高中觀后感
看完一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是小編幫大家整理的高中觀后感，歡迎大家分享。
高中觀后感1
看了這部片子過(guò)后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類書(shū)籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹(shù)立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開(kāi)始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開(kāi)始慢慢打開(kāi)。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约�。他孤�?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說(shuō)臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才居然沒(méi)有愛(ài)的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書(shū)籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒(méi)有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了，心靈之門(mén)開(kāi)始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的`過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺(jué)間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ鞫鹘拥酵柦o他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。
高中觀后感2
以前我就知道交通安全非常重要，可是從今天的安全教育中，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊，活生生的例子，才讓我真正體會(huì)到了安全的重要性。
行人最關(guān)注的就是行路安全的問(wèn)題，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來(lái)往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。
行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒(méi)有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的`安全。在說(shuō)騎車安全，按照交通部門(mén)的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。
在沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問(wèn)題了。還有乘汽車安全，坐公共汽車時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時(shí)不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出動(dòng)車輛外，因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來(lái)的車或路邊的樹(shù)枝刮傷，坐汽車特別是坐長(zhǎng)途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過(guò)。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開(kāi)走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車輛，很容易出事。
那些如流星般消失的生命為我們敲響了警鐘，千萬(wàn)不要像他們一樣，為了少走幾步路，節(jié)約幾分鐘，而忽視了自己的安全。
高中觀后感3
圈圈年輪，記錄了多少歲月?陣陣芳香，熏透了多少年華?記憶的銀河中，多少往事已經(jīng)淡忘，回首那條充滿歡樂(lè)、灑滿陽(yáng)光的路，深深地懷念那段幸福的時(shí)光。
那年的夏天，我逐漸忙碌起來(lái)。這段路上，最寬廣的還是父親的胸襟。我們像朋友，像兄弟，像一對(duì)良師益友，不論何時(shí)，他總是給予我最大的幫助，為我撐起一片美麗的天空。還記得，一次又一次，那雙充滿力量的手拍在我的肩膀上，鼓勵(lì)著我大步向前。時(shí)光，為他刻下了皺紋;歲月，染白了他的黑發(fā)。父親給予了我這么多，我給予了什么，我也不知道，唯有那燈下奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是最好的回報(bào)。
我相信，父親是我生命中的大樹(shù)，為我撐起一片天地，一片陰涼。
那年飄飛的雪，我已走向成熟。這段路，使我馬上想到了那朵朵微笑。她是我生命中的指明燈，總是為我指著最生機(jī)勃勃，灑滿陽(yáng)光的`路。一次又一次的失敗，壓得我抬不起頭;一次又一次冷嘲熱諷，向我轟炸。在這滿是陰云的日子里。母親的微笑與鼓勵(lì)，猶如陰云之中透出的陽(yáng)光，為我照亮前進(jìn)的路。陽(yáng)光，照亮了心扉;輕風(fēng)，吹散了憂愁。
我想，母親是一朵花，吐露著芳香，給予我最美好的慰藉。
那年丹桂飄香，我已完全被埋在考試與忙碌之中。老師的句句話語(yǔ)，不知多少次，可能幾十次，甚至幾百次，為我吹散了心中的迷霧。那雙深邃的眼神透露出永不疲倦的神態(tài);那雙舞動(dòng)的手，編織著無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)與理想。我貪婪地吸取著知識(shí)的雨露、幸福的甘泉，使我茁壯成長(zhǎng)。感謝他，為我播下了理想的種子。
