我本是高山觀后感精品(15篇)
品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的我本是高山觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我本是高山觀后感1
今天我要給你介紹的這部電影《我本是高山》，就將為我們解答這個(gè)疑惑。這部電影源于張桂梅校長(zhǎng)的一句名言“我本是高山，不愿做平地”。在她的身上，我們看到了一個(gè)女性教育家堅(jiān)韌不拔的精神，一個(gè)為了山區(qū)女孩教育事業(yè)付出一切的奉獻(xiàn)者。
《我本是高山》以真實(shí)事件為背景，講述了一個(gè)女性教育家張桂梅的感人故事。她曾是一名優(yōu)秀的教師，但因一場(chǎng)意外失去了聽力，但她并沒有因此放棄。相反，她選擇到深山中去教育那些被社會(huì)忽視的女孩們。在她的堅(jiān)持和努力下，一所專門為女孩服務(wù)的學(xué)�！皭坌膶W(xué)校”應(yīng)運(yùn)而生。這所學(xué)校不僅免收學(xué)費(fèi)，還為每個(gè)學(xué)生提供一顆渴望學(xué)習(xí)的心。
在電影中，我們可以看到張桂梅校長(zhǎng)為了建立這所學(xué)校所付出的艱辛和犧牲。面對(duì)山區(qū)惡劣的自然環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，她毫不退縮。同時(shí)，還要面對(duì)當(dāng)?shù)厝藢?duì)女性教育和女性權(quán)利的偏見和阻撓。盡管家庭和個(gè)人的壓力與矛盾不斷，甚至她的丈夫和好友都無法理解她的決定，但張桂梅依然堅(jiān)定地站在了教育的崗位上。
這部電影展現(xiàn)了一個(gè)女性教育家的奮斗和貢獻(xiàn)，她用自己的行動(dòng)改變了許多山區(qū)女孩的命運(yùn)，讓她們有了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這部電影也呼吁社會(huì)關(guān)注深山地區(qū)的女性困境，尊重女性的選擇和發(fā)展，推動(dòng)教育公平和女性賦權(quán)。
《我本是高山》在宣布定檔后，就引發(fā)了眾多網(wǎng)友的`熱議和期待。觀眾們紛紛表示要去支持這樣有意義的電影，其中海清領(lǐng)銜主演的張桂梅形象讓人印象深刻。許多觀眾贊揚(yáng)了海清的演技和造型，也有不少人感嘆張桂梅校長(zhǎng)的偉大和感動(dòng)。據(jù)報(bào)道，這部電影已經(jīng)獲得了多個(gè)國(guó)際電影節(jié)的提名和獎(jiǎng)項(xiàng)，受到了業(yè)內(nèi)人士和媒體的好評(píng)。
總的來說，《我本是高山》是一部值得一看的電影。它講述了一個(gè)女性教育家的傳奇人生，展現(xiàn)了張桂梅校長(zhǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)教育、對(duì)女性、對(duì)自己的堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神。讓我們看到了女性在困境中勇敢追夢(mèng)、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。同時(shí)，這部電影也讓我們反思了自己對(duì)生活、對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度和價(jià)值觀。它給我們帶來了深深的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我們感受到那些深山里的女孩們無聲無息卻充滿力量和希望。
最后，我想用張桂梅校長(zhǎng)的一句話作為結(jié)尾：“你們都是高山，不要做平地。”這句話寄托了她對(duì)所有女性的尊重和鼓勵(lì)。讓我們一起記住這句話，讓我們一起成為高山，不要做平地！
我本是高山觀后感2
電影《我本是高山》中的主角張桂梅，是一位有著堅(jiān)定信念和崇高追求的青年。她以教書育人為己任，毅然回到家鄉(xiāng)，為大山深處的孩子們指明了一條通往未來的道路。她堅(jiān)信教育可以改變命運(yùn)，通過自己的努力和付出，幫助更多的孩子走出大山，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
青年人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，以樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要學(xué)習(xí)張桂梅校長(zhǎng)的精神，堅(jiān)定信念，勇于追求自己的。夢(mèng)想，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
青年之行：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)
作為青年人，我們要有擔(dān)當(dāng)精神和服務(wù)意識(shí)。在電影中，張桂梅校長(zhǎng)不畏艱辛，全心全意為師生服務(wù)，把提高服務(wù)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高工作效率放在首位。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
青年人要學(xué)習(xí)張桂梅校長(zhǎng)的做法，積極投身社會(huì)建設(shè)和服務(wù)事業(yè)。通過參與志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等方式，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解人民群眾的需求和訴求，積極參與到解決社會(huì)問題的實(shí)踐中去，做好服務(wù)群眾的本職工作。
青年之情：熱愛生活，珍視情感
在電影中，張桂梅校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)詮釋了“熱愛生活、珍視情感”這一理念。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用心去傾聽他們的故事和情感，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的情感世界和人際交往，不僅讓學(xué)生感受到了關(guān)愛和溫暖，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
