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計算機(jī)學(xué)院文明單位年度創(chuàng)建工作總結(jié)
計算機(jī)學(xué)院文明單位創(chuàng)建工作總結(jié) 在剛剛結(jié)束的20**~20**學(xué)年里，計算機(jī)學(xué)院在學(xué)校黨委和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全院師生本著開拓創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼博，腳踏實地，積極開展文明單位創(chuàng)建活動，在黨團(tuán)組織建設(shè)、教學(xué)管理及教學(xué)改革實踐等方面都取得了一定的成績，較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
計算機(jī)學(xué)院在堅持貫徹校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極順應(yīng)和落實學(xué)校所倡導(dǎo)的以德治校和以法治校的辦學(xué)理念，結(jié)合上海民辦高校文明單位評估的要求，有針對性地完善責(zé)任人，組成由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組， 針對本專業(yè)學(xué)生的特點，根據(jù)校黨委和校團(tuán)委布置的政治教育活動，制定相應(yīng)的創(chuàng)建規(guī)劃，在全院師生中大力宣傳開展文明單位創(chuàng)建活動。
計算機(jī)學(xué)院在文明創(chuàng)建活動中已取得了初步的成績，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，廣大師生的精神面貌有了較大的提高，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)得到樹立的發(fā)揚(yáng)光大。F020**2班團(tuán)支部被評為校紅旗團(tuán)支部，F(xiàn)020**1和F020**3團(tuán)支部被評為校特色團(tuán)支部。薄燕飛同學(xué)被評為上海市三好學(xué)生，姚佳欣等10名同學(xué)被評為上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。在學(xué)年結(jié)束的評優(yōu)、評獎活動中，有1名同學(xué)獲徐國炯綜合一等獎，13名同學(xué)獲得綜合二等獎，22名同學(xué)獲得綜合三等獎，12名同學(xué)分獲英語和高等數(shù)學(xué)單科的獎勵。另外，還有38名同學(xué)被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，這些獲獎人數(shù)占參評學(xué)生人數(shù)的13.6%。
回顧一年來文明單位創(chuàng)建工作所取得的成績，可以總結(jié)為以下幾個特點：
一、抓黨團(tuán)組織建設(shè)、帶動文明創(chuàng)建工作
計算機(jī)學(xué)院黨支部十分注重加強(qiáng)學(xué)生的黨建工作，堅持黨員組織生活，學(xué)習(xí)黨的十六大有關(guān)決議精神、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，以及優(yōu)秀黨員的先進(jìn)模范事跡。較好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織生活會中，黨員同志間敢于開展批評和自我批評，認(rèn)真向組織匯報思想，認(rèn)真履行了黨員的權(quán)力與義務(wù)。在支部內(nèi)形成了既有組織紀(jì)律，又可暢所欲言的民主空氣。與此同時，為了加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展工作的力度，我們在支部內(nèi)還建立入黨積極分子聯(lián)系人制度，由專門的黨員教師負(fù)責(zé)若干名入學(xué)積極分子的培養(yǎng)和考察，各班級團(tuán)支部還成立了黨章學(xué)習(xí)小組，全院共有142人寫了入黨申請書，各班級團(tuán)支部于去年分別推薦了50多名奮發(fā)向上、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，參加學(xué)校組織的第13期和第14期的黨校學(xué)習(xí)。通過全院黨員同志的共同努力，上一學(xué)年，我們共發(fā)展了19名學(xué)生入黨，占全院學(xué)生人數(shù)的2.9%，這些學(xué)生黨員在各班級、各專業(yè)、各年級中發(fā)揮著黨員先鋒模范作用，成為學(xué)院在學(xué)生中開展政治思想工作一支不可忽視的力量。同時，我們還積極創(chuàng)造條件為他們提供實踐的機(jī)會，到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉。今年五月，黨中央發(fā)出支援西部的號召后，計算機(jī)學(xué)院的9名應(yīng)屆畢業(yè)生黨員中有8名積極向上海市團(tuán)委遞交了申請，其中，施慶和胡月萍兩位黨員被團(tuán)中央批準(zhǔn)參加支援西部服務(wù)。
二、抓社區(qū)文化建設(shè)，配合文明創(chuàng)建活動
