從高考滿分作文所想到的

2011年江蘇高考滿分作文公布后，從滿分作文之一的作者宜興中學的王希同學的"拒絕平庸"到該范文中所涉及到"風沙渡"小飯店都引起了當下高中生或家長們的熱捧。作文，占語文總分的百分之四十幾。滿分70的分值在競爭激烈的高考中是何其重要?該滿分作文以高考途中所見的"風沙渡"小飯店作引，一種即興的慧解與內(nèi)在的積淀交相激蕩，使文章既有"意識流"式的自在順暢，又有哲思性的闊大視野和空靈想象，令人百讀不厭。如此文采，出自一名學生之手，如行云流水。不由不讓人佩服王希同學有豐富的文化底蘊和社會閱歷及對事物的洞察力。

高考作文不同于一般的文章，它被指著"戴著鐐銬跳舞"的，這"鐐銬"便是命題的指向，誰都不能違背，否則就難以比較鑒別了，這是人才選拔的必然，誰也無法改變。所以就需要考生把個人的人生閱歷、經(jīng)歷、體驗、情感、認知、積累、世界觀、方法論等統(tǒng)統(tǒng)研成細末，融匯起來，化為瓊漿，來沁人心脾。誠然，這就需要教育體制和廣大家長給予他們的想象空間，以自由的發(fā)揮。讓難得的高分不再久違！

滿分作文鳳毛麟角，不是應(yīng)試教育的結(jié)果。雖然作文題是死的，可內(nèi)容可以是鮮活的。以上這些，都源于考生要有深入生活、了解社會、參與實踐，有足夠的社會空間。江蘇每年高考四、五十萬大軍，有幾人能像宜興中學的王希同學那樣過關(guān)斬將?我相信，社會需要普遍的高分，不需要個別的滿分。

如何創(chuàng)造這樣的機會，提高語文習作的條件，也是廣大教師及家長所面對的。首先，要有寬松的學習環(huán)境和愉快的假期；寬松的學習環(huán)境具有想象的空間。比如，假期本身就是給學生的快樂日子。然而，應(yīng)試教育壓得我們的孩子喘不過氣來，尤其是初三與高三的這些畢業(yè)班，假期基本上都屬于學校和老師了，假期比平時還忙，度假對他們來時是一種奢望。真的，你能看到在假期中玩耍的孩子嗎?看不見孩子歡天喜地的快樂笑容！你想，他們能有鮮活的事例嗎?其次，就是博覽群書，開闊眼界；有文章說"大部分父母對孩子的閱讀存在誤區(qū)，把閱讀等同于讀教科書。把教科書以外的書看成'閑書'。"實未盡然，大多數(shù)孩子根本沒有時間閱讀教科書以外的自己想看的書。外國教育家有名言："那些除了教科書什么也不閱讀的學生，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺。"我國眼下的教育制度正在大量制造"非常膚淺"的人。再次，加強體育運動，強健生理與心理；有統(tǒng)計說："美國孩子平均每天運動三小時，中國學校正在為保證一天一小時努力"。還得接受學校做題做題再做題，分數(shù)分數(shù)再分數(shù)的思維模式！心理的承受力也不敢保證。哪有閑暇時間走進圖書館，進入博物館，走向社會······。

素質(zhì)教育不僅是家長所期待的，更是全社會所期待的。

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