堅持不懈的做下去。除了要把課準備好以外，課前的實驗材料對科學老師來說，是要下功夫準備的。我們學校由于拆遷待建，學校的`設施還不夠完善，有些設施材料沒有的，就要自己想辦法。科學課干巴巴的講，只會讓學生對科學越來越失去興趣，所以我總是盡量的為學生尋找需要的材料。
課堂教學，是教學最重要的一個環(huán)節(jié)。以前一位資深的老師曾經(jīng)說過，要把每節(jié)課當公開課去上。雖然和那樣的標準和要求還有一定的差距，但我一直很努力的去做。因為我深深的覺得，課不是上給專家看也不是上給領導看的，真正是上給學生看的。學生是學習的主體，怎樣讓他們在學習過程中有收獲、怎樣讓他們的素質(zhì)得到提高、怎樣讓他們真正感受到學習的樂趣、都直接取決于教師的教學過程。語言幽默風趣、課堂氣氛融洽輕松、教學過程民主科學是我對自己的要求，和努力的方向。我一直希望給學生建立一個開心快樂的學習氛圍，讓孩子們在一個比較輕松愉快的過程中學習科學知識，我覺得那才真正的達到了科學教學的目標。本學期，我?guī)е昙壍耐瑢W經(jīng)歷種植植物、觀察植物的生長，孩子們經(jīng)歷了一顆種子生根發(fā)芽、開花結果的過程。也經(jīng)歷了養(yǎng)蠶、觀察蠶吐絲產(chǎn)卵的過程。通過自身的勞動，充分的感受到了生命世界神奇的變化過程。還和他們出蠶的生長手抄報，學生們在出手抄報的過程中，鞏固了對蠶的知識的了解。
課后反思，很多很多的老教師都曾多次強調(diào)寫課后反思的重要性，確實，對于課堂上發(fā)生的一些值得改進和值得發(fā)揚的地方只有自己最清楚。課后認真積極反思能在往后的教學過程中起到很好的推進和改進作用，對自身素質(zhì)也是一個很好的積累。本學期我堅持寫教學反思，多思考，多研究，對積累，對自己教學方面的成長起到了很好的促進作用。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，熱愛培蕾小學的工作氛圍。在學校，我能自覺遵守學校的規(guī)章制度，和同事相處融洽，按時上下班，并充分利用上班時間，做好自己的工作。管理好儀器室，協(xié)助衛(wèi)生老師做一些衛(wèi)生方面的工作。服從領導安排，顧全大局。和同事溝通交流，互相學習，互相幫助，積極向老教師請教。
四、學習、進修方面：
要給學生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源頭活水。在孩子們眼中，科學老師好像什么都懂，所以總是有很多小朋友跑過來問我一些稀奇古怪的問題，讓我深深體會到不斷學習勤奮學習的重要性。為此，我利用出去學習的機會，多聽有經(jīng)驗的科學老師的課，多交流學習。本學期我參加了區(qū)里面組織的科技裁判員培訓、區(qū)科學教研組組織的科學教師培訓、雨花區(qū)新進教師培訓、校青年教師培訓等，在各種各樣的培訓當中，我受益匪淺，獲益良多。同時，自己對自己的要求也在不斷提高，本學期，閱讀了《教師的18項關鍵基本修煉》、《教學工作漫談》、《小學科學實驗制作方法》等書籍。平常也經(jīng)常翻閱教育類雜志，不斷充實自己，提高自己。
五、存在的不足：
作為一名剛參加工作的新教師，我要走的路還很長，要學的還很多。我深深知道，自己的教學水平還要經(jīng)過不斷的磨練，我的理論知識還要不斷的加強，我的課堂組織能力還要不斷的提高，這些是自己在本學期工作中存在的主要問題，也是以后工作努力要去改進的主要方面。
總之，我相信本著一顆熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作的心，我對自己未來的教育生涯充滿了希望。在今后的工作中，我會更加嚴格的要求自己，提高自己的教育教學水平和素質(zhì)。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師！校長說我們明年將搬入到新的學校，新的環(huán)境，新的起點，我將做好充分準備，迎接新的挑戰(zhàn)！
上學期教學工作總結 篇3
本學期初，語文科組所制定的工作目標：一是大力開展“讀文學名著，做書香少年”的讀書活動，二是扎實做好課題研究工作。
一、齊心協(xié)力，活用資源，切實開展讀書活動
為全面推進我校的素質(zhì)教育，我們科組響應市、區(qū)教研室的號召，開展了豐富多彩的讀書活動，師生共同營造良好的讀書氛圍，全面打造書香校園，在閱讀這方面我們學校已經(jīng)做了不少的工作，并取得了較好的成效。
我校根據(jù)廣州市小學生課外閱讀比賽活動方案，以“讀文學名著，做書香少年”為主題來組織各項活動。
1、熱心組織購書。
我校在6月中旬與9月中旬，三次聯(lián)系南方報社分級閱讀活動的工作人員到學校來售書。老師們積極動員學生買書。我校六百零四人，就有384人買了推薦讀物，占全校人數(shù)的63.6% 。賣書的負責人還稱贊我校學生購書的熱情高，秩序好呢。
2、積極開展閱讀活動。
�。�1）在放暑假的時候，我校就給學生印發(fā)了假期作業(yè)要求，讓學生讀推薦書籍，做讀書摘記、寫讀后感與做讀書卡。
�。�2）本學期開學后，老師們就讓同學們在堂上交流讀后感、讀書筆記等，并選出優(yōu)秀的作品，在學校展板上展出。
（3）讓學生根據(jù)書中的內(nèi)容出題考同學，開展讀書交流活動。
3、認真做好各項競賽工作。
