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時間:2023-04-28 10:22:03 高考熱訊 我要投稿
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  昨天,教育部印發(fā)《全國教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃(2011-2015年)》,其中明確要求在課堂內(nèi)增加法律知識的內(nèi)容,并將在高等學(xué)校、中等學(xué)校入學(xué)考試中適當(dāng)增加法律知識的內(nèi)容。(11月17日 京華時報)

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  教育部把法律知識納入高考和中考范圍,有人提出贊同之聲,認(rèn)為法律知識,可以保護(hù)自己的合法權(quán)益,懲惡揚善。有人持反對意見,認(rèn)為過早的接觸法律知識,不利于學(xué)習(xí)其他考試知識。在此,筆者認(rèn)為,把法律知識納入高考和中考知識范圍,既有好的一面,也有許多不足之處。

  好的方面,學(xué)習(xí)法律知識,對于每一個中國公民來說,不但可以提高自身的法律常識,還可以提高國家的整體法制素質(zhì),在高中,初中等學(xué)校灌輸法治思想,對于他們來說,未嘗不是件好事,如果法律知識從小就從娃娃抓起,那么,在以后的成長中,法制觀念也就越來越強(qiáng),他們一旦看到一些違法犯罪事件,就會想起刑法:一旦看到民告官,就會想起行政法;一旦看到人大選舉,就會想到憲法。對于這些情況,不論是在社會工作中,還是在政府單位中,在出現(xiàn)的那一刻,他們自然而然的就會想到法律知識,這樣在辦起事來的時候,在于情于理于法上,往往可以從容面對。

  不足之處,現(xiàn)在中國教育,采取的都是應(yīng)試教育,高分就是衡量學(xué)生的一切標(biāo)準(zhǔn)。一旦把法律知識納入考試范圍之后,由于法律知識體系復(fù)雜,為了能夠應(yīng)對升學(xué)考試,學(xué)生會花費更多的時間來學(xué)習(xí)法律知識,這顯然對學(xué)習(xí)法律知識很有效果,然而,在學(xué)習(xí)法律知識的時候,他們又放棄了,或減少了其他科目的學(xué)習(xí)時間,這對于他們的總體成績來說是很不利的,這等于“撿了芝麻,丟了西瓜”。

  此外,法律知識體系復(fù)雜,是既難以理解,又難以運用的學(xué)科。在高中,初中等學(xué)校,對于該如何教授法律知識來說,無疑又是一道屏障,因為這就涉及到,每個老師對法律知識的理解程度不同,有可能出現(xiàn),同一法律知識,不同的理解情況,這樣不但不利于做到法律知識的宣傳效果,還有可能對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo),這是很不利于學(xué)生成長的。

  筆者認(rèn)為,學(xué)習(xí)法律知識必不可少,但我們在學(xué)習(xí)的過程中,注重的是實際運用,而不是為了簡單的考試而才去學(xué)習(xí)法律知識,如果只是為了應(yīng)對考試,才去學(xué)習(xí)法律知識,那么這是沒什么意義的。

  稿源:荊楚網(wǎng)

  (荊楚網(wǎng))

中國大學(xué)網(wǎng) http://www.stanzs.com

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