【精華】班主任工作總結(jié)模板集合8篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的班主任工作總結(jié)8篇，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié) 篇1
班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個體行為融入班級集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學(xué)生們形成較強的道德感和榮譽感，使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來，我們必須結(jié)合班級各個階段的實際，有計劃有目的地解決一個個具體的問題，經(jīng)過長期的實踐，在潛移默化中實現(xiàn)班級文化建設(shè)目標(biāo)。
按照這個思路，我們?nèi)w師生一道自班級成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個個問題，到目前為止，基本實現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)在回顧起來，自20xx年9月以來，我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事：
首先，帶領(lǐng)學(xué)生布置好班級的“硬環(huán)境”。
在本班，以班委會為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點，將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
1.在“班級外表”上做文章
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學(xué)們的衣著打扮等事務(wù)，不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品（包括桌椅等）的安全和規(guī)范，并側(cè)重于落實或整改。
除此以外，我們結(jié)合“英語月”、“藝術(shù)月”等活動，用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫由學(xué)生自己畫，教室的黑板報由學(xué)生自己辦，教室的掛飾由學(xué)生自己設(shè)計制作，物品的擺放由學(xué)生自己討論決定，力求規(guī)范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學(xué)生的動手能力，也體現(xiàn)出了本班文化建設(shè)的特色。
2.充分發(fā)揮出監(jiān)督機構(gòu)的作用
在討論、設(shè)計、布局班級“硬環(huán)境”的每一個環(huán)節(jié)中，不免有一些不遵守規(guī)則的學(xué)生搗亂，因此，監(jiān)督機制滲透到每一個環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時設(shè)立了“督導(dǎo)小組”，由班長牽頭開展工作，直接接替班委會負(fù)責(zé)。對于違反既定規(guī)則的學(xué)生，班委會和督導(dǎo)小組商議后給予一定的處罰，通常是一些公益性的“體力活”。這樣，確保了每項工作的按時保質(zhì)保量的完成。
其次，指導(dǎo)學(xué)生完善班級的“軟環(huán)境”。
還是在集思廣益和民主集中的前提下，通過議題提出與論證，提案的擬訂與修改，決議的形成與實施等步驟，我們主要做好了以下幾件事。
1.建設(shè)好學(xué)習(xí)生活的紀(jì)律保障和秩序保障。
在本班，從班徽、班旗、班訓(xùn)到文明公約，衛(wèi)生公約，安全公約的制定，無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經(jīng)驗開始，到最終創(chuàng)造自己的作品或經(jīng)驗為止，師生們都是本著營造一個有秩序、有紀(jì)律保障的班級環(huán)境的觀點來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下，學(xué)生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。
2.分階段確定班級文化的主題，利用形式多樣的主題班會加以鞏固，強化并升華。
對于剛剛踏入初中校門的新生，我們把七年級上學(xué)期的班級文化主題定為“端正、團結(jié)”。圍繞這個主題，我把學(xué)生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點，把這個主題與“三操三餐兩寢，課堂、自習(xí)、集會活動、交往”等幾個方面緊密地結(jié)合起來，目的在于迅速地建立規(guī)范的教學(xué)秩序。
到七年級下學(xué)期，“積極、上進”被確立為班級文化的主題，目的在于強化養(yǎng)成教育的同時，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此時理想教育、榜樣教育結(jié)合行為教育就是我工作的重點。理想教育烘托出“上進”的文化氛圍，行為教育圍繞“積極”做文章。
到了八年級，集體生活比較正常的氛圍形成了，但學(xué)生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來，成為影響班級文化建設(shè)的絆腳石。此時情感教育，即在人格、意志、品質(zhì)、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了，所以班主任工作方向也相應(yīng)轉(zhuǎn)到關(guān)注個體的情商培養(yǎng)上，此時我們的班級文化主題為“堅強、熱情、樂觀、塌實、勤奮”。
最后，弱勢群體的轉(zhuǎn)化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。
弱勢群體是指其行為、學(xué)習(xí)成績或者兩者都比較差的學(xué)生群體。這些學(xué)生在精神上和心理上倍感孤獨和自卑，也因為如此，他們可能對班級文化建設(shè)前進的步伐形成障礙。因此，建設(shè)充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化，這些弱勢群體無疑是需要解決的難點和重點。在這方面，我們用一個“愛”字來轉(zhuǎn)化他們。
1.深入細(xì)致地調(diào)查、觀察和了解這些弱勢群體。從他們的家庭狀況、生理和心理狀況到行為狀況、學(xué)習(xí)狀況，加以調(diào)查分析，制定出有針對性的個性化教育方案。
2.重視人格教育，實施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點，使其重拾信心。重視情感教育，教育其他非弱勢群體的學(xué)生營造良好的周邊環(huán)境。
3.創(chuàng)設(shè)不同的場景和任務(wù)，放手讓這些學(xué)生去做、去發(fā)揮。
我們班級文化建設(shè)，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我們的信心和勇氣。在初中階段的后半程里，我們更需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，逐步的完善。