我覺(jué)得，老師是陽(yáng)光，散發(fā)著獨(dú)特的光彩，幫我鋪下明媚的路。
在這條成長(zhǎng)路上，我?guī)е?yáng)光與幸福匆匆飛過(guò)。忘不了父親，忘不了母親，忘不了老師，忘不了兄弟般的父子情，忘不了帶來(lái)希望的微笑，忘不了播撒希望的雙手，因?yàn)樗麄優(yōu)槲忆佅乱粭l充滿陽(yáng)光的路。
高中觀后感4
昨天看了流浪地球，故事情節(jié)感人，畫(huà)面震撼，電影主旨引人深思，十分推薦。還沒(méi)有去看的朋友們，一定一定要帶好餐巾紙!!只要你的淚點(diǎn)不是異于常人的高，肯定會(huì)哭的。這篇觀后感有劇透，所以還沒(méi)看的朋友們，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇要不要繼續(xù)看這篇文章。
在看之前我就聽(tīng)說(shuō)這是中國(guó)第一部真正意義上的科幻片，也看了導(dǎo)演和作者的相關(guān)短片。作者是寫(xiě)三體的劉慈欣，
時(shí)看《三體》的時(shí)候就覺(jué)得，他好擅長(zhǎng)構(gòu)建世界觀，和引導(dǎo)觀眾進(jìn)入他小說(shuō)中的世界，我在閱讀的時(shí)候始終沉浸在那個(gè)有些奇怪和壓抑的世界里。這部電影的世界觀一樣的宏偉且完整，那些巨大的全球發(fā)動(dòng)機(jī)明明是純想象的產(chǎn)物，和真實(shí)世界相差甚遠(yuǎn)，卻在作者的層層鋪墊下，顯得合情合理。
這部電影里很多場(chǎng)景都提到了“家”：面臨危難時(shí)，中澳混血的那個(gè)男生大喊著，“媽媽，我要回家”;姥爺在看到冰封的上海，回憶起這個(gè)曾經(jīng)的'家，包括那碗愛(ài)人做的面;姥爺死后，女主問(wèn)道“我們的家在哪里?”;救援隊(duì)長(zhǎng)王磊心心念念的杭州救援站有著他的家人。電影里的種種都體現(xiàn)了我們?nèi)祟悓?duì)家的渴望。看到了這些，讓我開(kāi)始思考，究竟什么是家，它又代表了什么?我想，家不僅是一個(gè)房子，一片土地，更應(yīng)該是家人在的地方，有家人在，才有家的溫暖，家代表了溫馨。對(duì)男主來(lái)說(shuō)，家人是姥爺、妹妹、還有他嘴上雖不承認(rèn)卻深深思念著的爸爸。
同樣，家代表了安全，就像男主一直說(shuō)要帶妹妹回家，這個(gè)家我一開(kāi)始覺(jué)得是他們居住的地下城，可后來(lái)想想，應(yīng)該是代表了一個(gè)可以真正安全生活，不用再擔(dān)驚受怕的地方。
家更是我們的大家園——地球，本片最后提倡的，不是像之前其他的科幻片所提出的，帶著人類離開(kāi)地球去新的星球生活，而是帶著我們的家，帶著地球上所有的人類(家人)，一起去新的宜居的行星系統(tǒng)。
雖然這部電影因?yàn)榇汗?jié)排期的剪輯，有些劇情顯得不太連貫，但還是很推薦大家去看�？臻g站和地下城的設(shè)計(jì)充滿想象力，很多劇情也都讓人很感動(dòng)�？戳诉@部《流浪地球》，我很期待《三體》也被搬上大熒幕!
高中觀后感5
“ 如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”
美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道，美德并不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過(guò)程中，你就會(huì)領(lǐng)略美德。因?yàn)樗偸情W爍著一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。它就像是一塊金子，不僅是因?yàn)樗母哔F，更是因?yàn)樵绞窃诤诎档牡胤�，它的光芒就散發(fā)的越亮。
有一個(gè)人，他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的`事跡，他就是雷鋒叔叔。而有一個(gè)男孩，他就像另一個(gè)雷鋒一樣，他就是《今天我是升旗手》里的主人公肖曉。
肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。他是一名六年級(jí)的學(xué)生，拾金不昧，撿到了一大筆錢(qián)，抓到了搶匪，并救了一個(gè)人的性命，但愿望由于種種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而他并沒(méi)有放棄努力。肖曉坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)這抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此發(fā)出“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，親手升起了鮮艷的五星紅旗，這時(shí)，他感到無(wú)限的榮譽(yù)與驕傲!
我想，這個(gè)男孩肖曉，一定會(huì)讓你感到敬佩，讓你難以忘記。他熱情勇敢，正直坦率，嫉惡如仇，是同學(xué)們心中的英雄、心中的榜樣，同樣也是我們大家心中的英雄、榜樣。他就是一個(gè)優(yōu)秀的美德少年，是每一個(gè)人的榜樣。
可是現(xiàn)實(shí)生活中的我們呢?當(dāng)你正在寫(xiě)作業(yè)而聽(tīng)到同學(xué)四處借文具的聲音，你裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);當(dāng)別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊;當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你漠不關(guān)心……大家不是都說(shuō)嗎?“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做美德少年�！笨墒鞘聦�(shí)呢?有多少人，真正做到了?
