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溪安八中青春健康教育工作總結(jié)范文
青春期是人的生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)校教育就應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)泉州市計(jì)生協(xié)會(huì)、溪安縣教育局、溪安縣計(jì)生局、溪安縣計(jì)生協(xié)會(huì)關(guān)于人口與青春期健康教育的部署和有關(guān)精神,認(rèn)真開展青春健康教育進(jìn)校園工作,滿足青少年身心發(fā)展的需要,在青春期向?qū)W生灌輸正確的青春期知識(shí),幫助學(xué)生排解青春期的煩惱等。通過正確的教育與引導(dǎo)使學(xué)生在這一關(guān)鍵期中塑造起正確的觀念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并培養(yǎng)起健康的人格。一學(xué)年來學(xué)校一直高度重視學(xué)生的青春期教育,認(rèn)真做好了以下幾方面的工作:
一、高度重視,抓好組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)
學(xué)期初制定《溪安八中青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由政教處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,全校各部門積極配合,分工明確,各盡其職;在每學(xué)年初制定《溪安八中青春健康教育工作計(jì)劃》,其納入學(xué)校德育工作計(jì)劃之中。上半學(xué)期學(xué)校召開2次青春健康教育工作會(huì)議,下半學(xué)期學(xué)校召開2次青春健康教育工作會(huì)議,高度重視,定期匯報(bào)工作情況,及時(shí)跟進(jìn)工作進(jìn)度,使我校的青春期教育扎實(shí)有效地開展。
二、重視師資培訓(xùn),搞好青春期教育
要進(jìn)行青春期教育,師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。青春期教育的師資培訓(xùn),主要由政教處、團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé),通過自學(xué)、舉辦培訓(xùn)班、聽報(bào)告、作專題講座、教育研討、觀摩活動(dòng)、教研活動(dòng),對心理專、兼職教師、班主任、生物老師、德育隊(duì)伍進(jìn)行青春期教育的基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和指導(dǎo),以此幫助執(zhí)教老師把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),提高課堂教育的效果。為了提高教師教育的水平,學(xué)校還通過召開主題班會(huì)觀摩課、教研活動(dòng)等多種形式,為青春期執(zhí)教老師提供展示的機(jī)會(huì)。
三、創(chuàng)新德育途徑,提高青春期教育的實(shí)效性和針對性。
1.專題講座。
專題講座是青春期教育常采用的一種形式,集體講座,分性別講座。一年來我校已向?qū)W生、家長舉辦專題講座五次,其中面向?qū)W生的有《高三考前心理輔導(dǎo)專題講座》《青春期發(fā)育特點(diǎn)及生理衛(wèi)生》《快樂男生》《快樂女生》《誠信,永不凋零的心靈之花》等的講座;還向家長作了《怎樣引導(dǎo)孩子正確交往》《青春期常見的心理困惑及其輔導(dǎo)》等的講座。
2.讓學(xué)生主體參與到教育活動(dòng)中。
為了拓寬青春期教育的途徑,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變消極被動(dòng)的“配角”為“主動(dòng)參與”的“主角”,讓學(xué)生積極主動(dòng)地、自覺地參與到青春期教育的活動(dòng)中去,把教育內(nèi)容延伸到更廣的范圍。一是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),各種報(bào)刊、雜志收集相關(guān)材料,出刊了高質(zhì)量的手抄報(bào),內(nèi)容豐富,版面新穎。學(xué)校又將獲獎(jiǎng)的報(bào)紙?jiān)谛Ｐ麄鞔爸姓故?以此激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),也拓寬了更多同學(xué)的閱讀量。二是為全面提升我校青少年學(xué)生心理健康素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,3月21日,舉行“中國人壽杯”“致青春”心理健康教育主題朗誦比賽,通過主題朗誦,不但讓學(xué)生體會(huì)青春健康教育的重要意義,還讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人語言天賦,神采飛揚(yáng),充分展現(xiàn)八中學(xué)子的風(fēng)采。
3.開展主題豐富的班會(huì)活動(dòng)。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),我們針對學(xué)生中存在的一些問題,設(shè)計(jì)了許多主題班會(huì),并要求把人口、國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內(nèi)容安排在班會(huì)課內(nèi),各年級根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng),并配有具體的活動(dòng)方案。在該活動(dòng)中出現(xiàn)了很有創(chuàng)意的主題班會(huì),如《認(rèn)識(shí)自我》《當(dāng)生活遇到不如意時(shí)》《如何與異性同學(xué)交往》《追星要把握好一個(gè)度》《抗誘惑能力與人生成就》等。在一定程度上,使學(xué)生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)控制自己的能力,懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法,學(xué)會(huì)正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。
4.心理咨詢是青春期教育的補(bǔ)充形式。
在進(jìn)行集體教育的同時(shí),更應(yīng)該重視青春期的個(gè)別輔導(dǎo)。況且,青春期發(fā)育存在著很大的個(gè)別差異,心理咨詢可避免大庭廣眾之下的尷尬,增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心,有利于師生溝通、交流,更有利于解決問題。心理咨詢由我校專職心理老師胡銀杉承擔(dān),努力貫徹人口與青春期教育工作者的原則和心理咨詢的原則,給個(gè)別學(xué)生提供相應(yīng)建議,引導(dǎo)他們正確處理青春期出現(xiàn)的如早戀等問題,消除學(xué)生的疑慮,使學(xué)生健康成長;本學(xué)年,我校還在政教處和心理咨詢室的組織、安排下,依托心理測評軟件,學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)完成測評,對我校初一、初二、高一、高二年學(xué)生進(jìn)行心理健康癥狀自評量表(SCL90)問卷調(diào)查,實(shí)測人數(shù)共計(jì)1521人次。心理咨詢室根據(jù)測評結(jié)果,總結(jié)生成學(xué)生個(gè)人心理健康報(bào)告和班級團(tuán)體心理健康報(bào)告,并根據(jù)測評的個(gè)體和團(tuán)體報(bào)告,結(jié)合我校實(shí)際情況,應(yīng)用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
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