時(shí)評(píng) 高考拒“給力”，其實(shí)很靠譜

　　華東師大中文系教授、去年的上海語(yǔ)文高考閱卷中心組負(fù)責(zé)人周宏提醒考生，“給力”、“神馬”、“有木有”這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言切勿用在高考作文卷中。無(wú)獨(dú)有偶，福建省有關(guān)高考閱卷老師也表態(tài)說(shuō)，“考生如果在高考作文中用了‘神馬’之類的網(wǎng)絡(luò)熱詞，則自己的分?jǐn)?shù)可能就真成了‘浮云’�！�

　　與此相呼應(yīng)的，前幾天在第11版《新華字典》即將上市發(fā)行之際，編撰者也公開(kāi)表態(tài)，在新版的《新華字典》中，拒絕了正在流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞。

　　不可否認(rèn)，今天的孩子，是“喝可樂(lè)要加冰”的一代，接受了傳統(tǒng)文化，更接受了互聯(lián)網(wǎng)、多元文化的熏陶。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之所以受到很多人的追捧，是因?yàn)樗�彰顯個(gè)性，激發(fā)了不少人尤其是青少年的創(chuàng)新欲望。從“火星文”到“咆哮體”，從“給力”到“神馬都是浮云”，充分顯示了當(dāng)前青少年思想活躍和創(chuàng)新能力。時(shí)代在發(fā)展，語(yǔ)言也需要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)該寬容和引導(dǎo)。

　　但是，寬容不是放任，而是引導(dǎo)。高考作文以及第11版《新華字典》，面對(duì)諸多網(wǎng)絡(luò)熱詞所保持的淡定，正體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和權(quán)威性。這種拒絕，是負(fù)責(zé)任、不盲從、不跟風(fēng)的結(jié)果。

　　網(wǎng)絡(luò)熱詞有個(gè)顯著特點(diǎn)，就是大多熱得快，冷得也快，生命力短暫。剛出現(xiàn)的時(shí)候，幾乎到處都用，過(guò)上一段時(shí)間，就逐漸被新的所取代。網(wǎng)絡(luò)熱詞這種不穩(wěn)定性，多變性和不連續(xù)性，不符合語(yǔ)言文字本該具備的基本特征。如果高考作文和《新華字典》為了迎合潮流，貿(mào)然將其錄用，隨后卻發(fā)現(xiàn)已成“死詞”，不僅是個(gè)笑話，更是對(duì)語(yǔ)言文字的一種傷害。

　　而且，有些網(wǎng)絡(luò)熱詞，其實(shí)是建立在對(duì)現(xiàn)有語(yǔ)言文字的顛覆、曲解之上的。語(yǔ)言文字不但是一種藝術(shù)，更是一種科學(xué)，過(guò)分的顛覆和曲解，只會(huì)破壞語(yǔ)言文字的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。

　　大浪淘沙，網(wǎng)絡(luò)熱詞能否被“錄用”，必須經(jīng)過(guò)語(yǔ)言、生活的選擇和時(shí)間的檢驗(yàn)，是否真正具備旺盛的生命力。那些生命力強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富、思想健康的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，也會(huì)漸漸地被吸收。回顧語(yǔ)言文字發(fā)展史，很多“規(guī)范”的詞匯，當(dāng)初就是由“不規(guī)范”的詞匯發(fā)展而來(lái)。

　　高考作文和《新華字典》拒絕“給力”，不是傲慢和偏見(jiàn)，更不是迂腐之氣的流露。套用一句正在很熱的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言貿(mào)然錄用未經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)熱詞，語(yǔ)言文字“傷不起”！

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