我希望，這并不是一句口號(hào)，所以我們要用實(shí)際來(lái)證明，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人，爭(zhēng)做美德少年
高中觀后感6
在短暫的生命旅程中，我們會(huì)走過(guò)鋪滿鮮花的平坦大道，也會(huì)穿過(guò)荊崎叢生的崎嶇山路，有外在的影響，更多的是來(lái)自于內(nèi)心的不平衡與迷惘，它們讓我們的心中充滿陰霾。面對(duì)生命中不可治愈的精神疾病，《美麗的心靈》中的主人公約翰布什遭受到了常人不可想象的痛苦與折磨。盡管如此，他仍然選擇了與之對(duì)抗，以其超常的毅力克服了它，并最終取得了1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)。無(wú)庸置疑，這又是一個(gè)偉大人物傳奇的一生，他的偉大之處正是面對(duì)挫折時(shí)不屈服的精神，試想我面對(duì)這種不可克服的困難，我可能會(huì)放棄，不僅不會(huì)對(duì)社會(huì)、世界做出什么貢獻(xiàn)，相反可能會(huì)成為家庭、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。約翰布什的世界中沒(méi)有虛幻與現(xiàn)實(shí)之分，但一顆美麗的心卻讓現(xiàn)實(shí)一直存在他的心中，換言之，如果沒(méi)有良好的心理狀態(tài)，任何一點(diǎn)小的困難都會(huì)將我們擊倒，而好的心理狀態(tài)卻可以支撐我們沖出任何大風(fēng)大浪。
從另一個(gè)角度來(lái)看，約翰布什患精神分裂的原因多少與他很少與人交際有關(guān)，一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立地生存于世，長(zhǎng)期的孤獨(dú)與思考讓他與社會(huì)脫節(jié)，期盼與人交往卻缺乏交際的能力，在現(xiàn)實(shí)與心靈的沖突之下，他漸漸產(chǎn)生了幻想，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)人的小世界，以致無(wú)法自拔。作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要懂得作人的道理，其中與人交流是人生中很重要的部分。有人窮其一生去研究交際的藝術(shù)，就是因?yàn)樗_對(duì)人的一生影響深遠(yuǎn)，一個(gè)心理健康的人，他的人際關(guān)系也應(yīng)該是健康向上的，面對(duì)名種各樣的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)心理調(diào)適。
作為一名大一新生，我也曾有過(guò)困惑與迷惘，從高中繁重的課業(yè)中一下子進(jìn)入一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，世界一下子變得空洞現(xiàn)而虛幻，缺少充實(shí)感與成就感，在學(xué)與玩之間徘徊，以為吃喝玩樂(lè)可以解脫，其實(shí)帶來(lái)的卻是更大的失落感。浪費(fèi)生命絕對(duì)不是一名正常大學(xué)生該做的事情，惟有知識(shí)才能填補(bǔ)空虛的'心靈，從學(xué)習(xí)中才能找到真正的自我。
不為過(guò)的說(shuō)：一個(gè)人的心理決定了他的一生。人的一生有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就像走鋼絲，心理就像是我們手中的平衡稈，為了平穩(wěn)地走好人生的每一步，我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注自己的心理狀態(tài)。只要心中裝滿陽(yáng)光，保持一個(gè)健康良好的心理，外界再大的風(fēng)雨也不會(huì)讓我們感到寒冷。
高中觀后感7
有個(gè)在千里之外的朋友給閑著呆在家的我買了當(dāng)天上映的《少年的你》。
不得不說(shuō)，觀影過(guò)程是比較壓抑的，畫(huà)風(fēng)和故事的黑暗，我手默默握成拳的時(shí)候居多，電影院里四處還傳來(lái)女孩子們的抽泣。我不想評(píng)論演員，我只想說(shuō)他們都演得很好，角色到位，我想要分析的是里面的人物。
我從下在學(xué)校里面沒(méi)受到過(guò)欺負(fù)，我各個(gè)階段的學(xué)校也比較明朗吧，我個(gè)人成績(jī)也還好，作為班委也算得上老師們的得力助手，在同學(xué)們之中也算是受歡迎，那時(shí)候我沒(méi)有受到欺負(fù)，也不會(huì)去欺負(fù)他人。影片中一開(kāi)始便是胡小蝶的自殺，在校園欺凌中，那些校園惡霸選擇的欺凌對(duì)象真的是內(nèi)向的、沒(méi)有朋友的人去欺負(fù)，因?yàn)樗麄冎缹?duì)方?jīng)]有人幫、也不敢去告訴老師、家長(zhǎng)，更不敢報(bào)警，這更加助長(zhǎng)了校園惡霸的欺負(fù)程度，他們心理愈加脆弱，逐漸走向自殺。現(xiàn)今，自卑內(nèi)向的孩子真的還是不少，基因、成長(zhǎng)環(huán)境很多因素導(dǎo)致了他們的性格。而欺凌者魏萊，家境很好，復(fù)讀生，家里父母管得比較嚴(yán)，對(duì)她的要求教育也使得她覺(jué)得自己高人一等，后面她提到因?yàn)閺?fù)讀她父親已經(jīng)一年沒(méi)有和她講話了，她比他們那個(gè)班里的同學(xué)在各個(gè)方面都要顯得老熟一些，更像社會(huì)人不像高中生，由她可見(jiàn)，父母的教育和影響很關(guān)鍵。
