歷史年度教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期是我參加工作以來的又一次跨年級(jí)教學(xué)，我承擔(dān)的是初二年級(jí)2個(gè)班和初三年級(jí)2個(gè)班的歷史教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。雖然初三年級(jí)這學(xué)期要面臨上海市統(tǒng)一結(jié)業(yè)考試，教學(xué)任務(wù)比較重，但是通過自己合理統(tǒng)籌安排，一切都比較順利地結(jié)束了�，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)情況
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
《孫子兵法》云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要想使自己的工作更加有效，必須要打有準(zhǔn)備的仗，所以認(rèn)真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié)。每次備課，我都仔細(xì)研究教學(xué)大綱，根據(jù)重難點(diǎn)，分清教學(xué)內(nèi)容的主次，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真做好教案。每一課都做到“有備而來”，同時(shí)我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力，設(shè)置相應(yīng)的問題拋給學(xué)生。
2、嚴(yán)肅課堂
“沒有規(guī)矩，不成方圓”無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱，會(huì)使整個(gè)課堂處于無(wú)秩序狀態(tài)，這樣再好的課，效果也出不來。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，我的眼睛�?huì)注視到每個(gè)學(xué)生，我會(huì)用的眼神告訴他什么是表?yè)P(yáng)、什么是提醒、什么是責(zé)備。同時(shí)我也讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，觀念的分歧是允許存在的，但必須言之有理，可是行為習(xí)慣上的散漫是絕對(duì)不可以被默認(rèn)的。
3、勤學(xué)多問
雖然今年已經(jīng)是自己教學(xué)的第十個(gè)年頭了，但是我在教育教學(xué)方面仍很欠缺，對(duì)知識(shí)的把握能力還不熟練，對(duì)“備學(xué)生”這一做法還不熟練，所以這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的包老師請(qǐng)教，認(rèn)真做記錄，及時(shí)做總結(jié)。除此之外，認(rèn)真聽862節(jié)課中所有的歷史觀摩課，從中獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得教育啟發(fā)，并從聽課中反思自己的教學(xué)，在總結(jié)中不斷糾正不足，改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，使自己的教育教學(xué)更完善。
4、輔導(dǎo)到位
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
二、教研情況
1、認(rèn)真參加教研活動(dòng)
無(wú)論工作有多忙，我都積極參加區(qū)和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)掌握第一手信息，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，做到有的放矢。在平時(shí)教學(xué)之余，我還積極閱讀有關(guān)教學(xué)雜志，深鉆教學(xué)資料，力求自己的教學(xué)藝術(shù)更精湛。
2、積極參加教育科研。寫論文、做課題可以提高自己對(duì)歷史知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用，并將這些認(rèn)識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)中，使兩者相輔相成。本學(xué)期我順利完成了一個(gè)課題的結(jié)題報(bào)告——《在歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的實(shí)踐研究》獲閔行區(qū)第十四屆教育科研課題類成果評(píng)選合格獎(jiǎng)，撰寫了一篇教學(xué)論文——《博觀而約取，后積而薄發(fā)》獲閔行區(qū)第四屆教育科研論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
我從這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中得出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：不能一昧的傳授知識(shí)，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)探究知識(shí)；對(duì)知識(shí)總結(jié)分析能力欠佳，教學(xué)方面能力不夠，因此，在今后的教學(xué)中我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
【歷史年度教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
歷史教學(xué)年度工作總結(jié)05-26
歷史教學(xué)年度工作總結(jié)05-26
歷史教學(xué)年終工作總結(jié)05-23
歷史教學(xué)年終工作總結(jié)05-15
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)05-22
歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)05-22
高三歷史年度的教學(xué)反思04-27