起跑線(xiàn)觀后感(9篇)
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的起跑線(xiàn)觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
起跑線(xiàn)觀后感1
在歐洲、美國(guó)，人們偶爾說(shuō)錯(cuò)一個(gè)英語(yǔ)單詞并不算什么。這是顯而易見(jiàn)的。可是，到了印度，英語(yǔ)的地位便被抬高。如果一個(gè)印度人說(shuō)不好英語(yǔ)的話(huà)，那么，他很有可能一輩子都會(huì)為別人打工。
這部電影講述了拉吉和米塔這對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦為了讓女兒皮雅從小能夠受好的教育、走上人生巔峰而費(fèi)盡心血，甚至躲進(jìn)貧民窟里裝窮的故事。
看完這部電影已是深夜了，但皮雅幸�？蓯�(ài)、天真無(wú)邪的笑容依然縈繞在我的腦海中，貧民窟里的人情味兒也使我熱淚盈眶。
印度同我國(guó)一樣，也是一個(gè)人口大國(guó)，這也讓印度的貧富差異漸漸拉開(kāi)。窮者窮入地下，達(dá)者優(yōu)越如天上，極度的'落差感讓人連連嘆息。人們瞧不起公立學(xué)校的孩子，認(rèn)為和他們?cè)谝黄鸸倘粫?huì)學(xué)壞。
他們歧視他們，在聽(tīng)到臺(tái)上精彩的表演竟是公立小學(xué)的孩子們帶來(lái)時(shí)，戛然停住了掌聲。而德里文法小學(xué)的校長(zhǎng)洛達(dá)，因?yàn)槌錾臀⒍谧x書(shū)時(shí)的名校里受盡冷遇。她渴望著被人看好，而實(shí)際上卻是一個(gè)披著剛正不阿，不收賄賂的外衣，將教育經(jīng)營(yíng)成一門(mén)生意，把手中的權(quán)力當(dāng)作報(bào)復(fù)工具的表里不一的人。我覺(jué)得她比不上公立小學(xué)的老校長(zhǎng)，因?yàn)樗静粣?ài)孩子，也并沒(méi)有享受教書(shū)育人的快樂(lè)，使權(quán)弄?jiǎng)�，早晚都得接受牢獄之災(zāi)。
而正如電影中所說(shuō)，富孩子瞧不起窮孩子，我也覺(jué)得“富人”應(yīng)當(dāng)覺(jué)醒了。這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的財(cái)富，亦沒(méi)有永久的貧瘠。成功是需要靠自己的努力創(chuàng)造出來(lái)的。而不是祖上。就像醒悟過(guò)來(lái)的拉吉夫婦那樣，一起為別人的成長(zhǎng)而盡一份力吧!
其實(shí)小男孩也是幸運(yùn)的，雖說(shuō)他出身貧窮，可他卻有一個(gè)在落選時(shí)鼓勵(lì)他的好家長(zhǎng)，而不是一味地去指責(zé)。
許多時(shí)候，窘迫中總能流露出溫情。同樣貧困的希亞姆一家對(duì)拉吉一家無(wú)不關(guān)愛(ài)，這也恰恰體現(xiàn)了人情之味，如沐涸澤。
如楊絳先生《老王》中，幸運(yùn)者有責(zé)任幫助不幸者，而沒(méi)有嘲笑他們的權(quán)力。幸者應(yīng)盡自己所能去幫扶不幸者，從而改變他們的處境，同時(shí)不幸者也應(yīng)通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。
人人平等，我想世界正是這樣的，不計(jì)貧富。
起跑線(xiàn)觀后感2