從警察與各個(gè)角色，主角小北沒(méi)有父母，十三歲就自己一個(gè)人，主角陳念的父親影片里沒(méi)有提起過(guò)，而她母親也是沒(méi)有正式工作到處逃避賣著三無(wú)產(chǎn)品�？赡芪腋嗟�'關(guān)注點(diǎn)是在原生家庭，所以會(huì)覺(jué)得原生家庭里面問(wèn)題很大，學(xué)校的教育即使再怎么春風(fēng)化雨也很難達(dá)到一定的效果。
加上高考的壓力，這部電影就更能引起現(xiàn)實(shí)意義，它向觀眾看到了影片內(nèi)容，也向觀眾傳達(dá)了它獨(dú)特的一種價(jià)值。這部電影身在黑暗，卻又給人一道光，結(jié)局是理想的，雖然現(xiàn)實(shí)中也許有過(guò)案底的人可能不會(huì)找得到比較好的工作，但影片的結(jié)尾卻是美好，陳念送小女孩回家，小北跟在陳念身后，也表現(xiàn)出了小北在劇中說(shuō)的那句話——“你保護(hù)世界，我保護(hù)你�！�
少年之所以是少年，是因?yàn)樗麄冇袩o(wú)限的可能，他們骨子里有一股蓬勃的生命力在生長(zhǎng)，他們面向的是不確定的未來(lái)。所以，少年，需要更多的保護(hù)與引領(lǐng)。
高中觀后感8
明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你……
想起耳熟能詳?shù)男�，映起�?dòng)人心扉畫(huà)面，憶起朝夕相處的你。
今年夏天，畢業(yè)季，伴隨著莘莘學(xué)子的畢業(yè)離校，影院上映了能夠勾起畢業(yè)生們心底最深刻記憶的《同桌的你》。一幕幕的影像，流露的并不是電影中想象、虛假的畫(huà)面而是大多數(shù)人的真實(shí)寫(xiě)照，人人都有美好的過(guò)去，都會(huì)有難以忘卻的同桌的你。
《同桌的你》講述的是一對(duì)青春懵懂的同桌從初中、高中再到大學(xué)的甜蜜初戀和青蔥記憶。93年的盛夏，戴著一副小眼鏡很文靜秀氣的轉(zhuǎn)學(xué)生周小梔結(jié)識(shí)了自己的同桌，坐在班里最后一排喜歡搗蛋的林一，從此他們一同經(jīng)歷了初中、高中和大學(xué)彌足珍貴的青蔥歲月，兩個(gè)人純潔的愛(ài)情也一同綻放，林一對(duì)周小梔說(shuō)：“總有一天，我會(huì)帶你去只有我們兩個(gè)人的地方。”同桌，是每個(gè)人都曾有過(guò)的同伴，他/她伴隨著我們整個(gè)刻骨銘心的學(xué)生時(shí)代，我們的青春記憶里他們一定是道重要是光景！
曾經(jīng)最愛(ài)哭你，猜不出問(wèn)題的你，多愁善感的你，嘻嘻鬧鬧度過(guò)學(xué)生時(shí)代美好光景的你。影片從開(kāi)頭到結(jié)尾無(wú)不淋漓透徹的敲打著人們心中純真的心。追求踏進(jìn)斯坦福的周小梔，
調(diào)皮搗蛋的林一，一群純真善良的同學(xué)，一級(jí)一級(jí)登上人生的階梯，片中給我印象最深刻的是那時(shí)候非典爆發(fā)了，林一被當(dāng)做是疑似病例隔離，周小梔很是擔(dān)心，半夜和他們的好朋友一起用梯子爬上了二樓去找隔離宿舍里的林一，而林一并不想出去因?yàn)樗幌雽⒆约旱牟魅私o他們，后來(lái)周小梔打碎了玻璃逼出了林一，他們共同逃離了保安的追阻，可是最后非典結(jié)束這批調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也受到了學(xué)校深深地教育與處分。這群可愛(ài)的同學(xué)卻依然笑臉相迎，絲毫不懼。
電影放映的過(guò)程中好多人都留下了青春的.熱血辛酸淚，我想他們或許是懷念?yuàn)^斗許久即將離開(kāi)的校園或許是懷念許久未見(jiàn)的同學(xué)或許想起了她/他同桌的你。影片最后胡夏一首“同桌的你”熟不知又有多少人為此嘆息……
青澀的校園，純真的你我，銘心的記憶！光陰似箭帶走抓不住的曾經(jīng)，前途美好猜測(cè)不可預(yù)知的未來(lái)，珍惜現(xiàn)在把握在一起的日子！共同努力多年后的校園你我相聚！
高中觀后感9
一個(gè)溫馨的問(wèn)候，幾句調(diào)皮的搭訕，一段沉痛的過(guò)去，一個(gè)期待的眼神，一個(gè)驕奢的內(nèi)心，一個(gè)純潔的心靈，一個(gè)懵懂的女孩，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)長(zhǎng)，冥冥之中將這一群人捆綁在了一起，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死輪回。
一個(gè)美好的清晨，嘻嘻哈哈的歡聲笑語(yǔ)中夾雜著緊張的氣氛，一個(gè)名叫8633的.航班從重慶飛往了拉薩，飛機(jī)上的一切跟往常一模一樣，大家都處于放松的狀態(tài)中。突然，飛機(jī)的前擋風(fēng)玻璃破裂，副駕駛員被半截身體被吸到外面，裸露在空中，整個(gè)飛機(jī)瞬間的變得混亂不堪，女孩的哭聲，少女的抱怨，男人的憤怒，所有人的恐懼，可是這里有五名肩負(fù)神圣職責(zé)的乘務(wù)人員，他們迅速維護(hù)機(jī)艙秩序，幫助乘客帶好氧氣罩，安撫大家的情緒，雖然自己的內(nèi)心也是無(wú)比恐懼，但是他們依然選擇堅(jiān)信機(jī)長(zhǎng)，依然堅(jiān)守自己的職責(zé)。
