【精品】數(shù)學教師個人工作總結匯總7篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的數(shù)學教師個人工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學教師個人工作總結 篇1

　　一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆；逝者如斯夫，人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。它匆匆而過，它轉瞬即逝。

　　不覺間，自己來到實中附小已三年有余，這三年當中，每一天都很匆忙，但卻充實；每一天都很勞累，但卻有收獲，我們每一天都是在鍛煉中成長著，在學習中進步著。

　　而這一學期，自己的工作更是在平凡中度過，實在中收獲。

　　教師的職責在于教書育人，而小學教育側重在管理。只有好的管理，強的管理，一個班級的教學工作和日常生活才能夠正常有序地進行。

　　要想管理好學生，必須先了解每個學生的家庭情況、性格、愛好等，然后對他們付出我們應有的愛心。

　　因為：愛是陽光，能融化冰雪，能滋潤萬物；愛是橋梁，能夠通心靈。有了愛，師生才能以誠相待，心心相�。粵]有愛就沒有教育。因此，師生之間應產(chǎn)生一種無形的愛。

　　在接班之前，就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個"假小子"。大大咧咧，無所顧忌，是一個讓老師頭疼的女孩子。

　　進班之后，發(fā)現(xiàn)她確實如此，上課時，站無站樣，坐無坐相，腳想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上；走路時，邁著大步子，東搖西晃；穿著打扮上更是沒個樣，而且，告她狀的人也確實不少，有說她無緣無故推自己一下，然后扭頭就跑；還有人說她在隊伍中故意踩別人鞋子的…

　　她真的天生就是這樣嗎？我不相信！在和學生的聊天中得知，她有一個哥哥，由于家里人重男輕女，所以對她的關心就少之甚少了，我覺得是家庭環(huán)境造就了她這種性格，因為她從小就缺少別人的關心和呵護，她需要我們去幫助她，去關注她，于是，我就找她談了話，讓她把自己當作朋友，當作親人，有什么話都可以給自己說，當然，從她的眼中看到的是驚訝和激動，沒事時，我會主動找她隨便聊一聊，讓她在自己面前先學會放松之后，便是她經(jīng)常問我這，問我那。看到她這樣，我放心了，只要她有一點變化，我就在全班同學面前表揚她，還讓同學們向她學習。不斷地表揚和鼓勵，讓她對自己充滿了自信心，讓她變得越來越優(yōu)秀了。

　　無論是誰遇到困難時，她都會伸出援助之手；當看到地上掉有垃圾時，她會主動地撿起來；做作業(yè)時，她會坐姿端正，規(guī)范書寫每一個字。

　　至今，她可以說是一個很優(yōu)秀的學生了，看著她能發(fā)生這么大的改變，我感到很欣慰。因為：我用一個教師應有的愛心喚醒了一個學生的進步與成功。

　　培根曾說過這樣一句話：把美的形象與美的德行結合起來，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。所以，我們隊學生的愛應該是一視同仁。面向全體，尤其是對于后進生，更要加倍地關注他們。對他們多點愛心與耐心，對他們要有信心，相信他們會進步的。

　　我們的趙宣智，他留給我的印象特別深刻，因為在暑假家訪時我就去過他家，而且當時他的情況也有點特殊，語文考了110多分，而數(shù)學只考了59。5分，雖然當時他還不是自己的學生，但我們也不知道去了他家里該怎么說，幸好他的家長很明事理，對我們的態(tài)度也很和藹，我們懸著的一顆心終于落了下來，我們和家長、孩子三對面，足足談了一個多小時，從與家長的談話中得知他是在四年級的時候就開始不喜歡上數(shù)學課，落下的知識特別多。當時自己只是作為一名老師提出了一些建議，但事情往往很巧合，在暑假開學時，他成了我的學生，我是他的數(shù)學老師，我很慶幸自己提前了解了他的情況。

　　因為他從心底里討厭數(shù)學，所以我必須先讓他喜歡上我這個數(shù)學老師，在課間活動中，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打羽毛球，我就主動接近他，和他一起打，并說一些"球技挺好"之類的話，讓他覺得自己其實挺棒的，老師也很隨和，以此來增加我們師生之間的友誼，沒有一點老師的架子，在課堂上，對于一些簡單的問題，我會點名讓他來回答，并讓同學們給他以熱烈的掌聲，讓他覺得其實數(shù)學也挺簡單，同時也讓他對自己充滿了信心，漸漸地，他開始主動舉手回答問題了，作業(yè)也很認真，雖然他每次都只是進步一小步，但如果堅持下去，他就會發(fā)生很大的變化，課下，讓優(yōu)生給他不差、輔導，把以前落下的知識學會，弄懂，我時常告訴他"勤能補拙"，付出總會有回報的，當他看到自己作業(yè)本上許許多多紅色的"√"時，他笑了，因為他看到了自己努力的結果。