昨天偶然看了一部印度電影《起跑線(xiàn)》，這是我最近看過(guò)的印度電影里不太喜歡的一部，影片當(dāng)中的重重矛盾，都是因?yàn)榕魅斯讏D一心想要擠進(jìn)富人圈子所導(dǎo)致的一系列故事環(huán)節(jié)。為了得到進(jìn)入頂級(jí)學(xué)校的有限名額，不惜一切代價(jià)去做各種努力，學(xué)區(qū)房、辦派對(duì)邀請(qǐng)想要巴結(jié)的各款高端人群到家里做客。在經(jīng)過(guò)各種努力后無(wú)果纏無(wú)奈之后，一聽(tīng)說(shuō)名校每年都有百分之二十五的份額是留給窮困生，又實(shí)在沒(méi)辦法交代給周遭那些好不容易接觸到的高端人群，就借口去巴黎旅行，還在攝影棚擺各種姿勢(shì)拍照發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，要羨煞眾人并宣稱(chēng)已然成為了所謂的“高端人士”，其實(shí)卻是聽(tīng)信了小商販的伎倆去窮人區(qū)租了一間破舊骯臟的平民窟房子，目的只有一個(gè)，就是想要通過(guò)頂級(jí)學(xué)校的關(guān)于申請(qǐng)''RTE”窮人名額的測(cè)試，可謂不惜一切代價(jià)。電影里那些為了顯示自己是高富帥的舉動(dòng)讓人啼笑皆非，滿(mǎn)身的名牌和logo，以及故意炫耀的各種在外人看來(lái)多么可笑。故事里倒是多了幾分戲謔，氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)，而不是因?yàn)槁?tīng)到了自己喜歡的音樂(lè)就開(kāi)始不顧旁人肆無(wú)忌憚地?fù)u擺起源自本能和熱愛(ài)的'印度舞舞風(fēng)。結(jié)局很顯然美好，因?yàn)楹⒆拥母赣H拉吉因?yàn)楫?dāng)眾揭發(fā)了校長(zhǎng)包庇和袒護(hù)作假家長(zhǎng)令許多窮人孩子失去了上好學(xué)校的機(jī)會(huì)，自己也因此主動(dòng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，送孩子去了公立學(xué)校，就是那所因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了各種苦難的過(guò)程中曾經(jīng)為他們伸出援手的貧民朋友們給了他們上過(guò)的關(guān)于貧窮的一門(mén)功課，令他們內(nèi)心有愧想要償還給那個(gè)曾經(jīng)被自己偷竊了上高學(xué)校機(jī)會(huì)的孩子的好朋友的學(xué)校。
中國(guó)也有關(guān)于學(xué)區(qū)房導(dǎo)致的一系列問(wèn)題，為什么沒(méi)有導(dǎo)演去拍同樣題材的電影呢？印度底層的社會(huì)問(wèn)題，中產(chǎn)階級(jí)的焦慮在這部電影里非常清晰的呈現(xiàn)了出來(lái)。全都是為了孩子，但為了孩子做到這么不惜一切代價(jià)的家庭少嗎？不少。持有這么急迫想要讓孩子成才的愿望，我相信世界上每個(gè)角落都會(huì)有。階層固化與貧富差距所導(dǎo)致的一系列問(wèn)題被電影赤裸裸呈現(xiàn)在了觀眾的面前，仿佛是導(dǎo)演向世人揮出來(lái)的一個(gè)耳光，現(xiàn)實(shí)里我們需要多一些這樣的反思，才會(huì)有進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
起跑線(xiàn)觀后感3
關(guān)于教育孩子，總能引發(fā)深思，為孩子鋪排的一切，就是孩子的未來(lái)，可問(wèn)題是：能預(yù)想孩子的未來(lái)嗎？這是看完《起跑線(xiàn)》，在腦海中縈繞的問(wèn)題。
印度片《起跑線(xiàn)》是一部輕松喜劇，講述的是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的父母為了孩子能夠進(jìn)入前五名的私立學(xué)校讀書(shū)，首先是充大頭，扮演有錢(qián)人試圖進(jìn)入上流社會(huì)，卻被懷疑，融入不進(jìn)去，可這一個(gè)方法沒(méi)有如愿取得學(xué)位，于是就扮演窮人，住進(jìn)貧民窟，試圖得到給與貧民的優(yōu)惠政策而取得學(xué)位，這一個(gè)方法真的讓他們?nèi)缭溉〉昧藰O少數(shù)的給與貧民的學(xué)位，卻失去珍貴平實(shí)的貧民友情。