青年人要熱愛生活、珍視情感。我們要學(xué)習(xí)張桂梅校長(zhǎng)的做法，關(guān)注身邊的人和事，通過積極參與社交活動(dòng)、結(jié)交朋友，了解他人的需求和訴求。我們要珍惜親情、友情和愛情等寶貴情感，關(guān)注自己的'身心健康和生活質(zhì)量，更要用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)人際關(guān)系。
《我本是高山》充分展現(xiàn)了青年人的力量和擔(dān)當(dāng)，讓我們看到了教育的力量和希望的重要性，更讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)韌不拔的女性如何用自己的行動(dòng)去影響和改變學(xué)生們的命運(yùn)。這部電影告訴我們，只要我們有勇氣去攀登、有信念去堅(jiān)持，每個(gè)人都會(huì)成為一座“高山”。
我本是高山觀后感3
《我本是高山》是一部讓人深思的電影，它以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和高山環(huán)境中生存的挑戰(zhàn)。這部電影通過強(qiáng)烈的視覺效果和精彩的演員表演，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和令人心動(dòng)的世界。觀看完這部電影后，我對(duì)生命的意義以及人與自然的關(guān)系有了更深刻的思考。
影片講述了一個(gè)年輕的登山愛好者們追求登頂世界最高峰珠穆朗瑪峰的故事。他們中的一部分并非職業(yè)登山家，而是普通人。電影通過展示他們面臨的艱難和困苦，揭示了高山環(huán)境下的殘酷和無情。他們必須面對(duì)極寒的溫度、缺氧的問題，還要應(yīng)對(duì)巖石崩塌、暴風(fēng)雪等各種危險(xiǎn)。
電影的畫面給人留下深刻的印象。導(dǎo)演運(yùn)用了大量的空拍鏡頭，展示了壯麗的高山風(fēng)景。從廣袤的雪原到陡峭的峭壁，再到蔚藍(lán)的天空，每一幀畫面都令人贊嘆。同時(shí)，電影也描繪了高山環(huán)境的殘酷和無情。在嚴(yán)酷的自然環(huán)境下，人類的力量顯得微不足道，這讓我對(duì)自然中的力量感到敬畏。
影片的演員們也給了我很多的觸動(dòng)。他們通過出色的表演，讓我深入了解了登山者的內(nèi)心世界和追求。主角們表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和毅力，讓我深受感動(dòng)。盡管他們每個(gè)人都面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他們?nèi)匀粓?jiān)定地追求自己的目標(biāo)。這種精神鼓舞了我，讓我意識(shí)到只要有足夠的毅力和決心，任何困難都可以克服。
《我本是高山》給我留下了很深的思考。我們生活在一個(gè)現(xiàn)代化的世界，追求著物質(zhì)的`享受和舒適。然而，這部電影提醒我，我們不能忽略自然的力量和我們與自然的關(guān)系。高山是我們無法改變的存在，我們只能尊重和適應(yīng)它。在電影中，盡管登山者們面臨各種困難，但他們?nèi)匀槐３种鴮?duì)自然的敬畏和謙卑。
此外，影片也反映了人的內(nèi)心的掙扎和追求。登山者們不僅面臨自然環(huán)境的考驗(yàn)，還必須應(yīng)對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和不安。這使我反思了自己對(duì)生命的理解和意義。我們是否應(yīng)該追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)？我們是否應(yīng)該放下自我，去探索未知的領(lǐng)域？這些問題讓我深思不已。
總的來說，電影《我本是高山》是一部令人難忘的作品。它通過精彩的畫面和出色的演員表演，向觀眾傳遞了關(guān)于生命和人與自然的深刻思考。這部電影讓我對(duì)高山環(huán)境和登山者們的挑戰(zhàn)有了更深刻的理解，也讓我對(duì)自己的生活目標(biāo)和意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，這部電影會(huì)在觀眾心中留下深刻的印象，激發(fā)更多人對(duì)自然和人生的思考。
我本是高山觀后感4
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動(dòng)，它講述了一群堅(jiān)強(qiáng)的女孩在張校長(zhǎng)的幫助下，逆境成長(zhǎng)，改變命運(yùn)的故事。電影中展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的“燃燈精神”，她不僅是一位校長(zhǎng)，更是一位引領(lǐng)女孩們走向光明未來的引路人。
電影中的女孩們來自大山深處，面對(duì)的'是貧困和無知，但她們并沒有被這些困難擊倒。相反，她們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。她們用自己的努力和汗水，證明了自己也可以改變命運(yùn)，也可以擁有美好的未來。
電影中的情節(jié)讓我感受到了愛、青春、熱血和命運(yùn)。女孩們之間的友情和團(tuán)結(jié)讓人感動(dòng)，她們用自己的力量幫助彼此，共同面對(duì)生活中的困難。而張校長(zhǎng)則是她們的精神支柱，她用自己的堅(jiān)持和信念，影響著每一個(gè)女孩，讓她們懂得了奮斗的意義。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無論身處何種困境，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我感受到了生活的真諦，讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。這部電影不僅是一部鼓舞人心的勵(lì)志作品，更是一部感人至深的情感之作。我會(huì)將電影中的精神內(nèi)化于心，不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。