了救回裸露在外面的副駕駛員，機(jī)長(zhǎng)操縱飛機(jī)以3000米每分鐘的速度下降，就在即將撞機(jī)的瞬間，將飛機(jī)拉起，就是這一完美的動(dòng)作才將副駕駛員救回艙內(nèi)。在8400米的高空，飛機(jī)已經(jīng)釋壓，機(jī)長(zhǎng)目前的職責(zé)就是想辦法盡快的讓飛機(jī)安全著陸，而距離自己的最近的機(jī)場(chǎng)就是成都雙流機(jī)場(chǎng)，可是在返回的航線中，前方是恐怖的雷雨云，繞行幾乎不可能，強(qiáng)行穿越無(wú)疑是將自己扔進(jìn)了攪拌機(jī)，就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，機(jī)長(zhǎng)在空中盤(pán)旋一周，以他豐富的經(jīng)驗(yàn)尋找到了一條可以穿越的通道，機(jī)長(zhǎng)劉長(zhǎng)健以其高超的技術(shù)成功的穿越了幾乎不可能的穿越的云層，挽救了一百多名乘客的性命。最終使得8633次航班成功降落。
8633次航班的成功降落確實(shí)是航空史上一次值得銘記的事件，象征著我國(guó)航空駕駛技術(shù)的飛速發(fā)展，卻也警示著我們每一名航空人應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，精準(zhǔn)無(wú)誤的完成我們的每一項(xiàng)工作。
在8633次航班從失聯(lián)到安全降落的過(guò)程中，指揮部門(mén)迅速做出反應(yīng)，安防人員，醫(yī)務(wù)人員等嚴(yán)陣以待，乘務(wù)人員積極維護(hù)秩序，機(jī)長(zhǎng)及駕駛員在人類的體能邊緣掙扎著等等一系列的配合才完成這一艱巨的任務(wù)。
在災(zāi)難面前我們?nèi)祟惐憩F(xiàn)的那么脆弱，卻又是那么的強(qiáng)大。每一個(gè)人都肩負(fù)著家庭的責(zé)任，每一個(gè)崗位都肩負(fù)著國(guó)家的使命，所以請(qǐng)珍愛(ài)生命，敬畏崗位。
一部《流浪地球》、一部《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》標(biāo)志著中國(guó)電影的飛速發(fā)展，為中國(guó)電影點(diǎn)贊。
高中觀后感10
《暖春》講訴了一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的剛滿足溫飽的小村莊里發(fā)生的故事。
寶柱爹收養(yǎng)了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女孩兒小花，在當(dāng)時(shí)各家只顧得上自我吃飽飯的狀況下，寶柱爹的行為是別人不可明白的。
這之中也包括他的兒子兒媳，個(gè)性是兒媳一位公公嘲笑自我生不出孩子才撿回來(lái)一個(gè)野丫頭。于是她千方百計(jì)要攆走小花，而小花卻不屈不撓，用自我的行動(dòng)改變了嬸娘的`態(tài)度，也改變了外人的態(tài)度。
這一切源于小花的勤勞懂事，為他人著想。劇中的小花雖然只有七歲，但她確實(shí)有一種全心全意為他人付出的精神。她藏著胖嬸送的雞蛋要留給爺爺吃，做飯洗衣，掰玉米粒，只為了減輕爺爺嬸嬸的負(fù)擔(dān)，到最后大學(xué)畢業(yè)她選取了回鄉(xiāng)任教，這依然是一種奉獻(xiàn)自我回報(bào)社會(huì)的表現(xiàn)。但《暖春》給人的感動(dòng)絕不止這些，它還飽含著人性的美麗。
劇中最初推卻小花的“麻木不仁”的村民以及“自私”的村長(zhǎng)他們都是善良的人。即使是惡狠狠地對(duì)待過(guò)小花的嬸娘也是一個(gè)善良的人，她也會(huì)為小花的行為所感動(dòng)。
而最讓人感動(dòng)的就應(yīng)是劇中的爺爺!兒子兒媳送來(lái)的十分難得的雞塊，他全部讓給了小花。
一位年邁的老人正因小花而與兒子兒媳分了家，盡量讓她吃飽穿暖這已經(jīng)是難能可貴了。
而就是這樣一位幾乎沒(méi)什么勞動(dòng)力了能夠享享清福的老人，卻義無(wú)反顧背起一捆柳條，放下，再背起一捆柳條，再放下。
即使在大雨天滑到，摔傷，待到天晴，他人會(huì)繼續(xù)!正因他要送小花去上學(xué)!在多少人眼中看來(lái)無(wú)法明白的事，他卻做得那么順其自然，那么理所應(yīng)當(dāng)!影片的高潮無(wú)疑是在村里組織為寶柱家捐錢(qián)捐物的大會(huì)上，村長(zhǎng)用顫抖的聲音向大家訴說(shuō)了一個(gè)藏了二十多年的秘密----寶柱也是一個(gè)抱養(yǎng)的孩子，寶柱爹這一輩子就沒(méi)討個(gè)媳婦兒!能夠想象在那時(shí)一個(gè)年輕男子因帶著一個(gè)小孩而無(wú)法得到姑娘的眷顧。
但他卻一心一意愛(ài)著那個(gè)孩子，不抱怨，不求回報(bào)。他孤單了一輩子，可他的精神世界卻十分富足!當(dāng)那個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，他已經(jīng)老去。
但是當(dāng)又一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小孩子蜷縮在他面前，他骨子里的那份職責(zé)感再一次被喚醒!于是他毅然決然背負(fù)起了養(yǎng)育消化的重?fù)?dān)。
雖然他已年老體衰，身體單薄，但是他的形象卻是那么高大，仿佛一座豐碑，讓人不得不景仰。
高中觀后感11
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，在一本本書(shū)中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長(zhǎng)。只有有書(shū)的地方，就是我夢(mèng)寐以求的天堂。
從小到大，一路上，有書(shū)的陪伴，就是快樂(lè)的。小時(shí)候，我喜歡看《格林童話》，喜歡里面精美的插圖，喜歡里面一個(gè)個(gè)主人公。那美麗的白雪公主，勤勞的小矮人，都是我童年的好伙伴。他們的善良純潔深深吸引了我。就連做夢(mèng)，我也像走進(jìn)一個(gè)童話世界，可以過(guò)上像公主那樣的生活，可以遇上像小矮人那樣的好朋友。童年時(shí)，是書(shū)給了我歡樂(lè)。