�。�1）進行讀書筆記和讀后感評比。在假期自學與老師指導學習后，全校各個班級專門用一節(jié)課的時間進行初賽前模擬競賽活動（一——三年級：讀書摘抄、寫批注；四——六年級：讀后感），并根據(jù)要求每個級評選出30%進行獎勵。
�。�2）初賽。老師們嚴格要求學生做好題目，認真批閱并評出優(yōu)秀的學生進行獎勵。
�。�3）復賽。老師們認真督促、指導，家長重視。在復賽中學生們?nèi)硇耐度耄l(fā)揮出了最佳的水平。
4、12月8日，學校舉行了“讀文學名著，做書香少年”第二屆讀書節(jié)活動。我們邀請了中國作家協(xié)會最年輕的會員王虹虹姐姐與同學們進行一次以“如何有效進行課外閱讀和創(chuàng)作”為主題的精彩的互動交流。這大大地激發(fā)了學生的閱讀欲望，校園內(nèi)的閱讀氛圍也越來越濃厚了。
5、使用自己設計的讀書筆記本。本學期一開學就發(fā)給學生，人手一本，每天堅持做讀書筆記本，每周交給老師批改，利用讀書筆記本作為交流平臺讓讀書活動落到實處。
6、繼續(xù)落實每個月的書香班級評比活動。讓每班把作業(yè)放在班級的門前向他班學生展示，供大家學習。
7、落實全校學生背誦古詩文活動。開學不久我們就給印發(fā)小學生必背古詩70首中的古詩與背誦記錄表，讓學生有的放矢進行背誦。
8、落實課前3分鐘的時間。落實并利用好課前3分鐘的時間（講故事、背古詩、背精彩文段等），培養(yǎng)了學生的口頭表達能力。
9、本學期第十三周周四下午三到六年級進行了四字詞吉尼斯競賽。在十六周的周一升旗儀式時，公布成績并頒發(fā)獎狀與獎品，發(fā)揮以點帶面的作用。
10、本學期的10月進行了學生作業(yè)展評，11月進行了批改作業(yè)經(jīng)驗交流與教師的讀書心得交流，以便老師們?nèi)￠L補短。
總結活動的同時，深深地感到在指導學生閱讀方面，我校的經(jīng)驗很欠缺：
1、在指導閱讀讀物時，下的功夫不足。應該每周安排一些時間有重點地進行指導品讀課文，落實學生閱讀的交流。
2、在閱讀中一定要教給學生切實可行的閱讀方法，而不是讓學生隨意的讀，一定要把握住文中的主要內(nèi)容、主題思想、作者的寫作意圖、最能表現(xiàn)主題的語句……
3、要加強學生的思維訓練，做題的速度。
書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。孩子們已經(jīng)知道了與書籍為伴，與智慧同行。讀文學名著，是積淀傳承文化的一種途徑。文學名著，提升學生的文化素養(yǎng)，推進民族文化的進步與發(fā)展�！白x文學名著，做書香少年”的活動培養(yǎng)了學生良好的'閱讀習慣，為幸福人生做好了奠基。
二、集思廣益，迎難而上，扎實做好課題研究工作
本學期的科組科研方向是：語文前置性學習策略的研究。
本學期我們圍繞著這一課題，扎實做好以下理論學習與教學實踐工作：
（一）理論學習
1、學習《前置性學習與預習之區(qū)別》，學習后還當場展開討論，交流學習感想與收獲。
2、學習《前置性學習具體要求與指導方法》，讓老師們更有方向性地進行語文前置性學習策略的研究。
3、學習《我看學生學習興趣的培養(yǎng)》與《語文周目標導航教學模式的探索》。
4、學習課例中體現(xiàn)的課前學習案例片斷。
5、學習“撰寫教學案例與反思”資料。
（二）向?qū)＜覍W習，請專家指導。
1、學習蔡小白老師的教研綜述《課前先學 精彩無限》，并進行現(xiàn)場與網(wǎng)絡討論交流，老師們積極參與。
2、請專家蔡小白老師到校調(diào)研與指導；王校長對“小學生語文前置性學習策略的研究 ”內(nèi)容簡介。
（三）情況調(diào)查，網(wǎng)絡學習交流
1、各班進行前置性學習活動開展情況普查。普查后以級組為單位在教研活動中匯報交流，會后再次整理網(wǎng)絡上交流學習。
2、網(wǎng)上學習《預習指南作業(yè)示例》，學習學生自己設計作業(yè)與老師評改作業(yè)的方法。
3、學習“撰寫教學案例與反思”資料。學習后要求老師們把本期的優(yōu)秀案例與反思以回復的方式進行交流學習。（回復到 “小學生語文前置性學習策略”課題研究教學案例薈萃與教學反思薈萃日志中，以作為課題學習與實踐的的資料）
經(jīng)過一個學期的摸索、學習與實踐，老師們收獲了，學生也慢慢地養(yǎng)成課前學習的習慣了，在課中也看到更多的精彩展示了。學生學習語文的興趣也大大地提高，他們的思維能力與口頭表達水平也得到了明顯的提升。
本學期語文科組的老師們在努力開展綜合實踐活動研究的同時，還克服了不少困難，努力做好上述各項工作。大家所做的努力是有目共睹的，我們將會再接再厲，繼續(xù)做好今后的教學實踐與研究工作，進一步提高學生的語文能力和自身專業(yè)素質(zhì)。
上學期教學工作總結 篇4
20xx年結束了，我們又迎來了充滿希望的20xx年�；仡欉^去的一個學期，自己在工作方面的表現(xiàn)總體令人滿意。
以課堂教學為主渠道，腳踏實地，扎扎實實搞好教學工作。上學期，我還沒從教初三的緊張中緩過勁來，又被領導推上教初三108，109的崗位上。我清楚108 和109班的英語成績較之106，107有多差。不用比差生，只要看看優(yōu)等生的成績就知道了。他們比106，107差15分之多。而且我清楚學生從初一起的基礎知識就不夠扎實。如果直接上初三的課，勢必會再甩下一大批學生，那么真正能夠跟上教學的就寥寥無幾了。我權衡再三，還是決定從初一的基礎知識開始講起，給學生一次重新起跑的機會。因此，當別的老師忙著上初三課的時候，我卻慢條斯理的開始補習初一初二的課了。盡管我的內(nèi)心焦灼無比。
