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狀元媽媽5個忠告：高中三年家長應(yīng)怎樣陪孩子？
最近幾年的狀元從以前一心只讀圣賢書的苦孩子，變成了什么都玩得轉(zhuǎn)的酷孩子，這其中，父母起到了非常大的作用。
中國校友網(wǎng)對全國各省級高考狀元的調(diào)查顯示：
2007-2016年全國共有約837名高考狀元。其中，近五成的狀元父母是教師（35%）和工程師（12.6%），還有近兩成父母是公務(wù)員。
而來自農(nóng)村、經(jīng)濟狀況欠佳家庭的狀元所占比例下降。
隨著我國高考競爭激烈程度的提高，考生的高考成績除了與考生本身努力有關(guān)之外，考生所擁有的社會資源與教育資源也至關(guān)重要。
總之，這屆高考狀元真是顏值高很會玩家里好自己又很厲害的，對他們只剩下崇拜和仰慕了，都沒法嫉妒恨起來。
他的單科成績?yōu)椋赫Z文138、數(shù)學(xué)142、英語147、文綜269。現(xiàn)在在清華大學(xué)(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)就讀。更引人矚目的是，這個狀元身高183，愛好健身、打球、爬山，陽光又帥氣，這樣的學(xué)霸，當然令人喜歡。想知道最帥狀元是怎么培養(yǎng)出來的嗎？一起聽聽他的媽媽怎么說！
各位家長：大家好！
我們今天想跟各位家長分享一下帶孩子的體會，不一定正確，供大家參考。因為每個孩子都是一個獨立的精靈，沒有哪一種方式對每個孩子都適用。分享的第一點體會：
孩子的健康分為身體健康和心理健康。身體健康想必大家都已經(jīng)做得很好，在此就不談了。心理健康每個家長都會有關(guān)注，但多以采用減壓、談心、運動、音樂等方式方法，促進孩子的心理健康，其實我們認為：陪伴也是孩子健康成長的一個重要部分，就對陪伴的認識和如何陪伴我們說說我們的做法：
1。如果具備條件，家長最少有一人陪伴孩子。我們孩子從四年級開始，就和奶奶一起，我倆都在外地，直到高三這一年我才請假陪伴孩子，一年下來，深有感觸，只是這種陪伴來的太晚。
2。關(guān)于孩子上學(xué)出門、放學(xué)進門時的陪伴原則，對于這一點，我們的看法是出門進門家里都有人，孩子進門時有一句溫情的迎接，進家門家里有人氣、有生機，對孩子內(nèi)心的撫慰是無形而又有效的。孩子在家我們一定在家，讓孩子的內(nèi)心及潛意識感覺到家庭的溫暖、家庭成員的支持。我們自認為這樣做有利于孩子內(nèi)心的平靜，減輕孩子內(nèi)心的孤獨，有利于孩子內(nèi)心的平穩(wěn)。
3。默默存在，應(yīng)該是家長陪伴孩子的主要形式，關(guān)于這一點，我個人認為，和孩子一起在家里的絕大部分時間家長應(yīng)該是沉默的，許多家長在家里就想著給孩子做點什么說點什么問點什么，就是我們常說的碎碎念，這恰恰可能是不合適的，對孩子是一種干擾，會讓孩子思維中斷，甚至對孩子情緒是一種影響。比如我們孩子一次模考沒考好，我看孩子比較平靜，就大著膽子多說了幾句，孩子終于忍無可忍：差不多就行了奧
4。認真關(guān)注是陪伴的又一重點，因為上邊說的這個默默存在可能讓大家認為什么都不用做，其實不然，默默關(guān)注孩子的一舉一動，通過關(guān)注才能發(fā)現(xiàn)孩子當下的情緒是否穩(wěn)定，狀態(tài)是否正常，不管不顧顯然是不可以的。確保孩子的細微異常及時被發(fā)現(xiàn)，否則就是我們作家長的失職。發(fā)現(xiàn)異常不要馬上干預(yù)，小的異常孩子會自我修復(fù)自我調(diào)節(jié)；大的異常也不要過于緊張和焦慮，及時求助于老師。共同商榷疏導(dǎo)辦法。如果孩子沒有求助于我們，我們一般不要主動干預(yù)。這時候，我們可以更加細心的為孩子準備可口的飯菜，有位心里學(xué)家說：孩子心情不好的時候，首先滿足孩子的口欲之福。