長(zhǎng)大了，我抱起名著讀，里面人物的精神品質(zhì)在激勵(lì)我們奮斗。而伍美珍、楊紅櫻阿姨寫(xiě)的'小說(shuō)，可以讓我們輕松。悲傷難過(guò)時(shí)，捧起她們的書(shū)，煩惱郁悶一掃而空。讀書(shū)就像走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展，心情起伏跌蕩�，F(xiàn)在，讀書(shū)不僅是一種樂(lè)趣，還是一種享受。
從書(shū)的海洋里，我捕獲的不止有快樂(lè)，還有豐富的知識(shí)�！渡舷挛迩辍穾ьI(lǐng)我了解了從盤(pán)古開(kāi)天辟地到新中國(guó)成立這五千年里歷史的巨變，和以前比起來(lái)，中國(guó)在進(jìn)步，時(shí)代在進(jìn)步，文明在進(jìn)步。名人傳記中，我看到了他們的一生周恩來(lái)、雷鋒……他們是如何成長(zhǎng)，這些名人偉人的一生與我們普通人有何大差別。他們崇高的精神影響著我們，使我立志向他們學(xué)習(xí)，成為新時(shí)期的好少年。一本本書(shū)中蘊(yùn)藏一個(gè)個(gè)道理，讀完這些文字，我會(huì)想，我又獲得了知識(shí)!書(shū)，使我快樂(lè)，使我開(kāi)闊眼界，使我豐富知識(shí)，書(shū)真是一個(gè)有益的東西，是影響我們一生的朋友。
我一讀起書(shū)就如饑似渴，像一顆小草想急切吸取到知識(shí)的甘露。多讀書(shū)，多積累好詞好句，書(shū)也可以讓我們作文水平提高，我長(zhǎng)大后要做一名像莫言那樣的作家，揮動(dòng)手中的筆，給人們帶來(lái)知識(shí)，留下寶貴的文學(xué)財(cái)富。
讀書(shū)使我快樂(lè)，都說(shuō)“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話。”希望我的一生，可以一直受到這位“老師”的幫助與感染。讀書(shū)，伴我一生成長(zhǎng)。
高中觀后感12
當(dāng)我們結(jié)束了開(kāi)心快樂(lè)的暑假，迎接我們的便是新的開(kāi)學(xué)季節(jié)，每當(dāng)開(kāi)學(xué)前我們都共同觀看一期有意義的節(jié)目，那便是《開(kāi)學(xué)第一課》，而開(kāi)學(xué)第一課是由中央廣播電視平臺(tái)與教育平臺(tái)2008年聯(lián)合創(chuàng)辦的大型公益節(jié)目，其目的是想要中小學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)前能感受到祖國(guó)上一些重要的學(xué)習(xí)的榜樣，希望借此機(jī)會(huì)，來(lái)為以下的學(xué)習(xí)做一個(gè)好的帶頭。
晚上8點(diǎn)整，我吃完飯便早早的守在電視旁，準(zhǔn)時(shí)觀看今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，還是那熟悉的畫(huà)面，還是那個(gè)熟悉的背景音樂(lè)，之所以每一年都帶著非常激動(dòng)的心情去觀看開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目，是因?yàn)檫@一個(gè)節(jié)目都會(huì)記錄了那一年里發(fā)生特別有意義的事情，來(lái)值得我們學(xué)習(xí)的'精神，正因?yàn)槭沁@樣我想才會(huì)安排在開(kāi)學(xué)前為我們播放這一個(gè)節(jié)目吧。相對(duì)來(lái)說(shuō)2021年是一個(gè)意義非凡的一年，面對(duì)著這鮮紅的五星紅旗，面對(duì)著無(wú)比光榮黨的徽章，我心中除了激動(dòng)，更多的是自豪。是啊，我們之所有今天這繁榮的生活，這背后是離開(kāi)我們偉大的黨，是他們一步一個(gè)腳印所換回來(lái)當(dāng)今的生活，我們要懂得感恩，要以這些黨員為心中的學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)他們身上那種憂國(guó)憂民，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)一生的精神。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里我們深刻的認(rèn)知到。
作為當(dāng)代青年，我們要堅(jiān)定理想信念，不忘初心，熱愛(ài)祖國(guó)。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。廣大青少年要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。努力做到今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)到了理論知識(shí)外的東西，它沒(méi)有生搬硬套的公式和死記硬背的古詩(shī)詞，有的只是處于當(dāng)前國(guó)家背景下，同時(shí)也讓我們對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展道路有了更加的明確所以當(dāng)下我們要做好自身，投身學(xué)習(xí)教育，將來(lái)有一天能夠?yàn)樽鎳?guó)的事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)，這也是我們學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。為今后的目標(biāo)而努力奮斗吧少年!
