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北大招辦：推薦生進(jìn)學(xué)�！敖捣植唤蒂|(zhì)”
本報(bào)訊 針對(duì)北大2012年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”實(shí)施方案的質(zhì)疑，昨晚，北大招辦負(fù)責(zé)人表示，如果改變生源質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，則“校長(zhǎng)推薦生”可享受降至一本線的優(yōu)惠，不會(huì)影響北大生源質(zhì)量�！”贝笳修k負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)世界一流大學(xué)把統(tǒng)一入學(xué)成績(jī)僅作參考指標(biāo)之一，甚至把我們的“高考狀元”拒之門(mén)外時(shí)，我們還在推出一個(gè)又一個(gè)“狀元榜”，把高考分?jǐn)?shù)作為選拔錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這說(shuō)明我們?cè)谌绾握鐒e最優(yōu)秀的人才方面缺乏真正有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。
該負(fù)責(zé)人說(shuō)，高考“指揮棒”在短期內(nèi)還不可能發(fā)生根本變革，但高校應(yīng)在自主選拔錄取的框架內(nèi)適當(dāng)改變一下“指揮棒”的方向，逐步打破“分?jǐn)?shù)崇拜”的窠臼，讓基礎(chǔ)教育脫離應(yīng)試培訓(xùn)的藩籬，回歸教育的本質(zhì)。這一點(diǎn)三年前推出“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”時(shí)我們就看得非常清楚，但為了穩(wěn)妥，到今年條件基本成熟時(shí)才推行。
焦點(diǎn)
自主選拔≠降分錄取
記者：
北大給予獲“實(shí)名推薦”面試合格的學(xué)生降至當(dāng)?shù)匾槐揪�的優(yōu)惠政策，這是當(dāng)前最為引人注目的變化，請(qǐng)問(wèn)出臺(tái)這一政策是基于哪方面的考慮？
對(duì)此，北大招辦負(fù)責(zé)人表示，降分不應(yīng)當(dāng)是關(guān)注的重點(diǎn)，這會(huì)導(dǎo)致對(duì)政策的誤讀。
該負(fù)責(zé)人說(shuō)，如果把高校自主選拔錄取僅僅理解為降多少分錄取，將會(huì)失去自主選拔錄取改革的意義，并將其引入死胡同。原因很簡(jiǎn)單，高校自主選拔錄取不是賣(mài)白菜，誰(shuí)的價(jià)格低，誰(shuí)的白菜就好。自主選拔錄取的真諦，應(yīng)是選拔到“兩個(gè)適合”的優(yōu)秀學(xué)生：你的特點(diǎn)適合高校的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)高校的培養(yǎng)特色也適合你的未來(lái)發(fā)展。
現(xiàn)在這一優(yōu)惠政策的目的是想傳遞一個(gè)信息：高考分?jǐn)?shù)不是最重要的和唯一的，當(dāng)你具備了基本的學(xué)習(xí)能力之后，關(guān)鍵是看你的綜合素質(zhì)如何，有沒(méi)有突出的特點(diǎn)，是否具備發(fā)展?jié)撃艿鹊�。�?duì)于人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，這些因素比高考分?jǐn)?shù)更為重要和根本得多。
衡量生源質(zhì)量不可急功近利
記者：
對(duì)“校長(zhǎng)推薦生”給予最高可降至當(dāng)?shù)匾槐揪�的優(yōu)惠，會(huì)不會(huì)降低北大的生源質(zhì)量？
對(duì)此，北大招辦負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，關(guān)鍵看用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量北京大學(xué)的生源質(zhì)量。如果仍沿用傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論英雄的思維，以高考分?jǐn)?shù)作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)的話，降到一本線的確可能意味著錄取的學(xué)生沒(méi)以前那么“好”。但如果改變了生源質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)長(zhǎng)期的考察來(lái)觀察一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Γx拔了一批適應(yīng)高校培養(yǎng)特點(diǎn)的學(xué)生，最終把他們培養(yǎng)成像王選那樣改變世界的領(lǐng)袖人物，可以說(shuō)招到了世界上最好的生源。
同時(shí)，如果通過(guò)綜合評(píng)價(jià)和多元錄取的方式，招收了一批各具特色的優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)校生源的多樣化，也可以說(shuō)招到了世界上最好的生源。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，對(duì)人才培養(yǎng)效果和教育質(zhì)量要用數(shù)十年甚至上百年去衡量，切不可急功近利。判定一個(gè)學(xué)校生源質(zhì)量高低，關(guān)鍵看這一批人二十年后變成了什么人，取得了哪些成就。
背景
日前，北京大學(xué)招辦正式發(fā)布2012年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”實(shí)施方案。獲得“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”資質(zhì)的高三學(xué)生經(jīng)北大校方審核合格后，免于參加自主招生筆試而直接進(jìn)入面試，面試合格者在高考錄取時(shí)將享受降至當(dāng)?shù)乇究埔慌刂品謹(jǐn)?shù)線錄取的優(yōu)惠政策。以北京為例，北大錄取線往往高于一本線百分以上，北大的方案是目前自主招生中最大幅度的分?jǐn)?shù)優(yōu)惠。
(責(zé)任編輯：卜范龍)【北大招辦：生進(jìn)學(xué)�！敖捣植唤蒂|(zhì)”】相關(guān)文章：
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