為了配合文明創(chuàng)建活動，普及計算機(jī)應(yīng)用知識，提供學(xué)生展現(xiàn)計算機(jī)操作才華的舞臺，在計算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委的組織和學(xué)院學(xué)生會的大力支持下，于今年4月，舉辦了我校首屆電腦節(jié)。進(jìn)行了兩次計算機(jī)開發(fā)應(yīng)用技術(shù)講座、計算機(jī)網(wǎng)頁制作大賽、電腦維護(hù)技術(shù)知識咨詢和電腦競技大賽,組織參觀浦東軟件園和南匯軟件培訓(xùn)基地等活動。廣大師生積極響應(yīng)，通過這些形式多樣、內(nèi)容豐富的活動既豐富的廣大學(xué)生的課余文化生活，既培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，調(diào)動了學(xué)生積極參與熱情，又檢驗了學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)的效果，深受全院師生的歡迎。 學(xué)院學(xué)生會還充分利用業(yè)余時間，舉辦各種球類和棋類比賽，組織小型文藝演出等各類文體活動。在學(xué)校第五屆運動會上，全院師生積極參與，在所參加的田徑集體項目中均取得了第一名的成績，體現(xiàn)了全院良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。
此外，我們在社區(qū)進(jìn)行文明寢室、文明個人的評比表彰，建立了文明志愿者服務(wù)隊，全院有近三分之一的同學(xué)報名參加，累計有500多人次在食堂、圖書館、教學(xué)樓、計算機(jī)房等公共場所，參加各類的義務(wù)勞動，為廣大師生服務(wù)，受到了全校師生的歡迎。大三本科班王燕同學(xué)參加中華骨髓庫志愿者服務(wù)，于風(fēng)霞老師在上�？萍拣^堅持做義務(wù)講解員，有50多名同學(xué)積極報名參加義務(wù)獻(xiàn)血活動等。
三、抓教學(xué)改革建設(shè)，促進(jìn)文明創(chuàng)建活動
計算機(jī)學(xué)院在精神文明創(chuàng)建過程中，始終結(jié)合教學(xué)改革與實踐，將開展全院師生的政治思想工作與培養(yǎng)創(chuàng)新能力結(jié)合起來；將日常的作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成與樹立良好的師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)風(fēng)氣結(jié)合進(jìn)來；將黨團(tuán)組織建設(shè)與強(qiáng)化團(tuán)隊合作意識結(jié)合起來。真正在全院形成班班創(chuàng)文明、人人爭先進(jìn)的競爭氛圍。
在教師范圍內(nèi)開展師德、師風(fēng)建設(shè)中，通過請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)校的發(fā)展定位等信息，明確教學(xué)指導(dǎo)思想，使廣大教職員工能正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系，確立以學(xué)生為中心的教育主體觀；正確處理知識與能力的關(guān)系，確立以能力為中心的教育質(zhì)量觀；正確處理傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與活動教學(xué)的關(guān)系，逐步確立以活動教學(xué)為中心的學(xué)習(xí)發(fā)展觀。在教學(xué)具體實踐過程中，我們提出要以綜合素質(zhì)和創(chuàng)能力培養(yǎng)為目的；以知識點為組織要素；以系統(tǒng)理論知識傳授為基礎(chǔ)；以綜合性系統(tǒng)實踐為重點的具體要求。
為了規(guī)范教學(xué)工作，學(xué)院與校教務(wù)處密切配合，完成了對本學(xué)科各有關(guān)專業(yè)所有課程的教學(xué)大綱、教學(xué)實施計劃的修訂和整理工作，成立由院長主持的由教師代表輪流參與的督導(dǎo)組工作，在全體教師中檢查教學(xué)的各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行情況，杜絕任何可能發(fā)生的教學(xué)事故，堅持按月收集歸納教學(xué)反饋信息，根據(jù)不同的情況與任課教師溝通交流，多次組織學(xué)生代表參加的與任課教師一起進(jìn)行的教學(xué)座談，及時解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，保證教學(xué)有序進(jìn)行。同時在對教師的管理上，學(xué)院能夠嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，堅持考勤與請消假制度，堅持逐級上報制度，要求所有青年教師在上課前必須進(jìn)行試講，并由有經(jīng)驗的教授進(jìn)行傳、幫、帶，使青年教師能及早掌握教學(xué)過程中的一些規(guī)律和特點，妥善處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題，較好地適應(yīng)教學(xué)工作的需要。在教學(xué)管理、教學(xué)實施計劃的安排等環(huán)節(jié)上，現(xiàn)實歸口管理，逐步規(guī)范了各項工作程序，區(qū)別對待有關(guān)的教學(xué)管理與學(xué)生管理工作中的交叉問題，及時有效地處理在管理工作中出現(xiàn)的諸多情況，特別是杜絕了以往由任課老師與班主任協(xié)商進(jìn)行調(diào)課的做法，由學(xué)院負(fù)責(zé)教務(wù)工作的秘書統(tǒng)一安排,保證了全年教學(xué)工作的有序開展。