在教學中我非常注重每節(jié)課的課堂效率，注重給學生歸納知識，系統(tǒng)梳理，注重課堂的趣味性，使學生學得輕松容易。這樣，精心地準備就顯得非常重要了。我每天要花大量的時間備課，精心設計教學過程，制作多媒體課件。
一個月下來，我們終于欣喜的'發(fā)現(xiàn)，通過這一輪的補習，許多學生逐漸對英語學習有了興趣，樹立了信心，盡管還有相當一部分學生的積極性沒有調(diào)動起來。但是，大部分的中上等的學生成績已經(jīng)有了明顯的改善。期中考試時，我們兩個班的英語成績進步最快，和106，107比差距很小了，受到校領導的表揚。
以課外輔導為紐帶，拉近師生關系，發(fā)現(xiàn)個性問題，幫助不同層次的學生。對于我這樣一位平凡普通的老師來說，我沒有好的技巧可以幫助學生提高成績。唯一有的只有比別人多一份的努力。俗話說：勤能補拙。工作日，我一心撲在工作上，工作是第一位的，沒有什么令我分心的事情，我也不愿意做別的事情。每天所想的工作就是備課，上課，檢查學生學習情況，批改作業(yè)，和學生談心，分析學生成績等等。為了提高教學效率，我?guī)缀醢衙總�單元的課都上成了多媒體課，準備并制作了部分課件；為了提高學生的作文水平，我全批全改，面對面督促檢查，學生一個一個改正后再查一遍；為了激發(fā)學生的競爭心理，提高記憶單詞的效率。我每節(jié)早自習都要在班里隨堂指定一兩個競爭的對象，告訴他們，今天大家就和他們比，看誰比他們記得多，而實際上我所選的往往都是中等生。但是他們在老師的鼓動下，卻毫不示弱。每次的記憶效果都令人驚訝！
以轉(zhuǎn)變思想觀念為切入點，激發(fā)學生的學習興趣，增強信心，使他們?nèi)计饘W好英語的欲望。不可否認，許多學生已經(jīng)放棄了英語學習，我覺得很遺憾，也無能為力。但是我還是盡最大努力使一部分學生的英語學習有了明顯的起色。期中考試之后，當學生知道自己的英語學習有了很大的進步，這一段時間的努力得到了回報。他們臉上的興奮之情溢于言表。我相信他們有了面對英語的勇氣，覺得自己能夠和兄弟班級競爭了！沒有松懈，誰知而來的是繼續(xù)積極地投入學習。每天我的頭腦里是一個又一個學生的影子，是他們的成績。我將每次小測試的成績列出來，進行比較，和學生談心，讓他們看到自己的進步，同時也看看其他同學的進步，學生之間互相競爭意識增強了。現(xiàn)在小測試中兩個班100分以上的學生各有了五六個。而這些進步又在不斷鼓勵他們爭取更大的進步。毋庸置疑，學生轉(zhuǎn)變思想，主動而積極的學習，而不是靠教師的強拉硬拽，這樣的學習才可能有效果。
總之，上學期是努力的一個學期，奮斗的一個學期，進步的一個學期，變化的一個學期，收獲的一個學期。下個學期的時間短暫，我希望學生和我能一如既往好好把握！
上學期教學工作總結 篇5
科學這門課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別，天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、認清新課程改革的目標。
從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義，集體主義精神，熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、具體做法：
1、教師是科學學習的主導。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎教育課程改革的理論，吃透教材，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。
2、學生是科學學習的主體。
學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。如教學“天氣與生活”這一內(nèi)容時，指導學生制作“雨量器”和“風向儀”，并到大自然中去實踐，不但檢驗了制作質(zhì)量和水平，而且掌握了“降雨量”和“風向”這兩個知識點。教師真正做到科學學習活動的`組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變學習探究的科學規(guī)律，從而使學生在科學的實驗操作過程中
體會到科學規(guī)律的存在，體驗著科學知識的形成。如“測量不規(guī)則石塊兒的體積”的實驗和“蠟燭燃燒后生成了什么？”的實驗，先讓學生設計實驗步驟和實驗所需器材、用品，以及注意事項，然后小組交流，最后師生共同總結，設計好學生實驗和課堂演示實驗，徹底改變了只重結果不重過程的教法與學法，為探究式教學與探究式學習打下堅實的基礎。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決的問題是：
一、知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；
二、如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；
