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小學(xué)關(guān)于開展學(xué)生養(yǎng)成教育的工作總結(jié)范文
為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性，營造校園精神文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，我校決定開展以“在學(xué)校做好學(xué)生，在家庭做好孩子，在社會做好公民”為主題的養(yǎng)成教育活動。我校成立了相應(yīng)的養(yǎng)成教育辦公室和機(jī)構(gòu)。
組 長：李光前
副組長：祝福林
成 員：各班任
一、指導(dǎo)思想全面落實黨的教育方針，進(jìn)一步推動學(xué)�！叭宋慕逃�、“生命教育”的教育理念落實，推進(jìn)素質(zhì)教育；堅持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，真正把教書與育人緊密結(jié)合起來，切實加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展和良好行為習(xí)慣的形成，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
二、養(yǎng)成教育目標(biāo)以學(xué)生行為規(guī)范為重點，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)生審美、學(xué)會自控、學(xué)會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)，促進(jìn)教師更關(guān)注學(xué)生身心成長、更關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣。如舉止文明、誠實守信、尊重他人、懂得感恩、按規(guī)則行動、自主讀書、認(rèn)真書寫，會關(guān)心、會合作、會參與、會交往，能寬容、能理解，有同情心、有進(jìn)取心等。
三、我校形展了以下工作
1、每班在期初擬定了切可行的養(yǎng)成教育工作方案和相應(yīng)的計劃，并且在職平時工作中如實的開展了有關(guān)的工作。
2、每班開展的工作各有特色，如：讓學(xué)生養(yǎng)成讀書活動的習(xí)慣、養(yǎng)成了不說臟話和粗話的好習(xí)慣、見到老師主動打召呼問好，進(jìn)校園讓學(xué)生把腳上的泥土弄干凈后進(jìn)入校園。平時開展的工作中都是從要校實際出發(fā)，按小學(xué)生的特點，制定切實可行養(yǎng)成教育實施內(nèi)容，確定養(yǎng)成教育活動的切入點，提出目標(biāo)要求、保證教育活動全方位開展。實施內(nèi)容主要包括三個方面：一是生活行為習(xí)慣，包括起居、儀表、守紀(jì)、安全、自我服務(wù)等；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括讀寫姿勢、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、課堂聽講，自主、合作、探究、作業(yè)等；三是社會行為習(xí)慣，主要是禮貌、與人交往、愛家、愛校、關(guān)心集體等。結(jié)合我校實際情況和主題教育要求，以文明禮貌、感恩奉獻(xiàn)、和諧校園、尊紀(jì)守法為切入點、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會行為習(xí)慣。
四、實施模式
我校開展養(yǎng)成教育活動的主要模式：明理：即讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。根據(jù)養(yǎng)成教育實施方案，精心設(shè)計養(yǎng)成訓(xùn)練的系列活動主題，明確提出階段性養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑、方法和目標(biāo)；營造養(yǎng)成教育氛圍。要利用“三會”（晨會、班會、校會）“一課”（品德與生活課或思想品德課）學(xué)科課堂教學(xué)等途徑，采取教師講、班干講、家長講、專家講等多種方式，運用多媒體課件、投影儀、觀看VCD等電化手段，通過班隊活動、學(xué)校廣播、黑板報、宣傳欄、手抄報、表演、講故事、演講比賽、征文比賽、主題班會、社會實踐等形式，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理動機(jī)，自覺配合學(xué)校養(yǎng)成教育的開展。導(dǎo)行：教師、班主任對學(xué)生在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣方面有目的、有針對性地給予行為指導(dǎo)。首先要設(shè)計學(xué)生養(yǎng)成教育階段性行為實踐的目標(biāo)，循序漸進(jìn)；其次要提出良好行為習(xí)慣的要求和違反要求的行為之間差異，并具體指導(dǎo)，悉心幫助；第三教師要做出榜樣，讓學(xué)生可見、可學(xué)、可仿、可行；第四要樹立示范班級和示范學(xué)生，使全體學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
五、實施途徑
我校養(yǎng)成教育實施的途徑：構(gòu)建模式——制定方案——教師示范——主體互動—時刻訓(xùn)練——行為養(yǎng)成——考核評估——總結(jié)表彰。
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