高一年級期中工作總結(jié)范文

　　半個學(xué)期以來，在黌舍帶領(lǐng)的關(guān)懷、教導(dǎo)、救助下，在各部分的大力大舉互助下，我們高一年級全部教師奮發(fā)進步、聯(lián)合拼搏，以講堂傳授改革為契機，抓住課前預(yù)習(xí)和限制練習(xí)兩個關(guān)鍵關(guān)鍵，竭力優(yōu)化講堂傳授，踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，一段時候以來，門生的進修自動性明顯進步，預(yù)習(xí)質(zhì)量、講堂效果獲得較大改進。同時，狠抓了門生精良行動風(fēng)俗、進修風(fēng)俗及各項老例教誨。各項工作展開井井有條、結(jié)壯有效�，F(xiàn)總結(jié)以下：

　　緊張工作

　　1、根據(jù)黌舍要求，聯(lián)合年級實際，斗膽改革，集思廣益，率先踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”傳授模式，幾經(jīng)美滿，建立全部進修關(guān)鍵為：預(yù)習(xí)、交換、亮相、美滿、鞏固。講堂傳授關(guān)鍵為：再現(xiàn)進修目標(biāo)、進修重難點——簡要復(fù)習(xí)——門生亮相——教師點撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

　　2、為互助新的講堂傳授模式的順利履行，年級出臺了響應(yīng)的小組構(gòu)筑計謀、各項活動方案、預(yù)習(xí)之星、亮相之星、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保險辦法。

　　3、狠抓集體備課。確保足時，不走過場。根據(jù)備課組分工，主備人提早式樣初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級查抄蓋印，然后才進行集體鉆研、修訂，再進行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的式樣有了很大美滿，深受門生承認(rèn)、接納。

　　4、嚴(yán)厲履行功課上交、展室展覽的要求，年級進行當(dāng)真的查抄、反饋，有力的鞭策了教師的功課批閱。別的，值班教師在答疑室掛牌答疑、自動解惑，深受門生好評。

　　5、清除一切堅苦，確保了校本課程和探討性進修的平常開設(shè)。并且強化了進程性辦理和進程性質(zhì)料的積聚，學(xué)分認(rèn)定測驗構(gòu)造周到。

　　6、建立了學(xué)生成長日記。鞭策門生嚴(yán)厲自律，做好籌劃、及時總結(jié)反思。有效地禁止了自立自習(xí)、雙休日進修、活動無籌劃和盲目性。

　　7、堅定不懈地抓好門生的養(yǎng)成、行動風(fēng)俗、安定教誨。富裕闡揚好門生會的自立辦理。如今，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)規(guī)律等老例表近況況精良，令人如意。

　　存在題目

　　1、課后鞏固練習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師教導(dǎo)、要求不力，門生做的典范性差等題目。

　　2、少數(shù)教授的工作自動性、奉獻(xiàn)意識特別是質(zhì)量意識不敷，工作應(yīng)付、麻木現(xiàn)象時有產(chǎn)生。

　　3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個人貧乏對傳授題目的診斷、展望。青年教師特別要加強這一塊。

　　4、門生的進修自發(fā)性、吃苦意識較弱，自我辦理本領(lǐng)另有待進一步進步。

　　今后緊張辦法、籌劃

　　1、進一步反思、總結(jié)、揚長補短，優(yōu)化講堂傳授，強化“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，在有限的課時前提下，抓出講堂高效果、高效益。

　　2、富裕利用很多多少媒體，優(yōu)化傳授進程。要求教授們熟知多媒體利用法則，年級加強鞭策查抄，按期公告利用環(huán)境。

　　3、適當(dāng)增加限時練習(xí)，落實好當(dāng)堂鞏固操練。各科教授加強教導(dǎo)、要求，典范化、上層次，竭力進步門生的應(yīng)試技巧。

　　4、富裕闡揚、變動好兩個核心即備課組長、班主任的效用。進一步強化質(zhì)量意識，奉獻(xiàn)精神，加強對青年教師的教導(dǎo)，強化后期的辦理。

　　5、年級加強對教授們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、特別是課前二次備課、課后限時練習(xí)的查抄力度。

　　6、加強對門生的預(yù)習(xí)風(fēng)俗、時候見解、吃苦意識、好的行動風(fēng)俗等各方面的教誨，確保后期的鞏固成長和優(yōu)秀的成績。

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