三、新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四、如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)努力，并爭取更大的進步，
上學期教學工作總結 篇6
一、學生學習情況總結
三年級兩個班人數(shù)多，學習習慣不是很理想，較難管理。通過一個學期的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習慣還不太好，注意力不夠集中，總是容易開小差。于是我重點關注這些孩子的聽課狀態(tài)，及時地提醒他們，在備課時，盡量多用游戲教學法，全身反應法，小組競賽法等來激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習積極性。通過一個學期的努力，學生的英語學習情況整體有所改善和提高，學習積極性高了，上課習慣好了，能夠按照要求完成好任務，但這還不夠，學生需要養(yǎng)成自覺學習與復習的習慣，下學期會利用家校通多多聯(lián)系，檢查與反饋學生的學習情況。
二、下學期努力的方向
1、加強培養(yǎng)學生課后聽讀習慣。有的學生課后沒有及時地鞏固和復習，所以即使是課堂上掌握得較好，回去不復習很快也會遺忘。
2、嚴格要求上課習慣還有待改善的部分學生，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習慣。
3、加強與家長溝通聯(lián)系。交流兩者之間需要配合的地方，做到家校結合，課內(nèi)學習與課外學習有效結合，以便更好地提高教學效果。
英語這門學科在小學階段有著它的特殊性和重要性，我們每周只有兩課時，卻要參加期末的統(tǒng)一檢測，自學難度大，家長難以輔導，學生的`英語自覺習慣難以培養(yǎng)，有很多家庭甚至沒有聽英語的設備，我們學校屬于新城區(qū)，家長的重視度不高，學生學習習慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀�？傊覀儠敕皆O法來提高孩子們學習的興趣，進而改進學習習慣，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。
上學期教學工作總結 篇7
本學期我已圓滿完成了九（3）、（4）兩班的英語教學任務，現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回顧。 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：
一、認真搞好備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。我校的學生來源全是農(nóng)村的'，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語�；A不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教 態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅
四、加強課外輔 導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā) 現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能 力。
五、 培優(yōu)和輔差總結。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定 了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔 導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間 個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
上學期教學工作總結 篇8
本學期我任教八年級三個班（85、86、89）的物理教學任務，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路結合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂。收到較好的效果，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
一、課前備好課。
認真鉆研教材，上網(wǎng)了解本學科的教學資料，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，同時根據(jù)不同的班級采取不同的備課方式。
二、組織好課堂教學。
關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習物理的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，我利用小組合作的作用，讓學生多參與課堂，給學生展示的機會，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。
