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高考文言虛詞考查方向及復(fù)習(xí)指要
十四、因
1．介詞
（1）依靠、憑借。如：我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。（《夢游天姥吟留別》）
（2）趁著、隨著。如：因利乘便，宰割天下。（《過秦論》）
（3）通過、經(jīng)由。如：因賓客至相如門前謝罪。（《廉頗藺相如列傳》）
2．連詞
（1）因為。如：因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。（《雁蕩山》）
（2）于是、便。如：王授璧，相如因持璧卻立。（《廉頗藺相如列傳》）
十五、于
1．介詞
（1）引進動作的時間、處所、范圍、對象、原因等�？勺g為“在”“向”“到”“從”“跟”“對”等。如：得復(fù)見將軍于此。（《鴻門宴》）請奉命求救于孫將軍。（《赤壁之戰(zhàn)》）
（2）形容詞之后，表比較。可譯為“比”“勝過”。如：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（《師說》）
（3）動詞之后，引進行為的主動者�？勺g為“被”。如：臣誠恐見欺于王而負趙。（《廉頗藺相如列傳》）
2．構(gòu)成復(fù)音虛詞“于是”，用法與現(xiàn)代漢語的“于是”不完全相同
（1）放在句子開頭，表前后的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同。如：于是秦王不悅，為擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）
（2）放在謂語之前或謂語之后，“于是”屬介賓短語作狀語或補語�？筛鶕�(jù)“于”的不同用法，分別相當于“在這”“從這”等。如：吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者說》）
十六、與
1．介詞
（1）引進動作行為的對象，可譯為“和”“跟”“同”。如：秦伯說，與鄭人盟。（《燭之武退秦師》）
（2）引進比較的對象，相當于“跟……相比”。如：諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。（《六國論》）
2．連詞
連接并列成分。如：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（《鴻門宴》）
3．語氣助詞
通假字，同“歟”。如：吾王庶幾無疾病與。（《莊暴見孟子》）
4．動詞
譯為“結(jié)交”“參加”“贊許”“親附”等。如：與嬴而不助五國者。（《六國論》）
十七、則
1．連詞
（1）表示承接關(guān)系�？勺g為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。如：故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學(xué)》）徐而察之，則山下皆石穴罅。（《石鐘山記》）
（2）表示假設(shè)關(guān)系。用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當于“假使”“如果”。如：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）用于后面的分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當于“那么”“就”。向吾不為斯役，則久已病矣。（《捕蛇者說》）
（3）表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系�？勺g為“可是”“卻”。如：于其身也，則恥師焉。（《師說》）
2．副詞
表示判斷，可譯為“是”“就是”。如：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）
十八、者
助詞
1．附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語�？勺g為“……的”、“……的人（東西、事情、地方）”。如：將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。（《<指南錄>后序》）
2．放在判斷句后面，起提頓作用，不譯。如：廉頗者，趙之良將也。（《廉頗藺相如列傳》）
3．放在時間副詞之后，起語助作用，可不譯。如：今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。（《鴻門宴》）
4．放在數(shù)詞后邊，可譯為“個”“樣”等。如：此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之戰(zhàn)》）
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