小學(xué)年終德育工作總結(jié)
一、班級工作
1、加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)教育。利用每周的國旗下的講話、班會、中隊(duì)會等對學(xué)生進(jìn)行日常行為專題教育，學(xué)生們的日常行為較以前有很大進(jìn)步。
2、注重班級文化建設(shè)。開學(xué)初，各年級認(rèn)真布置班級文化宣傳窗，制定班規(guī)、設(shè)計(jì)班徽、班歌等，形成各自的班級文化氛圍。這方面做的突出的有四年級、六年級。
3、開展向雷鋒學(xué)習(xí)活動，在這熱情洋溢的三月，我校組織了豐富多彩的弘揚(yáng)雷鋒精神活動，一是在國旗下的講話宣傳發(fā)動全體師生積極行動起來向雷鋒同志學(xué)習(xí)。二是在班級中召開學(xué)雷鋒主題班會，比比誰做的好事最多活動。三是把學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育結(jié)合起來。
4、認(rèn)真上好每次主題班會。本學(xué)期各班開展主題班會有六次，班主任結(jié)合主題對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生在行為養(yǎng)成，提高安全意識方面有了很大提高。
5、著力開展感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對集體、對社會熱愛、負(fù)責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。我校各年級在三月份上旬，開展“敬孝心感恩”教育活動。教育引導(dǎo)學(xué)生在三月八日婦女節(jié)這天，并在以后的每周里做一件對父母表孝心的實(shí)事，做后到校要談感想、寫體會，并在班級中交流。
6、抓好班風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)。各年級都能結(jié)合《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，制定本班級的管理制度。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《羅漢寺小學(xué)德育手冊》來規(guī)范學(xué)生們的日常行為。如六年級的同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下，形成了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，工作開展的扎實(shí)，有聲有色。
7、開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名教育活動，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡。積極參加道德實(shí)踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)有道德的人。
8、抓好陽光體育工作。除認(rèn)真開展學(xué)生長跑活動外，還認(rèn)真組織了春季運(yùn)動會，田鵬、于國慶老師在組織籌劃中做了大量的工作。
9、認(rèn)真開展“大家唱，大家跳”活動。在此活動中于國慶、田鵬、楊英、連雪梅等老師認(rèn)真負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，工作受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。在慶“六一”活動中，各班主任花了很多精力，組織輔導(dǎo)學(xué)生排練，特別是五年級、六年級等節(jié)目在演出中得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長們的一致好評。
10、各年級開展“多讀書、讀好書”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，并從中受到教育和啟迪。在3―6周期間，組織中高年級學(xué)習(xí)《健康成長》讀本，并組織了知識競賽。安全教育月活動中組織全校學(xué)生消防知識競賽和演練活動。
二、少先隊(duì)工作
1、繼續(xù)抓好校園文明和環(huán)境衛(wèi)生工作。立“少先隊(duì)監(jiān)督崗”，抓文明衛(wèi)生與衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督機(jī)制。
2、明節(jié)前夕，少先隊(duì)組織組織全體少先隊(duì)員進(jìn)行了“緬懷革命先烈”教育活動，廣大少先隊(duì)員深刻體會到我們的幸福生活來之不易要倍加珍惜。
3、“紅領(lǐng)巾”廣播組織的有聲有色。通過每日的美文欣賞、制度法規(guī)等學(xué)習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生的言行。
三、抓好班主任、教師的學(xué)習(xí)
1、做好班主任的培訓(xùn)工作。組織班主任學(xué)習(xí)《愛心與教育》、《班主任》書籍雜志上的文章，借鑒外界的好的管理、教育辦法，定期召開班主任會。結(jié)合本校實(shí)際開展經(jīng)驗(yàn)交流，整體提高了班主任的教育、管理能力。
2、組織教職工政治學(xué)習(xí)。在如何做一名幸福的教師方面，組織學(xué)習(xí)討論，通過寫體會感想等形式來提高教師的工作責(zé)感。
四、工作中的不足
1、還要進(jìn)一步加大“訪萬家”工作力度，讓家訪工作真正落到實(shí)處。
2、學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。
3、個別教師卻乏工作責(zé)任感，要加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
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