高考古詩詞意境與情感鑒賞方法
如何鑒賞評價古典詩詞的意境和情感呢?可從下面幾點開掘。
1. 認清作者。通過了解作者的獨特人生經(jīng)歷和與眾不同的寫作風(fēng)格幫助理解作品內(nèi)容。
2. 審準標題,讀通注釋。通過審題,達到了解詩詞大意和作者寫作意圖的目的。要充分利用注釋說明交待的寫作背景、作者經(jīng)歷及重點詞語的含義等語言信息。
3. 把握意境,品味語言。只有從整體上把握了詩詞的意境,才能準確地把握詩詞的形象和作家的思想感情及寫作意圖。同時,對作品中言近而旨遠、言在此而意在彼的詞語要仔細品味、認真把握。
4.掌握設(shè)題方式和解題思路。
分析意境型的古詩鑒賞題的設(shè)題方式是:
①這首詩營造了一種怎樣的意境?
②這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題的一般思路是:
所寫的意象+意象的特點是什么+藝術(shù)效果+包含的詩人的感情
(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。我們抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。
(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
(3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。
5.掌握古詩詞中表達情感的術(shù)語。
(1)在古典詩詞中常常表達這樣的情感:憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操等等。
更多的常見術(shù)語歸類見下表:
歸類
具體表述
舉例
憂國傷時
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽
反映離亂的痛苦
同情人民的疾苦
對國家民族前途命運的擔(dān)憂
揭露統(tǒng)治者窮兵黷武
杜牧的《過華清宮》
杜甫的《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣炭翁》
建功報國
建功立業(yè)的渴望
保家衛(wèi)國的決心
報國無門的悲傷
山河淪喪的痛苦
理想不為人知的愁苦心情
曹操的《龜雖壽》 陸游的《書憤》 王昌齡的《從軍行》
辛棄疾的《京口北固亭懷古》《丑奴兒 少年不識愁滋味》
陸游的《示兒》 文天祥的《過零丁洋》
屈原的《涉江》
思鄉(xiāng)懷人
羈旅愁思