故事很簡(jiǎn)單，卻能窺探出每一個(gè)家庭存有的問(wèn)題孩子的教育。父母?jìng)兦Ч挪蛔兊南敕ň褪�，孩子進(jìn)入名校就能學(xué)好、就能取得好的發(fā)展，就像電影中媽媽常掛嘴邊的一句話(huà)：不能進(jìn)入好的學(xué)校，就沒(méi)有好的工作，女兒的朋友就會(huì)超越她，她會(huì)覺(jué)得孤單，會(huì)覺(jué)得自己是失敗者，就會(huì)自棄，就有可能開(kāi)始吸毒，一連串可怕的預(yù)想，都源于沒(méi)有進(jìn)入到好的學(xué)校，這一個(gè)被父母?jìng)兎Q(chēng)為起跑線(xiàn)的東西，進(jìn)而引發(fā)不能輸在起跑線(xiàn)上的爭(zhēng)取，為了爭(zhēng)取到那小小的立足之地，父母?jìng)儾幌仐壴惺娣臉幼�，去裝飾本不屬于自己的他人，這真的是成了豬八戒照鏡子里外不是人了，這注定是一個(gè)悲劇，于己于人都是一個(gè)悲劇，于己來(lái)說(shuō)，預(yù)想孩子的未來(lái)是由身為父母的自己出發(fā)，而不是源于孩子，這其實(shí)就是父母的夢(mèng)加在孩子身上而已，那能證明父母的預(yù)想就是孩子想要的.未來(lái)嗎？于人來(lái)說(shuō)，就像電影中所提及的一句話(huà)一樣：政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學(xué)的權(quán)利。當(dāng)這種比上不足比下有余的中產(chǎn)階級(jí)有錢(qián)人想方設(shè)法擠進(jìn)所謂好的學(xué)校，為孩子鋪排好的未來(lái)的時(shí)候，無(wú)疑就成為偷竊者，偷竊李穎屬于他人的教育權(quán)利，于人而言，那是殘忍的卻是無(wú)奈的，因?yàn)槭冀K斗不過(guò)。
其實(shí)，預(yù)想孩子的未來(lái)，為孩子鋪排一切，助推孩子站于起跑線(xiàn)上，都只不過(guò)在物質(zhì)條件上給與實(shí)現(xiàn)，所謂的起跑線(xiàn)也只不過(guò)是生活條件，所謂孩子的未來(lái)也只不過(guò)父母?jìng)兊念A(yù)想，生活條件是否富有還是貧窮，都不是成為一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的條件之一，父母?jìng)兊念A(yù)想也不是定義孩子未來(lái)的預(yù)測(cè)之一，為何不能遵照孩子原有的秉性，給與孩子原有的條件，讓孩子依照原來(lái)發(fā)展呢？
起跑線(xiàn)觀后感4
起跑線(xiàn)，從懷孕就開(kāi)始了。孩子難養(yǎng)，教育資源的搶奪，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)，這種為人父母的緊迫感，真是貫穿中外啊。 這似乎是富人的煩惱，不擇手段，想盡辦法去達(dá)到目的；窮人似乎沒(méi)有那么多事，得到就得到，得不到就順其自然吧。這也許也是富人為啥是富人，而窮人只能是窮人的原因吧！可是，窮人有啥辦法呢，生活就是這樣對(duì)待我，為了生存，為了溫飽我已用盡全身的力氣，哪有余力去做別的�。〔灰晕锵�，不以己悲。我并不想這樣，可是不得不。盡管如此，我還要十分善良，冒著生命危險(xiǎn)去幫鄰居的孩子湊學(xué)費(fèi)。除了善良，我一無(wú)所有，所以，我一定要十分善良。我不批判善良，善良是一定要的，無(wú)論窮富，只要為人，都要保持這樣一個(gè)心，已區(qū)別于獸。善良善良，人人都說(shuō)，可從未有人給它一個(gè)度，一個(gè)框架�？墒�，你一定要善良，但也請(qǐng)不要太善良。你拿了一袋米，分給無(wú)米下鍋的鄰居一點(diǎn)，是善良。你冒著生命危險(xiǎn)給鄰居的.孩子湊學(xué)費(fèi)，完全不考慮如果你死了，你的妻子，即將上學(xué)的孩子怎么辦？是善？但是這種為善行為值得提倡嗎？
