【精品】班主任工作總結(jié)范文集合10篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的班主任工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（2）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀、人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的.自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班主任工作總結(jié) 篇2
孩子們在xx班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：
一、 教育教學(xué)
1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面，老師對自己的教育
觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的`豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、 保育工作
1、 注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、 嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、 家長工作
1、 發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關(guān)心。
2、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1） 向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
�。�3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
�。�4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長百分之百。
班主任工作總結(jié) 篇3
（一）快樂永駐心間
這兩天，生活老師有事了，我又當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)媽，晚自習(xí)我提著4瓶水回寢室的路上，我突然想我的快樂在哪里，在哪里呢，其實作為一名老師，我所教的每一名學(xué)生都能把書本的基礎(chǔ)知識都弄懂明白了，都能不斷地進步，這不就是我的快樂嗎？最難忘的是接到李燈輝家長的一個電話，聊了很久，她說了很多感激的話已經(jīng)淡忘，只記住最后一句話：老師，孩子交給你，我們放心啊!腦海里時時出現(xiàn)那句話“孩子交給你我們放心”�？墒俏业墓ぷ髡娴淖尲议L放心了嗎？我有時埋怨有些學(xué)生難教，總是教不會，其實就像醫(yī)生給患者治病一樣，醫(yī)生的醫(yī)術(shù)水平是在治療疑難雜癥中得到提高的。教師的教育水平也是在難教的學(xué)生教好的過程中提高的。因此，對于那些后進生，我在幫助他們提高自己的同時，他們也幫助我提高了教學(xué)水平。從這一點上來講，我的心中會時時充滿愛，讓快樂永駐心間�？鞓肥菍懺谀樕系囊荒ㄎ⑿Γ鞓肥菕煸谧爝叺囊痪涠�。讓快樂連著我和學(xué)生，由此學(xué)生會親近我，進而愛聽我的話，愛上我的課。一個農(nóng)民，只要耕耘著自己的一畝三分地，就很幸福；一個班主任，只要用心地管理著自己的班級，就會很快樂。
(二)陽光撒滿臉上
周周清測試結(jié)束，批完了學(xué)生的試卷，我很生氣，瞅瞅這個不喜歡，看看那個不可愛。以前做的試卷多認真啊，今天怎么了，竟然馬馬虎虎，草草了事，滿試卷黑乎乎的，寫的字好像是一堆柴草，讓我看也看不清，氣死我了。李旭堯算是最倒霉的一個，不但被我狠批了一頓，還差點把試卷給撕碎了。往日的微笑消失殆盡，往日的和藹無影無蹤。整個一個晚自習(xí)，除了發(fā)火就是冒煙的，毫無收獲。下課了，平時拉我手那些小家伙，遠遠地站在那兒，睜大眼睛望著我......回到辦公室我沉思了許久....我怎么了？我不應(yīng)該這樣!第二天，走進教室，我又神采飛揚，笑容掛在臉上，盡管太陽躲在云朵里，教室了還是陽光燦爛，我一節(jié)課始終滿面春風(fēng)，孩子們睜著水汪汪的大眼睛，激情展示自己。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。同學(xué)們的板書那么漂亮，那么工整，就連李旭堯的字也好看多了。還是那群可愛的學(xué)生，正在演奏著一曲美妙的歌。有句話說得好�。豪蠋熌樕嫌卸嗌傥⑿�，學(xué)生心中就有多少陽光
（三）鼓勵掛在嘴邊
一次，手機鈴聲響起來了，接到一個家長的電話，他直言不諱，開口就說“許老師，我想跟你要張獎狀，我的孩子學(xué)習(xí)不是太好，但是他自尊心很強，這次回家，呆在家里，坐立不安，也很少說話，擔(dān)心自己在期中得不到獎狀。沒有別的意思，就是想借此事鼓勵鼓勵孩子，讓他充滿信心�！蔽倚α似饋恚熬蜑檫@事啊，孩子最近學(xué)習(xí)很努力的。雖然成績不是很突出，但是已經(jīng)有進步了。你看給他個“學(xué)習(xí)進步獎”如何？”那邊的家長連連回應(yīng)，“好，好，好。謝謝老師�！币粡埅劆罹菇o家長、孩子帶來無限期望，渴望鼓勵的力量是多么巨大。這事引起我的思考，我好好琢磨一下，，何不多設(shè)幾個獎項，盡量滿足孩子的欲望，如，自學(xué)之星，展示之星，點評之星，進步之星，團結(jié)之星等。以此激勵孩子全面發(fā)展，讓每個孩子都接受陽光雨露，茁壯成長。期中考試結(jié)束發(fā)獎應(yīng)該是學(xué)生最高興、最興奮的時刻了，看著滿意的成績，望著心愛的獎狀，聽著我和別的同學(xué)的'夸獎，欣喜的表情難以言表，此景此情真令人難忘，我的心里倍受感動。我想，不管孩子學(xué)習(xí)處在那個層面，都需要我的欣賞和鼓勵，我以后一定不會吝嗇我的鼓勵。
