2011高考英語(山東卷)閱讀理解深度解析

　　2011年的山東高考英語卷中的閱讀部分，在整體難度上可以說和各年份考題的難度持平。從四篇文章的文體結(jié)構(gòu)分配上，和2010年的山東試卷閱讀部分有很大區(qū)別。2010年山東卷閱讀部分由一篇記敘文，一篇議論文和兩篇說明文組成，今年的山東卷比例有點(diǎn)失衡，由一篇記敘文和三篇說明文組成，沒有議論文。記敘文和說明文的難度都不大，核心都是要抓住首段或最后一段的文章主旨，說明文尤要注意首段中重點(diǎn)抓住作者所說明的對象，對把握文章的核心思想就會特別有幫助。下面我們來具體分析每一篇閱讀文章的特點(diǎn)：

　　第1篇文章，是一篇篇幅不長、難度中等的說明文。該說明文說明介紹的內(nèi)容有二：一是劇作家Arthur Miller，二是他最有名的作品Death of a Salesman《推銷員之死》，這是整篇說明文的核心部分，其中有三道問題（57、58、59）是對應(yīng)該部分的，這三道題也是該篇文章比較有難度的問題，解決了這三道題，這篇說明文就能輕松拿下。第二段首句作者就說明《推銷員之死》是一個(gè)抨擊美國社會體系的一個(gè)劇作，with所附加的內(nèi)容解釋這個(gè)體系的錯誤的價(jià)值觀。那么我們可以推測劇情應(yīng)該是一個(gè)在這個(gè)體制下發(fā)生的悲劇性的故事。同時(shí)，第二段中冒號后的內(nèi)容以及雙引號強(qiáng)調(diào)的詞組同樣支持了這個(gè)推測。因而有關(guān)這個(gè)劇作內(nèi)容的問題我們都可集中火力在消極的選項(xiàng)里。在這篇文章中，每段的首尾句都給出了很明顯的解題線索，這同樣是做任何說明文都不可忽視的位置。如果把你的視線集中在說明文出題率比較高的首尾句，那么這篇說明文還是能夠順暢地解決。

　　第2篇是一篇難度不高的敘述文，敘述了Richter夫婦從接觸一個(gè)名為Imagination Library的項(xiàng)目到成立自己的基金會的歷程。下設(shè)的問題除了最后一道推斷題外，都可以在原文中直接找到答案。該篇記述文每一段都有一個(gè)比較明顯的時(shí)間表述，從1994年Richter先生動心臟手術(shù)，到術(shù)后不久接觸到Imagination Library的宣傳冊決定退休后從事這樣的工作，五年后兩人沒退休就著手建立基金會，病考察圖書的質(zhì)量，到2004以后送出了超過12200本書到海外。記敘文的中心是整篇文章最為重要的東西！所有的細(xì)節(jié)都是為了同一個(gè)主旨而服務(wù)。那么作者表明主旨的地方，大部分都在結(jié)尾，只有小部分記敘文文章的中心在開頭。同理，我們看到2011的高考真題也是這樣，在文章的最后一句即Richter先生的體會："some people sit there and wait to die... other get as busy as they can in the time they have left"，"有些人坐著等死，別的人卻在他們剩余的時(shí)光中讓自己盡可能忙碌"。只要認(rèn)識這一主旨，最后一段推導(dǎo)題就迎刃而解。

　　第3篇是簡單的說明文。從文中的兩個(gè)中文提示"貸款""學(xué)費(fèi)"來看，這很可能是一篇與"學(xué)費(fèi)貸款"相關(guān)的文章。在結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀，還可能與學(xué)費(fèi)的通脹有關(guān)。這樣的情況大學(xué)生接觸較多，高中生較少接觸，對該方面可能并不清楚，但是問題難度不大，用關(guān)鍵詞定位法很快就能找出答案。問題中比較有難度的是最后一題（70），關(guān)鍵在于讀懂最后一段的最后一句的一個(gè)詞"uninterrupted"，是"不中斷"的意思，雖然Financial Administrators 停止了學(xué)生貸款，但是政府認(rèn)為Federal loans仍然不會中斷流通。即使同學(xué)不懂uninterrupted 一詞，但是從"however"一詞可以推斷，前者停止貸出，那么后者則不停止，兩者是對立關(guān)系。無論如何，在說明文中，抓住說明對象，和每段首尾句的信息，是高效解決問題的關(guān)鍵。

　　第4篇同樣是一篇說明文，帶有應(yīng)用文的性質(zhì)，說明的對象是BCI，即腦機(jī)接口技術(shù)。文章在首段就開門見山地點(diǎn)明了BCI的作用是"help people with disabilities send commands to machines"，即幫助殘疾人向機(jī)器輸送指令。以下內(nèi)容就BCI的該項(xiàng)功能展開，包括BCI的實(shí)驗(yàn)、原理、程序和目的等。通篇內(nèi)容易懂，題目難度較低，主要是第73題排序題以及第75題標(biāo)題題稍微有點(diǎn)難度。排序題我們通過一般是由電腦控制機(jī)器的常識即computer--- machine可以排除了其他三個(gè)選項(xiàng)；對于標(biāo)題題，其實(shí)是文章中心句的縮寫，即開頭所說的BCI幫助殘疾人發(fā)指令，那么BCI與殘疾這兩個(gè)關(guān)鍵詞應(yīng)該出現(xiàn)在標(biāo)題中，那么答案就呼之欲出了。對于任何一種體裁的問題，只要牢牢抓住中心句、關(guān)鍵詞，以此為中心選擇、排除，那么答案也就八九不離十了。 

【高考英語(山東卷)閱讀理解深度解析】相關(guān)文章：

高考英語：英語閱讀理解解析05-04

英語閱讀理解解析05-04

2005年高考英語試題答案解析（山東卷）05-04

考研英語真題閱讀理解試題及解析11-19

考研英語真題閱讀理解試題及名師解析09-03

考研英語 閱讀理解B命題考點(diǎn)解析04-28

2022年山東卷高考作文06-09

高考英語：閱讀理解臨戰(zhàn)強(qiáng)化訓(xùn)練精選05-04

2022山東新高考I卷高考作文01-04

2022新高考I卷山東高考作文07-11