我本是高山觀后感5
電影《我本是高山》以“七一勛章”獲得者、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅及她的感人事跡為原型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，是一部現(xiàn)實(shí)題材作品，同時(shí)也是一部現(xiàn)實(shí)主義作品。
張桂梅是云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，她以真誠(chéng)質(zhì)樸的情感、堅(jiān)毅的勇氣、執(zhí)著的精神，堅(jiān)持一個(gè)不落地幫助這些大山里的.女孩通過讀書改變命運(yùn)。這份責(zé)任和日復(fù)一日的堅(jiān)持感動(dòng)著觀眾。
影片對(duì)一個(gè)有大愛、有理想、有信仰的基層共產(chǎn)黨員在面對(duì)困難甚至是苦難時(shí)絕不放棄的精神有著充滿情感的表達(dá)。我們可以在影片中一個(gè)個(gè)豐富的故事講述里，在演員的深情表演中，一次次被真實(shí)的力量感動(dòng)。盡管觀眾對(duì)張桂梅的事跡已經(jīng)有較為詳盡的了解，但仍會(huì)在觀影過程中沉浸在情景交融的氛圍里，受到感染、受到鼓舞。
用藝術(shù)作品改變現(xiàn)實(shí)、改變社會(huì)，讓文藝作品成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量是文藝家們的創(chuàng)作初衷，《我本是高山》達(dá)到了這樣的效果。該片關(guān)注社會(huì)問題，通過對(duì)張桂梅這一典型人物的塑造，盡可能客觀反映現(xiàn)實(shí)生活并給予人們生活的啟示。
補(bǔ)齊短板，提高全民綜合素質(zhì)依然是教育的艱巨任務(wù)。張桂梅自覺用她的方式踐行著她的信念，值得我們尊敬。《我本是高山》來自生活，通過藝術(shù)創(chuàng)造讓張桂梅這個(gè)榜樣更具魅力和感染力。強(qiáng)調(diào)女性的自立、自尊、自強(qiáng)，從她到她們，在傳承中讓女性更具光芒，并成為照亮別人的光。
我本是高山觀后感6
影片《我本是高山》，呈現(xiàn)了愛、青春、熱血與命運(yùn)交織的篇章。主角張校長(zhǎng)，引領(lǐng)一眾初出茅廬的新教師，幫助百名山區(qū)女孩逆天改命。這是一位堅(jiān)韌無私的女性，也是一群懷揣夢(mèng)想的山區(qū)少女的故事。
電影里，張校長(zhǎng)堅(jiān)守“燃燈精神”，創(chuàng)立了云南麗江華坪女子高中，為深陷山區(qū)的女孩們開辟了借書改變命運(yùn)的道路。這一幕令人動(dòng)容，因?yàn)檎故玖讼Ｍc拼搏的力量。在張校長(zhǎng)引領(lǐng)下，這群山區(qū)少女手牽手跨越前行中的障礙，奮力拓寬人生的選項(xiàng)。
看完這部影片，深深體會(huì)到人性的美好與力量。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，只要肯付出努力和堅(jiān)持，就能書寫奇跡。該片向我們展示了充滿希望和正氣的世界，給人帶來暖意和激勵(lì)。
總而言之，《我本是高山》堪稱一部感人至深、充滿正能的作品，它讓人深思生活的意義和價(jià)值。此片不僅是催人淚下的'勵(lì)志篇，更是展現(xiàn)人性美好的力作，它讓我們感受愛、青春、熱血和命運(yùn)的力量。期待這類正能作品繼續(xù)流傳，讓更多人體驗(yàn)生活的美好和希望。
我本是高山觀后感7
“我本是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫�！笔菑埞鹈防蠋煘樵颇吓尤A坪女高確定的校訓(xùn)，電影《我本是高山》中女生們一次一次擲地有聲地念著校訓(xùn)，屏幕外面的我，也和她們一起念：我本是高山，而非溪流……
念給自己聽，也想念給我的學(xué)生聽。可現(xiàn)在寫來，心中情緒萬(wàn)千，訴諸筆端卻不知從何寫起。
電影的開端，那些高一的女生被導(dǎo)演刻畫成了漫不經(jīng)心，無心求學(xué)的學(xué)生。我覺得這里過于夸張，窮人家的孩子早當(dāng)家，我認(rèn)為這些女生會(huì)無比珍惜這樣的求學(xué)機(jī)會(huì)。剛看電影，我覺得電影過于藝術(shù)化，偏離實(shí)際太遠(yuǎn)，沒有太多的好感。
看著張老師拿著喇叭去喊學(xué)生起床，又感嘆這種方式過于陳舊，效率低。
看著張老師心里牽掛著學(xué)生，忽視對(duì)教師的考慮，內(nèi)心有些不平。
但是看著看著，淚流滿面，看著看著，我的內(nèi)心也被點(diǎn)燃了。
張老師沒有孩子，配偶也很早就去世了，自己還一身的病。一次，組織上為她組織了捐款，她挺高興，轉(zhuǎn)眼就把錢拿去給一個(gè)聽力不好的孩子買助聽器。對(duì)學(xué)生，她總是比對(duì)自己舍得。她把學(xué)生看得比自己重多了。
學(xué)生的三年，爭(zhēng)分奪秒地陪著她們。既要看著她們努力學(xué)習(xí)，又要去爭(zhēng)取因?yàn)榧彝ゲ荒芾^續(xù)讀書的女生。那些女生，都因?yàn)閺埨蠋�，得以獲得走出大山的'門票。張老師說自己教書，是在救人。是呀，學(xué)習(xí)成績(jī)好的山英被家人家人，生了孩子，孩子三個(gè)多月，山英卻被丈夫家暴致死。山月，多次輟學(xué)，多次被張老師找回來，最后高考她比一本線高一分，她考上大學(xué)了。
當(dāng)張老師他們站在山對(duì)面，對(duì)著山月家大吼著傳送喜訊：你考上大學(xué)了。也將我拉回到我的從前。
小時(shí)候每次上墳，給爺爺磕頭上香時(shí)，奶奶就會(huì)讓我說：讓爺爺保佑你考上大學(xué)。那時(shí)，對(duì)于奶奶來說能考上大學(xué)就如同現(xiàn)在的考上清華北大一樣光宗耀祖。但小時(shí)候的我，哪里知道大學(xué)到底距離我多遠(yuǎn)。
我之所以能夠考上大學(xué)，得感謝父母將我?guī)щx農(nóng)村，讓我能夠在城市接受教育。如果我的父母思想封建，認(rèn)為女孩子讀書這么多有什么用，遲早要嫁人，我想我的一生也就會(huì)無聊致死。
