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青年教師工作總結

時間:2021-02-23 10:50:35 教師工作總結 我要投稿

關于青年教師工作總結9篇

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的青年教師工作總結9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于青年教師工作總結9篇

青年教師工作總結 篇1

  今年是我參加教師工作的第一年,可以說在這一年的工作中,我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中,我學習到的東西主要是教學方面的。

  送走繁忙充實的一年,又迎來充滿希望的一年;仡櫼粚W期的工作情況,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲,F將一學期的個人工作作如下總結:

  一、規(guī)范行為,從嚴要求自己

  俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。

  二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。

  作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。

  三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內,主動地向新教師學習信息技術,豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。

  根據《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高抽象思維能力,培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時,考慮到學生智力素質的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設計,合理安排,每節(jié)課上得都有聲有色,效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強,電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  以上是我一年多工作的小結和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,在此,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,想發(fā)財就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財,我知道的,我會習慣艱辛的日子的,我會更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!

青年教師工作總結 篇2

  一學期的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結束了;仡櫛緦W期的工作,有成績也有不足,為了更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,F對本學期工作做以下總結:

  作為一名新老師,我能夠認真對待自己的工作,積極完成各項任務,教學中認真學習他人經驗,但仍存在許多不足的地方,教學經驗匱乏,尤其在管理學生方面經驗匱乏,在這一學期的教學工作中,取得了一定的進步。聽了不少優(yōu)秀老師的課,每一次聽課,我都很用心,覺得自己受益匪淺,這也是我覺得自己進步的主要途徑。以后還得多聽課,而且不僅僅是聽,更重要的是要多想,多思,及時寫聽課反思。通過聽課,現在感覺自己課堂的效率提高了,一節(jié)課原來感覺有些過于松散,現在能夠利用不同的方式調動學生的積極性,使學生能夠主動去學,愿意去學。

  由于自己剛剛工作,又初為人師,很多時候,一直在摸索中前進,所以感覺自己還是有許許多多的不足:

  1、班級常規(guī)管理不夠嚴格。

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級活動宣告失敗,直接影響到整個班集體的紀律。因此,要扎實有效地加強每一個學生的常規(guī)訓練。

  2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

  有的學生雖然也認真學習,勤勤懇懇,但成績老是上不去,主要的原因是沒有科學的學習方法和學習習慣。學習沒有計劃,沒有系統(tǒng),胡子眉毛一把抓,哪一科的老師抓得緊,就學哪一科。在這一點上我有很大的責任,作為教師應該教給學生科學的學習方法,讓學生學得有序,學得輕松,學得系統(tǒng)。

  3、缺乏對班干部的培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用,他們的重要性不可忽視。

  總之,在班級管理和教學工作中還存在許多不足。尤其是課堂紀律還有待于加強,良好的行為習慣、學習習慣還有待于培養(yǎng)。對學生個性的分析和把握工作還需要做的更加細致一些。

  在以后的工作中,我將踏踏實實地工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的學習成績有所提高,為學生能夠得到更好的教育我會更加努力。付出必有收獲,我相信在今后的日子里我和我的學生們定會有更大的進步!

青年教師工作總結 篇3

  近年來,校領導一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質,促進青年教師專業(yè) 成長,進一步提高我校的教學水平,教導處組織新老教師結對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型 學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,教務處分配給我的任務是指導青年教師蘇暢,我知道師徒結對不是一個虛空 的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學 習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了,我和蘇暢老師一起,共同收獲了辛苦 與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現將本次幫教活動做一小結:

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率 作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工 作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期,蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現象。

  二、教育教學方面:

  1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她,學會分享。在蘇暢教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和蘇暢教師, 在幫帶中共同進步。

  2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 , 形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。 這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時,鼓勵蘇暢教師多閱讀教育理論書籍,領會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質,不斷提升精神追求,增 強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

  3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共 同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 本學期,我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出 不足,總結經驗,以此提高蘇暢老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高蘇暢老師對教 材的理解駕御能力。還經常指導蘇暢教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經常檢查批改作業(yè)情況,指導 她如何積累教學經驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,蘇暢老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛 心接受建議和指導,經過一學期的培養(yǎng)和指導,蘇暢教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高, 基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。

