【實用】教師培訓工作總結匯總9篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的教師培訓工作總結9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓工作總結 篇1
20xx的5月，我懷著興奮地心情參加市第八期小學數(shù)學青年教師骨干培訓班學習，經(jīng)過四個學期的洗禮，迎來了結業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅，幸福的感覺，更有離別的惆悵——過去的這段難忘的培訓經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前，總結起來主要有以下幾點：
一.全面有效高質量的培訓：在這里我們系統(tǒng)的學習了小學數(shù)學各方面的知識。備課上課說課評課，步步深入;亮相課研討課考核課，目標明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫把握方向，及時指導。還清晰的記著導師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞匾坏赖罃?shù)學大餐，耐心的給我指明前進的'航線。
二.導師的人格魅力和專業(yè)引領：
著名特級教師黃老師的熱忱和平易近人，認真的上好每一節(jié)課和不斷學習的勁頭;睿智大氣對事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學的楊老師;……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學造詣影響著我，使我在小學數(shù)學教學中有了新的思考和探索。
三.異地培訓，開拓眼界：
在08年的春夏之季，我們有幸在學校的大力支持下來到美麗的西子湖畔，聆聽浙江教育學院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導，還能到著名的學軍小學西湖小學參觀學習，聽真實的課堂，真誠的交流研討學習，受益匪淺!
四.學風盛，班風好，真誠和諧：
本期骨干班學員之間非常團結，肯學習，會鉆研，學習的風氣很濃。我深為自己是其中一份而自豪，特別是陳秀道同學的大度大氣，李風月同學的勤奮進取，鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象，同學是最真誠的，最可貴的，特別是我們骨干班的同學，這么長時間相聚在一起學習生活交流，在班主任謝老師的領導下，我相信培訓雖然結束了，但導師和同學，同學和同學之間的聯(lián)系決不會斷，反而隨時光而雋永。
五.個人的專業(yè)發(fā)展：
在培訓初，謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃，當時我是這樣寫的，熟悉小學數(shù)學教學，有一定的課堂調控能力，能勝任本學科教學工作;論文獲獎，評上小學高級(數(shù)學)。今天這些都實現(xiàn)了，在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級職稱考試中取得C1模塊第一名的好成績，當然成績的取得離不開導師們孜孜不倦的教導和同學們誠心相助!在以后的小學數(shù)學教學中要加倍努力，向老師同學學習，向更高的目標前進!
六.搭建教科研平臺，后續(xù)引導：
在培訓時，我們已經(jīng)學習了教科研論文課題的撰寫，但在真實的工作中，可能還不夠，實施起來有難度，請求進修學校和導師要關注學員的后續(xù)發(fā)展，繼續(xù)引導提升!
綜上所述，我認為參加本期骨干班培訓是非常合適和必需的，是我教學生涯中的一座里程碑，給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的，還為我今后的人生道路指明了方向。
教師培訓工作總結 篇2
根據(jù)實際的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位培訓，師德培訓，教師業(yè)務培訓，班主任培訓，教育技術能力培訓、信息技術培訓等。形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。
一、加強領導班子建設，實施科學管理
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了加強領導班子建設我們經(jīng)常利用班子例會時間加強學習，積極參加本縣教育部門組織的培訓。同時提出領導班子要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風的具體要求，培養(yǎng)主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。
二、加強師德建設，提高教師的道德水平
“學高為師，身正為范”，教師的`思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。本校把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執(zhí)教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執(zhí)行。
三、加強業(yè)務學習，全面提高教師素養(yǎng)
本校在教學人員緊張，師資培訓經(jīng)費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。今年本校共派出6名老師參加市級、省級、國家級教師培訓。四、抓班主任培訓，提升班主任素質
學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校經(jīng)常組織班主任在一起交流心得體會，把好的帶班經(jīng)驗和方法互相交流學習。
教師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”，扎扎實實做好教師培訓工作，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
教師培訓工作總結 篇3
XX年度我參加各種校本培訓，觀摩了多節(jié)優(yōu)質課學習等等。學習了先進的教育理論，也和我學校的優(yōu)秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級數(shù)學課，在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學校的教研活動，并認真上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓、實習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用農(nóng)遠工程資源、網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。