（四）凡事身體力行
我與同學(xué)們朝夕相處，我的一言一行，一舉一動，無不對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此在平時的生活教學(xué)中，我總會嚴以律己，為人師表，這樣才能贏得學(xué)生的尊重，才能在學(xué)生心中樹立起威信，才能以自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生，使學(xué)生接受自己，使自己的工作為學(xué)生所認可。上次，學(xué)校舉行兔子舞比賽，我明知道自己跳的不太好，可我依然決然參加了比賽。通過和同學(xué)們在一起比賽，拉近了我和同學(xué)們之間的距離。教師是平凡的，但在學(xué)生的心中是偉大的，尤其對小學(xué)生而言，教師就是“上帝”。我的一些微不足道的言行，都會成為學(xué)生的典范，給學(xué)生帶來深遠甚至終生的影響。平時，我始終積極參與學(xué)生的活動多年來，我與學(xué)生一起練隊列，參加學(xué)校的兩操比賽；與學(xué)生一起展示，扮演不同的角色；與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，體驗勞動的快樂等等。我想以我的實際行動去影響學(xué)生。在一本書看過這樣一句話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會收獲行為；播上行為的種子，就會收獲習(xí)慣；播上習(xí)慣的種子，就會收獲品德；播上品德的種子，就能收獲命運�！笨梢�，從某種角度上說，習(xí)慣就決定了孩子的命運。我將會一直以我的好習(xí)慣去影響著學(xué)生。
班主任工作總結(jié) 篇4
在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十一二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的`是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用[本文來源于我的)課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們參加學(xué)校舉辦的各種活動,如講課前一首歌大賽,跳大繩比賽等活動,都由學(xué)生獨立組織完成的，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會自我管理.在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑.選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流總結(jié)，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班。
三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己休息好，一定要勞逸結(jié)合。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。這是對我一年工作的充分肯定，在今后的工作中我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
班主任工作總結(jié) 篇5
班級總結(jié)
不知不覺，一個學(xué)期又即將劃上一個句號�；仡欉@幾個月來的學(xué)習(xí)生活，不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進步。從開學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小太陽”變成了對周圍世界有著濃厚興趣，愿意學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進步的痕跡。讓我們感到無比欣慰。
一、生活
開學(xué)初的那段時間可以說是在哭聲中度過的。孩子離開父母的懷抱，作為一個獨立的個體加入了幼兒園的集體生活，他們對周圍陌生的老師，陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。于是原本開朗孩子沉默了，在他們感到無助、孤獨的時候，便用哭聲來表達他們的內(nèi)心世界。隨著時間的推移，孩子們漸漸熟悉了，能夠叫出相互間的名字了，在他們手拉手一起玩游戲，一起玩玩具的時候，那一個個“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地。他們享受到了集體生活的快樂。瞧！從剛開始的哭著來園，到現(xiàn)在堅持天天來園，孩子的變化多大呀！
小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦，當(dāng)孩子進入幼兒園集體生活時就難以適應(yīng)。吃飯了，坐在桌邊等著老師來喂，小便了，站在那里等著阿姨來幫助；睡覺了，又坐等別人來脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，要在此時抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據(jù)本班幼兒的特點，設(shè)計了一系列的活動。通過“找朋友”的活動，讓幼兒認識了自己的`毛巾、杯子；“誰是大老虎”的活動中培養(yǎng)幼兒自己吃飯；“五角星找朋友”的活動中提醒幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、安靜入睡；“幫玩具寶寶找家”讓幼兒學(xué)習(xí)整理和收拾玩具。我們將單調(diào)的生活能力練習(xí)轉(zhuǎn)化為游戲活動，編出了簡短的兒歌，讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們兩位老師，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，幫助幼兒獲得提高。