父母將我?guī)У叫聦W(xué)校，我的學(xué)習(xí)命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，一步一步造就了現(xiàn)在的我。小時(shí)候的我，學(xué)習(xí)不好，甚至比我現(xiàn)在許多學(xué)生的成績(jī)都差。農(nóng)村的教育確實(shí)落后，我家也沒什么書香氛圍。到了新學(xué)校，新老師鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，我才慢慢享受到學(xué)習(xí)的成就感，我才開始愛上學(xué)習(xí)。我的命運(yùn)也因此而發(fā)生改變。如果不是轉(zhuǎn)學(xué)，我可能早就結(jié)婚生子，不知道在哪里將就地度過我這一生。雖然我的老師沒像張老師這般無私，但是不經(jīng)意間她也改變了一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)�；蛟S她本人都不知道，那一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)對(duì)我的人生帶來的如此巨大的影響。
張老師拼盡全力，讓更多女生有能力走出大山，考上大學(xué)，去過有選擇的人生。這是張老師辦校的宗旨和理念，她也確實(shí)通過自己的努力改變了許多人女生的命運(yùn)。作為一名普通人民教師的我，我的職業(yè)使命也在于我的學(xué)生。我想到帶領(lǐng)我班上的孩子前往何方？追夢(mèng)班的51名學(xué)生，我想要他們成長(zhǎng)為什么樣的人？我希望通過自己的.努力，讓他們有怎樣的收獲？
我做不到張老師那樣帶病上班，沒有小我，只有大我。但是我愿意在我的工作崗位上，盡情地去揮灑汗水，讓我的學(xué)生以及學(xué)生家庭因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！Ｎ业牧α繒r(shí)微弱的，但是我的能量是無限的。學(xué)生的發(fā)展也充滿了無限可能性，我們的組合讓未來的許多事情都有發(fā)展的可能性！乾坤未定，你我皆是黑馬，不到最后一刻，怎么知道誰(shuí)是笑到最后的人呢？
看完《我本是高山》感觸頗多，寫出來卻是支離破碎的�？赡苋说那楦斜旧硪彩瞧吡惆寺涞�，想要表達(dá)的太多，導(dǎo)致最后表達(dá)出來的也就詞不達(dá)意了。
整體而言，這個(gè)影片給我的感受是感動(dòng)和激勵(lì)的。感動(dòng)于張老師的無私奉獻(xiàn)，感動(dòng)于她對(duì)大山女生的深情。備受鼓舞，我也是一名教育工作者，我愿意和親愛的孩子們打交道，我有機(jī)會(huì)見證孩子們的成長(zhǎng)和蛻變。人生，得以從事自己熱愛的工作，幸也，幸也，幸也！
這部影片對(duì)我，既可以從教育工作者角度思考，也可以從高中女生角度思考。我也想對(duì)自己說：我本是高山……要在工作中發(fā)揮“不信邪”的精神，盡力將工作做到極致，在有限的生命力，創(chuàng)造無限的價(jià)值。我雖渺小，生命有限，能力有限，超越讓我感受生命的激情和趣味。一切皆有可能！
我本是高山，而非溪流，那就像高山般堅(jiān)定，溪流般柔軟……
我本是高山觀后感8
今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結(jié)果出乎意料的好，好過很多商業(yè)電影。
海清演技不錯(cuò)，成功塑造了一個(gè)近乎偏執(zhí)的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用也不錯(cuò)，盡量用平和克制的鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。
我認(rèn)為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到?jīng)]有局限于表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權(quán)雙重剝削之下的山區(qū)女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實(shí)的感受到，貧困山區(qū)女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的'命運(yùn)，需要多么大的勇氣。
生于貧困是病，生為女性是罪。當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生被強(qiáng)行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續(xù)香火時(shí)，當(dāng)她嫁過去不久被丈夫打死，張校長(zhǎng)去看她的尸體時(shí)，當(dāng)她父兄和奶奶來到女高要把妹妹帶走，并說出“就算養(yǎng)頭豬也還能賣2千塊錢”時(shí)，我深深的感到，世界的差異是如此之大，大到無法互相理解。我們不知道，也無法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經(jīng)濟(jì)和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過成了習(xí)慣。我們無法理解她們的起點(diǎn)在地平線以下，我們的公平對(duì)她們遙不可及。
張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應(yīng)該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個(gè)過程無比痛苦，要抗?fàn)帲c自己抗?fàn)帯⑴c家庭抗?fàn)�、與環(huán)境抗?fàn)帲拖衿睬锶f(wàn)妮達(dá)唱的，我是小草，要和整座高山抗?fàn)�。支撐女孩們抗�(fàn)幨怯職�，這勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗?fàn)幍谋枳兂扇祟愑職獾馁澑琛?/p>
我本是高山觀后感9
大學(xué)學(xué)費(fèi)又漲價(jià)了。
開學(xué)以后，以及教師節(jié)，中小學(xué)生爭(zhēng)先恐后給老師送禮物，不送禮會(huì)得到放任自流的特珠關(guān)照。
幼兒園老師暗中虐待學(xué)生，負(fù)面新聞層出不窮。
終于，如一股清流噴涌而出，一朵出污泥而不染的荷花茁壯成長(zhǎng)并且盛開，這就是云南麗江大山深處的張桂梅老師。