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下；所以，請(qǐng)先把自己照顧好，人有時(shí)候自私點(diǎn)好，況且這種自私不危害旁人。自己一無(wú)所有，還把機(jī)會(huì)讓給別人，只能怒其不爭(zhēng)，不哀其不幸。
最近江歌的事情鬧得沸沸騰騰，朋友，閨蜜又變成一個(gè)讓人生畏的存在。我在你無(wú)家可歸的時(shí)候收留你，在你和人沖突的時(shí)候保護(hù)你，可你呢，躲在門(mén)后，聽(tīng)著我的尖叫無(wú)所作為，你說(shuō)是害怕?tīng)恐屏四愕男袆?dòng)�？墒�，我不害怕嗎？在車(chē)站等你到凌晨，我不害怕嗎？在外面給你的男朋友理論，我不害怕嗎？可是，我還是做了。因?yàn)槟闶俏业呐笥寻�，友誼給了我力量，善良給了我理由。江歌啊，你沒(méi)有錯(cuò)。但是多么希望你不是那么善良，朋友的前男友一直糾纏，朋友都害怕了。你不曾了解那個(gè)男生，可是朋友的怯懦告訴你那不是個(gè)善茬，你也許應(yīng)該報(bào)警，或是讓你的朋友尋求家人的幫助，而不是一味的出頭。我只是希望如此，但是，我知道你沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)的是你的朋友。錯(cuò)的是這個(gè)總是讓人為朋友兩肋插刀的社會(huì)。
起跑線(xiàn)觀后感5
在讀這本書(shū)之前，其實(shí)當(dāng)時(shí)的很混亂的，感覺(jué)那種公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，因?yàn)橹耙查喿x過(guò)一些培養(yǎng)的書(shū)籍。但當(dāng)你用心去閱讀后，其實(shí)發(fā)現(xiàn)它的本質(zhì)理念是一樣的。本文始終圍繞“認(rèn)識(shí)自我，了解自我”而周弘老師的教育理念也是一樣的，他只是吸取國(guó)外的一些教育理念，切合中國(guó)的整個(gè)狀態(tài)，為中國(guó)人研制了一套教育理念，而本文中的哈佛男孩通過(guò)自身的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)不在呼吁那些最差生，天生我材必有用，只是所謂的伯樂(lè)還沒(méi)有出來(lái)。而那成自我定位伴隨的是他的一生，在這一切當(dāng)中那些軟教育是達(dá)到人格和道德的最好法寶。這里我把它等同于周弘老師所描述到的“愛(ài)”。在這孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，慎重的提及到，身體健康是第一重要的。突然意識(shí)到一點(diǎn)，為什么中國(guó)人說(shuō)身心健康時(shí)把“身”放在“心”之前。而作者的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是順著這自然規(guī)律的，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，而之后的自信培養(yǎng)，具備的體育精神等都是在身心完善的前提下培養(yǎng)的。而對(duì)于性這一塊，在國(guó)外只是直面的，順其自然，當(dāng)唯一認(rèn)識(shí)的到的是一個(gè)界限。正是這樣的理念，才沒(méi)有那么多的擔(dān)心和焦慮，不用提防，認(rèn)識(shí)到“性”是美好的，只不過(guò)需等到他成熟的時(shí)候，所以你需要更努力讓自己長(zhǎng)大成熟。而在中國(guó)卻截然相反。也許，我們會(huì)抱怨我們的環(huán)境不允許，我們的父母以他們的能力哪會(huì)想到這么多，當(dāng)大多數(shù)的家長(zhǎng)都在為孩子成績(jī)而發(fā)愁，作者的家長(zhǎng)卻不然。放棄孩子的興趣愛(ài)好的時(shí)候，也許讀了這本書(shū)之后，我想，你也一定能明白其中的'道理。
