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高校自招生表現(xiàn)優(yōu)于統(tǒng)考生 偏才選拔仍不順暢
“唐僧是實(shí)行自主招生的典范,他收的四個(gè)徒弟各有各的本事!贝嗽捯怀,端坐在臺(tái)下的大學(xué)和中學(xué)教育專家會(huì)心一笑并爆發(fā)出陣陣掌聲。由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的2010年全國(guó)高校自主招生與中學(xué)教育改革研討會(huì)日前在長(zhǎng)沙舉行。來自全國(guó)各省市以及香港等地的高校、高中校長(zhǎng)、教育專家們各抒己見,探索如何在自主招生中建立“對(duì)接模式”,他們實(shí)話實(shí)話,引發(fā)思考連連。自主招生略優(yōu)于其他學(xué)生
自2003年起至今,允許自主招生的大學(xué)數(shù)量在不斷增加,高校被賦予的自主招生權(quán)限也越來越大。自主招生政策的日益寬松,不僅在某種程度上驗(yàn)證了該舉措的可操作性,還表明了教育部門決心轉(zhuǎn)變高校人才選撥模式的決心。
“手表的指針突然不走了,像有什么停了下來——1944年的時(shí)候,布洛赫的生命停在了里昂市郊。這個(gè)法國(guó)年鑒學(xué)派的宣言人用勇敢和真實(shí)為20世紀(jì)作了精彩的注解,而這本尚未完成的《為歷史學(xué)辯護(hù)》更是他個(gè)人的持久證言!遍L(zhǎng)沙市一中教務(wù)處副主任姜尚以兩個(gè)學(xué)生的事例肯定了自主招生對(duì)人才選拔的意義。姜尚說,這是該校畢業(yè)生夏晶藝《布洛赫的辯護(hù)》文章里的一段話,因?yàn)檫@文章顯示了她在歷史方面的過人才氣,復(fù)旦大學(xué)自主招生大門才欣然打開了。
今年有個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生王靖文,她憑642分的成績(jī)和北大校長(zhǎng)推薦制的資格進(jìn)入了北京大學(xué),而她被推薦的重要原因,在于她做了12年的班長(zhǎng)所鍛煉出來的“講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、有愛心、會(huì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)秀精神。
而北大曾對(duì)連續(xù)兩屆(03和04屆)的學(xué)生跟蹤研究,發(fā)現(xiàn)自主招生降分錄取的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)略微優(yōu)于高考筆試單一錄取的學(xué)生。
面試題自由開放無標(biāo)準(zhǔn)答案
今年,在湖南大學(xué)自主招生考試現(xiàn)場(chǎng),來自長(zhǎng)郡中學(xué)的考生童子微首先進(jìn)行了一分多鐘的自我介紹,然后隨機(jī)抽了一張考題紙,上面有三道題目,他選擇了第一個(gè):有人說,小學(xué)是人間,中學(xué)是地獄,大學(xué)是天堂,你怎么看?童子微略微思索了一下,結(jié)合自己的經(jīng)歷作出了回答。童子微因?yàn)橄雸?bào)考金融管理專業(yè),考官便拋出“談?wù)勚T葛亮在管理上的成功與失敗之處這個(gè)問題。英語的提問,讓他有點(diǎn)卡殼。幸好最后一個(gè)特長(zhǎng)展示的環(huán)節(jié),讓人放松了下來,表演起了街球。整個(gè)過程關(guān)注的是考生臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力和綜合素質(zhì),讓學(xué)生置身在靈活、多樣、自由、開放的大環(huán)境中。
記者搜集了一些自主招生考試面試題。“有人說應(yīng)對(duì)全球氣候變化的哥本哈根峰會(huì)是一場(chǎng)政治博棄,你怎么看?”“中國(guó)雖然是發(fā)展中國(guó)家,但中國(guó)的奢侈品消費(fèi)卻排在世界前幾名。談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。”“如果你采訪溫總理,你將如何提問?”這些題目中都沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案,在這些開放性試題測(cè)試中,學(xué)生的綜合素質(zhì)高,得分的含金量就高。
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