零分作文PK滿分作文 要個(gè)性還是要分?jǐn)?shù)

　　建議以后的作文評(píng)分取消優(yōu)良中差，改成“正合我意”“相差不遠(yuǎn)”“參考大綱”“逆我者亡”四種得了�！耙粋�(gè)人，沒有資格判定甲的文章是優(yōu)秀，而乙的文章不及格。只能說我喜歡甲的文章不喜歡乙的文章，或者說，甲的文章和教學(xué)大綱上要求的差不多，乙的差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。”

　　韓寒

　　新生代作家韓寒的上述言論，曾在不少中學(xué)生中引起了共鳴。昨日記者發(fā)現(xiàn)，一大學(xué)生網(wǎng)友力挺韓寒，認(rèn)為現(xiàn)在的高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無疑于“文八股”。

　　滿分作文是“文八股”？

　　鑒于目前中國(guó)考生和家長(zhǎng)對(duì)高考的重視程度，劍走偏鋒、標(biāo)新立異的高考作文是不被看好的。高考前夕，各大教育網(wǎng)站上關(guān)于高考作文的點(diǎn)拔中充斥著所謂的“高考作文精彩語句”、“高考作文萬能開頭”。譬如，“經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。”再如，“命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章�！�

　　“這些優(yōu)美的語句往往有一個(gè)特點(diǎn)，大段的排比和比喻，引經(jīng)據(jù)典，初看層次分明，語句優(yōu)美，細(xì)一琢磨又好像漂浮在水面上的浮萍，很浮、很飄�！本W(wǎng)友“flies1”說。

　　“flies1”自稱是一名大學(xué)生，他說，讀了十二年書，不記得從什么時(shí)候開始在作文中失掉自我。隨便翻閱一下周圍同學(xué)的優(yōu)秀作文，格式是千篇一律的“總分總”三段論。開頭一串排比加比喻，中間“事例+論證”，最后點(diǎn)題，這樣的高考作文深得批卷老師的認(rèn)可，因?yàn)椤皩哟畏置鳌�，瞟一眼就能給出個(gè)分?jǐn)?shù)，估計(jì)得個(gè)平均分沒問題。但是，它真的是我們內(nèi)心情感的表達(dá)嗎？

　　搏作文 多少考生有勇氣？

　　從分?jǐn)?shù)上看，作文在高考語文試卷中幾乎占到半壁江山，作文的失敗往往意味著高考可能名落孫山。在高考考場(chǎng)短短幾十分鐘的作文時(shí)間里，又有多少考生有標(biāo)新立異，搏一下評(píng)卷老師好惡的勇氣呢？

　　翻閱近年來各地的高考作文題目，或命題作文、或半命題作文、或材料作文，題干后面往往千篇一律地附上一句話：寫成除詩歌以外的文體。高考作文“拒詩”屢遭質(zhì)疑，但這句話還是年復(fù)一年的出現(xiàn)在高考作文要求里。

　　直到2009年，湖北一高考生對(duì)高考作文“拒詩”進(jìn)行了挑戰(zhàn)。他竟成功了。這首51行共102句、每句七言的文言詩《站在黃花崗陵園的門口》被閱卷老師一致評(píng)為滿分作文，原文被多家媒體轉(zhuǎn)載，一時(shí)間成為街頭巷尾最熱的高考話題。

　　“不可否認(rèn)，確實(shí)有高考生搏成功了，但是這樣的情況太少了，只是極個(gè)別的特例。作為老師我們要對(duì)考生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，肯定不鼓勵(lì)學(xué)生在高考這樣的人生大事上由著性子來。高考作文是一錘子買賣，不能玩玄的�！币桓呷�語文老師坦言。

　　零分作文 真的毫無價(jià)值？

　　眾所周知，高考滿分作文少；鮮有人知，高考零分作文更少(除未答作文的以外)。

　　高考前，記者翻閱了《別笑，我是高考零分作文》系列叢書，書中收錄了以往歷年高考中的滿分作文和零分作文，并從諸多方面對(duì)滿分、零分作文進(jìn)行對(duì)比。從中記者發(fā)現(xiàn)，所謂的零分作文，并非完全無可取之處，事實(shí)上，像以下幾篇不道德宣誓、流露真情的文章，似乎更能為“90后”群體的誠實(shí)、不做作正名。這里摘錄部分內(nèi)容：

　　2009年北京卷作文題為《我有一雙隱形的翅膀》，一考生寫道：

　　看到這個(gè)作文題目，我笑了，監(jiān)考老師有點(diǎn)緊張，他沒見過一個(gè)男生笑得花枝亂顫的樣子。只是這樣勵(lì)志的題目，給我們北京的考生有些可惜了。從上小學(xué)起，我就知道我會(huì)上北京大學(xué)，誰讓我就住在它的隔壁，我知道有不少小學(xué)生還在農(nóng)村，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒有……

　　外地的中學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)高考舞弊案，而這里幾乎沒有；外地的孩子經(jīng)常因異地高考被查獲，這里從來沒有；外地的孩子經(jīng)常創(chuàng)下復(fù)讀的紀(jì)錄，這里很少復(fù)讀；外地的孩子上北大要分?jǐn)?shù)驚人，這里的孩子還沒考已平添很多分。這是因?yàn)�，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒有。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一雙非常厲害的“翅膀”，它直接將同生于父母之身的孩子們的命運(yùn)分了等級(jí)。這樣反映深刻社會(huì)問題的作文出現(xiàn)在高考上實(shí)屬難得，而得零分似乎也在“情理之中”。

　　雖然“90后”被有意無意地標(biāo)榜為非主流，但在事關(guān)個(gè)人命運(yùn)的選擇面前，掩藏個(gè)性、彈奏主旋律，依然會(huì)是“非主流們”的主流選擇。

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