之后，作者在通過(guò)自身的努力，讓人們意識(shí)到人生來(lái)都是平等的，不在于你有多富有，也不在于你有多有能力，或是外表多么的漂亮。而在于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，發(fā)覺(jué)自我，認(rèn)識(shí)自我，人的一身中無(wú)不總在做著這樣的事情呢？選擇一條適合你的道路是最重要的。當(dāng)你失戀了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你之前有這么多的缺點(diǎn)，在然后你去改變，豁然間發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了很多，當(dāng)你工作上遇到挫折了，你會(huì)去總結(jié)，你會(huì)去尋找最好的方法！所以，自我定位是相當(dāng)重要的，而選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于努力。認(rèn)識(shí)自我，明白自己想要什么，喜歡什么，不斷的去完善自己之后，才能夠好的去了解別人！
親愛(ài)的朋友么，也許你也像我一樣剛踏入社會(huì)不久，也許還有一些社會(huì)久了迷失自我的人，希望你們能夠去看看那中國(guó)2500年前的那些古跡，那些先人留下的最純真，最本質(zhì)的東西！
起跑線(xiàn)觀后感6
《起跑線(xiàn)》講述的是一對(duì)父母拉吉和米塔為了不讓女兒皮雅輸在起跑線(xiàn)上，費(fèi)盡心機(jī)、不擇手段要把她送進(jìn)名校的故事，而這所謂的名校，僅僅是一所幼兒園而已。電影的劇情可謂一波三折，一家人先扮富、再裝窮，在裝窮的事實(shí)被貧民窟的鄰居識(shí)破后，一家人又良心發(fā)現(xiàn)了。
《起跑線(xiàn)》的題材非常大膽，批判了印度的階層固化與教育制度的問(wèn)題。印度人在這部電影里被分為三個(gè)等級(jí)：上層階級(jí)、中層階級(jí)、下層階級(jí)。上等人的孩子將來(lái)也是上等人。正如富太太所說(shuō)：“我們送他們到德里的頂尖學(xué)校，那樣他們長(zhǎng)大后就能有所作為，構(gòu)建他們的未來(lái)”。中等人的孩子將來(lái)也是中等人。正如培訓(xùn)顧問(wèn)所說(shuō)：“如果皮雅進(jìn)不了頂尖的`幼兒園，那她就進(jìn)不了我國(guó)任何一家好大學(xué)，如果她的履歷表上填的不是好大學(xué)，那她就不可能進(jìn)跨國(guó)公司上班”。下等人的孩子將來(lái)也是下等人。正如鄰居所說(shuō)：“如何在貧困中生存是門(mén)藝術(shù)，我會(huì)教你的，因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)豐富。我爸爸很窮，我爺爺很窮，我太爺爺很窮，反正就是我祖先都很窮，我來(lái)自貧困家族�！�
劇中，米塔鐵了心要把女兒送進(jìn)排名前五的幼兒園，因?yàn)樗X(jué)得“不能讓女兒接受我們接受的教育”理由是“公立學(xué)校學(xué)不到東西”，說(shuō)明人們已經(jīng)形成了固化的思維。但是后來(lái)他們又發(fā)現(xiàn)自己與上層階級(jí)格格不入，說(shuō)英語(yǔ)的富家子弟根本不和說(shuō)印度語(yǔ)的皮雅玩耍。因?yàn)�，英語(yǔ)在印度不僅僅是一種語(yǔ)言，更是一種階級(jí)的象征。好學(xué)校盡可能地只收上層階級(jí)，不去好學(xué)校讀書(shū)就很難成上層階級(jí)，不成為上層階級(jí)又很難被好學(xué)校錄取，這完全就是一個(gè)怪圈。
