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高考(北京卷)理綜物理試題詳解

時(shí)間:2023-04-26 01:39:01 高考熱訊 我要投稿
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2011年高考(北京卷)理綜物理試題詳解

  2011年高考(北京卷)理綜物理試題詳解

  【試卷總評(píng)】

2011年高考(北京卷)理綜物理試題詳解

  2011年北京物理高考是北京實(shí)施新課標(biāo)后的第二年高考,在預(yù)測(cè)時(shí)大家都不會(huì)想到有太大的改變,但就是這種保守的預(yù)測(cè),讓人在得知今年考題后大跌眼鏡相當(dāng)意外。從整體來說顛覆了了北京這幾年自己物理試卷的特色,淡去了"平和、樸實(shí)"的北京風(fēng)格,難度整體適中,并且可以說穩(wěn)中有降,因?yàn)槲覀兛梢岳斫獾氖,在高考這么多年的發(fā)展下,學(xué)生對(duì)題目和知識(shí)的了解已經(jīng)越來越透徹,考題難度的持平,其實(shí)就是意味著降低。而另一方面來說,這種難度的下降是建立在題型改革和順序大幅度變化的基礎(chǔ)上的,這可能會(huì)讓有些胸有成竹知己知彼的考生在一時(shí)間無所適從。簡(jiǎn)單來說,選擇題整體比較簡(jiǎn)單,變化出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題和大題的題型分布上。試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)能力,但又非常具有靈活性。單項(xiàng)選擇依舊是一個(gè)特點(diǎn),滲透科學(xué)方法,比如控制變量、圖象的方法,不是純粹知識(shí)性的題目,而是題目中滲透著科學(xué)思考方法。例如,第21題是關(guān)于量綱等價(jià)的問題,不再是復(fù)雜表達(dá)式的試探性代入?忌脭(shù)學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)相結(jié)合才能求解。

  【選擇題點(diǎn)評(píng)】

  選擇題部分一共是3題力學(xué),2題電學(xué),1題原子物理,1題光學(xué),1題單位換算。下面逐一做點(diǎn)評(píng)。

  第13題是對(duì)原子物理中衰變的考察,β衰變直接對(duì)應(yīng)電子,選擇較為容易。

  第14題是楊氏雙縫干涉問題,考察條紋間距的影響參數(shù),只要知道間距和波長(zhǎng)的正相關(guān)關(guān)系,要增大條紋間距,直接選擇使波長(zhǎng)變長(zhǎng),從而可以確定把綠光變?yōu)榧t光。

  第15題是萬有引力的同步衛(wèi)星問題,考生需要知道地球同步衛(wèi)星的軌道只有1個(gè),周期、加速度、角速度、線速度都是確定的,唯一可變的是衛(wèi)星質(zhì)量,那么也就能輕松作答了。

  第16題是機(jī)械波,但是考法完全顛覆,不再考波動(dòng)和振動(dòng)圖像,而是返璞歸真考察概念,著重問及波在傳播時(shí)頻率的影響和變化因素。

  第17題是動(dòng)態(tài)電路問題,電路圖沒有新意,熟悉方法的考生可以快速使用"串反并同"的方法立刻解答。

  第18題是力學(xué)傳感器問題,用圖像來描述問題,考察的是一個(gè)阻尼式變化過程中加速度最大值,也就是計(jì)算初始時(shí)的超重問題。

  第19題與去年如出一轍,考察的是自感問題,關(guān)于燈泡熄滅中或者緩慢熄滅或者閃爍的問題。

  第20題如同前文所言,變化較大,考察的是單位等價(jià)換算,并且集中在力學(xué)和能量范疇,考生只要對(duì)各個(gè)單位的物理意義和量綱比較熟悉就可以作答。

  【實(shí)驗(yàn)題點(diǎn)評(píng)】

  第1小題考察的是萬用表歐姆檔的使用,在按鈕和操作規(guī)程上提出問題。注意使用前調(diào)零是避免失分的關(guān)鍵。

  第2小題顛覆性地不再是電路問題,而變成了力學(xué)中用平拋的方法證明動(dòng)量守恒問題,思路是用平拋的問題替代水平速度,對(duì)碰撞前后的動(dòng)量進(jìn)行比較。于是考點(diǎn)變成了長(zhǎng)度的度數(shù)以及進(jìn)度問題,還有一個(gè)陷阱就是度數(shù)時(shí)的零點(diǎn)選取。