  4、要求蘇暢老師學習我的經驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想, 獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性,

  5、要求蘇暢老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應手, 在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗,與我們的青年教師共 同分享,為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經走進了我們的校園, 新的課程需要新型的教師。 教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。 青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我,在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技 能等方面微薄的經驗,與我們的青年教師共同分享。我經常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面,全面關心和指導青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評價等教學常規(guī)工作的要領,展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,指導青年教師選擇和確定教研、科研課 題,深入領會并具體體現學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經常給予青年教師以具體的教學指導,每兩周至少 聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導。其次,對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會, 因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步,學科的知識結構、認知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學習充實自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學生。另外,由于青年老師還缺乏相關的教學經驗,我就指導青年教師要經常通過自己的反思,將自己的心得與教學理論 結合起來,不斷修正自己的學習和教學行為,促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中,青年教師往往重視對知識的獲 取,忽視對知識的管理。比如在教學過程中,經常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少 去追問。

  在意識到反思的重要性以后,我引導青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過 這種經常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。 還有,我經常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內容就是 我們的教育要適應當今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學習者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高 自己,那么就能加快自身成長,促進專業(yè)發(fā)展師徒結對可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下,高愛華、 閆習明、馮景蘭等老師的課堂教學水平都有大的提升,馮景蘭老師的課在縣教研室教學工作督導指導中深受的教研室王 憲龍主任的好評,高愛華老師在 20xx 年的縣優(yōu)質課評選活動中榮獲縣優(yōu)質課二等獎,和縣二星級教師。在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。

  以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗,與我們的青年教師共 同分享,同時也不斷提升自己。

青年教師工作總結 篇4

  轉眼間來到xx校園工作已經是第五個年頭了,在這五年的工作中,我不斷的發(fā)展和成熟起來。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會,努力做好本職工作。為了做好校園交給我的教學任務,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心理解劉素君老師的悉心指導,并向本科組的老師學習。以下是我在此期間的狀況。

  一、個人發(fā)展

  我深知教學經驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結的,其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。一方面,我不斷的像在校的英語教師學習,除了聽課,與同科組老師共同備課外,平時遇到教學工作上的難點疑點,我也會虛心向她們請教。同時,我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓,抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中,我用心探索教學方法,了解學情,步步為營,穩(wěn)打穩(wěn)扎,和學生共同成長。

  二、教學工作

  初中學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務。針對這種問題,我時常抓學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還做好對學生學習的輔導和幫忙工作。具體措施如下:

  1、成立英語學習小組,實行五人小組制,分派小組長,小組長受命于科任老師,聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況,發(fā)現不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,每日必查自默本,嚴格督促組

  員背當日所學的單詞、短語、句子等背誦任務,并做好登記,匯報給課代表。此外,小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導,力爭不讓一個組員掉隊。

  2、合理配置學生的學習時間,引導學生學會學習。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”,針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領讀任務,后進生負責單詞,中等生負責短語,優(yōu)等生負責課文。2)每星期布置學生自默三次單詞短語,課堂聽寫兩次,每日必有背誦或朗誦任務,組長檢查,課代表督查。3)作業(yè)分類布置,a基礎知識類:每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),b潛力提升類:報紙及當日所學習題,c口頭記憶類:背記誦任務等。

  三、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng),多加一些活學活用的練習。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。在教學技巧和方法上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  4、嚴格要求自己,擺正心態(tài)和位置,不斷樹立目標,不斷探索,不斷突破自我。努力向一名經驗型教師靠攏。

  以上就是我個人的工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,今后,我將更加努力把工作做的更好。不辜負大家的期望!

