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2017年高考全國(guó)統(tǒng)一考試大綱：漢語(yǔ)
漢 語(yǔ)
Ⅰ. 考核目標(biāo)與要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和2006年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，確定高考漢語(yǔ)科考核目標(biāo)與要求。
高考漢語(yǔ)科要求考查考生的漢語(yǔ)運(yùn)用能力，包括識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力層級(jí)，具體要求如下。
A. 識(shí)記：指識(shí)別和記憶。考生應(yīng)能掌握普通話常用字的字音，書寫常用的規(guī)范漢字，掌握常用詞詞義，掌握文言文常見實(shí)詞和虛詞，知道重要的作家與作品，了解文化常識(shí)。
B. 理解：指領(lǐng)會(huì)意思�？忌鷳�(yīng)能領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)和語(yǔ)句在語(yǔ)境中的含意，領(lǐng)會(huì)重要概念或關(guān)鍵細(xì)節(jié)的含意和作用，領(lǐng)會(huì)話語(yǔ)或文本的意思，領(lǐng)會(huì)常見的文言文和古代詩(shī)詞意思。
C. 分析綜合：指分解剖析和整理歸納。考生應(yīng)能篩選并整合文本信息，提取關(guān)鍵詞，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析文章體裁特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)思路。
D. 鑒賞評(píng)價(jià)：指鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)�？忌鷳�(yīng)能把握文本相關(guān)寓意、語(yǔ)言表達(dá)技巧和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，感知文本的思想藝術(shù)魅力，并能從文本價(jià)值和審美角度作出評(píng)價(jià)。
E. 表達(dá)：指表達(dá)觀點(diǎn)和情感�？忌鷳�(yīng)能根據(jù)目的、情境，選擇合適的詞語(yǔ)、句式和合理有效的表達(dá)方式，正確運(yùn)用常見的修辭手法，注意文本的結(jié)構(gòu)規(guī)律，充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)明、連貫、得體、邏輯嚴(yán)密。
Ⅱ. 考試范圍與要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和2006年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，確定高考漢語(yǔ)科考試范圍與要求。
一、知識(shí)與運(yùn)用（一）語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用
1.掌握常用字的字音、字形、字義；
2.在語(yǔ)境中，理解和掌握常用詞語(yǔ)的詞義和正確用法；
3.在語(yǔ)境中，理解同義詞與反義詞、單義詞與多義詞，關(guān)聯(lián)詞以及詞語(yǔ)的感情色彩；
4.理解漢語(yǔ)詞語(yǔ)的構(gòu)成，短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律；
5.辨析病句（如詞語(yǔ)誤用、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不合理、結(jié)構(gòu)不完整、指代不明確、句式雜糅、前后矛盾、表達(dá)有歧義）；
6.識(shí)別和變換句式；
7.造句、擴(kuò)句、縮句；
8.組句成篇；
9.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
10.識(shí)別和使用常見修辭手法（如比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）；
11.理解文言文常見實(shí)詞、虛詞。
（二）文學(xué)和文化知識(shí)與運(yùn)用
1.了解中外著名作家、經(jīng)典作品；
2.理解常用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)中的文化內(nèi)涵；
3.了解中外優(yōu)秀文化中藝術(shù)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的基本常識(shí)；
4.了解中華民族傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的基本常識(shí)。
二、閱讀
1.提取話語(yǔ)或文本傳遞的主要信息；
2.領(lǐng)會(huì)和把握話語(yǔ)或文本的情感、態(tài)度、語(yǔ)氣和傾向；
3.抓住關(guān)鍵概念和重要細(xì)節(jié)；
4.把握文本中的時(shí)空順序；
5.分析和理解文本中的邏輯關(guān)系；
6.整體把握話語(yǔ)或文本的意圖；
7.鑒賞文本中的形象，感受其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵；
8.整體把握文本表現(xiàn)出的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；
9.體驗(yàn)文本的內(nèi)容與形式之美，并作出一定的評(píng)價(jià)。
三、表達(dá)
1.根據(jù)情境和要求，進(jìn)行準(zhǔn)確、流利、得體的表達(dá)；
2.根據(jù)要求，寫記敘文、議論文、說(shuō)明文和常用應(yīng)用文。
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