二、學(xué)習(xí)
小班時期是語言發(fā)展的飛躍期，剛開始有的孩子們聽不懂普通話，所以對聽故事等不是很感興趣。于是我們常常是說一遍普通話，再用方言解釋一下，讓每個幼兒都能理解。時間久了，孩子們也開始能用普通話回答問題，能用普通話和老師、同伴進行簡單的交談，愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。其中進步最大的是沈欣睿，她的語言發(fā)展較晚，平時也不大愛說話�，F(xiàn)在家長反映孩子比以前愛說話了，回家以后象個小廣播，向爺爺奶奶介紹發(fā)生在幼兒園里的事情。我想，這不僅是孩子進步的表現(xiàn)，也是對我們工作的肯定。
結(jié)合幼兒的特點和班級的實際，我們利用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，組織幼兒開展了豐富多彩的主題活動，如“幼兒園真快樂”、 “秋天真美麗”、“好聽的聲音”、
“迎新年”等等，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動、童趣的主題環(huán)境，吸引他們在這樣的環(huán)境中積極參與、認真傾聽、大膽表達、主動探索。鼓勵幼兒隨著動聽的旋律做模仿動作，在老師的指導(dǎo)下涂鴉，用線條、圖形加以簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個大蘋果；戴上媽媽、爸爸、爺爺、奶奶的標志，做一回娃娃家的成員，讓幼兒用自己的語言、自己的方式來表現(xiàn)和表達。
由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，有的孩子往往會表現(xiàn)出獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。我們兩位老師在一日活動中細心觀察每一個孩子心理活動及各種表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進步，如聰明又拘謹?shù)狞S芾巍，能大大方方與人交流了，還愿意在小伙伴面前表演了；頑皮又淘氣的楊陽，也知道玩具要大家玩，還要把玩具送回家；惹人喜愛的胡蘊儀，樣樣都好，惟獨小氣，現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩，愿意和小伙伴分享他最愛的糖果。這些我們都看在眼里，喜在心上。
三、運動
從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更好的適應(yīng)社會，將來有一個強壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒具有好活動的特點，他們喜愛運動，幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉，增強體質(zhì)，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開朗，精力充沛。結(jié)合以上特點，我們從培養(yǎng)運動興趣入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運動習(xí)慣，從而達到學(xué)會健體的目的。
對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們?nèi)涡�、嬌慣，不會集體活動，沒有良好的上課常規(guī)和運動習(xí)慣，這樣進行集體教學(xué)就會出現(xiàn)困難。所以首先做的是從自然起步，學(xué)習(xí)良好的常規(guī)和習(xí)慣。如：集合站隊，利用幼兒愛游戲的特點，利用游戲“看誰站得快”“站直線”，幼兒很快就會有站隊的意識。在場地上畫好的圓圈上，帶領(lǐng)幼兒隨意地走，幼兒開始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，運用音樂，作模仿動作等，從而使幼兒逐漸體會走圓圈學(xué)習(xí)一個跟一個走。自然起步之后，我們教師運用小旗等教具，引導(dǎo)幼兒聽口令跟著目標走，這樣，幼兒會在很短的時間內(nèi)學(xué)會聽教師的口令，并在自然放松的條件下學(xué)會一些簡單的隊列隊形。在這短短的起步過程中，讓幼兒參觀中、大班活動，引起幼兒的學(xué)習(xí)愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應(yīng)集體生活。
人們常說：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。而對于幼兒來說，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過豐富多彩，趣味性強，深受幼兒喜愛的各種身體練習(xí)來實現(xiàn)的。小班幼兒年齡小，易接受直觀、形象地教學(xué)，他們會對一個游戲、一個情節(jié)所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學(xué)習(xí)，使身體得到全面鍛煉。如學(xué)習(xí)游戲“小白兔鉆山
洞”，我把場地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾來到場地上，幼兒會被情境所吸引，因而有積極參與游戲的興趣。在練習(xí)雙腳行進跳時，不是讓幼兒一遍又一遍的練習(xí)，設(shè)置一定的情節(jié)，去采花、采蘑菇。 開展多種形式的體育活動，可以彌補組織形式的不足，還可以提高幼兒參加體育活動的積極性，豐富幼兒的生活。