老師，女教師，一位原本也是如花似玉的姑娘為了大山深處的教育事業(yè)，滿臉風(fēng)霜。
學(xué)�？梢匀赓M(fèi)，教育可以這么辦。大山深處的女老師張桂梅給城市的人們開了眼界。
女學(xué)生輟學(xué)，張桂梅翻過幾道山梁進(jìn)入學(xué)生家，從學(xué)生父親手中幾乎搶過女孩子，承諾住宿全免，并且還將自己手中僅有的`零用錢給了孩子父親。
作為觀眾，淚水情不自禁往下掉落濕了衣襟。
大家都在追求物質(zhì)享受，拼命撈錢，卻有人主動(dòng)往外送錢？
看到張桂梅胸襟上的黨徽時(shí)，我找到了答案。只有共產(chǎn)黨員才能全心全意為人民服務(wù)。
十年樹木，百年樹人。一個(gè)張桂梅對(duì)教育良性健康發(fā)展是不夠的。要有上億個(gè)張桂梅，每個(gè)人內(nèi)心都有張桂梅情結(jié)才好。
電腦從娃娃抓起，教育從師范學(xué)校、師范學(xué)院抓起。道德、法制并舉，缺少仁愛之心的不能錄取師范。
任重道遠(yuǎn)！但愿電影《我本是高山》能夠喚醒廣大教育工作者心靈深處的良知，真心實(shí)意以張桂梅為榜樣，前赴后繼做張桂梅那樣的人，庶幾，電影才算沒有白拍，海清才算沒有白表演，劇本才算沒有白寫。
我本是高山觀后感10
懷著對(duì)張桂梅校長(zhǎng)的崇敬之情，我走進(jìn)影院，觀看了海清主演的電影《我本是高山》。在11月24日電影上映之前，已經(jīng)引起了部分網(wǎng)友的爭(zhēng)議，認(rèn)為有些劇情經(jīng)改編后與事實(shí)不符，好像有損張桂梅校長(zhǎng)的形象，因此有些人頗為不滿，這對(duì)一部未公開上映的電影來說，無疑將它推到了風(fēng)口浪尖。不管怎樣爭(zhēng)議，我想既然花費(fèi)心血和時(shí)間拍出來了，就看看吧，不能輕信他人言論就全盤否定。
電影開頭是麗江華坪女子高中的開學(xué)典禮，空曠的爛泥灘上沒有操場(chǎng)，也沒有校門，只有一座新建的教學(xué)樓。臺(tái)上坐著一些請(qǐng)來的縣領(lǐng)導(dǎo)，臺(tái)下是一群質(zhì)樸、嘈雜、良莠不齊的農(nóng)村女學(xué)生。她們黝黑的臉龐，粗拙的衣服，當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑹o不顯示出云南麗江華坪山區(qū)貧困女生的教育現(xiàn)狀。有的甚至連初中都沒上完就輟學(xué)了，是張校長(zhǎng)親自走訪她們的家庭，動(dòng)員家長(zhǎng)送她們來上免費(fèi)女高的。山英和山月這對(duì)姐妹同時(shí)來到學(xué)校，開始了她們艱辛而曲折的高中生活。更為滑稽的是，一個(gè)女生帶著她下蛋的大白鵝來到學(xué)校，她走了就沒有人喂養(yǎng)它了。一會(huì)兒，喜劇性的一幕發(fā)生了。領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)話筒出現(xiàn)了問題，張校長(zhǎng)拿出了她平時(shí)一直帶在身邊的小喇叭，不料這只小喇叭在關(guān)鍵時(shí)刻也鬧笑話，反而不停歇地唱出了歌。臺(tái)下嘩然，偏偏這只鵝也不聽話到處亂跑，引起了學(xué)生的一陣騷亂，鵝毛滿天飛。臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)個(gè)都?xì)庾吡�，縣教育局長(zhǎng)氣憤地?cái)?shù)落張校長(zhǎng)，不小心踩在爛泥灘里，只好提著兩只鞋子狼狽地離去。剩下滿臉尷尬的張校長(zhǎng)收拾殘局，獨(dú)自面對(duì)這些剛從大山里走出來的女孩子們。
看到這里，我不禁疑惑：一個(gè)柔弱且多病的女子，身上怎能承擔(dān)住這么多壓力，她一個(gè)人是怎么解決各種困難，創(chuàng)辦我國(guó)第一所免費(fèi)的女子高中？萬(wàn)事開頭難，辦學(xué)中的困難逐一呈現(xiàn)，沒有校服，沒有廁所，沒有條件好的宿舍，缺少具有吃苦和奉獻(xiàn)精神的老師，學(xué)生基礎(chǔ)太差……剛開始，有的學(xué)生晚上溜出去玩耍，有的白天偷跑出去打工，有的家長(zhǎng)不支持女孩讀書，想早點(diǎn)把她嫁出去解決家中的經(jīng)濟(jì)困難。張校長(zhǎng)默默地堅(jiān)守在教育的第一線上，她的愛人因病永遠(yuǎn)離開了她，她無兒無女，那一群學(xué)生就是她的孩子。她每天舉著小喇叭，早晨叫學(xué)生起床，晚上檢查她們的入睡情況。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一屆又一屆學(xué)生考上了大學(xué)，走上了工作崗位，而她的身體卻不得不靠藥物來支持，她的一雙手不得不貼滿膏藥，她曾經(jīng)年輕美麗的臉龐如今布滿皺紋，她挺拔堅(jiān)毅的身軀如今變得步履蹣跚……
1996年8月，一場(chǎng)家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識(shí)的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，她節(jié)衣縮食，每天的生活費(fèi)不超過3元，省下的每一分錢都用在學(xué)生身上。張桂梅先后捐出了40多萬(wàn)元，她的學(xué)生沒有任何一個(gè)因貧窮而輟學(xué)。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬(wàn)多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她常常說，一個(gè)女孩子改變?nèi)说拿\(yùn)。她不想看到一個(gè)年幼無知的女孩，過早地成為一名無知的媽媽，再教育出一名無知的孩子。她吃穿用度非常簡(jiǎn)樸，對(duì)自己近乎“摳門”，卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