　　作為教師，學生的點滴進步都是我們心靈上的安慰，都是我們最大的快樂。

　　管理好一個班級，在我們付出愛心的同時，更要在各個方面從"細"處著手，從"嚴"要求。

　　1、讓德育工作走進學生心中

　　實中校訓的第一個要求就是"厚德"，這既要求我們做教師的要有良好的道德品質，更要把我們的學生培養(yǎng)成時時刻刻講文明、講禮貌的號習慣。

　　在平時，我很注意自己的一言一行，我更注意怎樣去培養(yǎng)他們和別人去交流，比如說話的語氣，臉上的表情等。當與同學發(fā)生矛盾時，不惡語傷人，不講臟話，粗話，更不能動手動腳，而要及時地告訴老師，讓老師幫助解決。

　　2、規(guī)范書寫，認真做題，從平時抓起

　　只要動筆，就寫規(guī)范字，每次寫作業(yè)之前，我都會先給他們說清楚格式，要求：（當天的作業(yè)和前一天的作業(yè)之間空兩格，再寫日期，這樣作業(yè)看起來比較清晰。在他們做作業(yè)的過程中，我會走下講臺，進行巡視，便于及時地發(fā)現(xiàn)問題，并給予及時解決。這樣也可以讓其他同學引起重視，避免以后再發(fā)生類似的錯誤。

　　在平時的做題中，我還會要求他們認真、規(guī)范地書寫每一道題的做題過程（填空題寫清步驟及方法；判斷題對的說明理由，錯的進行改正；應用題用文字敘述每一步算的是什么，便于理清思路）。因為從做題過程中，我們可以知道那些題他們不會，那些題他們會但是算錯，這樣我們就可以采取相應的措施（哪些類型題需要再次講解，哪些學生需要不差），讓自己的課題有條有理，充實而不乏平淡。

　　3、衛(wèi)生管理要"清""查""實"

　　對于當天的之日情況，自己要做到"值日人數(shù)、人名要清、分工要清；值日過程要檢查。檢查學生打掃時是否安全，是否認真。有無損害公物的現(xiàn)象；值日完之后，自己要親自進行檢查，并給予落實。哪些地方打掃的干凈，哪些地方仍留有臟痕，好的給予表揚，有問題的要讓他們引起注意，便于第二天更好的值日。

　　4、宿舍管理要"三勤"

　　在宿舍的管理中，學生的安全極為重要。所以，我們應該做到"腿勤、眼勤、手勤"。

　　在學生洗漱的過程中，我們要在各個宿舍輪流轉，用自己+的眼睛細心觀察學生所在的位置是否安全，倒熱水時手把是否握緊，是否將手、腳、襪子都洗干凈，地板上是否灑有水，當讓他們睡下之后，我會繼續(xù)檢查他們的被子是否蓋好。若有問題，我會動手將她們被子弄好，以防感冒。

　　有時候，稍微地動一動我們的腿、眼、手就會杜絕許多事情的發(fā)生，避免一些不必要的麻煩。

　　5、讓中隊活動真正地"動"起來，"活"起來

　　本學期，學校要求他們各班成立一個中隊，并且有中隊名稱、中隊口號、中隊長，而且每個班還要選出小隊長。剛開始自己還沒有意識到它的重要性，可當成立4個小隊之后，他們在各小隊長的帶領下，又有了自己的小隊的名稱及口號�？吹酵瑢W們都這么的有激情，自己也對他們充滿了信心，并對他們提出了更高的要求：各項活動和學習都和小隊劃等號。之后，他們的學習更勤奮了，同時又是你追我趕，無論是活動，還是學習，我看到的是他們的團結奮進、互幫互助。

　　尤其是看到元旦晚會上他們排練的相聲、小品、舞蹈、歌曲，我更從中體會到了相聲的能力是無限的，是超乎我們想象的，是有潛可挖的。

　　所以，我們應做到對每一個學生都充滿信心，對自己也要充滿信心，他們在我們的帶領下永遠都是最棒的！

　　在這一學期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡笑。自己是在失誤中總結，問題中反思。因為不斷地總結和反思會讓一個人不斷的進步。我希望自己再以后的工作中更"精"、更"細"、更出色！

數(shù)學教師個人工作總結 篇2

　　轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx-2012年度工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