在戶外體育活動中，積極創(chuàng)造條件為幼兒提供豐富的戶外運動器械，、設(shè)備及環(huán)境，做到“兩個自由”，即自由選擇活動項目和活動器械，自由結(jié)伴。這樣幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力發(fā)展自己的動作和身體素質(zhì)。小班幼兒有自己的特點，許多體育器械還不認識，不會玩，教師必須進行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，根據(jù)教師引導(dǎo)，幼兒還會進行創(chuàng)新玩法。如塑料圈，幼兒會用其練習(xí)跳、鉆、滾等動作，做方向盤等等，從運動中得到學(xué)習(xí)的樂趣
四、游戲
我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，逐步設(shè)立了結(jié)構(gòu)角、美工角、娃娃家、益智角、圖書角等區(qū)域。根據(jù)活動室的特點，我們將美工角、圖書角、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上我們遵循由易到難，循序漸進的原則。如在美工角，剛進行涂色時，我們提供的是蘋果的涂色，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色，涂色面積由大變小，難度逐漸增強。益智區(qū)角結(jié)合主題活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序，如將顏色不同的樹葉、不同的水果有規(guī)律排序等。另外我們引導(dǎo)幼兒在美工角制作花環(huán)裝飾教室，幼兒對這些活動很感興趣，在做做玩玩中輕松地得到了相應(yīng)的知識。
在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力，促進幼兒的思維發(fā)展。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
五、家長工作
在工作中，我們采取了多種形式進行交流，如：電話、便簽、家訪等，本學(xué)期還開通了家校互聯(lián)網(wǎng)，使我們與家長之間的交流又多了一個平臺。在開展各項主題活動中，我們也充分利用家長資源來為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如“秋天多美麗”的主題活動中，許多家長也積極主動地參與到我們的主題活動中來，主動為孩子提供多種秋天成熟的水果，讓孩子帶到幼兒園與同伴分享。本學(xué)期為了豐富我班的家園互動，在秋高氣爽的日子里，我們組織了“錦江樂園”的親子游活動，讓孩子與家長一起置身于大自然中，進一步尋找秋天的變化，觀察秋天的美麗，體驗秋游的快樂。為了讓家長進一步了解孩子在生活和學(xué)習(xí)情況，我們還舉行“歡歡喜喜迎新年”親子活動，家長除了觀摩孩子在園的生活和學(xué)習(xí)，還和幼兒一起游戲，分享喜迎新年的快樂。本學(xué)期，我們主動聽取來自家長的
聲音，我們接受家長反饋中的贊許，更重視來自家長的忠懇建議。我們知道，只有這樣，才能使我們的工作開展的更完美、更和諧。
六、不足之處
回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；個別幼兒的禮貌有待加強，特別是對教師、阿姨問好還不夠主動；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒等。
整整一學(xué)期，我們在工作中還有許許多多小細節(jié)沒有注意到。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
班主任工作總結(jié) 篇6
李新中學(xué)20xx級12班組建至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷中，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學(xué)習(xí)生活。
在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。
20xx年，在師生的`共同努力下，李新中學(xué)20xx級12班在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
1、學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)良的同學(xué)，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學(xué)在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績，成為學(xué)校對外宣傳的品牌。
2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全A的優(yōu)異成績；涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處，通過學(xué)校在第一時間找到失主，受到老師和同學(xué)的高度評價。
3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績，校秋季運動會獲得體育道德風(fēng)尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次。