高中觀后感13
記得在一年級(jí)，老師組織我們?nèi)ＰW(xué)生，觀看愛(ài)國(guó)主義電影《集結(jié)號(hào)》�？吹綉�(zhàn)爭(zhēng)的慘烈、看到英雄們?yōu)樽袷剀娂o(jì)，堅(jiān)守陣地，最后除連長(zhǎng)谷子地一人外，全部壯烈犧牲……當(dāng)時(shí)，我年紀(jì)小，看到英雄們血流成河、體無(wú)完膚的場(chǎng)景，我非常的害怕。
今天，我再一次看完這部影片，深深地感動(dòng)了、流淚了，但更多的是思索：鮮血承載著一份責(zé)任和勇氣，淚水蘊(yùn)藏著一份情義與感動(dòng)，號(hào)聲凝聚著生存和希望……
1948年冬天，淮海戰(zhàn)役。中原野戰(zhàn)軍獨(dú)立二師一三九團(tuán)三營(yíng)九連連長(zhǎng)谷子地帶領(lǐng)全連四十七名戰(zhàn)士奉團(tuán)長(zhǎng)劉澤水的命令堅(jiān)守狙擊陣地，以集結(jié)號(hào)為令撤退。然而團(tuán)長(zhǎng)為戰(zhàn)爭(zhēng)考慮全局，沒(méi)有吹響集結(jié)號(hào)，致使九連全體戰(zhàn)士在打退敵人的三次進(jìn)攻后，除谷子地以外全部壯烈犧牲，并按失蹤處理。為了給九連按正名，谷子地張開(kāi)了執(zhí)著的探尋，最終在烈士墓前吹響了47個(gè)生命一直想聽(tīng)，甚至死也沒(méi)有聽(tīng)到的集結(jié)號(hào)。
集結(jié)號(hào)的響起意味著任務(wù)的結(jié)束，意味著生存的希望，可它并沒(méi)有響起。因?yàn)樗鼪](méi)有吹響，所以我們的革命戰(zhàn)士不能撤退；因?yàn)樗麤](méi)有吹響，所以我們的英雄非常執(zhí)拗地堅(jiān)持到最后。這就是命令，對(duì)一個(gè)戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，它高于一切，包括自己的生命。我不由得想起我們新一代的小學(xué)生，貪圖享樂(lè)，懶惰嬌逸，自私自利。不說(shuō)關(guān)于生死的革命任務(wù)，就連老師布置的作業(yè)，我們當(dāng)中某些人也不樂(lè)意認(rèn)真完成。我們要加倍珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活，因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。如今，我們生活在和平的年代里，有父母、學(xué)校和社會(huì)的呵護(hù)，還有什么理由去浪費(fèi)時(shí)間而不好好學(xué)習(xí)呢？我們是幸福的一代，如果非要下達(dá)什么任務(wù)的`話，那么我們當(dāng)前的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，加倍努力，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，更好地為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)。
每一個(gè)幸福的背后總有一份艱辛的付出。雖然現(xiàn)在是和平年代，但只要祖國(guó)有需要，我也要像影片中的英雄叔叔一樣，不退縮、不哭泣，自力更生，勇敢面對(duì)，擔(dān)起我的一份責(zé)任和義務(wù)。我更要努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)武裝自己，為祖國(guó)的持續(xù)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
高中觀后感14
這個(gè)暑假偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了一部《千與千尋》這部影片。影片的名字是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)和在另一個(gè)空間的兩個(gè)名字，里面的故事讓我受益匪淺。
故事發(fā)生在千尋一家搬家去郊外的路上，因?yàn)槊月芬馔怅J進(jìn)了另一個(gè)空間小鎮(zhèn)，爸爸媽媽因?yàn)轲囸I吃了那里的供品，變成了豬。千尋看到眼前的一切嚇懵了，那里怪異的事件讓她好無(wú)助，幸好是她以前的朋友---白龍告訴她只有在湯婆婆手下干活才能救爸爸媽媽。千尋由原來(lái)的害怕到后來(lái)的勇敢面對(duì)，在鍋爐爺爺、小玲的`幫助下，通過(guò)了湯婆婆給她的難題，終于可以在她手下工作，湯婆婆把她名字改為“千”。小千在工作中不怕臟地幫助河神洗澡、幫助無(wú)臉男等，小鎮(zhèn)的人被她的勇敢、善良堅(jiān)持感動(dòng)，他們一起幫助小千救了自己的父母。
影片中因?yàn)榍さ牟慌吕щy、不放棄才能使她救了一家人，想想我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也一樣的。記得上次校藝術(shù)節(jié)，我要參加獨(dú)舞，可是陳老師因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不能指導(dǎo)我，我當(dāng)時(shí)想：“完了，沒(méi)有老師指導(dǎo)我怎么行呢?”陳老師說(shuō)：“劉冰茜，你自己一定行的，老師相信你!”因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)我沒(méi)有放棄，自己看著視頻慢慢學(xué)著動(dòng)作，我老是跟不上節(jié)奏，看不清動(dòng)作的細(xì)微變化，這太難了。
正當(dāng)我失去信心時(shí)，媽媽給了我鼓勵(lì)，我重拾信心，克服困難，堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)，最后獨(dú)舞演出取得了好成績(jī)。假如我一開(kāi)始就害怕放棄，或者在練習(xí)中被困難打倒，就不會(huì)有我的好成績(jī)�，F(xiàn)在我有的時(shí)候做奧數(shù)，遇上難得題目，總是放棄，等待老師的講解，前兩天我又試著一遍遍地算，真被我解決了幾題。難道這些事不正是我不怕困難，堅(jiān)持下來(lái)的成果嗎?