青年教師工作總結 篇5

  十月份我校的青年教師(35歲以下)開展了研討課活動,活動在教務處和信息處的有序安排下圓滿結束。這次活動是青年教師展示自我,相互學習,相互交流的一次契機;顒又欣蠋焸儚乃枷肷细叨戎匾暎e極準備,刻苦鉆研,虛心請教,精心設計教案,這種嚴謹求學、認真扎實、精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度,值得大家學習。為了將今后的工作做得更好,現將本次活動中出現的亮點、提出的建議等方面做一總結:

  一、成績方面

  1、積極實踐“青藍工程”。在這次展示課活動中,與新教師結對子的老教師和骨干教師積極指導被培養(yǎng)教師,合作備課、試講等;自己是幫帶教師的授課教師及時通知幫扶對象,參與備課,展示生成課堂教學的全過程。

  2、授課教師課前準備比較充分。從思想上對這次活動都十分重視,每個人都積極認真地準備,認真參與展示活動,在自己的課堂中大膽實踐新理念精神。

  3、教學目標明確。重點突出,環(huán)節(jié)緊湊,過渡自然,注重教材的挖掘,教學設計科學合理,注重知識的前后連貫及知識的遷移,適時與實際生活相聯系,體現知識來源于生活,應用于生活的特點。4、注意建立良好的師生關系。課程改革要求教師要努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的課堂氛圍。這次活動中,老師們在課堂上十分注重用自然親切的教態(tài)和充滿激勵性的評價語言使師生關系更加密切,更有利于激發(fā)學習的興趣和自信。

  5、注重發(fā)揮學生的主體作用。從注意激發(fā)學習興趣,到多種多樣的學習形式,再到不斷肯定與鼓勵學生的'學習效果,增強了學生學習的自信心,培養(yǎng)了學生互助合作、勇于探究的學習精神。

  7、注重培養(yǎng)學生的實踐能力。課前布置學生自己動手搜集資料,注意學生搜集信息、處理信息的能力培養(yǎng);課堂上放手讓學生實驗、發(fā)現、討論、交流等等,積極創(chuàng)設生活情境,讓學生在實實在在的生活體驗中學習知識,品嘗到學習的快樂。

  8、注重了多媒體的使用。教具、課件、等一些現代化的教學手段可以使抽象的文字、概念、知識變得直觀、易懂、具有趣味性,符合兒童的心理特點和認知規(guī)律,既激發(fā)了學生學習積極性,又提高了課堂教學效率。在這次展示課活動中,每一位老師都用到了多媒體,為了課堂需要大家加班加點,精心制作教學課件、頭飾、教具,每一個細節(jié)都不放過,正是這種認真、嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度使得這次活動取得了非常好的效果。

  9、重視反思。課后反思是教師對自己的教學行為批判性地審視。從反思中查找教學設計、教學過程中的成功與不足,肯定成功之處,否定、修正和完善不足之處。教師只有不斷進行教學反思,自身的能力才能得到不斷的培養(yǎng)和提高。因此,反思是教學過程中不可或缺的環(huán)節(jié),這次活動中,我們欣喜地看到,每個教研組在每節(jié)課后都進行了個人說課、大家評課和個人反思三個環(huán)節(jié),促進了展示教師備課能力、評課能力、上課能力的進一步提高。

  二、幾點建議:

  1、教師個人業(yè)務素養(yǎng)的提高要從鉆研教材做起。上好每一節(jié)課的前提是能駕馭教材,靈活的、創(chuàng)造性的使用教材。對教材沒有做到融會貫通,就不能準確把握知識的重、難點,更談不上把握知識的內在聯系,所以我們還是要從鉆研教材入手,從整體上把握小學階段的知識能力結構,從而不斷提高教師駕馭教材的能力,根據學生的年齡特點和教學要求開展教學活動,只有這樣,才能逐漸讓個人業(yè)務成熟,專業(yè)精通;才能從根本上提高課堂教學效率,提高教學質量。

  2、加強理性反思。教學反思是教師對自己的教學理念、教學行為、教學過程等,進行理性化的審視、分析和反省的過程。但是一些教師在進行教學反思時走入了誤區(qū),在認識和行動上產生了偏差,有的敷衍應付,把反思當作任務來完成,為應付常規(guī)檢查而寫反思;有的把反思當成總結來寫等等,這樣的“反思”不是真正意義上的反思,真正的反思需要老師們加入理性的思考,智慧的思考。

  總之,這次研討課活動,既為青年教師師提供了教學交流、展示自我的平臺,也對我校的課堂教學水平起到了積極的推動作用。老師們在課堂上展現出來的智慧,就像一道道亮麗的風景,給了我們太多的驚喜和希望。相信每一位老師在這次活動中都會有不同程度的啟發(fā)和收獲,我們期待老師們在下次展示課活動中更加精彩的“表演”!