4、我班夏倩、陳效德同學(xué)在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；林鵬同學(xué)獲“區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號。年終表彰中，我班趙晨晨同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，許曉東、田宗磊同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。
5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學(xué)20xx級12班團支部憑借以往取得的成績，以巨大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。
成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開各位老師的相互配合，更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足，在學(xué)生即將走上高考考場的150天里，我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。
班主任工作總結(jié) 篇7
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下：
一，為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
二，強化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育。我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2，規(guī)范學(xué)生常規(guī)。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的'艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三，重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導(dǎo)，啟發(fā)。
班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索，總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使我們的工作水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期以來，我擔(dān)任初三（1）班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級， 如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的`效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好！
班主任工作總結(jié) 篇9
一、班級概況分析
1、本班共有學(xué)生62人，其中男生34人，女生28人，后進生12人，家庭父母離異者8人.班級絕大多數(shù)同學(xué)思想健康，學(xué)習(xí)目標明確，自覺性強，能夠嚴格要求自己，積極追求進步。
2、班級基本形成了健全的班委組織，有一批管理能力較強的班級骨干，如何歡歡、許躍、唐雪琴、楊浩等，班級形成了良好的學(xué)風(fēng)，但學(xué)生進入九年級后，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)壓力加劇，思想起伏大，容易發(fā)生意外情況；再加上受外界不良風(fēng)氣的影響，個別同學(xué)易養(yǎng)成曠課、吸煙、沉湎于網(wǎng)吧、游戲廳等壞習(xí)慣，為班級管理帶來了不利影響。
二、指導(dǎo)思想
1、組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《懷遠縣唐店中學(xué)一日常規(guī)》等，加強對學(xué)生的思想品德教育，養(yǎng)成習(xí)慣教育，增強學(xué)生的責(zé)任感、使命感，形成更加良好的班風(fēng)。
2、進行愛國、愛校、愛班的“三愛”教育，充分發(fā)揮升旗儀式的育人功能，積極發(fā)揮班干及團員的先鋒模范作用，開發(fā)每周一次的班會或主題班會，引導(dǎo)學(xué)生做文明學(xué)生，配合團委做好每周的文明禮儀教育檢查工作。
3、加強與課任教師及學(xué)生家長的交流，有計劃地召開家長會，積極進行家訪，增強校內(nèi)外的聯(lián)系和交流。努力營造團結(jié)、緊張、和諧、向上的班風(fēng)，為下學(xué)期的中考打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、具體班務(wù)安排：
九月份：1、做好學(xué)生的報到、注冊、分發(fā)課本、繳費等工作；2、打掃衛(wèi)生、布置教室，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境；3、調(diào)整組建班委，具體分工，明確職責(zé)；4、調(diào)整座位，召開班會，加強對學(xué)生的思想教育、紀律教育，養(yǎng)成習(xí)慣教育、安全教育。
十月份：1、組建各科學(xué)習(xí)興趣小組，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動；
2、配合學(xué)校開展“拒絕網(wǎng)吧、告別游戲廳”活動；3、召開家長會、主題班會，強化班級管理；4、指導(dǎo)學(xué)生有計劃復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
十一月份：1、召開主題班會，分析期中考試情況，對個別學(xué)生進行家訪；