  【解答題點(diǎn)評(píng)】

  第22題由于實(shí)驗(yàn)題型的創(chuàng)新,這個(gè)位置不再是往年的動(dòng)量中的碰撞問題,而是少見的單擺類問題。并且是2010年人大附中物理會(huì)考的原題,考察一個(gè)單擺在某個(gè)擺角下靜止時(shí)繩子的拉力和擺到最低點(diǎn)時(shí)繩子的拉力。前者是共點(diǎn)力平衡的考點(diǎn),后者是機(jī)械能守恒和圓周運(yùn)動(dòng)向心力公示的考點(diǎn),難度不高。

  第23題也不再是新能源類問題,而是改成了帶電粒子在有界電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的問題,類似質(zhì)譜儀,解題方式和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)相似,確定圓心,軌跡和半徑,整體上難度較低。

  第24題很創(chuàng)新地在靜電場(chǎng)中放入了一個(gè)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的模型,這個(gè)題目給的并不是勻強(qiáng)電場(chǎng),而是在某方向給了電勢(shì)的分布,另振子在該方向往復(fù)運(yùn)動(dòng),已知振子系統(tǒng)機(jī)械能的范圍求解振動(dòng)位移和周期的范圍。這個(gè)新題型會(huì)讓學(xué)生無所適從,除非深刻了解到電勢(shì)分布與電場(chǎng)(或者力)之間的內(nèi)在聯(lián)系和數(shù)學(xué)關(guān)系,否則難以解答。這個(gè)題目體現(xiàn)出了整套試題的區(qū)分度。

  【試題考察重點(diǎn)評(píng)價(jià)】

  一、強(qiáng)調(diào)能力考查,引導(dǎo)回歸教材

  試題貫徹了"以知識(shí)為依托,以能力立意"的指導(dǎo)思想,注重中學(xué)教材的基本特點(diǎn),體現(xiàn)了源于課本的命題原則,如第18.19題的呈現(xiàn)方式和設(shè)問角度均有一定的新意,題目看似常規(guī),卻隱含了對(duì)考生能力高低的鑒別;試題中的情景創(chuàng)設(shè)、文字表述等方面注重貼近中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際,貼近學(xué)生生活實(shí)際,涉及的物理過程和背景材料大多是典型、常見并為學(xué)生所熟悉的,相當(dāng)部分試題直接源于課本,如第13.14.15.16.20等題均是教材內(nèi)容的延伸和拓展。這有助于引導(dǎo)學(xué)生重視教材,重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握;有助于中學(xué)物理教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,避免"題海戰(zhàn)術(shù)";有助于克服目前中學(xué)物理教學(xué)中"重知識(shí)記憶,輕方法指導(dǎo)"、"重解題結(jié)論,輕思維過程"、"重機(jī)械訓(xùn)練,輕理解應(yīng)用"等現(xiàn)象。

  二、試題層次分明,體現(xiàn)選拔功能

  今年高考物理試題起點(diǎn)較低,層次分明。 整卷階梯明顯,有主要考查1個(gè)考點(diǎn)的簡(jiǎn)單題目,也有考查了多個(gè)考點(diǎn)的復(fù)雜題目(第24題);較復(fù)雜的題目又搭建了臺(tái)階,讓考生易于入手,而在解題過程中逐步加大難度,對(duì)不同層次的考生都有較好的區(qū)分度。這些題目既考查了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理所必備的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)又能考查學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本素養(yǎng),充分體現(xiàn)了試題的選拔功能。

  【課改變化】

  從命題方向來看,今年北京高考物理對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)方法,為主要考對(duì)象。

  從命題結(jié)構(gòu)來看,必修部分中的力學(xué)知識(shí)只是仍然是考察的重點(diǎn)。試題題型的分布掩蓋不了考察重點(diǎn)的突出,大題的順序的變化也是一種過度的體現(xiàn),依舊重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的靈活運(yùn)用。

  【命題啟示及教學(xué)反思】.

  重視基礎(chǔ),回歸課本。在今后教學(xué)中深刻剖析基本概念和基本規(guī)律,讓學(xué)生徹底了解定律規(guī)律的來龍去脈。深刻理解規(guī)律的內(nèi)涵和外延,轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的知識(shí),方可做到以不變應(yīng)萬變!強(qiáng)化學(xué)生分析問題能力,如何在新情境和新材料中提取物理信息,應(yīng)用物理基礎(chǔ)知識(shí)來解決新的問題!由2011年高考物理看,題目學(xué)生都能想到這么做,但是明顯感到對(duì)計(jì)算能力要求較高,要求學(xué)生必須具有一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和運(yùn)算能力!加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,提高運(yùn)算速度!側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生物理思維方式,建立物理思考問題的方式!側(cè)重基本解題方法!學(xué)生應(yīng)該重視基礎(chǔ)--基礎(chǔ)是王道!

  作者:北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育優(yōu)秀教師 劉凱波  崔  琰

 

(責(zé)任編輯:唐悅芝)

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