青年教師工作總結 篇6

  我和陳雪英老師的師徒關系已近一年,在一年的互幫互學中,陳老師按幫帶協議書中的要求去做,認真履行自己的權利和義務。本人虛心學習,取得了一定的進步。具體做法是:

  一、加強理論學習,提高自身素質。

  為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學工作,我們首先閱讀了《新世紀小學數學課程標準》、《小學數學教師》、《小學數學教學設計》陶文忠教授主編的《培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新性老師怎么教》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使我們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,如:吳正憲老師的“平均數”,劉德武老師的“分數的乘法”和柏紀明老師的“統(tǒng)計的初步知識”等。廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學結構。經過努力,我的課堂教學有了很大進步。

  二、加強教學研究,提高課堂效率。

  學期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。半年來,我一共聽了陳老師10節(jié)課左右,跟她學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經驗。陳老師也經常聽我的課。每次聽完,她都會提出很多的寶貴意見,幫助我不斷進步。在陳老師的幫助下,我上的教改引路課非常成功,受到了聽課老師的一致好評。我還上了學校公開課一節(jié),作為一個年輕教師,公開課就是一次展示自我,提高個人業(yè)務能力的大好機會。與一年之前相比,總的來說:變化不小,尤其是相對于過去,老練了許多,課堂的各方面的組織能力較以前有了不小的進步,新的理念,新的方式方法基本上能夠在有限的時間內在課堂上得到貫徹。特別是對“德育”內容在課堂上的引導和應用得到了充分的落實,而且自我感覺效果不錯。

  通過一個階段的聽課,評課,付諸于自己的課堂,讓我在原有的基礎上又有了新的體會,新的提高。我最大的收獲是課改理念得到提高,如:數學課必須聯系生活實際進行學習,課堂教學中必須創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學生的學習興趣,教學中應該注重評價,練習要有層次性,更應該注重教本與實際生活的聯系,注重實效性和拓展性。

  總結下來,我還是用那句話自勉:路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。

青年教師工作總結 篇7

  為打造一支積極進取、不斷碰撞、激蕩升華的教師隊伍,學校穩(wěn)步實施20xx年青年教師培養(yǎng)計劃,以“滿足青年教師的發(fā)展夢想、尊重青年教師的個性差異、激發(fā)青年教師的內在潛能”為原則,組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動,引導青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵贊揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福,有效實現“教師與學校、與學生三贏發(fā)展”的美好愿景。

  一、主題論壇秀,引領師德航向

  “怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題。3月學校開展了“今天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年教師們圍繞活動主題,結合全國模范教師夏月珍的師德報告,結合《每天進步一點點》讀書活動,結合自己的教育教學實踐,暢談了想法和體會,樸實真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣說:教師應關注的不是孩子的學習結果,而是肯定他們努力的過程,及時鼓勵他們,讓他們有勇氣,有力量一直努力下去。盛潔老師認為:要真心地去愛每一個孩子,讓孩子感受你的愛,讓孩子得到幫助和自信。給孩子一個關切的眼神,一個鼓勵的目光,其實是很簡單的事情。奚素萍老師坦言:要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師,牢記“細心、耐心、愛心,做一位用心的引導者”的工作格言……

  二、運動風采秀,展現靚麗風姿

  嚴明的紀律、精準的示范、健康的身體、活潑的心態(tài),是青年教師開展教育教學工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運動會的契機,學校于4月組織了運動風采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下,利用下班時間積極參加廣播操訓練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重復著看似簡單的動作,盡力達到規(guī)范要求,力求以最佳狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上,灑下了隊員們辛勤的汗水,留下了隊員們青春的倩影。最炫民族風,百年鑄神韻!整齊自信的口號回蕩在第三屆運動會開幕式的現場,精神抖擻的狀態(tài)展示了學校昂揚向上的辦學風格,整齊劃一的動作博得了評委老師和現場觀眾的嘖嘖稱贊。