家長的核心任務(wù)就是照料孩子的生活，因為對孩子的學(xué)習(xí)我們根本無能為力，在這方面，家長的認識各不相同。
1。首先孩子的飲食，我們個人認為，孩子的飯還是由家長親自去做，飯不僅僅是解決饑餓的載體，他還是傳遞情感傳遞關(guān)愛的載體，在高檔餐廳買的菜雖然在營養(yǎng)上色澤上口感上美輪美奐，但代替不了家長的那份用心。我們孩子高三一年，我老母親身體不好，周末我得回去照顧老人，從來不會做飯的爸爸，堅持自己給孩子做飯吃，一年下來，也能做出好幾道菜。
2。。孩子的生活空間必須是清潔的整潔的，好的環(huán)境一定有利于孩子保持良好的心情，比如孩子的床單、被套不是臟了才更換，一般不平整就換；
3。穿著上一定要舒適、干凈，要和孩子的穿著習(xí)慣一致，比如我們孩子喜歡穿籃球鞋，喜歡干凈，所以孩子的鞋我們每天都會擦洗，鞋子的白邊基本保持亮白如新，為此還專門買了烘鞋機，每天給鞋子殺菌除臭，孩子的淺色衣服基本上都是堅持手搓加機洗。
總之，用心對待孩子，說出來的這些瑣事可能大家覺得并沒有什么特殊的，沒有什么大不了的不同，但是這份用心的付出，孩子一定能夠感受其中的不同，一定能帶給孩子力量。
和孩子之間難免出現(xiàn)分歧，咱們家長往往會習(xí)慣性的，情不自禁的，甚至情緒激動的陷入到“誰對誰錯、誰是誰非”的爭執(zhí)辯論的陷阱之中，結(jié)局往往都是關(guān)系疏遠、情緒對抗，是非對錯本身往往早已被拋棄至九霄云外，這個時候甚至之后的很長一段時間，無論我們說什么做什么，無論做得對還是不對，都很難得到認同。
所以我們特別強調(diào)“關(guān)系是第一位的”“對錯是第二位的”，如果影響到關(guān)系，我們寧愿放棄所謂的“正確”所謂的“有理”，有個電視的一句原話是這樣的“贏了吧，贏了吧，人走了，有什么用啊”，大概也是要宣揚同樣的道理，不要揪住事情的對錯不放，是做父母的智慧之一。
不要急于和孩子對接，更不要問孩子“怎么沒考好”，不要著急上火的拉住孩子分析原因，采取措施。保持一種從容的狀態(tài)，家長的從容對孩子很重要，多和老師做好溝通，畢竟孩子在學(xué)校時間比在家里多，所以有些狀況可能是老師所熟悉和掌握的，而我們家長不知道。而且關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)。
每個家長都會因為工作上的問題、大家庭的摩擦、甚至自己身體的勞累，難免出現(xiàn)情緒不好的時候，每個人都會有，雖然是正常的，但是為了孩子，家長必須學(xué)會管理和控制自己的情緒，孩子如果面對著一個拉長臉的家長、陰沉著臉的家長，試問孩子哪些心情吃飯，哪有心情吃飯，哪有心情學(xué)習(xí)。
其實這點我們還是挺愧疚的，我們作為家長，兩個人不是一個人超強而另一個人明顯偏弱的組合，所有家里沒有權(quán)威，很容易出現(xiàn)爭執(zhí)，很容易出現(xiàn)情緒不好的情況，還好我們慢慢的樹立了控制自己情緒的意識，通過管理自己情緒，雖然有時候也管不好，但是確實在越來越好，家庭氛圍也逐步在改善，這對孩子真的很重要。
在這里特別想要忠告各位家長，父母的爭執(zhí)真的特別影響孩子的情緒，特別影響孩子的學(xué)習(xí)，還是前面的那句話“關(guān)系是第一位的，對錯是第二位的”，別讓自己成為孩子狀態(tài)變差的始作俑者。
今天我想分享的體會就這么多，因為時間倉促，準備的不是很充分，有些地方甚至還不正確，請大家多多諒解，在此祝愿所有家長身體健康，萬事如意，祝愿所有孩子在蝦語文學(xué)到更多知識，能夠茁壯成長，能夠擁有自己的理想人生。
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