班主任工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如Unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)�，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。
因為有了自己的目標(biāo)，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準(zhǔn)清晰的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義。
我認(rèn)真地讀完了教師手冊。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)�！白鲆粋�現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉�！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的`道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
下面談一談我的體會：
一、我的收獲
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。
其二，更進一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
二、努力方向
其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的�，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。
其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
班主任工作總結(jié) 篇3
時間如流水般流逝，一去不復(fù)返。在本學(xué)期班主任工作中，我圓滿地完成了學(xué)校交給的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為創(chuàng)設(shè)生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，我力爭做到“動之以情，曉之以理”，從而增強班級的凝聚力，來形成團結(jié)向上，積極進取的良好的班級氛圍。
1.營造良好環(huán)境，創(chuàng)建溫馨的“家”
蘇霍姆林斯基說：“每個人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個參與者、發(fā)現(xiàn)者、需要者�！倍嗉壥敲恳粋�學(xué)生的。所以更應(yīng)該讓所有的學(xué)生都有為大家服務(wù)的機會。我班上的教室墻壁上張貼著“你追我趕”爭奪紅星獎?wù)�，只要爭奪到十個紅星就可以得到“我是班級小主人”優(yōu)等次。通過一系列的活動，學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了。也有了“主人翁”的意識，就會共同創(chuàng)造溫馨的家了。
2.建設(shè)一支朝氣逢勃的班干部隊伍
學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁班干得力，不但能大大減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，更大的意義在于增強班級的凝聚力，促進班級何良好，健康、向上的反向發(fā)展。在班干部的管理方式中，我首先通過細(xì)心觀察，大膽提拔重用學(xué)生干部，其次是嚴(yán)格的培養(yǎng)和考核，在班委實行層層負(fù)責(zé)制，定期召開班干部會議進行總結(jié)，互相考評達到增強責(zé)任感，提高工作水平。因此，我的班干充分發(fā)揮了在班級管理中的核心作用，班務(wù)工作干得有聲有色，同時也充分展示出班級凝聚力的魅力。
3.提出奮斗目標(biāo)，注重文化建設(shè)
班級的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。我作為班級的組織者，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校班級的各種規(guī)章制度外，我還會結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我還不忘幫學(xué)生營造文化氛圍，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深度規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，最終連學(xué)校的墻壁也在說話�！苯淌沂菍W(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)，育人的陣地，是師生情感交流的地方。因此我會在教室墻壁張貼名人名句、班級奮斗標(biāo)語、學(xué)生們的“文明承諾”、“學(xué)生作品”、“品質(zhì)樹和班級成長規(guī)劃”、“環(huán)保專欄”、“警鐘常鳴”等，幫助學(xué)生激發(fā)性情，陶冶情操，啟迪教育，一個良好的班集體有了一個集體的奮斗目標(biāo)，在濃郁的文化氛圍里，就形成強大的凝聚力揚起風(fēng)帆沖向勝利的彼岸。
4.創(chuàng)設(shè)集體活動、增強榮譽感
心理學(xué)研究表明：一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班級集體的健康發(fā)展。多年的班主任工作實踐中，讓我深刻體會到班級活動是德育教育的沃土，工作中，我熱衷于班級活動，寓教于活動。這個學(xué)期我都會精心設(shè)計一些活動，如主題班會、讀書交流會;詩歌朗誦、書法、班級大擂臺比賽、文娛活動、社會實踐活動、創(chuàng)文期間社區(qū)服務(wù)活動等。在組織過程中，我不會大包大攬，把原則和精神指示給班委，由班委進行策劃學(xué)生參與合作班主任最后把關(guān)，實踐證明通過集體活動，學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)生活中積聚的壓力得到了轉(zhuǎn)移和釋放，在活動中尋找了快樂，獲得了知識，提高了各方面的能力，班集體的凝聚力也得到了增強，師生間的關(guān)系也變得更融洽了。
一個學(xué)期的工作漸漸地接近了尾聲，我將總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，爭取在新學(xué)年把工作做到更好。
班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我仍然擔(dān)任培四班的班主任。面對8個個性或活潑好動、或沉默寡言的不同年齡和殘疾類別的學(xué)生，我一直在思索：如何讓他門健康、快樂地成長？如何促使他們積極主動地投入到學(xué)習(xí)中？通過本學(xué)期我與學(xué)生的共同努力取得了較為顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