  三、專業(yè)技能秀,傳承民族文化

  手與神運,藝從心得。5月學校組織開展了三字競賽主題活動!叭帧奔翠摴P字、粉筆字、電腦打字,需要書寫者有扎實的書法功底和沉穩(wěn)的內在性格。三字作為青年教師應該具備的教學基本功,對教育教學工作有著特殊的意義。一筆一劃練品性,一橫一豎傳經典。通過本次活動,提升了教師磨練內功的責任意識,培養(yǎng)了青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神,搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流,在比賽中學習,紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練,體會中華深厚的文化底蘊,并積極主動地將悠遠的文化傳承下去。

  四、綠色備課秀,提升教學實效

  備課,是老師的看家本領,直接關系著課堂教學的成效。6月學校組織了綠色備課本展評活動,展評指標涉及三個方面,一是教案的完整性:包含教學目標、教學過程、課后反思等;二是教學進度的計劃性和合理性;三是教學過程的主體性:教學重點、難點是否符合學生實際,課堂提問是否合理,是否科學布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,突破了以往領導檢查的片面性,既是一次公平的競爭,又是一次有效的培訓。大家一致認為評比活動提供了相互學習的契機,幫助大家取長補短,共同進步,特別對于新教師更是一次難得的學習機會。

  五、拜師結對秀,促進智慧分享

  青年教師是學校教育教學的生力軍,新教師更是學校發(fā)展的希望之光。9月學校舉行“牽手結對、智慧分享”新教師拜師結對儀式。學校領導向3位新教師贈送學校課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》,希望他們早日融入新集體,綻放自己的能量,發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學拜師結對名單》,提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會,20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實感受,濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動希望:青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,要形成激勵機制、要形成基本規(guī)范、要形成經驗成果,來滿足學校有特色、教師有特點、學生有特長的需要。

  六、教學展示秀,張揚特色主張

  為引導和鼓勵教師繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與等第制評價”的研究,深入推進課程改革,變革教與學的方式,促進學生健康快樂成長,10月學校舉行第九屆“揚帆杯”教學評比活動。城中路片相關學科的老師、牽手學校民辦少農小學的老師、學校關工委小組成員、家委會成員應邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比,涉及語文、數學、英語、音樂、美術等多門學科。大家研讀課程標準,細化教學內容;精心設計教案,落實課程標準;關注學生差異,重在習慣興趣培養(yǎng),演繹自己的教學主張。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變,也讓大家看到了“基于課程標準提升教學品質”理念在教學實踐中的有效落實。

  七、校慶項目秀,綻放個性光芒

  20xx年恰逢學校建校100周年紀念,青年教師們用熱枕和激情,自覺投入校慶籌備的各項活動中,活躍在校園的每個角落。馬瑩承擔了慶典男主持的重擔,一遍一遍的背誦、模擬、演練,終于換來活動當日“零失誤”的完美主持,與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上,午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛,結合草編、蠟染、書法等辦學特色,努力營造獨有韻味的校園文化氛圍,一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團支部書記許小花擔任了學校校情陳列館的解說,親切大方地向來賓們介紹學校的百年校史,出色完成外場展示第一關的任務;龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉,每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上,做好學生的引導訓練、場館的介紹講解、展示隊伍的組織等,為百年校慶的圓滿成功獻出了各自的一分努力。

  八、新苗競選秀,反思促進成長

  年初,學校指導和幫助青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,形成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標,使大家有攀登目標、有發(fā)展行動。年末,學校例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動,為教師搭建交流匯報、反思總結的機會,營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報,大家運用熟練的PPT演繹技術,展示了一年來在德識勤能績等方面的成果,讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到:熱愛學生,敬業(yè)愛崗;善于學習,善于反思;樂觀豁達,知難而進。最終,奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,以出色的表現、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號。

  凝聚加務實,必能結碩果;目標加行動,必能有收獲!青年教師們正用團結、奮進、正氣、自信,大膽釋放青春激情,盡情闡釋教育夢想,朝著成長、成才、成家的發(fā)展方向瀟灑前行,合力譜寫著徐行小學美好燦爛的明天!