20xx年，云南省政府獎(jiǎng)勵(lì)的30萬(wàn)元，她全部捐獻(xiàn)給了一座山區(qū)小學(xué)用來改建校舍。20xx年起，她義務(wù)擔(dān)任麗江華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng)，成為了54名孤兒的母親。她全身心投入教學(xué)，將病痛置之度外，1997年4月，被查出患有子宮肌瘤，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍。她一面吃止疼藥，一面把工作量加到了最大限度，她的生活中不存在星期六、星期天，全年休息的時(shí)間只有過春節(jié)的3天。當(dāng)她知道自己生命垂危時(shí)，面對(duì)一紙無情的病檢報(bào)告（當(dāng)時(shí)醫(yī)院診斷為癌癥），她沒讓任何人知道，而是默默忍受著身體和心靈上生與死的煎熬。一直堅(jiān)持到7月份，把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，才向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，住進(jìn)了昆明的一家醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，切除的子宮和腫瘤重達(dá)2公斤多。
沒有人不為她扎根山區(qū)教育事業(yè)的精神所感動(dòng)，在觀看電影的過程中，我多次被劇情打動(dòng)，眼里閃爍著晶瑩的淚花�；氐郊抑校闹腥圆懫鸱�，激動(dòng)不已，回味影片中的感人畫面，久久不能平靜。讓我們一起再來重溫那些令人淚目的鏡頭吧！
鏡頭一：山英和山月姐妹倆一起來讀書，姐姐學(xué)習(xí)好妹妹山英學(xué)習(xí)不好，因?yàn)榧腋F山英便產(chǎn)生了打工的念頭。張校長(zhǎng)第一次在工地上找到她，氣急敗壞地將她帶回去施以“懲罰”，讓她雙手舉碗站在太陽(yáng)下暴曬。大家都擔(dān)心她會(huì)出意外，但等她鼻孔里掉下一只螞蟥時(shí)，大家才明白原來張校長(zhǎng)為了幫她驅(qū)除螞蟥故意為之。山英第二次輟學(xué)是因?yàn)榻邮懿涣私憬惚徽煞蚨敬蛑滤�，她去了一家酒店打工。有耐心、愛心的張校長(zhǎng)又一次領(lǐng)她“回家”，高考前夕，山英的家人再次來到學(xué)校，為了讓哥哥娶上媳婦，家人故伎重演，想再次逼迫山英退學(xué)。張校長(zhǎng)聲嘶力竭地要制止他們的行為，希望家人給山英一個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì)。在全校同學(xué)的支持下，山英終于保住了來之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)。
最激動(dòng)人心的一幕是電影結(jié)束時(shí)，高考成績(jī)出來了。老師們?yōu)楹⒆觽円粋�(gè)接一個(gè)打電話查詢成績(jī)，張校長(zhǎng)和一位老師正艱難地在石崖上攀登，當(dāng)他們終于走到有手機(jī)信號(hào)的地方時(shí)，得知山英的分?jǐn)?shù)超過一本線一分。二人高舉手電筒，站在山英家對(duì)面的懸崖上，大聲喊叫著山英的名字，向她報(bào)喜。山英提著煤油燈，來到距離老師幾十米的對(duì)面山崖，也大聲回應(yīng)著，傳達(dá)著她終于考上大學(xué)的喜悅之情。無法可想，三年的艱辛付出終于取得了可喜的回報(bào)，張校長(zhǎng)及她的老師們是多么激動(dòng)、多么開心�。∽帜簧洗虺鲆恍凶�，華坪女高的第一屆畢業(yè)生高考上線率百分之百，這個(gè)數(shù)字對(duì)那些曾經(jīng)鄙視她們的人是有力的回?fù)簦?/p>
鏡頭二：張校長(zhǎng)最愛聽的.歌是《紅梅贊》，每天吃飯時(shí)她的喇叭里播放的就是這首歌�！凹t巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開……”聽得久了，有的學(xué)生抱怨這首歌不好聽，她們喜歡聽周杰倫的《雙截棍》�？蓮埿ｉL(zhǎng)依然重復(fù)播放她最愛的歌，并許諾只要學(xué)生們會(huì)唱《紅梅贊》，她就學(xué)會(huì)《雙截棍》。有一次，勞累過度的張校長(zhǎng)倒下了，她睡在了醫(yī)院里的病床上，戴上了氧氣罩。夢(mèng)中她見到了思念的丈夫，就在她準(zhǔn)備跟丈夫同去時(shí)，她聽到了一群女孩站在醫(yī)院樓下唱《紅梅贊》。她們身穿紅色的校服，留著張校長(zhǎng)剪的短發(fā)，齊聲高唱，用她們的心、她們的情大聲呼喚著張校長(zhǎng)。她們終于用歌聲喚醒了張校長(zhǎng)，她流下了激動(dòng)的淚水。她們的情超越了師生情，張校長(zhǎng)像愛女兒一樣愛學(xué)生！
鏡頭三：當(dāng)張校長(zhǎng)找到山月的家時(shí)，只看到門上貼著的大紅“囍”字，再也找不到山月的身影。無意中一抬頭，看到了房梁上山月寫著的“我本是高山”幾個(gè)字，點(diǎn)明了電影的題目。影片中多次出現(xiàn)重重疊疊的高山鏡頭，張校長(zhǎng)最大的心愿就是讓山里的女孩走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)她了解到孩子們的眼界狹窄時(shí)，和老師帶領(lǐng)孩子們一同爬上大山，沐浴著金色的陽(yáng)光，為孩子們介紹山的那邊都有哪些著名的大學(xué)。鼓勵(lì)她們勇敢地走出去，跨過一道道山，走進(jìn)一所所知名大學(xué)的校園�？荚嚂r(shí)，張校長(zhǎng)親自陪同孩子們坐車進(jìn)考場(chǎng)，在車上她們大聲朗誦著校訓(xùn)：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”一遍遍朗誦響徹上空，這是華坪女高全體師生的錚錚誓言，從那一張張熱血沸騰的年輕軀體里爆發(fā)出來，如高飛長(zhǎng)空的雄鷹發(fā)出的陣陣吶喊。
總之，電影整體效果較好，對(duì)于網(wǎng)上抨擊的有違事實(shí)的劇情，我覺得不至于太糟。干嗎非要把生活中的真實(shí)內(nèi)容照搬進(jìn)電影呢？我想用《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)詞做結(jié)尾：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅�！睆埿ｉL(zhǎng)，祖國(guó)和人民不會(huì)忘記您，您身上具有的桂與梅的香氣、品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人，您是麗江孩子最好的張媽媽！
我本是高山觀后感11
昨天，是電影《我本是高山》的首映，我?guī)е掀藕⒆佣既タ戳�。在看的過程中，老婆、女兒、我，三個(gè)人都流淚了。
