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高考過(guò)來(lái)人故事：夢(mèng)想引導(dǎo)的高中生活 不言放棄
姓 名：邵立晶
所在院系：北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院
畢業(yè)中學(xué)：浙江省余姚中學(xué)
高考成績(jī)：672分
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：浙江省三好學(xué)生，浙江省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)
(一)關(guān)于題目
到中國(guó)的最高學(xué)府——北京大學(xué)已經(jīng)50余天了，我的心中時(shí)時(shí)喊出這個(gè)聲音：“我是走著來(lái)到北大的，用心地走了一千個(gè)日日夜夜�！�
我是個(gè)落魄的行人，沒(méi)有自行車(chē)，也沒(méi)有駿馬，甚至沒(méi)有一雙像樣的鞋子；可是，Genius only means hard-working all one’s life. 我有我的腳，我有我的心：我的心中抱定著北大這片圣地，我的雙腳向著這個(gè)方向永不停息地前進(jìn)。
我知道，我不聰明，我不會(huì)奔馳，我不會(huì)飛翔；但是為了心中的呼喚，為了心中的那片神圣，我一定要走，邁動(dòng)我瘦弱的雙腿，努力地走。這是個(gè)艱巨的過(guò)程，途中滿(mǎn)是荊棘和豺狼——可是，我一定要走——腳踩過(guò)荊棘的尖，手撫過(guò)豺狼的背，然后鮮血淋淋……然后，我找到了她——我神圣的追求。
在這條路上，我知道沒(méi)有捷徑，但我知道一定有盡頭。這絕對(duì)是個(gè)腳踏實(shí)地的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)可以侮辱這個(gè)旅途，沒(méi)有誰(shuí)可以褻瀆這個(gè)篇章。
我，追夢(mèng)，走到了北大。
(二)夢(mèng)的開(kāi)始
初聞北大是在十年前的一次祭祀的會(huì)上，那年的我，才剛認(rèn)全十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字而已。祭祀有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是祭祀的人要祝愿在場(chǎng)的孩子們。輪到我的時(shí)候，祭祀的人說(shuō)的是“祝愿你考上清華、北大�！碑�(dāng)時(shí)，我只是記住了這個(gè)名字；想不到，十年后，我站在了這個(gè)地方——這個(gè)開(kāi)始屬于我的地方。
初中的時(shí)候，我的成績(jī)到了鎮(zhèn)上前幾名。我們的村民們開(kāi)始調(diào)侃：“這個(gè)孩子以后會(huì)考上清華、北大的�！蔽衣�(tīng)了心里樂(lè)滋滋的，開(kāi)始了對(duì)清華、北大的憧憬。那時(shí)的清華、北大，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，神秘與神奇的所在。
(三)堅(jiān)持我的夢(mèng)
由于我在初中的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和一定的校園活動(dòng)的影響，我保送到了縣里最好的高中——浙江省余姚中學(xué)，并且進(jìn)了理科試驗(yàn)班。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活剛剛開(kāi)始。
我是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，由于基礎(chǔ)不是很好，高一時(shí)的考試成績(jī)讓我有些不安。當(dāng)時(shí)，我的班主任馮子江老師給予了我很大的幫助，有學(xué)習(xí)上的，還有生活上的。他是個(gè)和藹可親的中年人，雖然是教物理的，可是人文素養(yǎng)很好，閑時(shí)研究《孟子》、《論語(yǔ)》之類(lèi)的書(shū)。他學(xué)習(xí)涉獵很廣泛，經(jīng)常給我們講解一些時(shí)事、文學(xué)、政治；在他的熏陶下，我的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)有了很好的發(fā)展；同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了空前的進(jìn)步；受他的影響，我在清華、北大之間愛(ài)上了北大——這是所讓人欽佩愛(ài)慕的百年名校，這是所政治進(jìn)步、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌倌昝�，這是所與中國(guó)人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系的百年名校，這是所讓中國(guó)人激動(dòng)了一百年的百年名校！
我的目標(biāo)鎖定在了北大！
如果你對(duì)一件事有追求，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧足夠你圓滿(mǎn)地做完一件事。到高二的時(shí)候，我的成績(jī)是縣里前幾名了。這個(gè)時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的趙紅慶老師給了我很大的幫助。他告誡我，必須要腳踏實(shí)地的用心的學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地——這正是那時(shí)虛浮的我所最需要的。于是，我時(shí)時(shí)告誡自己：戒躁！
(四)追夢(mèng)總篇
為了北大，我把青春飛揚(yáng)；為了北大，我把生命燃燒。
高中的苦，只有真正用心追夢(mèng)的人才能體會(huì)；高中的甜，也只有真正用心追夢(mèng)的人才會(huì)擁有。
(A)追夢(mèng)之心理篇
高考，這兩個(gè)字眼直到現(xiàn)在還讓我有些心驚膽戰(zhàn)。高考是殘酷的，但是我知道，我不能夠逃避，高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一匹馬，可以馱著你逃開(kāi)你自己。”我堅(jiān)信：“付出不一定有回報(bào)，不付出一定沒(méi)有回報(bào)”“時(shí)間是篩子，最終會(huì)篩去一切渣滓”“天黑透了的時(shí)候，更能看得見(jiàn)星光”。