為了進(jìn)入好的幼兒園，皮雅每天要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，連睡覺(jué)的時(shí)間都被剝奪，這難道不是我們身邊孩子的現(xiàn)狀嗎？為了好學(xué)校，家長(zhǎng)們一擲千金擠破頭地購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房；周末的舞蹈班、奧數(shù)班哪個(gè)不是人滿(mǎn)為患。用雞湯大號(hào)的流行話(huà)語(yǔ)套路，這是一個(gè)販賣(mài)中產(chǎn)階級(jí)焦慮的電影。這樣的故事讓人親切，它會(huì)發(fā)生在北上廣深，也會(huì)發(fā)生在你回不去的老家。把最好的都給孩子這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但是當(dāng)不懂茫然的時(shí)候，出現(xiàn)各種不同聲音的時(shí)候，就需要理智的去判斷，哪些該做哪些不該做，因?yàn)榧庇谇蟪�，而采取了各種非常規(guī)手段，最終就會(huì)導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò)，一個(gè)謊言需要無(wú)數(shù)謊言來(lái)補(bǔ)漏的結(jié)局。
最貴的最好的不一定就是最適合的，找準(zhǔn)自己的定位，選擇最適合的才是最正確的。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，因材施教才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
起跑線(xiàn)觀后感7
《起跑線(xiàn)》這個(gè)片子其實(shí)比較尷尬。雖然是主角是為了女兒Pia各種折騰，但印度電影的喜劇風(fēng)格又沖淡了這些折騰的嚴(yán)肅性。片子似乎在探討社會(huì)階層固化、教育、人生而平等之類(lèi)，但敘事上很戲劇化，結(jié)尾又很雞湯正能量，所以基本沒(méi)法指望深刻的討論。另外，這個(gè)片子與《神秘巨星》《摔跤吧爸爸》的老少咸宜不同，孩子們因?yàn)閿⑹律系母】涓遣豢赡苓M(jìn)入到片子里關(guān)于教育的討論的，反正我們家孩子是看不下去的。
說(shuō)點(diǎn)因?yàn)槠佣l(fā)的題外話(huà)。首先談?wù)勲A層固化。所有的階層固化是因?yàn)殡A層固化存在必然性，就像燕雀之類(lèi)，只是啄食相戲，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要和人類(lèi)互換階層，所以，固有的階層有一部分是自我甘心的選擇。另外，對(duì)于社會(huì)這個(gè)龐然大物的操控，只有少數(shù)人能夠站上操控臺(tái)，即便有商鞅變法來(lái)改變階層，最終可能也是黑洞在吞噬文明，所以，階層的固化有可能是現(xiàn)階段社會(huì)的最佳選擇。第三，不論什么階層，最終都是由人構(gòu)成的，如果我們能相信周?chē)囊磺腥说榷际呛萌耍敲赐普撻_(kāi)去，所有階層的所有人等也都是好人，于是，最終結(jié)論就是并不存在階層固化。這么看來(lái)，好人文化才是文明平等的王道。至于貧窮富裕，在所有的好人眼里，大概只是社會(huì)和諧發(fā)展的一個(gè)必然分配吧。
接著聊聊孩子的教育。孩子一出生是沒(méi)有分別心的，片子里的男孩因?yàn)橛〉卣Z(yǔ)而與Pia絕交，包括Pia后來(lái)跟西亞姆學(xué)會(huì)的游戲，都只能說(shuō)明，孩子本身是無(wú)辜的，如果孩子出現(xiàn)了異化，那可能是我們這些大人早已經(jīng)異化了。再談公立教育和私立教育，公立教育最大的好處是保證了孩子們可以接觸基本的文明，而私立教育么，是因?yàn)槟壳暗墓⒔逃�給不了一些東西。作為教育者來(lái)說(shuō)，我們希望公立教育最終能給到那些目前還缺少的東西，盡管這確實(shí)很難，因?yàn)樗搅⒔逃鋵?shí)類(lèi)似于家庭教育，而保證家庭教育的那幾個(gè)人是文明人，還是相對(duì)容易的。