所以我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)中一定要向千尋一樣，勇敢的去克服困難，堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功的。其實(shí)這只是影片告訴我們其中的一個(gè)道理，其實(shí)還有很多值得我們深思的事，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
高中觀后感15
一九六二年，雷鋒因公殉職，其后，他的事跡被廣泛報(bào)導(dǎo)，許多在今天家喻戶曉的故事都是當(dāng)時(shí)發(fā)掘出來(lái)的。次年，毛主席題寫(xiě)了“為人民服務(wù)”的標(biāo)語(yǔ)，這一口號(hào)迅速傳遍了整個(gè)紅色中國(guó)，雷鋒從此步入神壇，成為全民式的道德楷模，直到完全參與制造這一現(xiàn)象的社會(huì)背景的最終瓦解。也許從雷鋒被宣傳工具加以大肆利用的那天起，我們就注定要面對(duì)另一個(gè)真實(shí)之外的“雷鋒”了。
現(xiàn)在有很多人對(duì)父輩的歷史毫無(wú)敬意可言，雷鋒在他們眼里只不過(guò)是瑟縮的意識(shí)形態(tài)標(biāo)簽和極權(quán)政治的投影。所謂什么“納粹亦標(biāo)榜自我的清廉，將其塑造為道德的捍衛(wèi)者和公眾利益的執(zhí)行者”，公然將自己與歷史割裂。真正的反思難道會(huì)陷于這樣的武斷和偏狹?
一九六二年，這一年的.雷鋒只有二十二歲。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。他曾經(jīng)在日記中寫(xiě)到：“我出身于貧苦家庭，在舊社會(huì)過(guò)著缺衣少吃的苦日子那種被奴役、被欺凌的仇恨，使我永遠(yuǎn)銘記在心。”我們今天常常抱怨的出身不好還只不過(guò)是物質(zhì)享受的匱乏和社會(huì)機(jī)遇的不公，而雷鋒同學(xué)從小面對(duì)的是直接威脅到生命的饑餓和虐待，當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候他也不懂什么叫做“尊嚴(yán)”。一九四七年的秋天，雷鋒的父親、母親、哥哥，全部都在悲慘的境況中過(guò)世。我不知道年僅七歲的雷鋒當(dāng)時(shí)心里在想什么，了解到這些史實(shí)的時(shí)候，我只是想起了他的照片，包括宣傳照。我記得幾乎在每一張照片上，在工作的時(shí)候，在和戰(zhàn)友聊天，在孩子們的中間，雷鋒叔叔都在笑，笑的那樣純真和坦然，仿佛他就是最幸福的人。
客觀地說(shuō)，如果沒(méi)有新政權(quán)在建國(guó)初期所做的努力，世界上或許早就沒(méi)有雷鋒這個(gè)人了。假如真的是這樣，也就不用枉費(fèi)今人動(dòng)用諸多西方政治學(xué)原理對(duì)其進(jìn)行“理性結(jié)構(gòu)”了。這些人的結(jié)論無(wú)非就是，所謂人者，生來(lái)即為自私且極易轉(zhuǎn)化為奴性的。荀子曰：“人之性，惡;其善者，偽也�！逼鋵�(shí)這些觀點(diǎn)并不新鮮，譬如當(dāng)所有人都自甘下流、拋棄善良的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個(gè)人是那樣偉岸光輝、纖塵不染，其第一反應(yīng)自然是羞愧，繼而不安，最后就是惱怒。于是將自己的墮落視為社會(huì)的常態(tài)，把道德的楷模置于變態(tài)，以此消除內(nèi)心僅有的些許愧疚。
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