二、做好課改中教師角色的`轉變
1、權威者轉向參與者,激勵者
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權威。
2.向專家型轉變
未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
教育技術培訓總結范文
時間過的真是飛快呀，從6月26日參加中級培訓以來，既感受到現(xiàn)代教育技術作為一種新的教育方式，對人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響，又感覺到現(xiàn)代教育技術對教學的影響。
收獲：
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。
本來自認為教育技術相當不錯了，可是參加了這次培訓，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。原來現(xiàn)在的教育技術的發(fā)展遠遠超過原來的認知水平，李老師的講解，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術的水平。因此這次培訓提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。當今的教育，已離不開信息技術的支持，只有掌握現(xiàn)代教育技術，加強信息技術與學科進行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。
二、面授培訓組織高效，課堂生動有趣，指導教師著力培養(yǎng)學員們的合作意識。
學習剛一開始，指導教師就設立學習小組，讓小組成員創(chuàng)建小組組名，設計組徽和小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基矗課堂開放氣氛輕松，以小組為單位討論、小組匯報交流成了教學主線;指導老師又精心地設計了許多小組活動，既培養(yǎng)了學員的合格意識，又使整個學習活動始終處于一個合作、探究的情境之中，讓學員不僅參與了一回研究性學習，又在學習活動中掌握了開展研究性學習的方法。這種學習方式，使課堂生動有趣，學員思維活躍，促進共同提高，這也正是新課程改革倡導的學習方式，有效地調動了全體學員的學習主動性，創(chuàng)設了良好的學習情境，營造了濃厚的學習氛圍，打破了成人學習慣有的僵局，大家的學習積極性之高是我在以前的培訓中從來沒有見過的，我頗有感觸。
三、通過培訓，掌握了一種新的教學模式。
這次的培訓活動通過主題單元學習設計，研究性學習設計、主題單元學習資源網(wǎng)制作、教學評價量規(guī)設計、教學實施方案設計等五個模塊的學習，一種最新的“主題單元化研究性設計”教學模式。在這次培訓活動中，通過教師指導、案例分析、同伴交流等活動，出色地完成了這次的學習任務：在學習過程中，掌握了制訂指導學生學習的主題單元設計方法;熟練運用思維導圖整理學習內容或知識體系;增強了對學習環(huán)境的認識;組織學生用webquest學習方式開展研究性學習;掌握了多元化評價的方法和理論，并第一次制訂學習學習評價量規(guī)，對學生進行學習評價;設計了單元實施方案，體會了教學的組織策略;學會了學習檔案袋教學管理方法。
總之，通過本次學習將對自己的教學理念和方法會有一種全新的改變，促進了我的專業(yè)發(fā)展，提升了教學工作能力。
教師培訓工作總結 篇4
開學以來，我們多次開展了教師師德師風學習活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識，對義務教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉。
1、立師德——基本要求是愛崗敬業(yè)、獻身教育
作為教師，就應該做到熱愛學生，尊重學生，理解學生，把自己擺在和學生的平等位置上，做學生的好朋友。要正確的表達出自己對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師和學生之間的感情基礎。教師這份職業(yè)是有苦也有樂的，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
2、正師風——教師從教的道德作風
歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，這既是師德的規(guī)范，又是教師良好作風的體現(xiàn)。眼下反思自己好像有時有種浮躁的心態(tài)。這表現(xiàn)為對事不耐煩，做事只想趕快，卻忽略了事情的.質量本身。有時又唯書唯上，缺乏獨立思考；還有時對事情敷衍應付，有種得過且過的心態(tài)。這都是不良的師風體現(xiàn)。一般的說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓自己的言行舉止。為人師，不僅要對學生負責，也要對家長負責、對社會負責。所以，任何時候，教師的師風都是必要的。同時教師還是學生增長知識和思想進步的導師，自己的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。
3、樹師表——以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性。
4、強師能——終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，如果你不努力更新自己，那就會被社會淘汰。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。面對“生有涯，而學海無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習才能不斷提升自己的實質和才能。
只有成為一個研究型的教師，才能適應新時代的教育教學工作。作為一個教師，這對自己既是壓力，又是動力，我要找準自己的努力方向，多向身邊的老師學習，多思多問，深刻研究教育教學理論，使理論學習與教學實踐相結合，使自己成為一個優(yōu)秀的教育工作者。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！彼�，我一定要改善自己的作風樹立自己的師德榜樣，做好自己的教師楷模。我想在不久的將來，我們每個教師都會如同這里的“榜樣”和“陽光”。照耀著這里的每一個學生健康快樂的成長！
教師培訓工作總結 篇5
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的'責任和義務。這就要求我們加強教育藝術的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態(tài)
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。
教師培訓工作總結 篇6