電影中講述了這位張校長(zhǎng)堅(jiān)毅執(zhí)著、嘔心瀝血地為山區(qū)教育事業(yè)，矢志不渝推動(dòng)創(chuàng)建了我國(guó)第一所免費(fèi)女子高中——云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，先后帶領(lǐng)20xx多名大山女孩，用知識(shí)改變命運(yùn)，圓大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人生理想的故事。
她拖動(dòng)著有二十多種病的身軀，用執(zhí)著的教育夢(mèng)想改變了一個(gè)又一個(gè)像影片中山英、山月、唐小萍這樣山區(qū)女孩子的命運(yùn)。
我從小也是在農(nóng)村長(zhǎng)大，看著影片中的山、影片中的人，影片中的'學(xué)校，有一種格外的親切感，感覺小時(shí)候所住的地方也是四面環(huán)山，那些小伙伴們就是那么調(diào)皮，那時(shí)候我們學(xué)校的硬件設(shè)施也相對(duì)比較簡(jiǎn)陋，那時(shí)候的老師也是相對(duì)比較嚴(yán)厲，那時(shí)候的大人們也鼓勵(lì)我們通過好好學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn)，走出鄉(xiāng)村……
當(dāng)看到張校長(zhǎng)面對(duì)老師們對(duì)她的管理質(zhì)疑而紛紛辭職離開時(shí)，我能感受到作為學(xué)校創(chuàng)始人的那種難受，一方面為了孩子，一方面又不得不嚴(yán)格要求老師，因?yàn)樗闹杏行叛�、有�?mèng)想，那就是通過自己和老師們的實(shí)際行動(dòng)改變孩子們的命運(yùn)，做更好的自己。
當(dāng)看到影片中的女孩山月被迫 嫁到一個(gè)山村里的一個(gè)男人，而被她的丈夫天天家暴，懷孕被家暴至死的時(shí)候，妹妹山英和張校長(zhǎng)一起趕過去見最后一面，山英為姐姐送最后一程，為姐姐穿鞋子，回想起當(dāng)時(shí)她對(duì)姐姐說，她成績(jī)沒有姐姐好，想退學(xué)出去打工供姐姐上學(xué)時(shí)。我看到旁邊的女兒流淚了，我看著她流淚，我也熱淚盈眶，因?yàn)槲胰淌懿涣撕⒆颖贿@樣折磨……
我在看影片中，也使我回想起自己在讀大學(xué)的時(shí)候，也參加過學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，那時(shí)候雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是跟孩子們的感情很好，我們離開的時(shí)候，有很多孩子都哭了。我回學(xué)校后，也收到了他們的十幾封來信……那時(shí)候我也想通過知識(shí)改變他們的命運(yùn)，通過教育改變更多人的命運(yùn)。
大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，我在想，如果只是在學(xué)校里教一個(gè)班又一個(gè)班的學(xué)生，影響還是非常有限的，而是需要更多優(yōu)秀的教師去影響孩子們。
又加上，當(dāng)時(shí)受新東方俞敏洪老師的影響，“在絕望中尋找希望”，覺得從事教育培訓(xùn)行業(yè)是可以影響很多人的行業(yè)，后面發(fā)現(xiàn)有一個(gè)項(xiàng)目是很符合我愿望的，那就是做教師資格培訓(xùn)，所以一做就做了十幾年，也幫助了成百上千有教育、教師夢(mèng)想的人成為合格、合法教師。
影片中，看到山月寫在家的梁上幾個(gè)粉筆字：我本是高山。
再看云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的誓言：
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！�
作為農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，曾經(jīng)下鄉(xiāng)支教、從事教育培訓(xùn)的我，也徹底破防流淚了……
我本是高山觀后感12
觀看《我本是高山》這部電影，讓我深刻感受到張老師對(duì)學(xué)生的深厚感情和高尚品質(zhì)。電影中，張老師用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做真正的愛和責(zé)任，讓我深受感動(dòng)。
首先，電影的真實(shí)性讓我印象深刻。影片根據(jù)張桂梅的真實(shí)故事改編，讓我感受到了一個(gè)真實(shí)、立體的張老師形象。她用自己的一生，為貧困山區(qū)的孩子們爭(zhēng)取了更多的機(jī)會(huì)，讓我感到十分敬佩。其次，電影中飾演張老師的演員海清的出色表現(xiàn)也讓我贊嘆不已。她的表演生動(dòng)逼真，讓我完全沉浸在劇情中。尤其是在展現(xiàn)張老師與學(xué)生們相處的細(xì)節(jié)上，海清的表演讓我感受到了張老師對(duì)學(xué)生的'真摯感情和無私奉獻(xiàn)。此外，電影中的一些情節(jié)也讓我印象深刻。比如，張老師為了讓學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜與校長(zhǎng)爭(zhēng)吵，甚至冒著生命危險(xiǎn)去籌款。這些情節(jié)讓我看到了一個(gè)為了學(xué)生不惜一切的偉大教師形象，讓我感到十分感動(dòng)。
總的來說，《我本是高山》這部電影讓我深刻感受到了一個(gè)偉大教師的愛與責(zé)任。它讓我明白了什么叫做真正的奉獻(xiàn)和付出，延伸入臨床護(hù)理工作中。我相信，在今后的生活中，我會(huì)更加珍惜身邊的教育資源，更加努力學(xué)習(xí)和工作，以回報(bào)那些為我們付出的老師們。
我本是高山觀后感13
今天看了《我本是高山》，我感受到了我們本是高山，而非草芥；孩子們本是高山，而非草芥。我們要堅(jiān)定地相信這一點(diǎn)。滿滿的力量感。
1.“卷”得漂亮
先說說“卷”。如果天地之間是一幅巨型畫卷，那么把它卷起來，無疑是癡心妄想。而張桂梅做到了。她帶領(lǐng)著大山里的女孩子，站在高山之巔，把貧窮落后、愚昧命運(yùn)、懸崖峭壁、森林溪流一起“卷”起來，收入一個(gè)小小的卷筒，把女孩子們接到華坪女中，送入到大學(xué)，送到城市，讓她們擁有了自由選擇人生的權(quán)力。