智障生的特點是好動、好玩，如何讓這些學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活真正成為合格甚至優(yōu)秀的學(xué)生，我覺得培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣至關(guān)重要。因此，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。首先、引導(dǎo)學(xué)習(xí)和討論。我利用主題班會組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么和不能做什么。其次，加強跟蹤管理。我每天和生活老師、科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，從而及時有針對性的對學(xué)生進行教育。再次，每天開展評比。我對學(xué)生評比表彰的內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，如：學(xué)習(xí)上的認(rèn)讀、聽寫、測試、紀(jì)律等；生活中的互助、勞動、值日等，針對學(xué)生每天的表現(xiàn)逐一評比，一項合乎標(biāo)準(zhǔn)便在黑板上為其畫一朵紅花或100分。最后，累計總評表彰。如果學(xué)生累計有五個100分或五朵紅花，我除了對其進行精神肯定外，還進行適當(dāng)?shù)奈镔Y獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的欲望和強化他們良好的習(xí)慣。
同時，我還在班級中選拔出自我約束力強、學(xué)習(xí)和勞動積極的學(xué)生擔(dān)任班級小助手，我對他們進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好榜樣示范作用和協(xié)助教師完成一些常規(guī)工作，如：衛(wèi)生監(jiān)督、大掃除管理、排隊等。
二、善待學(xué)生的個性
針對智障生不同的個性特點，我不以個人的喜好而采用不同的態(tài)度對待學(xué)生。我尊重每個學(xué)生的興趣和性格，理解他們的所言所行，相信他們都是積極向上的孩子。對于他們的不同性格特點，我采取不同的教育方式，比如，對活潑開朗的學(xué)生，教育采取直接了當(dāng)?shù)姆绞�；對性格�?nèi)向的學(xué)生，采用溫和委婉的方式；對學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生，留心他們點滴進步，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心……從而尊重學(xué)生的個性，考慮到每個學(xué)生的切實需要。
三、積極完成各項工作
針對近段時間的安全隱患（如：甲流易發(fā)時段、降溫降雪天氣等），我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受水平采取開展講座、演練、觀看視頻等方式對學(xué)生進行教育，確保每次教育落到實處。根據(jù)政教處每月的具體工作安排，我總是保質(zhì)保量地完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
四、注重家校聯(lián)合
學(xué)生的成長離不開家庭的影響，教師對學(xué)生的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄得，所以我經(jīng)常通過家長接送學(xué)生的時候表達自己對教育學(xué)生的看法，反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等。如果我一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們反映情況，取得他們的理解和配合，使每一個學(xué)生都能揚長避短，健康地成長。對于主動來請教教育學(xué)生成長問題的家長，我總耐心解答和交流自己的看法。通過與家長的交流，不但增進了我與家長情感的交流，而且更好的促進對學(xué)生的教育和管理。經(jīng)過一段時間的配合教育，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)進步了，一些忽視家教的家長也常常主動來跟我交流了。
一學(xué)期的班級管理工作，雖然每天的工作總是忙忙碌碌的，但我看到學(xué)生點滴的進步，我覺得自己的付出是值得的。
班主任工作總結(jié) 篇5
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進行思想品德教育
（1）思想品德教育——班主任應(yīng)有一顆寬容心
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。我國是制造業(yè)大國，而職專學(xué)校是為制造業(yè)培養(yǎng)人才的地方，因此教育他們熱愛祖國，樹立為祖國繁榮努了學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。職專的很多學(xué)生在初中時是各個班級的“問題學(xué)生”除了具有一般學(xué)生所表現(xiàn)出生理和心理特征外，還具有品德行為偏常，普遍存在厭學(xué)情緒，甚至有嚴(yán)重違紀(jì)和輕微犯罪的表現(xiàn)。他們對正面教育有著強烈的逆反心理，個性心理特點表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動、等。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，整個過程中我們應(yīng)該有顆寬容的心——信任、關(guān)愛學(xué)生�！皢栴}學(xué)生”產(chǎn)生的原因是多方面的，其主要來自家庭、學(xué)校、社會教育中給學(xué)生帶來的負(fù)面影響。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo)，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。我還向全班成員公布自己的QQ號碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)。其次培養(yǎng)專業(yè)興趣�！皢栴}學(xué)生”另一個特點，就是來自學(xué)習(xí)上的障礙。他們當(dāng)中的大多數(shù)人都存在厭學(xué)情緒，對學(xué)習(xí)有強烈的逆反心理。經(jīng)了解，不少學(xué)生的數(shù)學(xué)知識僅停留在小學(xué)低年級水平，英語知識幾乎為零。有的同學(xué)說，只要不讓我學(xué)習(xí)，讓我干什么都行。多數(shù)家長把孩子送到學(xué)校時，就明確提出是讓孩子學(xué)點專業(yè)技能，沒有更高大奢望。我是專業(yè)課教師，我充分利用這一有力條件，對“問題學(xué)生”適當(dāng)降低他們的學(xué)習(xí)要求，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓他們感到自己也有一技之長，增強了他們的自尊心，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣，自然就會逐漸步入正軌了。