幸福而又充實的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領雁工程培訓，在學習期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學校園，回到了學生時代。同時，讓我有機會在專家的引領下，從中找到差距，認識自己的不足，更讓我認識到了那么多優(yōu)秀的同學，讓我有更多的機會與大家一起學習、一起交流、一起成長。
這次培訓活動安排的非常合理，內容也非常的豐富多彩， 現(xiàn)將自己的體會總結如下：
一、專家引領，理論學習
在理論培訓期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨到.解，語言文字背后的獨特魅力，讓我們在以后的教學之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學不是“要我學”，而是“我要學！”，課堂教學要學會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學的創(chuàng)新，讓學生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學習好的學生不是教師教出來的，源于學生大量讀寫，積淀豐厚而成。學院的吳錫標教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學習機會，用雙眼仔細地觀察著，用心靈仔細地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學生諄諄教導的不悔。
二、同堂異構，實踐活動
對于我們“一線”的教師來說，通過理論的培訓，最終還得扎根于課堂，市實驗的嚴麗萍老師給我們搭建了一個很好的平臺，讓我們分成兩組，同堂異構，我們當中其中的兩們老師和嚴老師分別在市實驗小學上了別開生面的課，無論是聽專家的指導課還是學員的匯報課，聽了她們的示范課，讓我們受益匪淺。上后還和我們一起探討在教學過程中出現(xiàn)的問題。有了導師的引領，有了課堂教學的現(xiàn)場示范和指導，讓我們把問題看得更高，更遠，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學習了教材處理技巧，更讓我學到了一些細節(jié)的處理，感受到了他們的教育教學機智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學習，共同成長
在培訓的這段時間里，班里的每個學員，一起學習，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當中大部分老師都已經(jīng)在小學語文教學中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學經(jīng)驗。我們互相交流、學習，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進作用。
本次培訓除了聽專家講座、名師開課、還有論文寫作等任務驅動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補短，更好地成長。從理論知識上講，教學方法:與技巧上都得到了很大的認識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內容的理念也有了一定的方向，我們應該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學上的不足之處，更要用新的教學理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學生的要求，更是對自己的.要求，最后感謝“領雁”工程培訓！在幸福而又充實的每一天里，我們學習著，成長著。
在衢州學院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實驗小學，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機會，多多向劉老師學習。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點力不從心，便與同伴進行交流、構思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學內容進行了適當?shù)靥幚恚Y果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結果并不令人滿意，該讓學生靜心思考的地方?jīng)]讓學生靜心思考。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點和啟發(fā)，使我明白如何抓住關鍵段落和語句，找到“問點”——能牽一發(fā)而動全身的提問，引導學生學習和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
帶著王老師給我的那分感動，帶著思考，我重新設計了教案。上提高課的時候，我心里多了一份自信，多了一份從容。盡管我的課并不出彩，但它是樸實和塌實的；盡管我的課還存在著很多的缺點和不足，但它明顯比原先進步了不少；盡管我的課還根本算不上是所謂的好課，但它留給我的記憶和思考是永恒的……
總之，對于這次實踐培訓，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學校給我這次培訓的機會，感謝實驗小學給了我們一個學習的平臺，感謝指導老師真誠用心的指導，人只有在不斷學習和探索中都會有發(fā)展、進步。
教師培訓工作總結 篇7
辦好一所學校，關鍵在于擁有一支高素質、穩(wěn)定的教師隊伍。這是提高學校辦學水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓的工作。
一、堅持以人為本，加強師德建設工作，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。
教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習有關文章。通過學習，進一步幫助教師提高認識，樹立正確的人生價值取向。此外，學校還進一步努力，創(chuàng)設寬松、和諧的人際環(huán)境。因為大家能在一起學習、生活和工作，就是一種緣分。作為學校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動，通過相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會，對于學校整個教師隊伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。
二、認真抓好教師的業(yè)務學習、培訓及工作，努力促進教師個人專業(yè)成長。