　　三、 考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　四、業(yè)務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。

　　總之11-12學年度，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！

數(shù)學教師個人工作總結 篇3

　　本人本學期擔任初一(1)(2)兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

　　在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的.自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

　　4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

數(shù)學教師個人工作總結 篇4

　　一學年來，我擔任九年級103班、106班的數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要

　　求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

　　三、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢�？傊�，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

數(shù)學教師個人工作總結 篇5

　　作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。以下是對自己工作的體會和總結。

　　一、在思想上

　　本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神。嚴于律己、熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格要求自己、鞭策自己。做到聽從領導分配，圓滿完成各項工作任務；力爭在思想上、工作上為同事、學生的心目中樹立一個良好的形象。

　　二、工作方面

　　在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，課堂上盡力做到充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。

　　在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置。

　　在教學中，除了做到認真?zhèn)湔n外，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。

　　三、在學習方面

　　牢記學高為師的名言，認真學習教育方面的知識。在聽課方面，有校級，區(qū)級的公開課。認真向優(yōu)秀教師學習，在學習中反思，在工作中不斷實現(xiàn)自我提高，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，認真改正，做到了勤學習，多思考。

　　四、與班主任、家長密切配合

　　經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　五、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)

　　從事教師這個職業(yè)以來，一直以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。要以在教學服務的心態(tài)中，做到平等的對待每一位學生，把學生看重了，學生也就更加的尊重老師，也就親其師，信其道了。再者在對待學生的缺點問題上不總是批評，否定學生，人無完人，相信每個學生通過自己的努力都能成功，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每個學生都能獲得成功的喜悅。并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

　　本年度我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務水平，通過在校內、校外聽課、教研，向同行學習，提高課堂教學水平；通過學習課程標準，研讀教學參考文獻，提高理論水平。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

數(shù)學教師個人工作總結 篇6

　　本學期我擔任七年級（1）、（3）班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

　　一、業(yè)務學習

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、教學方面

　　教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　1、做好課前準備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。

　　2、提高上課技能，提高教學質量。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。

　　5、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習。

　　6、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

　　三、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力

　　5、教學反思不夠。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

　　4、加強轉差培優(yōu)力度。

　　5、加強教學反思，加大教學投入。

數(shù)學教師個人工作總結 篇7

　　不知不覺這一學期即將過去，通過對教學的實踐，對學生學情的掌握，以及對“精講多練”教學要求的認識，我逐步適應了這個層次學生的接受能力，學生也慢慢適應了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗，也使得我對教學有了更深層次的認識，為以后的教學做更充足的準備。以下是我在教學過程中的一些認識和感想：

　　一、根據(jù)學生學情教學

　　在教學中，我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學生，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。

　　但是，在開始的上課過程中，我常�？吹綄W生茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內心覺得非常的不安，我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學，并沒有更多的考慮現(xiàn)在學生的情況。這時候，我認識到我們已有的數(shù)學學習經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應該站在學生的角度，從學生的觀點出發(fā)，參考并制定適合他們的教學方法，每個學生的情況都未必相同，理應先考慮大多數(shù)學生的學習情況，然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學。

　　二、備課小組組內交流探討

　　這一年來通過與同事和學生代表交流，一致認為不應該急于求成趕進度，應該將學生的基礎夯實，并將初中的部分相關知識點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生的對數(shù)學的興趣，讓學生理解所學的基本知識點，把握學生在一節(jié)課內的學習成果，加強學生對解題過程的理解，使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應用。

　　通過對教學過程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識，在今后的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。

　　三、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議

　　由于在課堂教學過程中，第一周的學生情況不是很好，上課睡覺的學生大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清楚，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此，我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式)，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況。

　　1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。

　　2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進。

　　3、題目講解、分析要清晰明了，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多。

　　4、上課互動性的增強。在課堂中，對學生完成課堂練習的情況進行分析，分析學生的解題情況，通過提問其他學生，讓全班學生幫助分析錯題塬因，做到講、練、評的有效結合。

　　在這一屆高一學生中，學生的基礎普遍較差，所以要耐心加細心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關的初中知識點進行復習記憶，幫助學生鞏固初中知識。

　　四、對學生的要求及反饋

　　針對學生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況，在第二周的時候我明確給學生提出了以下三個要求。

　　1、課前必須要預習新課內容。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習，就不知道這節(jié)課所要上的內容是什幺，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

　　2、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收、理解和應用，才能更好的記憶有關知識點。

　　3、課后及時完成復習，認真的對教材中知識要點進行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè)，通過練習鞏固基礎。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。

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