（2）對學(xué)生進行量化考核 ——嚴(yán)師出高徒
按照學(xué)�！度粘Ｐ袨橐�(guī)范表》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
（3）充分利用班會的作用——言論自由
每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學(xué)生的思維。我還組織的一次題為“說出對父母的愛”主題班會比較成功，會后的一個月內(nèi)大部分同學(xué)的父母都有反饋孩子的在家表現(xiàn)進步的信息，學(xué)生的在各方面也更加要求進步了。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，思想?yún)R報專題給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。我在入學(xué)初沒有急于去選班委，而是學(xué)生自薦當(dāng)值日班委，通過一段時間的觀察之后，有意識的讓能力強的同學(xué)多做些事，這樣一段時間后，讓大部分同學(xué)潛意識里認(rèn)為某某是什么職位，某某是什么職位，然后在進行民主選舉，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加
以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
（2）增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動。我利用自習(xí)時間帶同學(xué)去讀書，寫摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子，自愿擔(dān)當(dāng)各種比賽的啦啦隊，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，增長實際才干。
在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。
班主任工作總結(jié) 篇6
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》結(jié)合XX市教育局精神和勝溪湖中心校工作要點，結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的實際情況，組織和引導(dǎo)學(xué)生在親身實踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，促進我校德育工作的新發(fā)展，促進學(xué)生的全面提高。充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，以體驗教育為主題的特色教育進一步深化德育活動，使活動系列化，形式多樣化，在過程中體驗，內(nèi)容針對性為目標(biāo)，加強活動建設(shè)，德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加，積極參加，獲得體驗，受到教育。
現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下
(一)、著力抓好德育隊伍建設(shè)
1 、加強師德師風(fēng)建設(shè)
�。�1）為強化教師職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育和法制教育，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，與全體教師制定責(zé)任書。
(2)開展“為人、為師、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)方案的制定及實施
2、提高班主任管理水平
一個好的班主任就能帶出一個好班級。班主任是德育工作的主力軍，是學(xué)校教育第一線的骨干力量。
�。�1）班主任從學(xué)期初自主選讀一本與班級管理或提升班主任素質(zhì)的書籍，做好筆記，并且每月交流心得體會，并且每月底人人就自己這個月學(xué)習(xí)的心得體會做講座，做到資源共享。并且此項活動貫穿始終。學(xué)校對每位教師進行評比，讓學(xué)習(xí)力引領(lǐng)班主任提升專業(yè)能力。
�。�2）9月份積極開展新學(xué)期的班級文化建設(shè)工作，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，各班主任結(jié)合本班的實際情況對教室內(nèi)外進行調(diào)整。
10月份結(jié)合我校的體驗教育課堂，在教室的后墻統(tǒng)一制定學(xué)生自主學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)的評價體系，打造各具特色的班級文化。并且學(xué)校在每月底進行評價。
11月、12月進行小組合作評價。
�。ǘ娀瘜W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。
（1）結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在這一學(xué)期，我校著重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫、行走、禮儀方面，如：9月份糾正學(xué)生的三姿
10月份進行“輕聲慢步靠右走、隨手撿垃圾、隨時向領(lǐng)導(dǎo)、老師問好”行為習(xí)慣教育，兩個月以來，收到初步成效，并隨時進行激勵。
11月份開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。
12月份進行總結(jié)。
�。ㄈ㈤_展節(jié)日教育活動，利用各種節(jié)日對學(xué)生進行思想品德和行為習(xí)慣教育，寓德育于節(jié)日之中，讓德育喚發(fā)節(jié)日魅力。
9月份：教師節(jié)：主題為“我想對老師說”，低年級學(xué)生以圖文并茂的形式感恩老師；高年級學(xué)生以文字形式感恩老師。
10月份：國慶節(jié)：主題為“勤奮學(xué)習(xí)、理性愛國” 低年級學(xué)生以圖文并茂的形式感恩祖國；高年級學(xué)生以文字形式感恩祖國。
11月份：感恩節(jié)：主題為“感恩幫助過我們的所有人” 低年級學(xué)生以圖文并茂的形式學(xué)會感恩；高年級學(xué)生以文字形式學(xué)會感恩。
12月份進行總結(jié)。
三 、加強讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍
讀書學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點，第一長處，第一智慧、第一本領(lǐng)。其他一切都是讀書學(xué)習(xí)結(jié)果和恩澤。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“中華魂”（中華美德頌）主題讀書活動，立足學(xué)習(xí)實際，依據(jù)本班的讀書計劃，大力營造校園文化氛圍，每天抽出不少于1小時的讀書時間進行誦讀，并指導(dǎo)學(xué)生抄寫富有意義的名篇、名段、名句、注重積累。
9月份學(xué)校開展講故事比賽，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生進行獎勵。