三、培養(yǎng)興趣，關注全體學生。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
四、轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。
對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。本學期對各班輔導的學生均達20次以上，他們的學習成績大有提升。
本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取好的教學效果。
上學期教學工作總結 篇9
本學期，教務處在局領導、教研中心、學校領導的正確指導和全體教師的配合下，根據(jù)20xx秋季教務工作計劃及行事歷，全面貫徹了黨的教育方針，堅持以人為本，以課堂教學改革為重點，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學行為；規(guī)范管理，促進發(fā)展，以教學工作為重點，以校本教研、學科教學與法制教育為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成了學校學科教學任務。
一、重抓教學常規(guī)管理
教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂候課，準時下課，教師認真批改學生作業(yè)，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，形成了以集體備課、上課、作業(yè)批改良好風氣，做到周周清、月月查、期中、期末檢測、教學情況分析為主線的教學管理模式，大力提升了學校教學質(zhì)量。本學期，教務處加大對上述環(huán)節(jié)的檢查力度，尤其是對老師備課、作業(yè)批改情況的檢查作為教學月檢的一個最重要的內(nèi)容，狠抓課堂教學各環(huán)節(jié)，由教務處、年級組、教研組多級考核，從備課組入手，真正實現(xiàn)教學課前備課、教學內(nèi)容精要、練習同步。教研組、備課組各項工作有計劃、有方案、有記載、有總結，把各項量化列入績效考核。
1、按照教學常規(guī)抓教師備課。制定周檢查制度，每周五檢查教師的教案，如逢節(jié)假日另行通知。認真督促每一位教師切實做好本職工作，并在月末組織了全面的常規(guī)檢查。教務處對各科備課情況抽查。
2、抓作業(yè)批改。同樣制定周檢查制度，每周四檢查教師的批改作業(yè)情況，如逢節(jié)假日另行通知。本學期教務處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次。有針對性及時反饋情況，對每一位老師提出不同的整改要求。
3、抓教學跟蹤。認真做好期中、期末測試安排工作，成績考核與質(zhì)量分析。通過組織統(tǒng)一質(zhì)量測試,加強質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。教務處在期中、期末考試后進行教學質(zhì)量跟蹤。各班級對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學生，通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。
4、制定培優(yōu)補差計劃。定期進行檢查落實情況，要求每位教師有針對性的認真落實培優(yōu)補差工作，有培優(yōu)補差記錄，有總結。
二、重抓課堂教學管理，繼續(xù)教育學習
1、嚴格執(zhí)行教師簽到坐班制度，嚴格遵守學校紀律，不遲到、不早退、不曠課。
2、落實聽課制度及學習制度。按照《溫宿縣教學常規(guī)考核辦法》的要求，堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的.、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。
3、教務處對各年級薄弱班級、薄弱學科提出改進目標、由各年級組負責、教研組配合，不定期、經(jīng)常性地課堂教學行為進行檢查，著重檢查教師課堂常規(guī)、學生課堂常規(guī)，并將檢查納入班級考核或教
師考核。
4、輔導。加強培優(yōu)補差力度，確保優(yōu)秀率，提高合格率。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質(zhì)量。
5、每周二下午的二節(jié)課后組織教師進行教研學習或教師自行業(yè)務學習，給老師們的學習進行方向性的指導。
三、重抓教師業(yè)務學習和能力培養(yǎng)。
1、注重理論學習。召集組織理論學習、聽課、評課；成立各科備課組，賦予組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、為了加強青年教師隊伍建設，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓中，特別針對青年教師開展“傳幫帶”活動、以老帶新，充分發(fā)揮學校學科帶頭人、骨干教師的引領示范作用。
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