青年教師工作總結 篇8

  三年來,作為一名新的地理教師,雖然大學讀書時在高中里經過教育實習,但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當好一名地理教師。幸運的是,學校為我安排了一個經驗豐富的老教師做我的師傅。趙老師的為人處事,經驗心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的教學經驗,深厚的教學理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

  在教學上,剛開始,我和學生一樣,從一個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。經驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。

  作為一名新教師,在開學初,趙老師把地理學科教學整體的給我做了一個介紹,在平日里,我們在一個辦公室,互相探討地理的知識,交流工作和生活的感情。趙老師常會翻翻我的教課本,看看我的讀書筆記。

  在這三年的時間了,趙老師教會了我很多教學上的基本技能,讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時間就進入了自己的本職狀態(tài),兩年來也有收獲:所帶班級成績一直很好;另外在她的精心指導下我于20xx年在池州市中學新課程教學說課比賽中榮獲初中組一等獎。今后,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

青年教師工作總結 篇9

  20xx年9月1號對我而言是一個很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,現在回想起來,只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”,不僅僅是忙,還很亂。本以為自己已經做好了上課的準備,沒想到

  還有這么多的突發(fā)事件,都是自己沒有料想到的,包括花費了很多心思備的課,也沒有達到預想的效果。現在一年就要過去了,坐在電腦旁敲這篇工作總結時,真的是感慨萬千,這一年經歷了很多的第一次:第一次上公開課,第一次出試卷,第一次評課……,這么多的第一次,讓我從一個剛畢業(yè)的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

  回首這一年的成長,我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”,下面,我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長。

  一、教學工作方面

  1、認真?zhèn)湔n

  要想上好課,必須先備好課,剛一開始,我沒有掌握好備課的方法,花費時間很多,卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,從教學環(huán)節(jié)到提問技巧,從重難點的把握到作業(yè)的分析,我在探索中成長,在失敗中收獲,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時間達到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,反思及時,在學校常態(tài)檢查中,受到了教研組長的好評。

  2、投入上課

  一堂成功的課要讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。為了提高課堂效率,我仔細研究教輔材料,不漏掉任何一個知識點,不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

  3、辛勤輔優(yōu)補差

  為了不使班級出現兩極分化,我利用課余時間對學生進行輔導,效果很好。我?guī)缀趺刻?:20到校,抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導,以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校附近,每天放學后,我也會對個別學生進行輔導,晚上我在辦公室批改作業(yè),對一天的工作進行總結,要忙到近21:00才回宿舍。

  由于我教學經驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格,現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

  5、及時反思工作總結

  我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,因為我知道任何一個教師,不論其教學能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來,把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思的教師,就有可能發(fā)現許多教學中的問題,越是發(fā)現問題,就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程,也就是教師樹立自己的科研意識,并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑,我在反思中得到了成長。

  6、優(yōu)異的學生成績

  老師教得好不好,學生的成績最能說明問題。任教近一年來,我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,六年級數學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考,六年級數學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名,我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

  二、班級管理方面

  1、班級多次獲獎

  這一學年,我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任,充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位,到秋游和春游,再到家校聯系,我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力,六(2)班取得了很大的成就----

 、佟癤X區(qū)優(yōu)秀小隊”(區(qū)級)

  ②“xxx年秋季運動會”獲第三名(校級);

 、邸翱萍贾堋鲍@第三名;

  ……

  現在的六(2)班出現了良好的發(fā)展勢頭,在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考試中,六(2)班有四名同學進入年級前十,占到了全年級的40%,本學年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班,我也能將它帶好。

  2、成功開設班隊課

  六(2)班是一個表現欲很強的班級,我利用這一特點,班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來,從主持人、中隊長的選拔,到各個節(jié)目的排練,我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利,形式多樣,主持人激昂飛揚,舞蹈演員動作嫻熟,小品意義深刻,亮點很多,顯示出了我選人的準確性。

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