10月份學(xué)校開展演講比賽，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生進行評比獎勵。
11月份學(xué)校開展征文比賽，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生進行評比獎勵。
四 組織開展好文體工作
1 、在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織好體藝“2+1”興趣活動。繼續(xù)開設(shè)各種活動：民族舞、爵士舞、拉丁舞、繪畫、語言表演、笛子、葫蘆絲、薩克斯、古箏、架子鼓、電子琴；田徑等活動。
五、活動體驗
實施我校體驗教育的第二大途徑是活動體驗，活動體驗分為社團活動體驗和大型活動體驗。為搞好第二大活動：
�。�1）社團活動體驗：
9月份各班成立班級社團，并進行活動，學(xué)校進行監(jiān)督及評比。
10月份：從班級社團的成員中選擇優(yōu)秀成員作為校級社團的成員。
成員們一起設(shè)計社團的徽章
通過演講等形式選舉各社團活動的社長及副社長。
依據(jù)社團活動的章程開展社團的培訓(xùn)。
校級社團成員積極參與到學(xué)校的活動中來，如行為習(xí)慣的監(jiān)督、校文化的講解和班級文化建設(shè)的講解。
�。�2）大型活動體驗：
開學(xué)初，學(xué)校組織了開學(xué)典禮，社團成員充分發(fā)揮了作用，比如:主持開學(xué)典禮、迎接領(lǐng)導(dǎo)就坐等。
班主任工作總結(jié) 篇7
自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實實的做好各項工作。
一、思想進步，愛崗敬業(yè) 工作以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。
二、一視同仁，平等相處 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的原則。
三、尊重學(xué)生，以誠相待 在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個性發(fā)展，彼此無高低、準(zhǔn)備之分，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時，我從未采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理， 使學(xué)生心悅誠服的接受。
四、抓住時機，增進了解 為了加強對學(xué)生的了解，注重學(xué)生的健康發(fā)展，我堅持查課、查宿，認(rèn)真組織開好每一場班會，重視與學(xué)生交心溝通。特別是在這次支農(nóng)勞動期間，與學(xué)生同吃、同住、同勞動，把握每一次接觸的機會，增強了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼。
五、言傳身教，為人師表 俗話說：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用，因此，在工作中我始終遵循：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。做到為人師表，修德修才。
一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。今后，我也將繼續(xù)憑著自己對教育事業(yè)的摯愛深情和強烈責(zé)任心，努力干好班主任工作。
班主任工作總結(jié) 篇8
工作幾年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及新課程理論、素質(zhì)教育、十七大解讀等，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)中認(rèn)真落實教學(xué)課程計劃和教學(xué)常規(guī)，堅持超前備課，課后反思，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，切實向四十分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時輔導(dǎo)后進生，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。堅持出全勤，干滿點，各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
積極研究教材、課堂、學(xué)法，每學(xué)期聽課都在30節(jié)以上，每學(xué)期完成教學(xué)筆記、教學(xué)反思、心得體會文章等近20篇。教學(xué)觀念進一步更新，教學(xué)技能逐步提高。兼任教學(xué)主任工作，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好排課、學(xué)籍、考籍、報表、計劃、總結(jié)、考核、檢查、考試、教研、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務(wù)教務(wù)考務(wù)日常性工作，圓滿完成了工作任務(wù)。20××被評為××市優(yōu)秀教師，××縣優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。
在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。
然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心�！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進步�！�
“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好�！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。“老師”們確實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非�？�。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。
面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。
令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。
我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。
上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。
結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。
我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀(jì)雛鷹”文藝晚會，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。
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