最后談?wù)勍ㄟ^(guò)教育跨越階層，有哈佛6人組對(duì)多個(gè)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)生態(tài)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)論是以色列的`教育最靠譜，為人類(lèi)貢獻(xiàn)了最多的知識(shí)文明，再到最近的MIT／Harvord的中國(guó)面試生全軍覆沒(méi)。結(jié)論似乎很清楚，我們的教育如果是為了跨越所謂的階層，那么很可能就罔顧了人類(lèi)這個(gè)物種的向前發(fā)展，畢竟，目標(biāo)盯著的是貧富錢(qián)權(quán)，自然管不了身后的渾水滔滔了。
不管是孩子，還是大人，我們都還要隨風(fēng)奔跑，只是祝福都別被邪風(fēng)帶歪了。
起跑線(xiàn)觀后感8
昨晚在影院看完印度電影《起跑線(xiàn)》，很贊~還是一如既往地反思、批判，印度探討教育的優(yōu)秀電影，之前便有經(jīng)典如阿米爾汗主演的《三傻大鬧寶萊塢》。
本片選取的視角與我國(guó)當(dāng)下中小學(xué)的擇校熱如出一轍，女主希望幼女將來(lái)成為精英貴族，于是為了進(jìn)入當(dāng)?shù)匾涣餍W(xué)名校，逼迫有錢(qián)而俗氣（與所謂的有文化有階層的精英相對(duì)）的丈夫，想方設(shè)法，諸如~買(mǎi)學(xué)區(qū)房、徹夜排隊(duì)、報(bào)培訓(xùn)班、六處找關(guān)系，均告失敗后，不惜混特困戶(hù)指標(biāo)而搬去棚戶(hù)區(qū)做假窮人，歷經(jīng)挫折與磨難，最終幸運(yùn)中簽，但影片并非僅為了展現(xiàn)國(guó)人所說(shuō)的可憐天下父母心，印度優(yōu)秀電影的立意之深，毫不夸張地說(shuō)~甩中國(guó)電影好幾條街。
本片男主有著自己的教育理念，卻一直遷就妻子的.想法，一再妥協(xié)，為融入所謂的上流社會(huì)努力改變自己~那是對(duì)妻子和女兒的愛(ài)。男女主為了名校的特困生指標(biāo)，裝作窮人移居棚戶(hù)區(qū)遭遇種種困難，鄰居的賤民夫婦不顧旁人非議，在生活和工作上給予了真誠(chéng)的幫助，賤男還堅(jiān)決不許男主在銀行柜員機(jī)取錢(qián)（男主哄說(shuō)是迫不得已偷錢(qián)），卻不惜在馬路上故意被撞~訛人車(chē)主錢(qián)財(cái)給這假窮人小孩湊學(xué)費(fèi)，這正直而善良的窮鄰居讓人深受感動(dòng)。男主為幸運(yùn)中簽卻也擠掉窮鄰居小孩名額而深感愧疚，本打算私下資助讀渣校的窮鄰小娃，見(jiàn)現(xiàn)狀之差而改變主意，決定贊助整個(gè)學(xué)校提高軟硬件教育質(zhì)量，窮父見(jiàn)娃進(jìn)步明顯而欲感謝渣校的慈善贊助者，終于發(fā)現(xiàn)富人鄰居的為富不仁（作假，擠占自己窮人指標(biāo)），準(zhǔn)備舉報(bào)，但看到女娃和趕來(lái)勸阻的男女主，卻又心軟放棄了~他理解父母的愛(ài)，卻不恥于、不原諒男主欺騙的行為，男主幡然醒悟，在女兒名校禮堂的節(jié)目帶領(lǐng)渣校學(xué)生精彩表演，展示了教育的平等，并揭露自己造假的事實(shí)，決定將女兒從這家培養(yǎng)精致的利己主義者的所謂名校，轉(zhuǎn)學(xué)到自己資助的那家所謂的渣校，目的就是為了教育小孩~要成為有愛(ài)心、講平等、懂分享、正直善良的人，仰不愧于天，俯不怍于人，做一個(gè)頂天立地大寫(xiě)的人。
這男主，在同樣出自平民階層的名校女校長(zhǎng)的眼里，簡(jiǎn)直是人性猖狂。男主以自己的實(shí)際行動(dòng)，讓妻子心悅誠(chéng)服，為女兒的教育，做出了絕佳的榜樣。
人家有改變國(guó)家的電影，我們有改變電影的國(guó)家，當(dāng)有一天我國(guó)也能拍出這樣的電影，而不是整天什么戰(zhàn)狗、厲害了那啥之類(lèi)的時(shí)候，我也會(huì)去買(mǎi)票看國(guó)產(chǎn)電影并在深夜用手機(jī)敲上千字影評(píng)。