2、配合學(xué)校開展“文明禮儀教育周”活動；3、開展“一幫一”學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生共同進步；4、召開課任教師交流會，加強對差生的教育；5、開展“祖國在騰飛”征文活動。
十二月份：1、組織學(xué)生迎接學(xué)校安排的各科知識競賽；2、召開主題班會，加強集體主義教育、法制教育、安全教育；3、組織學(xué)生參加年級的'拔河比賽、自行車慢賽等活動；4、進行家訪，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
元月份：1、安排學(xué)生復(fù)習(xí)迎考；2、召開班會，加強考風(fēng)考紀教育；3、評選“三好學(xué)生”、“文學(xué)學(xué)生”、“優(yōu)干”、“優(yōu)團”；4、填寫好學(xué)生操行評語；5、分成成績單，安排學(xué)生假期生活。
四、班級工作小結(jié)
良好班集體的形成，離不開班主任的正確引導(dǎo)，本學(xué)期我在理解、尊重、信任、愛護學(xué)生的前提下，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，引導(dǎo)學(xué)生認識自己是班級的主體，在活動中明是非、辨美丑、知善惡，逐步做到知行統(tǒng)一，不僅很好地配合學(xué)校完成了各種活動，而且也形成了良好班風(fēng)，取得了良好的教育教學(xué)效果，具體總結(jié)如下：
1、班主任建設(shè)班集體的首要前提是從“心”開始。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸”。因而學(xué)生與教師的情感交流是非常重要的，平時不管什么樣的學(xué)生，我都熱忱地期待、關(guān)心，充分尊重學(xué)生們的人格、個性，經(jīng)常與學(xué)生談心和他們平等交朋友，平等談話，使學(xué)生愿意說出心里話，從而也樂于接受教師的教誨，那么對于差生的轉(zhuǎn)化就會起到事半功倍的效果。
2、明確目標、及時引導(dǎo)，我開學(xué)之始便向班級提出了大目標、然后讓學(xué)生分解、確立各項小目標，教師要切實引導(dǎo)每個學(xué)生努力實現(xiàn)具體目標、及時激勵，增強信心。在第一次班會上，我便提出了班級總目標“人人努力、建立奮發(fā)向上、嚴肅活潑、團結(jié)友愛、自主自強的班集體”，然后向?qū)W生提出具體的行為要求：每位同學(xué)要嚴格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《文明禮儀教育實施要求》和班級總目標確定自身的子目標。然后，我采取分階段定重點的方法，逐個進行訓(xùn)練，我首先指導(dǎo)學(xué)生開展以《守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》為內(nèi)容的討論會，讓學(xué)生通過討論明理，再用新的認識來指導(dǎo)自己的行動，表揚先進，并開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，讓學(xué)生認識自己的不足，找出自己的閃光點，充分調(diào)動班集體每個成員實現(xiàn)目標的積極性；其次讓他們在朝著共同目標奮進的過程中，感受團結(jié)合作、互助友愛和為他人服務(wù)的幸福，并養(yǎng)成熱愛集體、遵守紀律的優(yōu)良品德，增強對他人、對社會的責(zé)任感，這樣大大增強了班級凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。
3、根據(jù)九年級畢業(yè)班的學(xué)生思想和學(xué)習(xí)實際，積極開展了“我為班級、學(xué)校、家庭添光彩”的生活、學(xué)習(xí)活動。大大促進了大部分學(xué)生的人生觀的轉(zhuǎn)變，
使同學(xué)們懂得了“學(xué)會做人”的道理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了極大的提高。本學(xué)期，我班有十幾位同學(xué)代表學(xué)校參加了省級作文競賽。
班主任工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我適應(yīng)新期間傳授工作的要求，當(dāng)真進修***總布告關(guān)于傳授工作的講話。從各方面嚴厲要求本身，自動向老教師請教，聯(lián)合本校的實際前提和門生的實際環(huán)境，勤勤奮懇，謹小慎微，使傳授工作有籌劃，有構(gòu)造，有程序地展開。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期傳授工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚長處，克服不敷，總結(jié)查驗教訓(xùn)，承前啟后，以增進教訓(xùn)工作更上一層樓。
1、當(dāng)真?zhèn)湔n，不但備門生并且備講義備教法，根據(jù)講義內(nèi)容及門生的實際，計劃課的類別，訂定采取的傳授方法，并對傳授進程的程序及時候安排都作了細致的記錄，當(dāng)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好富裕的籌辦，并建造各種利于吸引門生注意力的風(fēng)趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好傳授跋文，并當(dāng)真按匯集每課書的知識要點，概括成集。