通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解，各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細致，教學活動設計比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動和生生互動，用自己獨特的教學方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學風采。特別是王璐老師講解的《神奇的`貨幣》，深入淺出，貼近實際、貼近學生、貼近社會，引人入勝。
二是加強對新教師的培養(yǎng)
3月份教務處新進6名青年教師，絕大多數(shù)都沒有教學經(jīng)驗。為此，教務處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實際和不足，制定聽課計劃，請指導教師幫助解決。擔任“一幫一”活動的導師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經(jīng)驗和方法，盡職盡責地幫助青年教師提高教學水平。5月份，教務處對6位教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師通過了考核
三是師生談話活動
師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學生教育管理工作，推動良好校風、學風的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對學生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進行了認真的反思和總結，并運用到實踐中，有效地提高了課堂管理水平。
教師培訓工作總結 篇8
各位老師：
大家新年好。
在加入星星隊伍的半年里，我做過暑期托管班的老師，也任教了三、四、五年級的奧數(shù)課，當然還有學前2班和3班的數(shù)學課，感觸還是蠻深刻的。借著今天這個機會，我也來談談這半年的收獲吧！希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。
首先說一說在托管班的感受！一個字“累”，記得剛接手這個班時，簡直冷汗直流，總想讓時間過的快一點。經(jīng)過幾天接觸還有在教務處的幫忙下，總算找到了一點感覺，也讓我知道因材施教的重要性，這對我任教培訓班很有幫助，如對于陳智鍵，雖說他快上6年級了，可他卻還像一個3,4年級的學生一樣，所以我們決定讓他坐到2年級的位子上去，多給他鼓勵，讓他參與管理低年級的學生，這讓他感到很有成就感，之后自己的表現(xiàn)也好了很多。還有像戚天雄，你跟他好好講道理，他還是很聽話的，也會比較服你。當然了，在托管班的一個多月里，最大的收獲就是提高了我管理班級的能力，也讓我理解了獎勵比懲罰更有用。
接著說說在培訓班的收獲吧！在這半年里，我聽了好多優(yōu)秀教師的課，對自己的教學能力也有一定的進步。第一，備好課是上好課的前提，只有在專研教材，了解學生后，讓自己的教法與學生相匹配的情況下，自己的課才是一節(jié)成功的課，但要做到這點，我還要好好努力，多多反思。第二，增強上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。第三，做好課后輔導工作，注意分層教學。像三奧2A班的倪棟幾人，我?guī)缀醮未卫孟抡n十分鐘給他們講一講比較難的題，通過二次講解讓他們跟上大部隊，有時也會稍微子在課后留個10來分鐘，問一問哪些還沒聽懂的。而像五年級的莫家棟這樣的，幾乎次次家庭作業(yè)沒做的，我就在課后單獨留下做，之后再與家長溝通，后面的作業(yè)他也就都交上來了。因為我覺得既然來上我的課，你就一定要有所獲，而如果你作業(yè)也沒做，光聽不練那是沒用的，也就說是在浪費彼此的時間。
最后說下在學前班的.感觸吧！通過一學期的任教，我也喜歡上學前班的孩子了，他們可愛天真，每次進三班，看到他們沖過來抱住我腿，開心的叫著俞老師，我還是比較有成就感的！也讓我理解了寓教于樂的含義。興趣是最好的老師，在課上我通過各種活動，自己制作各種道具，讓孩子們參與進來，讓他們在游戲中長知識。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。我堅信我會成功的。
教師培訓工作總結 篇9
今天(9月xx日)下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新教師匯報課。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來聽了我的課，而且劉凱兄也來捧場了!大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們三個今年回來的免費師范生總共有將近二十人。這一批新教師的加入，給百年老校增添了些許活力。學校對我們這幫人也很重視，開學前幾天就開始給我們搞了一些針對性很強的培訓。主要是請大冶一中的教研骨干和學校領導們給我們做專題報告。
9月1日正式開學后，我們這批新教師就一邊上課一邊聽課。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經(jīng)驗豐富的教師請教。學校規(guī)定在9月10日之前要完成十五節(jié)課的聽課記錄并上交一篇備課教案。然后就是這周我們開展了新教師匯報課活動，學校教務處組織相關骨干教師隨堂聽評新教師的匯報課，并且要打分。在9月中旬，我們還要搞一個隆重的新教師培訓畢業(yè)典禮!到今天為止，新教師的匯報課活動已經(jīng)結束了，我們就等著那個隆重的畢業(yè)典禮了!
基本流程就是上面這些，我也是一路走過來的。要談感受，其實也沒什么。就是踏踏實實做事，大氣做人!我覺得一個教師要想把一節(jié)課講好需要做到以下幾個方面：
第一，你必須要有東西可講。
很難相信一個腦袋空空的老師，一個對所教學科一無所知的'老師能把一節(jié)課講好。所謂巧婦難為無米之炊說的就是這個道理。咱不說要在那個領域鉆研的很深，成為專家。咱至少要對所教的學科所講的內容有所了解，而且還要比學生高一個層次才行。厚積才能薄發(fā)嘛!如果一個老師肚子里沒貨，光靠一些課堂管理技巧來教學，那也是空洞的，乏味的，既是浪費學生的時間也是浪費自己的時間。
第二，我們有東西可講了，下一步就是要把這些知識條理化，邏輯化。
最好是按照學生認知的規(guī)律來組織我們的教學。也有那種茶壺里倒不出餃子的情況。一個清華大學畢業(yè)的博士生未必能把書教好，關鍵還是在于是不是考慮到學生的情況。我們教師不能以我們成人的思維邏輯來強行灌輸給學生，這樣的教育往往是失敗的。
第三，一堂課要想出彩，你必須要有閃光點!
這既是對老師創(chuàng)新能力的考驗，也是對一個老師責任心的檢驗。例如你是否肯花時間給學生準備一個經(jīng)典的案例啊，花時間在網(wǎng)上給學生找一些跟課堂教學有關的圖片和視頻啊等等!真的是臺上一分鐘，臺下十年功啊!最后，我想用一句話總結：認真做事只能算合格，用心做事才能算優(yōu)秀。在以后的教學生涯中，我會用心付出，做一個學生認可，家長滿意的人民教師!
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