在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中引入推廣案例教學(xué)，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。學(xué)院遵循IT行業(yè)的發(fā)展規(guī)律與特點，以及人才就業(yè)市場的需求狀況，在取得校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，多次組織進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)改革方面的研討會，及時對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，提出了以提高學(xué)生實際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生市場就業(yè)競爭力為目標(biāo)的教學(xué)改革指導(dǎo)要求。學(xué)院積極與上海浦東軟件園、上海銀晨科技發(fā)展有限公司、上海信息辦技術(shù)中心、IBM培訓(xùn)中心以及上海炎黃教育實訓(xùn)基地等單位協(xié)商，有針對性地開辦了《J2EE應(yīng)用培訓(xùn)班》、《DELPHI程序培訓(xùn)班》、《.NET技術(shù)培訓(xùn)班》和《日語學(xué)習(xí)班》等多期各類應(yīng)用培訓(xùn)班，并將有關(guān)課程納入正常的教學(xué)活動中。
此外，學(xué)院也積極為擴(kuò)展學(xué)生實習(xí)的渠道，廣泛與多家企業(yè)和實習(xí)基地進(jìn)行聯(lián)系，院領(lǐng)導(dǎo)親自到這些單位或請有關(guān)的企業(yè)負(fù)責(zé)人來校進(jìn)行交流，研究教學(xué)改革的具體方案，靈活調(diào)整教學(xué)實施計劃，為廣大學(xué)生提供廣泛的實習(xí)就業(yè)機(jī)會。兩年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到94%。
四、抓科研實踐建設(shè)，豐富文明創(chuàng)建活動
由于歷史的原因，我校的科研工作一直是比較薄弱的環(huán)節(jié)，長期以來，學(xué)校為了求得在市場競爭中的生存與發(fā)展，將其主要工作放在了以課堂教學(xué)為中心的各項工作中，這對學(xué)校十多年的建設(shè)與發(fā)展起到了非常重要的作用。但隨著學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)的轉(zhuǎn)變，本科教育將成為學(xué)校今后發(fā)展的主流，這促使學(xué)校在規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的同時，積極引進(jìn)人才，完善教學(xué)師資隊伍，加大對科研的投入，逐步過度到以科研促教學(xué)，以科研培養(yǎng)人才的發(fā)展階段。今年學(xué)校出臺了一系列有關(guān)鼓勵廣大教師從事科研的政策，我們學(xué)院根據(jù)全校的這些精神，及時召開全體教師大會，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)動員所有青年教師申報課題，并在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行有關(guān)政策方面的導(dǎo)向，指定有經(jīng)驗的教師進(jìn)行輔助指導(dǎo)。到目前為止，學(xué)院已提出立項的課題有《基于CPLD的綜合硬件實驗裝置》、《計算機(jī)系辦公自動化系統(tǒng)》等，以及《VB實驗教程》和《網(wǎng)絡(luò)實驗教程》兩本教材。另外，學(xué)院積極支持院學(xué)生直接參與校內(nèi)的項目開發(fā)工作，20**年暑期，學(xué)院的青年教師與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科班的3名同學(xué)，利用暑假進(jìn)行學(xué)校信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。通過近兩個月的努力，項目開發(fā)有了較大的進(jìn)展，參與開發(fā)的學(xué)生感到雖然時間不長，但所學(xué)到的知識比一個學(xué)期的內(nèi)容還多。
在新的學(xué)年中，我們將在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)貫徹落實教學(xué)指導(dǎo)思想，深化開展文明單位創(chuàng)建活動，堅持教學(xué)改革實踐，努力為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合型人才．
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