起跑線(xiàn)觀后感9
《起跑線(xiàn)》是一部印度電影，主要講的是一對(duì)夫婦為了自己的小孩可以進(jìn)印度前五所的私立學(xué)校讀書(shū)，從舊市區(qū)搬到新市區(qū)，從炫富到裝窮的過(guò)程。最后他們?cè)谪毭窨呃镉龅揭粋�(gè)樂(lè)于助人又很真誠(chéng)的家庭，他們很信任米圖一家，認(rèn)為他們是落難的新貧民，甚至分享自己的配給給他們。最后那個(gè)很窮的貧民為了給皮婭賺生活費(fèi)，還故意出去給車(chē)撞拿賠償金。最后不幸的是他們家沒(méi)被校長(zhǎng)抽簽抽中，米圖他們家就覺(jué)得有虧欠于他們的兒子。就資助了公立學(xué)校。后來(lái)另外驚喜的是，不是那個(gè)很窮的叔叔去學(xué)校告發(fā)他們，因?yàn)樗J(rèn)為皮婭也是他的孩子。后來(lái)米圖的丈夫醒悟了，主動(dòng)發(fā)聲，說(shuō)很多有錢(qián)人冒名去占領(lǐng)那些貧窮孩子的名額是不對(duì)的，自己也主動(dòng)將皮婭送去公立學(xué)校。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這部電影是有戳到我的'淚點(diǎn)，我有一個(gè)朋友。她小學(xué)初中都是在一些很普通的學(xué)校讀書(shū)，家里人也沒(méi)有知識(shí)分子，從小就沒(méi)什么要上重本大學(xué)、重本高中的壓力。但是她遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，那個(gè)數(shù)學(xué)老師會(huì)和他們講一些以前她從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的雞湯。而且他的教學(xué)方法很特別，總是能讓那個(gè)女生保持很大的沖勁去學(xué)習(xí)、讀書(shū)，走出這小小交際圈。那個(gè)女生就從全級(jí)排名40多慢慢地進(jìn)步，直到中考的時(shí)候她拿了全級(jí)第一，順利考進(jìn)了重點(diǎn)高中。但是在重點(diǎn)高中她完全跟不上。不僅是在學(xué)習(xí)方面，而且也融入不了他們的交際圈。為什么融入不了呢，她思考了四年，終于何凱文回答了她。是因?yàn)樽约翰粔蛑鲃?dòng)，內(nèi)心太過(guò)傲嬌，總是把成績(jī)放在第一位。可悲的是，這個(gè)在高中經(jīng)常被認(rèn)為很勤快、很努力、總是在復(fù)習(xí)功課的女生竟然沒(méi)有考上重本，成為全部寥寥幾個(gè)沒(méi)上重本的女生。于是這個(gè)女生在大學(xué)期間完全變了一個(gè)人似的，變得很開(kāi)朗，很主動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，更加不想讓別人知道她很勤快。在高中的時(shí)候她很喜歡Taylor swift，很喜歡聽(tīng)歌，而到了大學(xué)就很少了�？赡苁遣幌牖貞浧鹉嵌慰尚τ挚蓱z的回憶吧�？墒侨说谋拘氖呛茈y改變的，這個(gè)女生在大三下學(xué)期又突然想考研。想要通過(guò)自己的努力拿到好的大學(xué)的門(mén)檻，結(jié)果又沒(méi)考上。我朋友和我講真的不是找借口，其中一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的分?jǐn)?shù)不可能這么低的。我只能說(shuō)是差一點(diǎn)運(yùn)氣，不知道是好還是壞，最后她也如愿以?xún)數(shù)卣{(diào)劑到自己理想的院校了。
說(shuō)這么多到底是想表達(dá)什么呢？我也不知道，我朋友說(shuō)如果再讓她選擇一次，她不會(huì)選擇考那個(gè)重點(diǎn)高中，但是她不會(huì)改變考研所選的一志愿。
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