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小學(xué)三年級教師班級工作總結(jié)
一個學(xué)期很快就要過去了，我和這個班的孩子又共同度過了一學(xué)期的光陰，在本學(xué)期，我為求自己踏實(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上一學(xué)年的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、我經(jīng)常利用晨會課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了本班班規(guī)。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、開展“一幫一”學(xué)習(xí)活動，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，師徒結(jié)隊(duì)子。做到每一位學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生都有一位學(xué)習(xí)成績比較好，各方面表現(xiàn)都比較優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)小師傅在身邊，隨時幫助、監(jiān)督、提醒。
3、還經(jīng)常找這些小徒弟談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
4、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
本班有一批管理能力很強(qiáng)的班干部。如班長張磊與侯袆湘，每天的晨讀與午讀時間都是由他們倆來安排、組織，老師來時同學(xué)們都已在這兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下在讀書或做練習(xí)。其本下沒有學(xué)生在搗亂。深得各科老師贊賞。還有各科組長，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能準(zhǔn)時把作業(yè)收好交給各科老師。其他班干部基本都能各司其職。雖然如此，但我還是沒有放松對班干部們的培養(yǎng)，希望他們的管理能力能更上一層樓。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2、繼續(xù)培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每天的早操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊(duì)；每天的值日工作，先分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位。
4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
以上是我對一年來班主任工作的總結(jié)。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！
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