一、對(duì)待自己：面對(duì)成績(jī)，最重要的是一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。人生不是競(jìng)技場(chǎng)，不必把撞線當(dāng)成最大的光榮。作為高考制度下的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我需要嚴(yán)格要求自己，但是不給自己太大的壓力。我想：只要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只要努力地學(xué)習(xí)，只要問(wèn)心無(wú)愧地學(xué)習(xí)，就是屬于自己的英雄。
二、對(duì)待別人：面臨高中這個(gè)特定的時(shí)期，每個(gè)人都會(huì)很努力，考試成績(jī)偶爾比別人差是再正常不過(guò)的事情了。對(duì)待比自己更加優(yōu)秀的人，我不嫉妒，更不煩躁，而是心平氣和地面對(duì)這一切�！笆裁词侨瞬�？把自己放在最恰當(dāng)位置的人就是人才�！蔽倚欧睿骸霸诔晒χ�，失敗是事物發(fā)展的全部可能。”同樣，我不因?yàn)槿〉帽葎e人好的成績(jī)而驕傲，那樣會(huì)一敗涂地。我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持用一種低姿勢(shì)，因?yàn)楹５奈恢米畹停运拍苎b那么多水，才能容納那么多生靈。
三、對(duì)待生活：高中制度是磨人的。這個(gè)時(shí)候，我特別注意善待自己�！吧眢w是革命的本錢(qián)。”沒(méi)有了健康，我們何從談學(xué)習(xí)？身體健康，學(xué)習(xí)也就會(huì)特別得有效率；學(xué)習(xí)得太過(guò)火，對(duì)身體就會(huì)產(chǎn)生一定的傷害。這個(gè)時(shí)候，就有一對(duì)勤奮學(xué)習(xí)與保持身體健康兩者之間的矛盾，它們既對(duì)立又統(tǒng)一。如何對(duì)待它們？我只能說(shuō)：要有度。究竟這個(gè)度在什么地方，每個(gè)人是不同的。這個(gè)就要從自己的各個(gè)方面進(jìn)行考慮：學(xué)習(xí)成績(jī)、身體狀況、對(duì)待高考的態(tài)度、家庭狀況……不管怎么說(shuō)，我認(rèn)為：保持身體健康比高中成績(jī)單上的數(shù)字更加重要。
四、對(duì)待高考：這里特別提一下對(duì)待高考的態(tài)度問(wèn)題，因?yàn)樗鼘?shí)在很影響整個(gè)形勢(shì)。高考究竟是一種好的制度還是一種不好的制度？這個(gè)我已經(jīng)無(wú)從計(jì)較，因?yàn)樗呀?jīng)放在了我面前。我要承認(rèn)：高考制度有一定的缺陷，但是現(xiàn)在沒(méi)有比這更好的制度，所以只能說(shuō)它現(xiàn)在是好的。高考究竟是什么的代表：進(jìn)入大學(xué)的敲門(mén)磚？通往財(cái)富的陽(yáng)光大道？這些想法是不對(duì)的。我認(rèn)為，從某個(gè)意義上說(shuō)，它是合理分配人才到各個(gè)大學(xué)的制度。我只有抱著積極的態(tài)度去對(duì)待它才是正確的做法。我真正努力過(guò)，拼搏過(guò)，也就不會(huì)計(jì)較結(jié)果究竟如何了，因?yàn)樵谂εc拼搏的過(guò)程中我已經(jīng)得到了我真正需要的東西。
總之，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，我保持積極、有度、樂(lè)觀。“花開(kāi)的時(shí)候不要太高興，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)意味著花落；花落的時(shí)候不要太悲傷，因?yàn)榛湟馕吨Y(jié)果�！�
(B)追夢(mèng)之方法篇
在好的心理狀態(tài)下，好的方法也顯得十分重要�？梢哉f(shuō)，高考的兩大決定因素就是心態(tài)和方法。
方法是個(gè)很寬泛的話題。最主要和有用的一點(diǎn)就是：要找到最適合自己的方法。就這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常跟我的班主任馮子江老師討論，他給了我很多適合我個(gè)人的意見(jiàn)和建議。在合適的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下，我刻苦地學(xué)習(xí)，達(dá)到了事半功倍的效果。
當(dāng)時(shí)，我個(gè)人的情況是這樣的：我的記憶力不好，理解能力還行。所以，數(shù)學(xué)與物理由于記憶要求不高，我學(xué)得挺好，只需要在某些記憶要求高(比如三角函數(shù)的轉(zhuǎn)換公式、電磁學(xué)的各個(gè)波段的特點(diǎn))的知識(shí)點(diǎn)上下功夫。但是，生物、化學(xué)背誦的量相對(duì)較大，這就成了我攻破的重頭戲了。于是，同學(xué)們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)我捧著生物(或者化學(xué))課本在低頭背知識(shí)點(diǎn)。他們說(shuō)，你的腦筋還好，怎么還需要背課本？我很清楚自己，我的不足就在課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上，不能因?yàn)樗酪孀拥木壒剩桨谉o(wú)故地放棄這方面的學(xué)習(xí)。在我們學(xué)校，理科班(特別是我們理科試驗(yàn)班)高一高二時(shí)不強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，所以，我的語(yǔ)文跟英語(yǔ)需要大量地補(bǔ)習(xí)。語(yǔ)文這門(mén)課，背誦是最重要的，而且要在在背誦中找到語(yǔ)感，幫助寫(xiě)作。英語(yǔ)則要在掌握詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做一定量的試題。于是，我就從很基礎(chǔ)的東西開(kāi)始，務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)。高三一年，對(duì)我而言，主要是英語(yǔ)跟語(yǔ)文進(jìn)步的一年。
對(duì)于做理科練習(xí)題，我想說(shuō)一點(diǎn)，就是對(duì)于老師的題目，一定要完全弄懂一些題目，不要求很多，但是要強(qiáng)調(diào)完全弄懂。這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。
(五)夢(mèng)的結(jié)局
做夢(mèng)做得很辛苦，終于天亮了，我走到了燕園，站在了未名湖畔。
夢(mèng)的結(jié)局很美，但我認(rèn)為，夢(mèng)本身更美。
(六)與大家共享一首詩(shī)
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤/在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
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