2、加強上課技巧，進步傳授質(zhì)量，使講解清楚化，層次化，精確化，層次化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次明了，言簡意賅，深切淺出。在講堂上特別注意變動門生的自動性，加強師生交換，富裕表現(xiàn)門生的主效用，讓門生學(xué)得簡單，學(xué)得輕快，學(xué)得高興；注意精講簡練，在講堂上教授講得盡量少，門活潑口脫手動腦盡量多；同時在每一堂課上都富裕思慮每個層次的門生進修需乞降進修本領(lǐng)，讓各個層次的門生都獲得進步。如今門生廣泛反應(yīng)喜好上語文課，就連過去極膩煩語文的門生都樂于上課了。
3、謙和請教其他教授。在傳授上，有疑必問。在各個章節(jié)的進修上都自動收羅其他教授的定見，進修他們的方法，同時，多聽教授的課，做到邊聽邊講，進修他人的長處，克服本身的不敷，并凡是聘請其他教授來聽課，收羅他們的定見，改革工作。
4、真批改功課：安排功課做到精讀簡練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我凡是到各大書店去匯集資料，對各種幫助資料進行挑選，力求每一次操練都起到最大的結(jié)果。同時對門生的功課批改及時、當(dāng)真，分析并記錄門生的功課環(huán)境，將他們在功課進程呈現(xiàn)的題目作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)環(huán)境及時改革傳授方法，做到有的放矢。
5、做好課后帶領(lǐng)工作，注意分層傳授。在課后，為差別層次的門生進行響應(yīng)的帶領(lǐng)，以滿足差別層次的門生的需求，禁止了一刀切的弊端，同時加大了掉隊生的帶領(lǐng)力度。對掉隊生的帶領(lǐng)，其實不限于進修知識性的帶領(lǐng)，更緊張的是進修思維的帶領(lǐng)，要進步掉隊生的成績，最終要辦理他們心結(jié)，讓他們意想到進修的緊張性和必要性，使之對進修萌發(fā)樂趣。要經(jīng)過議定各種路子鼓勵他們的求知欲和長進心，讓他們意想到進修其實不是一項任務(wù)，也不是一件難過的事變。而是富裕樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進修中去。如許，掉隊生的轉(zhuǎn)化，就由本來的大略粗魯、逼迫進修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使進修成為他們自我意識力度一部分。在此根本上，再教給他們進修的方法，進步他們的技巧。并當(dāng)真細致地做好查漏補缺工作。掉隊生凡是存在很多知識斷層，這些都是掉隊生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石，在做好掉隊生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們過去進修的知識斷層補充完好，如許，他們就會學(xué)得輕快，進步也快，樂趣和求知欲也會隨之增加。
6、自動促成本質(zhì)教誨。如今的測驗?zāi)Ｊ饺匀槐容^死板，這決議了教師的傳授模式要擱淺在應(yīng)試教誨的層次上，為此，我在傳授工作中注意了門生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把傳受知識、技巧和成長智力、本領(lǐng)聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思維感情教誨的身分，闡揚門生的立異意識和立異本領(lǐng)。讓門生的各種本質(zhì)都獲得有效的成長和培養(yǎng)。
7、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，101班我是班主任，門生比較珍視該科，上課的.時候比較當(dāng)真，大部分門生都能用心聽講，課后也能當(dāng)真結(jié)束功課。但有為數(shù)很多的門生，因為怕班主任責(zé)怪，進修上存在的題目不敢問教授，功課也因為怕分數(shù)低而找他人的來抄，如許就緊張感化了成績的進步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種當(dāng)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴明責(zé)怪抄襲功課的行動。與此同時，為了進步同學(xué)的進修自動性，展開了進修比賽活動，在門生中興起一種你追我趕的進修民風(fēng)。而102班固然異國做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感樂趣，進修干勁也濃，只是差生面太大了，掉隊生根本太差，測驗成績都很差，有些同學(xué)是凡是不敷格，我找來差生，明白因為，有些是不感樂趣，我就跟他們講進修語文的緊張性，跟他們講一些風(fēng)趣的語文故事，進步他們的樂趣；有些是異國竭力去學(xué)，我發(fā)起責(zé)怪今后再加以鼓勵，并為他們定放進修目標，不時鞭策他們，救助他們；一些門生根本太差，抱著破罐子破摔的立場，或太過慚愧，測驗怯場等，我就救助他們找出得當(dāng)本身的進修方法，分析因為，鼓勵他們不要害怕失敗，要給本身決議信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為甚么。同時，一有進步，盡管很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過議定一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的風(fēng)俗，構(gòu)成了精良的學(xué)風(fēng)。
8、獲得了較好的成績。本學(xué)期，期末測驗101班均勻分74。8分，獲得了全級第一的好成績。102班均勻分也有73。64分，兩班的精良率都達百分之三十五以上。存在的不敷是，門生的知識布局還不是很完好，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待今后改革。
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