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高考漫畫作文寫作指導(dǎo)
漫畫,是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法,借幽默、詼諧的畫面,諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪,啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理(寓意)。2007年全國(guó)高考卷漫畫作文寫作“重出江湖”,引起了師生的關(guān)注,下面我們就重點(diǎn)談?wù)劼嬓驮掝}作文的寫作。
豐子愷說:“漫畫是簡(jiǎn)筆而注重意義的一種繪畫。”漫畫話題作文所提供的材料是漫畫,雖然它與文字材料話題作文相比,增加了讀圖的難度,但由于漫畫本身的形象性,使聯(lián)想和想像有了生動(dòng)的形象依據(jù),從而也就降低了作文構(gòu)思的難度,因此,漫畫作文的寫作并不可怕。漫畫作文的寫作要注意以下幾點(diǎn):
1、首先要讀懂漫畫的意思。這是漫畫作文寫作至關(guān)重要的第一步,只有讀懂了畫意,明確了畫旨,才不至于偏題跑題。漫畫的構(gòu)成主體:是畫面各“因素”構(gòu)成的情景;注釋(可以沒有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。標(biāo)題(可以沒有):即題目,往往告知或暗示漫畫的主題思想。
2、要抓住漫畫的形象特征。具體說來,在分析畫面時(shí),要注意畫面突出了什么,夸張了什么,或畫錯(cuò)了什么只有抓住了漫畫的形象特征,才能把握住漫畫的本質(zhì)所在,正確的構(gòu)思立意、謀篇布局。
3、要善于聯(lián)想和想像。在寫作時(shí),要聯(lián)系自己生活周圍的人和事,運(yùn)用聯(lián)想和想像加深對(duì)畫意的理解,并獲得大量寫作材料。
漫畫作文寫作的一般思維模式:
1、描述畫面。拿到題后,首先就要仔細(xì)的讀圖,細(xì)心審閱,首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容,找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題)。不要看到一點(diǎn)就草草而作,從而漏掉了主要信息。
2、聯(lián)系生活實(shí)際,揣摩漫畫的畫中之話,話外之音。要注意:畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象,要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”,由表及里,然后挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。
3、根據(jù)題目要求,議論畫面,綜合構(gòu)思成文。議論畫面有兩種常見的樣式:
。1)觀后感:寫觀后感要聯(lián)系生活實(shí)際,跳出畫面,由此及彼,展開議論,其寫法與“讀后感”的寫法差不多。
。2)評(píng)、議畫面:“評(píng)”是就圖評(píng)圖,對(duì)所給畫面本身進(jìn)行分析;評(píng)的內(nèi)容主要是畫面的思想和藝術(shù)技巧。
下面,我們舉例說明漫畫作文的寫作技巧。
閱讀下面的圖畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
(1)了解畫意:第一幅畫反映的是在開展增產(chǎn)節(jié)約活動(dòng)中,某單位一位員工為響應(yīng)節(jié)約號(hào)召而采取的措施。他為所有的水桶寫上了“節(jié)約”兩個(gè)大字,(這也是畫面畫錯(cuò)和夸張的地方)就算完成任務(wù),至于水的大量浪費(fèi),他才不管。
第二幅畫反映的是在貫徹《土地法》過程中,以完成書寫多少條標(biāo)語為滿足,至于大片耕地被占,卻置之不理。
。2)揣摩畫意,聯(lián)想分析:兩幅畫的深層含義在于,揭露了充斥于我們各個(gè)領(lǐng)域、各種工作中的形式主義,諷刺和鞭撻的靶子不在于某種具體的做法,而在于一種僵化的觀念與浮華的作風(fēng)。
聯(lián)想一下,在自己周圍發(fā)生過哪些與此類似的事情?聯(lián)系畫面分析這類人搞形式主義、做表面文章的心態(tài);這種形式主義的工作作風(fēng)受什么樣的觀念支配;這種觀念和作風(fēng)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有哪些危害。 如以下現(xiàn)象:
1. 某機(jī)關(guān)討論重大問題,大家講了很多好意見,“一把手”最后做結(jié)論,他不睬大家的意見,自己大講一通之后問:“還有什么意見?”接著馬上說:“如果沒有什么意見的話就這樣定了!”
“民主”的程序一個(gè)步驟也不少,一個(gè)環(huán)節(jié)也不缺,是純粹的掩人耳目的形式主義。
2. 有些同學(xué)早自習(xí)看武俠小說,值日老師一來馬上就用英語書蓋在上面假裝讀英語,老師一走馬上又步入“江湖”之中;有些同學(xué)暑期里把家庭作業(yè)拋到了九霄云外,開學(xué)時(shí)為了應(yīng)付檢查,竟然復(fù)印同學(xué)的作業(yè),然后署上自己的大名。
這是典型的弄虛作假行為。
。3)構(gòu)思立意: 從剖析批判角度立意,可以寫形式主義的特征(只作表面文章給人看);可以分析其產(chǎn)生的根源(上級(jí)的官僚主義,下級(jí)的應(yīng)付檢查或沽名釣譽(yù));可以分析其危害(禍國(guó)殃民,害人害己);從克服形式主義的角度,可以探求最直接、最有效、最根本的辦法(腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,講求實(shí)效)。
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