如果不上大學(xué)，大山里的女孩們?cè)臼潜幻\(yùn)死死“卷”住的，電影里的山月嫁人就是一個(gè)典型的例子。就在那狹窄的命運(yùn)空間里，張桂梅死死拽住了山月的妹妹山英，給她生活費(fèi)，告訴她學(xué)姐大學(xué)畢業(yè)后的薪水，翻過懸崖給她父親錢，到城市里她打工的地方去找她……身體單薄如紙，渾身是病，大把大把吃藥的張桂梅，一邊拼命把“山英”們從命運(yùn)的“卷”途中拽出來，一邊把重巒疊嶂的大山“卷”入卷筒，最后完美收官。電影看得我心潮澎湃，滿心崇拜。
2.逆向“卷”起來吧
那么不在大山里的孩子怎么“卷”？地處平原，生活在大城市小城市的孩子們，我們可有“高山”？我們沒有。
大多數(shù)孩子的生活環(huán)境是相似的——鋼筋水泥柏油路，課本作業(yè)輔導(dǎo)班。我們的'孩子就在那狹窄的局促的被“卷”得像煎餅卷的小路上，埋頭在仿佛永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)里。
相形之下，我們的孩子與大山里的孩子孩子處在截然不同的環(huán)境里，其生存困境的內(nèi)核卻是相同的——他們無法把握自己的命運(yùn)。
張桂梅帶領(lǐng)大山里的女孩子突出大山的重圍走出來了，我們的孩子卻被學(xué)習(xí)的單一重重卷起。
有一日晚上，我家大女兒看了一位哈佛高材生的小視頻后，讓我?guī)�。我開車帶她來到四十中附近，竟然發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)書店都是“假”書店，琳瑯滿目、品種齊全的文具，各種教輔資料，而幾乎沒有多少與考試無關(guān)的書籍。
與大山里的孩子相比，大多數(shù)城里的孩子需要的是逆向而行。我們的孩子迫切需要走出課本，走出作業(yè)本，走出教室，走出校園，走到草地上打球，走到泥巴地里摔跟頭；走到山腳下去趟水，去做農(nóng)活；爬到高山上，像一棵樹一樣去獲得生長(zhǎng)的空間。并且不是偶爾冒泡似的淺表體驗(yàn)，而應(yīng)該是常態(tài)豐盈的生活。像大山里的孩子需要走出大山，獲得選擇生活生存的權(quán)力一樣，我們的孩子，首先要獲得的是自由成長(zhǎng)的權(quán)力，適合他成長(zhǎng)的環(huán)境。
3 突破盲“卷”
前段時(shí)間一位家長(zhǎng)很自然地和我說，“孩子就上了奧賽和新概念英語(yǔ)，這都是不學(xué)不行的吧？”
我非常奇怪，這怎么就成了“不學(xué)不行”的呢？從來沒有孩子離了哪門課程，就不成長(zhǎng)了這種事情，尤其這種考試科目，課外加課，意義真不大。
家長(zhǎng)自己把自己“卷”得繃緊，怎么讓孩子正常學(xué)習(xí)和生活？攤開身體躺一會(huì)兒，調(diào)節(jié)生活，放平心態(tài)，坦然地生活。是廚師，就用心把菜做得色香味俱佳，享受職業(yè)幸福。是農(nóng)民，就用撅頭用力刨土，紅薯露出頭來，像一朵朵漂亮結(jié)實(shí)的云霞。是老師，與學(xué)生交流，點(diǎn)撥著暈頭暈?zāi)X的小家伙，用智慧帶領(lǐng)他們永遠(yuǎn)保持飽滿的求知欲，快樂馳騁。我們深耕于文字章節(jié)，也可以專注于山野秋色，時(shí)而在迷�；煦缰衅D難跋涉，時(shí)而撥開云霧見日出。
一個(gè)張桂梅可以帶被困的女孩們走出大山，我們無數(shù)城里的家長(zhǎng)和老師們可不可以帶我們的娃們走出單一的校園，走入山野？
走出去吧，我們的孩子生來就是高山，而非草芥……
我本是高山觀后感14
影片《我本是高山》予我深思，講述了硬核女校長(zhǎng)張桂梅與初出茅廬的新教師們，引領(lǐng)百余名山區(qū)女孩逆襲命運(yùn)的故事。此片不僅是愛、青春與熱血的頌歌，更是對(duì)毅力與付出的禮贊。
張桂梅以"燃燈者"的精神，在云南麗江創(chuàng)建華坪女子高中，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的女孩提供走出困境的機(jī)會(huì)。她的情懷與奉獻(xiàn)激勵(lì)了一批迷茫的'少女，使她們認(rèn)識(shí)到命運(yùn)可以選擇。
片中展示了女孩們直面艱難挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌與勇毅，她們并肩跨越一道道障礙，奮力拓寬人生的可能。此片深深觸動(dòng)我對(duì)教育力量的認(rèn)識(shí)，它能扭轉(zhuǎn)個(gè)人命運(yùn)，助人追逐夢(mèng)想。
《我本是高山》教誨我：只要矢志不渝，任何逆境都可翻盤。這部作品充滿溫情與力量，震撼靈魂、感動(dòng)人心。我堅(jiān)信，只要敢于拼搏，必能書寫屬于我們的傳奇。
我本是高山觀后感15
“我生來就是高山而非溪流，我欲群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”——題記
張桂梅老師，如同崖畔的桂，雪中的梅，在燦漫山花中倔強(qiáng)地綻放著。她是一位普普通通的人民教師，卻用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的奉獻(xiàn)之歌。
電影中的女孩們都來自大山深處，面對(duì)的是貧窮和無知，但她們并沒有被這些困難擊倒。相反，她們?cè)趶埞鹈防闲ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，勇敢的去面對(duì)挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。她們用自己的汗水和努力，證明了自己也可以改變命運(yùn)，也可以擁有美好的未來。
電影中的'情節(jié)讓我感受到了愛、青春、熱血和命運(yùn)。女孩們之間的友情和團(tuán)結(jié)讓人感動(dòng)，她們用自己的力量幫助彼此，共同面對(duì)生活中的困難。而張校長(zhǎng)則是她們的精神支柱，她用自己的信念，影響著每一個(gè)女孩，讓她們懂懂得了奮斗的意義。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無論身處何種困境，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
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